中學(xué)體育組談我校新課程實(shí)施以來的感想

1、中學(xué)體育組談我校新課程實(shí)施以來的感想根據(jù)省、市教委的要求，以及我校開學(xué)初制訂的體育與健康課程實(shí)施方案，在本學(xué)期我們嚴(yán)格按新課程要求，認(rèn)真貫徹新課程理念于教學(xué)中。本學(xué)期我們上課的形式為行政班內(nèi)組合分組，即兩個(gè)行政班同時(shí)上課，由三個(gè)老師進(jìn)行不同項(xiàng)目的授課形式，課程的開設(shè)首先是必修必選的田徑，目的是突出田徑的基礎(chǔ)作用，通過一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生跑、跳、投的基本素質(zhì)，為其它即將開設(shè)的項(xiàng)目作好身體的準(zhǔn)備。接下來的一個(gè)模塊設(shè)定了籃球、排球、健美操（或體操）等幾個(gè)限選項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容多以基礎(chǔ)知識(shí)和基本動(dòng)作為主，為學(xué)生今后更深層次的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。除此之外還在當(dāng)中穿插了體育理論與健康知識(shí)的學(xué)習(xí)

2、內(nèi)容，在體育理論與健康知識(shí)的學(xué)習(xí)中我們利用多媒體觀看錄像，教師講解授課，讓學(xué)生查閱資料，等多種形式讓學(xué)生了解相關(guān)的知識(shí)，課后我們還結(jié)合學(xué)校心理活動(dòng)周，生命教育周等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛滋病知識(shí)宣傳，生命教育，安全和自我保護(hù)教育等，這些主題內(nèi)容的學(xué)習(xí)拓展了學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的意識(shí)，使體育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不在空洞而是與實(shí)際生活緊密相連。新課程實(shí)施至今雖然只有短短的三個(gè)月，設(shè)定的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)也基本實(shí)現(xiàn)，但在教學(xué)中也體會(huì)頗深，以下是幾點(diǎn)感悟，作為我們今后新課程的一點(diǎn)啟示。先談幾點(diǎn)收獲：1、學(xué)生對(duì)新形式的體育課充滿期待和熱情，通過選項(xiàng)式的上課形式，學(xué)生真正能學(xué)到較為系統(tǒng)的知識(shí)，掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能。

3、他們能從自己的興趣出發(fā)認(rèn)真的選課上課，學(xué)習(xí)的效果比以往有所增進(jìn)。2、努力改變自己以往的教學(xué)觀念與方式。如今我在課堂中談及考試或測(cè)驗(yàn)更多的是讓學(xué)生超越自己，平時(shí)上課的評(píng)價(jià)也鼓動(dòng)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們課余多參與鍛煉，形成良好的鍛煉習(xí)慣，學(xué)習(xí)知識(shí)不要只為一時(shí)，而是要使之受用一生，潛移默化的，學(xué)生也改變了原來學(xué)習(xí)只是為了考試，盲目學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，在前幾天的800米測(cè)試時(shí)，學(xué)生更多的是想要跑出自己的最好成績，而不在向以往一樣只擔(dān)心是否及格；學(xué)期初采用的班級(jí)內(nèi)自由分組結(jié)合學(xué)習(xí)的組合方式也初見成效，如今每個(gè)學(xué)習(xí)小組都有組長負(fù)責(zé)，且組員們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)能夠互助互進(jìn)，學(xué)習(xí)有了效率，氣氛也活躍了。3、新課程的模塊教學(xué)促動(dòng)我

4、自己進(jìn)步。新課程對(duì)我們教師提出更高的專業(yè)素質(zhì)要求，這促使我們必須更深一層去了解教材，探討教法。一個(gè)內(nèi)容的課程，幾個(gè)模塊的教學(xué)過程，只有更深更透徹的了解教材才能吸引學(xué)生，才能收到好的教學(xué)效果。上好一堂課容易，上好所有的課就沒那么簡單了，新課改給了我壓力同時(shí)也促動(dòng)我學(xué)習(xí)，本學(xué)期我在編寫校本教材，參加區(qū)內(nèi)的教師基本功比賽，選擇設(shè)定模塊教學(xué)內(nèi)容等活動(dòng)的過程中學(xué)到了不少新的知識(shí)，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。4、發(fā)揮集體的智慧，互相研討共同進(jìn)步。在提高教師能力這方面我們學(xué)校一貫重視，不僅注重新教師的培養(yǎng)，每年組織師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，也要求每個(gè)教研組開展有本組特色的教研活動(dòng)。我們組根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了一些活動(dòng)方案，

