二級心理咨詢師考試入學(xué)考題型附答案僅供參考

1、一判斷題：(，)1.專注與傾聽技術(shù)適用于：整個心理咨詢過程。(，)2,心理咨詢的發(fā)展模式認(rèn)為，咨詢是幫助咨詢對象得到充分的發(fā)展，掃除其成長過程中的障礙。(x )3 .個體智力的發(fā)展趨勢是隨年齡的增長而遞增。(x)4.就人類個體而言，情感體驗發(fā)展在前，情緒體驗產(chǎn)生于后。(v)5.心理咨詢雖然也有價值影響，但價值改造不是心理咨詢的基本目的。(x )6 .真誠就是完全說真話，真誠就是有什么說什么，想到什么就說什么(v)7.大腦皮層抑制機能的發(fā)展是大腦機能發(fā)展的重要標(biāo)志之一。(x)8.橫向研究是指在同一時間內(nèi)對同一群被試進(jìn)行觀察、測量或?qū)嶒?，以探究心理發(fā)展的規(guī)律與特點。(v)9 .來訪者中心療法或以人

2、為中心的治療的倡導(dǎo)者是卡爾羅杰斯。(x)10.負(fù)強化是懲罰。(v)11.開放式提問被咨詢者認(rèn)為是最有用的傾聽技巧之一。(，)12 .情感反應(yīng)是對來訪者的情感內(nèi)容進(jìn)行再編排后反饋給來訪者。(x)13.咨詢中的傾聽就是指要無條件地聽來訪者述說情況，不需要更多的其它反應(yīng)。(，)14.心理咨詢過程中最根本的核心條件就是共情、理解和尊重來訪者。(v)15.影響性總結(jié)既可在會談中間使用，也可在會談結(jié)束時使用。(x )16 .臨近性在人際交往的整個階段中都具有非常重要的作用，)17.行為療法認(rèn)為：可以通過學(xué)習(xí)消除不適應(yīng)性行為，也可以通過學(xué)習(xí)獲得缺乏的適應(yīng)性為。(v)18.以情感為取向的心理治療學(xué)派認(rèn)為，來訪

3、者的問題在于對情感的覺察受阻礙，因而無法 表現(xiàn)健康的適應(yīng)的行為。(x)19.研究發(fā)現(xiàn)，兒童從2歲到5歲，對想象中的生物、黑暗、動物等的害怕減少了，對噪聲、陌生人等的害怕增加了。(v)20.解釋的種類根據(jù)不同的心理咨詢與治療的理論可以有心理分析式的，也可以是行為治療 式的，還可以是認(rèn)知治療式的。二、單項選擇題： (21 至 60 題，每題 1 分，共 40 分，請將最恰當(dāng)答案前的字母填入括號中 )21 人腦對已有表象進(jìn)行加工改造而形成新形象的心理過程是(a) 。a 想象b 感知c 記憶d 表象22 。在咨詢室中，咨訪雙方對的直接的面接形式屬于(c) 。八.團體咨巡b.現(xiàn)場咨詢c.門診咨詢 d.電

4、話咨詢23 皮亞杰認(rèn)為，決定兒童心理發(fā)展的因素是(c) 。a.社會經(jīng)驗b.自然經(jīng)驗 c.平衡化d.成熟24 咨詢師在咨詢中用“他對你好不好?這件事是不是、對不對?”等語句，這種詢問屬于(c) 。a 試探式詢問b 開放式詢問c 封閉式詢問d 開場式提問25 首先創(chuàng)立并應(yīng)用合理情緒療法的心理學(xué)家是(d) 。a. 班杜拉b 弗洛伊德c 羅杰斯d 艾利斯26 在咨詢過程中來訪者對自己的言行和情感進(jìn)行反思、體驗時表現(xiàn)出的沉默屬于 (c) 。a 沖突性沉默b 自發(fā)性沉默c 創(chuàng)造性沉默d 爆發(fā)性沉默27 。個有經(jīng)驗的警察，可以一眼就發(fā)現(xiàn)混在人群中的小偷。這主要是因為(b) 。a.認(rèn)知者的情緒會影響個體的認(rèn)知

5、結(jié)果認(rèn)知者過去的經(jīng)驗不同，其認(rèn)知的結(jié)果也會有所不同 bc .認(rèn)知者人格特點和價值觀念的不同會影響其認(rèn)知結(jié)果d 認(rèn)知者人格特點和價值觀念的不同會影響其認(rèn)知結(jié)果28 在(d) 階段，兒童獲得了運算概念，形成作為邏輯思維基礎(chǔ)的內(nèi)在心理活動系統(tǒng)。a.感知運動b .前運算 c.形式運算d .具體運算29以自己的意愿為出發(fā)點，認(rèn)定某事件必定會發(fā)生或必定不會發(fā)生的想法，這種不合理信念是 (b) 。a.糟糕至極 b.絕對化要求 c,過分概括化d.防御反應(yīng)30 直接影響活動效率，使活動順利進(jìn)行的心理特征是(a) 。a. 能力 b 知識c 智力d 技能(d)31 指出積極關(guān)注就是咨詢者無條件地從整體上接納對方、給

