上半年平谷區(qū)學(xué)前教研工作總結(jié)

1、上半年平谷區(qū)學(xué)前教研工作總結(jié)平谷區(qū)密切結(jié)合市教研“兩個(gè)面向一個(gè)著眼”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)一日活動(dòng)的研究力度，提升幼兒園教育質(zhì)量；開(kāi)展教育活動(dòng)展示評(píng)比活動(dòng)，提升園長(zhǎng)教師的教學(xué)智慧；深入研究園本課程，突出各園教育特色?；就瓿闪嗽ㄓ?jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：一、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。高質(zhì)量的一日活動(dòng)能促進(jìn)幼兒最大化的發(fā)展，加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究也是提高幼兒園教育質(zhì)量的主渠道。本學(xué)期，圍繞一日活動(dòng)研究主要開(kāi)展了三方面工作：1、扎實(shí)開(kāi)展新通州市幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（以下簡(jiǎn)稱“新標(biāo)準(zhǔn)”）的培訓(xùn)研討活動(dòng)。分別在3、4、5月份的三次業(yè)務(wù)園長(zhǎng)會(huì)時(shí)間，采取要點(diǎn)導(dǎo)讀、參與式研討、提問(wèn)解答的方式帶領(lǐng)全體業(yè)

2、務(wù)園長(zhǎng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，使園長(zhǎng)們深刻領(lǐng)會(huì)其教育理念和具體要求。要求園長(zhǎng)帶領(lǐng)全園教師深入學(xué)習(xí)，不斷領(lǐng)會(huì)和調(diào)整自己的教學(xué)行為。通過(guò)區(qū)級(jí)園級(jí)層層培訓(xùn)研討，使新標(biāo)準(zhǔn)牢記于園長(zhǎng)、教師的心中，引領(lǐng)幼兒園在新標(biāo)準(zhǔn)的指引下扎實(shí)開(kāi)展一日活動(dòng)。2、分層進(jìn)行一日活動(dòng)的調(diào)研評(píng)析活動(dòng)。45月，采取上午跟蹤半日活動(dòng)下午與園長(zhǎng)教師交流反饋根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)答疑的方式，先后深入廣和、實(shí)幼、機(jī)關(guān)、金暉、二幼、五幼（示范類）和東信（一類）幼兒園進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)幼兒園在一日活動(dòng)管理中的經(jīng)驗(yàn)，挖掘組織一日活動(dòng)的優(yōu)秀教師，查找在一日活動(dòng)中過(guò)程中存在的問(wèn)題。5月底，組織了“幼兒園一日活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流與問(wèn)題反饋會(huì)”，邀請(qǐng)了部分示范、一類園園長(zhǎng)

3、交流了在一日活動(dòng)管理中的經(jīng)驗(yàn)，托幼辦將調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了反饋，對(duì)示范、一二類園分別提出了下一步研究的具體要求。暑期還將組織“教師組織一日活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，以點(diǎn)帶面引領(lǐng)園長(zhǎng)、教師相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同研討問(wèn)題，使全區(qū)各級(jí)各類幼兒園將一日活動(dòng)作為教研的重點(diǎn)工作加強(qiáng)了研究，提高了水平。3、進(jìn)行全區(qū)幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量跟蹤觀察與記錄。于6月18日和7月2日分別對(duì)全區(qū)示范幼兒園、一二類幼兒園進(jìn)行了一日活動(dòng)觀察記錄和情況反饋，全體業(yè)務(wù)園長(zhǎng)共分為26組（每組2人），對(duì)幼兒園的一個(gè)班進(jìn)行半日活動(dòng)的觀察記錄，下午分別對(duì)所記錄幼兒園、托幼辦進(jìn)行了情況反饋。觀察中發(fā)現(xiàn)，各幼兒園能基本貫徹綱要精神，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

4、如：為幼兒建立了較好的盥洗、喝水、如廁習(xí)慣；幼兒早操的精神飽滿、動(dòng)作規(guī)范，隨音樂(lè)創(chuàng)造進(jìn)行的表現(xiàn)；能運(yùn)用游戲化的方法進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)結(jié)構(gòu)層層深入；能讓幼兒自由自主的在活動(dòng)區(qū)中活動(dòng)，能發(fā)現(xiàn)幼兒的新經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題；過(guò)渡環(huán)節(jié)和幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)方面加強(qiáng)了研究，幼兒活動(dòng)較自主有序。也存在不少問(wèn)題：集體教育活動(dòng)中缺乏有效的師幼互動(dòng)，幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、探索性體現(xiàn)不夠；活動(dòng)區(qū)材料缺少層次性，教師關(guān)注引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的創(chuàng)造性體現(xiàn)不夠，分享交流時(shí)不能結(jié)合實(shí)際觀察有重點(diǎn)的幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)；幼兒缺少自主取餐的機(jī)會(huì)；幼兒戶外體育活動(dòng)的創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性還需加強(qiáng)等。托幼辦將針對(duì)問(wèn)題加大全區(qū)的研究力度，以先進(jìn)的理念指導(dǎo)園長(zhǎng)、教師的教

