小學教研工作計劃

1、小學教研工作計劃一、指導思想以區(qū)教科研中心工作計劃精神為指導，結合鎮(zhèn)教研工作計劃要求，認真貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)、山東省基礎教育教研工作基本規(guī)范（試行）， 深入推進素質教育，以全面深化“自能高效課堂建設”為重點，加大對教學質量的監(jiān)控和教研、科研有效性的研究，提高我校的教育教學質量，確保實現(xiàn)我?！案咝дn堂建設”的工作目標實現(xiàn)村小的內涵發(fā)展與提高，全面提高教育教學質量，。結合北小學實際開展下列小學教研工作。二、教學目標及教學措施：1.落實常規(guī)，提高我校全體教師的教學水平。本學期我們將按照年級組織教師進行集體備課活動，努力探索集體備課的有效形式?；顒又腥砸哉n例

2、為載體，以研究教材和研究教法為重心，以使用好教參為突破口，以互動交流為主要形式，幫助廣大教師解決課堂教學過程中發(fā)生的問題，并積極貫穿先考后研的教研活動形式，提高教師研究教材、研讀教參的意識。2.強化教學過程監(jiān)控，提升課程實施水平.組織教師認真研討教學五環(huán)節(jié)，從基礎做起，從常規(guī)進行規(guī)范。一是個人備課、集體備課研討追求實效性，學校教學指導中心將分學科開展集體備課活動。.教師上課，采用示范課引領加大高效課堂教學的研究力度，關注重點關注常態(tài)課和薄弱學科的課堂教學，推動全校課堂教學整體水平的提升。3.落實學生作業(yè)的批改，及時反饋交流，提高學生的成績。作業(yè)是師生共同進行的教學活動的重要形式。本學期我們將積

3、極推進區(qū)倡導的個性化作業(yè)的改革，每位教師在作業(yè)設置及布批中要積極創(chuàng)新有自己的個性、形成自己鮮明的亮點、形成自己的個性化的作業(yè)。同時也要遵循 “共同性和選擇性”原則、“即時性和實效性”原則，學生的作業(yè)教學，以學科教研員為主帥，依據學科特點，根據中心校本學科作業(yè)教學改進意見，在規(guī)范的基礎上，倡導個性化作業(yè)設置，改革作業(yè)批閱形式，落實減負增效。采用基訓+個性化作業(yè)+實踐作業(yè)交錯的布置形式，自主選擇與必做相結合的靈活辦法，內容與版面美化設計相結合的方式，打破固有框框，不斷改進作業(yè)教學。在批改形式上，采用全批全改，一律使用等級評價與激勵性批語結合，評價要多樣化，有鼓勵性、人文性。指導學生建立糾錯本，跟蹤

4、檢測要及時，鞏固糾錯效果。各學科將在十一月份舉行個性化作業(yè)展評活動，成績計入學校及教師業(yè)務檔案。4.狠抓教學輔導，促進學生成績的提高。輔導效果等，輔導時，要做到個別輔導與集體輔導，課外與課內輔導相結合，突出輔導的有效性。5強化學生學習常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣。以羅莊區(qū)中小學生學習常規(guī)指導手冊為依據，要求數(shù)學老師要以培養(yǎng)學生學習習慣為突破口，使學生學會學習，學會預習，能自主學習，要求以課堂教學為主陣地，將學習常規(guī)落實到教師工作、學生學習的每一個細節(jié)，積極開展學習習慣月活動，加大習慣養(yǎng)成工作的力度。優(yōu)生優(yōu)培、學困生轉化方面，各學校要有方案有措施，特別是后進生轉化，要以課堂教學為主陣地，實行跟蹤輔導制。讓每一個學生都能養(yǎng)成良好習慣，積極主動地提高學習效率。四、工作安排時間工作安排九月份1、組織各學科教師學習課程標準、教材分析、制定教學計劃、先周備課。2、組織學習鎮(zhèn)教研室教師備課、作業(yè)等各項管理要求。十月份1、小學語文、數(shù)學教師集體備課活動、推門聽課。2、分片教研活動：落實市教學策略。3、組織參加區(qū)、鎮(zhèn)學科教研活動。4、組織參加區(qū)鎮(zhèn)英語教學論文評選活動。十一月份1、組織學科校級優(yōu)質課評選活動。2、組織開展各年級小學生各科作業(yè)評比活動。3、組織期中復習和期中質量調查。十二月份1、迎接全區(qū)教學工作評估。2、組織課堂教學定級達標活動。