6、予關(guān)懷的心理學(xué)家是a.馬斯洛 b.艾維 c.艾利斯 d.羅杰斯32 以下哪一項不屬于學(xué)校心理學(xué)的“三層次介入”的內(nèi)容(d) 。ao面向全體學(xué)生的發(fā)展性心理輔導(dǎo)b 。面向部分學(xué)生的預(yù)防性輔導(dǎo)co面向特定學(xué)生的治療性心理輔導(dǎo)d 。面向有嚴(yán)重精神問題學(xué)生的藥物治療33 屬于程序性知識在人腦中的表征形式為(c) 。a .命題 b .線性排序 c.產(chǎn)生式 d.表象34 心理咨詢中需要進(jìn)行會談，在第一次會談中最主要的目的是(b) 。a。評估 b .收集資料 c.診斷 d.矯治35 “媽媽抱抱”這一語言形式，是兒童(a) 的表現(xiàn) oa.雙詞句 b,復(fù)合句 c.簡單句 d.單詞句36 以下哪項不是影響兒童成就

7、動機的因素(a) 。a.氣質(zhì) b .自我效能感c.目標(biāo)價值 d.成績標(biāo)準(zhǔn)37 o (d)提出社會學(xué)習(xí)理論以解釋個體行為獲得的規(guī)律。a.斯金納 b.華生 c.巴甫洛夫d.班杜拉38 . 人們將教育心理學(xué)一般界定為是研究學(xué)生的學(xué)與教的門科學(xué)，因此該學(xué)科是涉及 (d)。a. 有關(guān)學(xué)習(xí)心理與教學(xué)心理的內(nèi)容b 有關(guān)學(xué)生心理的內(nèi)容c.有關(guān)教師心理的內(nèi)容d 有關(guān)學(xué)生心理、學(xué)習(xí)心理及教學(xué)心理的內(nèi)容39 ， (d) 提出操作性條件作用以解釋個體行為獲得的規(guī)律。a、皮亞杰 b.弗洛伊德 c .華生 d.斯金納40 . 咨詢師對來訪者的問題、困擾作出合理化的說明，使其能夠從新的角度來看自己的問題， 這是 (a)a

8、解釋b 反饋c 勸告d 指導(dǎo)41 在心理咨詢過程中來訪者會有意識或無意識地回避某些話題，有意無意地使治療重心偏移。這種現(xiàn)象是(c) 。a 移情b 強化c 阻抗d 抵消42 神經(jīng)元之間的聯(lián)系是(c) 。a.神經(jīng)沖動 b .軸突 c.突觸 d.樹突43 兒童的守恒概念一般出現(xiàn)于認(rèn)知發(fā)展的(a) 階段。感知運動d 前運算 c 形式運算b 具體運算a44 自我認(rèn)識的發(fā)展特點具有三個熱點 (d) 。a .性別、情緒、智力 b .性別、情感、才能c .性別、情感、智力 d.容貌、心理活動、才能45人對同一個目的同時產(chǎn)生兩種對立的動機的內(nèi)心沖突是(a) 。a.雙避沖突 b.趨避沖突 c.多重趨避沖突 d.雙

9、趨沖突46精神分析療法理論的創(chuàng)始人是(a) 。a.弗洛伊德 b.艾利斯 c.羅杰斯 d.班杜拉47大腦皮層抑制機能發(fā)展的前提之一是神經(jīng)纖維髓鞘化。到 (b) 歲末，兒童基本完成所有皮層傳導(dǎo)通路的髓鞘化。a 10 b 6 c 8 d 4 48在親子關(guān)系、夫婦關(guān)系或家庭與學(xué)校的關(guān)系出現(xiàn)磨擦、矛盾的心理咨詢案例中，要做到以下三個咨詢原則 (b) 。a.發(fā)展性原則、中立性原則、指導(dǎo)性原則b 理解性原則、中立性原則、客觀性原則c 理解性原則、適應(yīng)性原則、指導(dǎo)性原則d 適應(yīng)性原則、發(fā)展性原則、客觀性原則49在態(tài)度的三種成分中(c) 成分相對獨立一些，與其它兩種成分的相互影響也小一些。a .意向b .情感c

10、 .認(rèn)知d印象50 .哈洛的恒河猴研究表明(c)對于個體發(fā)展的重要作用。a .教育b .營養(yǎng)c .環(huán)境d.遺傳51 20 世紀(jì) 30 年代后期 -20 世紀(jì) 50 年代中期是學(xué)校心理學(xué)發(fā)展的 t： c) 。a.青少年期 b.孕育期 c.嬰兒期 d.童年期52各種心理咨洵的理論學(xué)派，其具體的咨詢與治療目標(biāo)的側(cè)重點是不同的，治療目標(biāo)側(cè)重于來訪者的自我經(jīng)驗和體驗，自我的責(zé)任感，自尊，能接受他人的態(tài)度等方面，這屬于 (c) 。a.精神分析學(xué)派b.行為主義學(xué)派c.人本主義學(xué)派d.認(rèn)知主義學(xué)派53 以下哪一項不是學(xué)校心理學(xué)具體研究的內(nèi)容(d)a.研究解決學(xué)生心理問題的理論、方法和技術(shù)b 了解與研究學(xué)生學(xué)校

