人教版小學(xué)語文四年級上冊《頤和園》實(shí)錄

1、頤和園教學(xué)實(shí)錄一、導(dǎo)入師：我知道咱們班的同學(xué)都喜歡旅游，老師也喜歡旅游而且還帶來了部分風(fēng)景照片，想不想看？（播放頤和園風(fēng)景組圖）生：（面帶喜悅）想！師：同學(xué)們，你們知道剛才片子里播放的是哪里的風(fēng)光嗎？生：頤和園。（教師板書：頤和園）師：（師指著板書的三個字）你們說說這三個字中哪個字最容易出錯？生：頤。師：我們一起來看“頤和園”的“頤”，這個字哪個地方容易寫錯？誰能說一說（教師指名）。生1：那個口。生2：左邊那個字容易寫成“臣”?？墒撬皇恰俺肌薄煟耗銈冇^察的真仔細(xì)，表述的也很清楚！這個字最容易出錯就是這個地方，仔細(xì)看，左邊的字里面是一個“口”字。這個地方不但容易出錯，筆順還容易出錯。下面我播

2、放一下它的筆順，請仔細(xì)觀察（播放課件-“頤”字的筆順）。師：看清楚了嗎？你們書空一下試試。生：“頤”，橫，豎，豎，橫折，橫，豎，豎折。師：一起來讀一下我們要去的地方。生：頤和園。師：頤和園，構(gòu)思巧妙，建筑精致，有“皇家園林博物館”之稱；她，聞名世界，享譽(yù)中外，園內(nèi)的長廊還被列入“吉尼斯世界記錄”。在人們心目中，頤和園簡直就是人間天堂??！這節(jié)課我們就一起走進(jìn)頤和園，去領(lǐng)略皇家園林的魅力。請同學(xué)們打開課本到87頁， 二、主要教學(xué)活動（一）師：請同學(xué)們自己讀一遍課文，完成自學(xué)要求。（出示自學(xué)要求：自由大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的地方反復(fù)讀。思考：這是一個怎樣的頤和園？）生：（讀課文，教師

3、巡視）。師：（大約6分鐘后）請看大屏幕！大家自己讀讀這些詞語。（教師出示詞語：大殿 長廊 堤岸 雕刻 畫舫 橫檻 栽滿 蔥郁 掩映 金碧輝煌 神清氣爽 隱隱約約 姿態(tài)不一）生：（自己讀詞語）。師：我請位同學(xué)來示范讀。（學(xué)生紛紛舉手，教師點(diǎn)名）請一組的常家輝同學(xué)給大家讀一讀。生1：大殿 長廊 堤岸 雕刻 畫舫 橫檻 栽滿 蔥郁 掩映 金碧輝煌 神清氣爽 隱隱約約 姿態(tài)不一。師：讀得很清晰。讀的字音有問題嗎？（幾名學(xué)生舉手）你來說說。生2：“堤岸”應(yīng)該讀“d”，他讀成了“t”。師：你聽的真仔細(xì)哦！你們是不是都聽出了這個問題（教師面向那些舉手的同學(xué)）？生：嗯。師：“堤岸”是指圍繞河邊或湖邊用土和石頭

4、建起來的，防止水多時流出來的建筑物。我們離得黃河很近，沿著黃河用石頭建起來的那一圈就是堤岸，誰有那么大的力氣能“提”的起它？生：（笑了）不能。師：所以不能讀“提岸”，要讀“d岸”。自己讀五遍感覺一下。生：堤岸 堤岸 堤岸 堤岸 堤岸。師：小組內(nèi)相互檢查第一遍，看有沒有讀錯的字音。生：（兩兩相互檢查）。師：字音都讀對了嗎？生：對了。師：我們分小組來檢查一下，班長在評分表上給記一下分?jǐn)?shù)。在檢查的時候，其他小組要認(rèn)真聽，紀(jì)律不好的要扣分。（分組檢查，班長記錄）師：這些詞語的意思能不能理解呢？給你們5分鐘的時間，小組內(nèi)相互說一說這些詞語的意思。說不出來的詞語做一下標(biāo)記。生：（相互說詞語的意思）。師：有

5、不明白的嗎？生：“橫檻”是指哪里？師：我們來看一下長廊的圖片（教師尋找課件中長廊的圖片，指著圖片中的橫檻），這個地方就是橫檻。找一找課文中是怎樣描寫橫檻的。生：每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。師：多么美啊！橫檻是古代建筑的一部分，現(xiàn)代建筑上很少見了。三、教學(xué)活動（二）師：湖中心有個小島，怎樣可以到達(dá)島上？生1：有個石橋。生2：是十七孔橋。師：這座石橋就叫十七孔橋。你知道它為什么叫十七孔橋嗎？生：（有的學(xué)生低頭找答案，有的直接喊出來）他有十七個橋洞！師：你讀課文真仔細(xì)！我們一起來數(shù)一數(shù)，看是不是十七個橋洞（教師出示十七孔橋圖片）。生：1，2，3，4，

6、5，6，17。啊，真的十七個??！師：這座石橋不但有十七個橋洞，還有更吸引人的地方。（教師換一張十七孔橋近景圖片）它的橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。找到這一段讀一讀。生：從萬壽山下來，就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清倒垂的楊柳。湖中心有個小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。師：劃一劃這一段中你喜歡的句子，說說為什么喜歡。（學(xué)生劃句子）誰愿意說一說自己劃的句子？生1：

7、“湖中心有個小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩?！蔽蚁矚g這一句，它讓我覺得小島上很神秘，我想上去看一看。生2：“這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。”這些小獅子雕刻的都不一樣，很吸引我。師：你們是通過那個詞知道小獅子的姿態(tài)都不一樣的？生：姿態(tài)不一。師：“姿態(tài)不一”就是說小獅子的姿勢和形態(tài)各不一樣。“姿態(tài)不一”的近義詞有哪些？生：形態(tài)萬千、千姿百態(tài)、姿態(tài)萬千師：老師也給你們帶來了幾張十七孔橋的獅子圖，讓我們一起來欣賞，邊欣賞邊體會“形態(tài)不一”的意思。（出示獅子圖片）。四、總結(jié)收獲師：這節(jié)課，我們隨著作者的描寫，游覽了頤和園。老師還帶來了一段頤和園的視頻，想不想隨著攝像機(jī)的鏡頭在游覽一遍？生：（興