六年級教師個人工作總結(jié)【最新】

1、最v* 工*一* iw 2019年六年級教師個人工作總結(jié)【最新版】本文由輯收集整理，提供一篇六年級教師個人工作總結(jié)，為您提 供幫助！一學(xué)期來，本人配合學(xué)校整體工作布局，擔(dān)任了六年級班主任， 任教六年級數(shù)學(xué)，體育、品德與社會等共計 24課時。同時還負(fù)責(zé)了學(xué) 區(qū)繼續(xù)教育指導(dǎo)教師的任務(wù)，并兼任學(xué)校體育部門和報賬員的工作， 自我感覺是兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守。教學(xué)方面，本人結(jié)合學(xué)區(qū)實效課堂導(dǎo)向作用，認(rèn)真履行新課標(biāo)， 做好教學(xué)工作計劃，嘗到了自主合作探究的教法，使學(xué)生養(yǎng)成了自己 主動探究新知的理念。工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時 批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成 比較完整

2、的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使 學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完 成教育教學(xué)任務(wù)。期間，我數(shù)學(xué)備課85課時，作業(yè)批改76次，練習(xí)冊做到了全批， 計46次，數(shù)學(xué)單元測試10次，都達到了學(xué)區(qū)教研工作量化標(biāo)準(zhǔn)。工 作中，結(jié)合班級兩極分化的現(xiàn)狀，為使其整體向著正態(tài)發(fā)展我每天勤 于抓兩頭促中間的工作思路，做了細致的工作部署，成立了學(xué)習(xí)小 組，以優(yōu)幫差起到了很好的效果，現(xiàn)在學(xué)生已由過去的到校后聚堆閑 聊無所事事，轉(zhuǎn)為到校后能自覺的主動學(xué)習(xí)，做到了每一課開課前先 自主預(yù)習(xí)，能夠從預(yù)習(xí)中找問題，探發(fā)現(xiàn)，辯爭執(zhí)。正因為如此使得 本人所教數(shù)學(xué)學(xué)科成績由原來的學(xué)區(qū)排

3、行第六名躍居前三名，這是我們師生共同努力的結(jié)晶，為來年的教學(xué)工作做好了鋪墊，相信這將是 一個很好的開端，有了這樣的進步，將會對我們班的士氣大受鼓舞。班級工作我嚴(yán)格按計劃操作，本學(xué)期共活動四次，做到了有材 料、有程序。經(jīng)常召開主題班會對于平時工作中報露出來的的問題及 時進行了處理，尤其在防控甲型 hlnl流感期間，堅持了日檢查和報告 制度，使得我們班發(fā)病率由于防控得當(dāng)而最低。在放假期間本人主動 提出承擔(dān)了每日值班任務(wù)，并及時報告了學(xué)校每日的學(xué)生健康情況。培訓(xùn)工作，20xx年1月我被學(xué)區(qū)推薦，奈曼教師進修學(xué)校認(rèn)可， 擔(dān)任奈曼旗小學(xué)數(shù)學(xué)三班指導(dǎo)教師。作為農(nóng)村一線教師的我，從未經(jīng) 過計算機專業(yè)知識的學(xué)

4、習(xí)和培訓(xùn)，只會一些簡單的應(yīng)用，感覺壓力很 大。每天不僅要完成教學(xué)工作，還要完成研修的指導(dǎo)工作?，F(xiàn)在回想 起那些日日夜夜有過歡喜，有過困惑，有過煩躁，有過猶豫。為了讓 老師們學(xué)有所獲，我犧牲了大量的休息時間提前學(xué)習(xí)每一個環(huán)節(jié)，及 時掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)動態(tài)，把每一個學(xué)習(xí)步驟都提前體驗并認(rèn)真操作。除此之外還經(jīng)常關(guān)注“通遼培訓(xùn)管理員交流群”的信息，把別人 學(xué)習(xí)中遇到問題時的解決途徑及時收藏，反饋給我班的學(xué)員。同時又 把這些在qq群里與那些遇到同樣困難的學(xué)員進行交流，達到資源共 享。尤其在做簡報期間收獲最大。開始的日子里根本不會制作簡報， 不知從何處下手。經(jīng)過我自己努力，研修網(wǎng)專家的幫助，同行間的探 索和交流，掌握了這門技術(shù)，班級的板報內(nèi)容一次比一次豐富，設(shè)計一次比一次新穎。由于自身的努力，我在研修平臺建立了自己的工作 室、協(xié)作組，創(chuàng)建了自己三人行網(wǎng)絡(luò)班級和個人博客，并受到了老師 們的好評?，F(xiàn)在自己已是學(xué)科頻道的研修之星，還被奈曼旗進修校推 薦為奈曼地區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師報送x x市教體局和研修網(wǎng)審批。回顧一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還 存在著不足，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未 能取