5、育行為，全面提高幼兒園教育質(zhì)量。二、開(kāi)展教育活動(dòng)展示評(píng)比活動(dòng)，提升園長(zhǎng)教師的教學(xué)智慧。教育活動(dòng)的研究是提升幼兒園園長(zhǎng)、教師教育實(shí)踐智慧的根本途徑。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行了兩方面的研究：1、舉行觀摩交流會(huì)，加強(qiáng)學(xué)科教法研究。3月6日在廣和幼兒園召開(kāi)“幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)觀摩暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，邀請(qǐng)市中心教研組四位組長(zhǎng)進(jìn)行了優(yōu)秀教育活動(dòng)的展示，四位教師又結(jié)合教育活動(dòng)和自己的日常教學(xué)研究分別介紹了教法和經(jīng)驗(yàn)。生動(dòng)精彩的教育活動(dòng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的介紹與交流展示了教師高水平的教學(xué)內(nèi)涵與教育實(shí)踐智慧，讓與會(huì)的園長(zhǎng)教師聽(tīng)得津津有味，贊不絕口。此次活動(dòng)，為園長(zhǎng)教師們提供了一次與高水平教師接觸和交流的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊和提高了園長(zhǎng)、教師對(duì)

6、各領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，對(duì)我區(qū)領(lǐng)域教學(xué)的研究起到了積極的推動(dòng)作用。2、舉行園長(zhǎng)下水課、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)示范課，提升園長(zhǎng)的教育、管理智慧。分別于3月底、4月底，舉行了平谷區(qū)幼兒園園長(zhǎng)下水課和業(yè)務(wù)園長(zhǎng)示范課活動(dòng)，全區(qū)共有8位園長(zhǎng)、18位業(yè)務(wù)園長(zhǎng)分別進(jìn)行了教育活動(dòng)展示，并對(duì)參與活動(dòng)的感悟和教學(xué)效果進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)反思與交流。下水課、示范課活動(dòng)既為園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)提供了一次走進(jìn)教學(xué)一線、實(shí)踐教學(xué)理念的機(jī)會(huì)，又使園長(zhǎng)們能換位思考，不斷調(diào)整自己教育教學(xué)管理策略和方法，提升了園長(zhǎng)們的教育、管理智慧。三、深入研究園本課程，凸顯各園教育特色。園本課程是幼兒園實(shí)施日常教育活動(dòng)的根本保障，是體現(xiàn)幼兒園教育特色的有利手段。本學(xué)期重點(diǎn)圍

7、繞園本課程修訂做了三項(xiàng)工作：一是進(jìn)行了課程方案的調(diào)研。結(jié)合一日活動(dòng)調(diào)研，深入了解幼兒園在課程方案制定、實(shí)施和生成活動(dòng)研究等方面的情況。二是召開(kāi)專題研討會(huì)。結(jié)合調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，各幼兒園商討確定課程方案修訂的主要內(nèi)容、修訂方法、修訂人員和具體修訂時(shí)間。三是舉行展示交流活動(dòng)。利用暑期舉行全區(qū)課程方案展示交流活動(dòng)，邀請(qǐng)部分幼兒園介紹經(jīng)驗(yàn)，使各幼兒園在相互學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高對(duì)園本課程的認(rèn)識(shí)和管理，體現(xiàn)各園的教育特色。 平谷區(qū)托幼辦 下半年平谷區(qū)學(xué)前教研工作計(jì)劃一、繼續(xù)加強(qiáng)優(yōu)化一日活動(dòng)的研究，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。高質(zhì)量的一日活動(dòng)會(huì)促進(jìn)幼兒最大化的發(fā)展，加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究也是提高幼兒園

8、教育質(zhì)量的主渠道。本學(xué)期，圍繞一日活動(dòng)研究將開(kāi)展三方面工作：1、分層進(jìn)行一日活動(dòng)的調(diào)研評(píng)析活動(dòng)。1011月，采取上午跟蹤半日活動(dòng)，下午交流反饋、現(xiàn)場(chǎng)答疑的方式，組成教研組，深入各類別幼兒園進(jìn)行一日活動(dòng)調(diào)研，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，查找存在的問(wèn)題。2、組織召開(kāi)“幼兒園一日活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。 11月將根據(jù)調(diào)研情況，組織部分園長(zhǎng)教師在全區(qū)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和推廣活動(dòng)，促全區(qū)各級(jí)各類幼兒園一日活動(dòng)水平的提高。3、進(jìn)行“平谷區(qū)幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量抽查”。 根據(jù)一日活動(dòng)研究中的要點(diǎn)抽查各類幼兒園的一日活動(dòng)情況，并將抽查結(jié)果納入量化考核。二、開(kāi)展平谷區(qū)公開(kāi)課評(píng)選觀摩活動(dòng)，提升教師的教學(xué)智慧。教育活動(dòng)的研究是提升教師教育智慧的根本途徑。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行平谷區(qū)幼兒園公開(kāi)課評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)幼兒園層層推薦、區(qū)級(jí)評(píng)選和觀摩，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，提高廣大教師的教學(xué)實(shí)踐智慧。三、繼續(xù)深入研究園本課程，凸顯各園教育特色。園本課程是幼兒園實(shí)施日常教育活動(dòng)的根本保障，是體現(xiàn)幼兒園教育特色的有利手段。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞園本課程修訂做兩項(xiàng)工作：一是舉行展示交流活動(dòng)。利用暑期舉行全區(qū)課程方案展示交流活動(dòng)，邀請(qǐng)部分幼兒園介紹經(jīng)驗(yàn)，使各幼兒園在相互學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高對(duì)園本課程的認(rèn)識(shí)和管理，體現(xiàn)各園的教育特色。二是加大對(duì)園本課程實(shí)施情況的抽查監(jiān)督。將結(jié)合年底的“幼兒園教育質(zhì)量抽查”活動(dòng)，抽查幼兒園園本課程的實(shí)施情