11、生活中的心理問題c.學(xué)校教育中的心理學(xué)規(guī)律及其應(yīng)用問題d 治療有精神分裂癥等精神疾病的學(xué)生54 (b) 實驗表明，嬰兒很早就具有了深度知覺。d.整體與部分知覺、 “一錢不值”等不合理的評價，d 絕對化要求d 問卷法a.視覺偏愛 b.視覺懸崖c.知覺恒常55面對失敗或極壞的結(jié)果時，往往會認(rèn)為自己“一無是處”這種不合理信念屬于(c) 。a.糟糕至極 b.防御反應(yīng)c.過分概括化56 自然觀察法不包括以下哪種方法(d) 。a.評定法 b.記錄法 c.對照、核查法57柯爾伯格研究兒童道德認(rèn)知發(fā)展的主要方法是(c)a.訪談法 b.臨床法 c.兩難故事法 d.對偶故事法58科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人是(b) 。

12、a.霍爾 b .普萊爾 c馮特59社會心理學(xué)家凱爾曼提出態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程是接受順從內(nèi)化 d 認(rèn)同順從內(nèi)化 cd 達(dá)爾文(b) 。順從認(rèn)同內(nèi)化 b. 順從接受內(nèi)化 a60人腦反映客觀事物本質(zhì)特征或本質(zhì)屬性的思維形式是(b) 。a.詞匯 b.概念 c.推理 d.判斷三、多項選擇題： (61 至 80 題，每題 2 分，共 40 分，請將正確答案前的字母填入括號中。漏選或錯選均不得分)61 由于第 21 對常染色體的變異所導(dǎo)致的智力落后，又叫 (abc) 。a 先天愚型b 21 3 體癥c.唐氏綜合癥d.白癡學(xué)者e.孤獨癥62心理咨詢與心理治療確有許多重要的相似之處，主要表現(xiàn)為。(acde) 。a.二

13、者都主張建立良好的人際關(guān)系：b 二者面對的工作對象都是正常人。c.二者進(jìn)行工作的對象是相似的；d 二者都強調(diào)幫助來訪者的轉(zhuǎn)變和成長；e.二者所采用的理論方法常常是一致的；63影響來訪者的咨詢技巧主要包括(bcde) 。a .聯(lián)想 b .指導(dǎo)c.解釋d .反饋e.總結(jié)64埃里克森的個性發(fā)展理論具有如下特點(acde) 。a,仍屬于精神分析流派b 強調(diào)超我的作用c.提出了同一性概念d 強調(diào)社會文化因素在個性發(fā)展中的作用e.將個性發(fā)展的階段擴展至人的一生65人的感受性有(ab) 。a.差別感受性b.絕對感受性c.差別閾限d 絕對感覺閾限e 感受閾限66影響侵犯性行為產(chǎn)生的主要因素有(abcd) 。a

14、.當(dāng)時的情景b.個人的性格與認(rèn)知水平、道德觀念c.個人所受到的挫折d .侵犯性榜樣67 印象的特點包括(abc) 。a.穩(wěn)固性 b.間接性 c.綜合性 d.客觀性68 自我意識包括(bd) 。a.超我 b .主我 c.本我 d.客我69指出下列屬于精神分析的治療技術(shù)和方法(abde) 。a.自由聯(lián)想 b.阻抗分析co脫敏治療d .釋夢 e.移情分析70影響性格形成和發(fā)展的因素主要有(abcde) 。a.遺傳 b .學(xué)校 c.社會實踐d.主觀因素e.家庭71 指出需要轉(zhuǎn)介的來訪者情況(abcde) 。a 來訪者有特殊背景b 個性與咨詢者不相容c.咨詢內(nèi)容與咨詢者專長不匹配d.與咨詢者有私人關(guān)系e

15、.價值觀念與咨詢者不相容72影響注意轉(zhuǎn)移快慢和難易的條件有(ade) 。a.新的注意對象的特點b.個體神經(jīng)過程的強度c.原來注意的時間長短d 個體神經(jīng)過程的靈活性e 原來注意的強度73個性的心理結(jié)構(gòu)包括(ab) ?；孟?c 個性傾向性b 個性心理特征ad 信仰e 意志74根據(jù)記憶的內(nèi)容不同，把記憶分為(abcde) 。a.形象記憶 b.運動記憶c.語義記憶d.情景記憶 e.情緒記憶75咨詢師身體的專注和傾聽?wèi)?yīng)當(dāng)包括(abcde) 。a.面對當(dāng)事人 b.身體稍微前傾c.身體姿勢開放d 放松的姿態(tài)e ，良好的目光接觸76在精神分析的理論中，與心理咨詢和心理治療有關(guān)的部分主要有(abcd) 。a.人格構(gòu)成學(xué)說b .潛意識和壓抑的理論 c.神經(jīng)癥的心理病理學(xué)說d 性心理的發(fā)展學(xué)說e