讀書(shū)開(kāi)展情況匯報(bào)

1、構(gòu)建書(shū)香校園 促進(jìn)教師發(fā)展-xx中學(xué)讀書(shū)活動(dòng)匯報(bào)材料關(guān)于讀書(shū)的功用，宋皇帝趙恒認(rèn)為“富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋；出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇；娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉；男兒若遂平生志。六經(jīng)勤向窗前讀。”古人重讀書(shū)，是成才的渠道。而用現(xiàn)代理念去解讀，讀書(shū)實(shí)則是接受教育，掌握知識(shí)的途徑，是每一個(gè)教育人成長(zhǎng)、進(jìn)步、完善、提高的必需選擇。讀書(shū)之于教師，于學(xué)生是遠(yuǎn)行的行囊，是跳躍的踏板，是飛翔的翅膀。讀書(shū)不但能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，我校多年來(lái)以來(lái)一直

2、堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。2013年暑假，我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng)方案，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍?，F(xiàn)將我校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)匯報(bào)如下：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高教師和學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。二、學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的基本情況1宣傳發(fā)動(dòng)階段（1）成立了以校長(zhǎng)、書(shū)記為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和班主任為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定了秀屏中學(xué)讀書(shū)方案、教師和學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。（2）召開(kāi)了教師讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，幫助教師提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造

3、良好的讀書(shū)氛圍。（3）召開(kāi)了學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員校會(huì)，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（4）是各教師圍繞讀書(shū)活動(dòng)的主題，選定各自的讀書(shū)書(shū)目。部分書(shū)目摘錄如下班主任兵法 如何做最好的班主任影響教師的100個(gè)好習(xí)慣 有效備課上課聽(tīng)課評(píng)課經(jīng)典教學(xué)法薈萃 這樣教學(xué)生才肯學(xué) 融合中靜悄悄的成長(zhǎng) 師生對(duì)話之道鋼鐵是怎樣練成的 魯濱遜漂流記 格列佛游記 繁星.春水 朝花夕拾 西游記水滸傳 駱駝祥子 名人傳 童年 2.教師以身作則，帶頭讀書(shū)要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此，我校老師利用假期的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)。3.建立保障機(jī)制學(xué)校利用宣傳欄、黑

4、板報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評(píng)選“讀書(shū)之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)；舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì)，充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地，由語(yǔ)文教師主導(dǎo)，讀書(shū)節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成；開(kāi)展征文比

5、賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。由學(xué)校安排舉辦九年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽，七八年級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6，三等獎(jiǎng)9名，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。4.營(yíng)造閱讀氛圍學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書(shū)師生攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂；做

6、好一件事教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹(shù)好一榜樣樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。（1）開(kāi)放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書(shū)也可開(kāi)架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。（2）設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū),每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū), 提高圖書(shū)的流通率。每班一櫥，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室”。（3）布置美化書(shū)香校園：學(xué)校加強(qiáng)校園

7、閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書(shū)香氣”。學(xué)校定期開(kāi)展各類讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，舉行各類閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“中學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍作為晨讀教材，通過(guò)開(kāi)展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好校報(bào)民族初中報(bào)和?？瘯?，發(fā)表教師和學(xué)生的文章，鼓勵(lì)師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。到目前為止校報(bào)民族初中報(bào)已刊發(fā)13期、?？瘯熞芽l(fā)7期。三、主要收獲1. “被讀書(shū)”現(xiàn)象在悄悄地改變：通過(guò)學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)，師生讀書(shū)行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng)，從原來(lái)的應(yīng)付走向自覺(jué)閱讀。通過(guò)多年的讀書(shū)活動(dòng)，全體師生都能按

8、計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū)，并按要求寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得。2.教師的理論水平在提高：教師通過(guò)學(xué)習(xí)，在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。每位教師都撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高。3.有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力：讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識(shí)素養(yǎng)，對(duì)班級(jí)管理的越來(lái)越深入，課堂教學(xué)的水平逐步提高。4.學(xué)生的寫(xiě)作能力得到提高：多讀書(shū)，讀好書(shū)讓學(xué)生覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感?？梢栽趯?xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，學(xué)生往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感

9、。5. 學(xué)生的文明禮儀得到提高：通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生變得全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。6. 增長(zhǎng)了學(xué)生的課外知識(shí)：通過(guò)讀書(shū)，讓學(xué)生多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓人感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著學(xué)生不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，學(xué)生往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使學(xué)生不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。四、今后的打算1、讓每位教師向?qū)W校推薦、購(gòu)買(mǎi)1-2本認(rèn)為好的書(shū)籍，由學(xué)校出資購(gòu)買(mǎi)（人均100元以內(nèi)），豐富學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)。2、積極參加縣教育局組織的讀書(shū)比賽征文、讀書(shū)評(píng)比等各種讀書(shū)活動(dòng)。3、積極向上級(jí)有關(guān)部門(mén)求援，支援部分圖書(shū)，從而將我校的讀書(shū)活動(dòng)全面向前推進(jìn)，在校園中營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，努力建設(shè)“書(shū)香校園”。xx中學(xué)2013年12月12日of rural drinking water sources, protection of drinking wate