5、例如我們組制定的：a每位高一教師根據(jù)自己所承擔(dān)的教學(xué)模塊在一學(xué)期內(nèi)開設(shè)一堂公開課，由全組的教師參加聽課，課后大家通過評(píng)課、討論的形式進(jìn)行交流，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，共同改進(jìn)不足之處。b每一個(gè)模塊授課結(jié)束后，教師根據(jù)自己的教學(xué)過程，寫一份教學(xué)小結(jié)、教學(xué)心得或教學(xué)案例，以總結(jié)該模塊教學(xué)的收獲或不足之處，供大家參考學(xué)習(xí)。c每位教師定一份體育相關(guān)的雜志或書籍，通過閱讀了解體育新理念，新思想，了解新課程改革的動(dòng)態(tài)，豐富自己的知識(shí)，開闊自己的眼界。d積極參與市、區(qū)組織的教研活動(dòng)，吸取各兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)與長處，結(jié)合我校的實(shí)際情況加以運(yùn)用。這些活動(dòng)使我們?nèi)M的人都共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。提高了我們的教學(xué)能力。以上是幾點(diǎn)收獲，在新

6、課程實(shí)施中也有疑問和煩惱，小結(jié)幾點(diǎn)，希望能在今后的實(shí)施中得到解決和改進(jìn)。1、學(xué)生的差異性較大，中考的好處在于加強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，而一屆一屆的學(xué)生在技能方面的下降是我作為一名教師所能感覺到的。如今的選項(xiàng)教學(xué)是要根據(jù)學(xué)生的興趣而選，可是有的學(xué)生9年的體育課下來，讓他自己選擇時(shí)，他卻無從下手，尤其是女同學(xué)幾乎是體育盲，還談什么興趣？什么選項(xiàng)？我們的體育課如何解決這種代溝需要我們思考？2、新課程學(xué)生是主體，學(xué)生享有選擇學(xué)習(xí)模塊的最大權(quán)力，離開這一點(diǎn)選項(xiàng)學(xué)習(xí)就是失敗，但若均按新課程所提倡的按學(xué)生和興趣分項(xiàng)教學(xué)，那么學(xué)校所面臨的教師短缺，工作量的計(jì)算問題如何解決？（比如我們體育原來50人一班一名教師，如今

7、100人3名教師就多了一個(gè)人的工作量，如果按舊的計(jì)算方法我們將面臨工作超量卻要工分不足，這些矛盾學(xué)校如何解決？）3、場(chǎng)地器材等硬件條件的限制，比如我們想開設(shè)舞蹈、健美操需要室內(nèi)場(chǎng)地和多媒體設(shè)施，以我們鎮(zhèn)中的規(guī)模還可以提供，若其他小規(guī)模的學(xué)校如何解決？即使學(xué)生興趣高選擇的人多也難于實(shí)現(xiàn)。4、教師知識(shí)的更新問題，新課程的學(xué)科培訓(xùn)只限于部分老師，而且理論性較強(qiáng)，沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，那么如何使全體老師盡快的在第一時(shí)間了解相關(guān)的知識(shí)，以做到互相借鑒，共同提高？需要解決這個(gè)問題？我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)（就寧波大學(xué)的實(shí)習(xí)生來我校實(shí)習(xí)的幾年的情況來看，他們?cè)趯W(xué)校里仍然在學(xué)習(xí)最傳統(tǒng)的教學(xué)方法方式，教案的編寫還是十幾年前的老格式，他們這些未來體育教育的新生力量對(duì)新課程都毫不了解，等到他們工作后怎么銜接？高校師范類的教育要不要順應(yīng)時(shí)代，跟上改革的腳步？） 新課程實(shí)施至今不過才幾個(gè)月，我們的一點(diǎn)膚淺體會(huì)也只是認(rèn)識(shí)到它的皮毛