《火鞋與風鞋》讀后感

1、there is no absolute happy paradise in the world, only relative people who can find fun on their own.同學互助一起進步（頁眉可刪）火鞋與風鞋讀后感 火鞋與風鞋讀后感1花了兩個晚上的睡前讀書時間，我和兒子再次親子共讀了火鞋與風鞋這本書，火鞋與風鞋講述了一個小男孩和他爸爸通過修鞋漫游，最終克服自卑心理的故事。小男孩叫迪姆，全班數(shù)他最胖、最矮，家里又比較窮，他覺得非常自卑，認為自己是個不幸的孩子，甚至我就是不想當我了。他的父親和母親用舐犢親情撫慰他，用科學的方法引導他。在迪姆的生日到來前，父親精心制作

2、了兩雙鞋，一雙叫風鞋給爸爸，一雙叫火鞋給迪姆。暑假，風鞋爸爸帶著火鞋迪姆到外面的世界修鞋漫游，在途中遇到了很多困難，風鞋爸爸給迪姆講了很多故事，讓他從這些故事里學到了很多人生哲理，慢慢地克服了自卑。這個學期以來，可能是身體的原因，我書看得少了，開始變得心浮氣躁了，每每遇到兒子不聽話的時候，我開始用一些令他厭倦的的語言對他吼叫。兒子在那些乏味的語言下開始變得不再乖巧。孩子的成長關鍵在科學的教育方法，父母如何當好孩子成長過程中的第一任老師這一問題浮現(xiàn)在我的腦海中。我的簡單粗暴讓兒子形成了很多壞習慣，讓我倍感慚愧。風鞋爸爸的教育方法委婉且細膩，他時刻把握兒子的心理動態(tài)，用飽含愛心的科學方法，使孩子通

3、過行動和思考，自己感受到自己的不足并自我完善。無疑，火鞋迪姆是火鞋迪姆是幸福的，有父母無私的愛是幸福的，有明燈般的指引前進方向的父親更是幸福的。我應該向迪姆爸爸學習，給孩子營造一個溫馨的環(huán)境，讓孩子在這個環(huán)境中熱愛學習，自發(fā)地學習。能常常做到換位思考，為孩子的一點一滴進步而鼓掌吶喊，讓孩子擁有迪姆一樣幸福的童年。星期日我陪兒子去朗文英語學習，兒子上課的態(tài)度并不是很認真，但只要有舉手回答問題的機會他就會爭取，而且答得八九不離十，是啊，每個孩子有每個孩子的學習方式，我們不能要求孩子像我們成人一樣聚精會神，只要他每天進步一點點，我們就應該為他鼓掌，相信他會越來越好的。昨日里，兒子沒有家庭作業(yè)，他一回

4、家就開始練習鋼琴，雖然彈錯很多音，但他穩(wěn)坐鋼琴認真的樣子比起他一年前不知道要進步了多少。他的每一遍都在進步。我還給他聽寫了第二單元的單詞，一共有二三十個單詞，這些單詞是在寒假的時候就已經(jīng)給他聽寫過關了的。第一回他卻只記住了十幾個，還有十六個單詞記不住，他每寫對一個，我就在那個單詞邊畫一個五角星，第二次還有六個沒記住，第三次他全記住了，我如果在兒子第一次聽寫錯誤的時候我就喋喋不休地責罵他，那我也就看不到兒子幸福的表情了。晚上兒子對我收藏的一本折紙大全發(fā)生了濃厚的興趣，做完一把水槍還要做一把大刀，我就順他的意，他一邊做，我一邊給他講故事。他一邊做，還一邊重復出我書中的好詞。故事講完了，他的大刀也做

5、好了。如果在一開始，我就扭曲他的興趣，非得要像平日一樣坐在我身邊給我念書，那今晚這本書肯定是讀不完的。孩子小的時候真的不用給他花大量的時間去講學習有多重要，只要是他喜歡上了學習。他會在將來的日子里慢慢懂得學習的重要性的。從今天起，我向迪姆的爸爸學習，讓兒子擁有迪姆一樣幸福的童年。火鞋與風鞋讀后感2寒假里的一個午后，看到沙發(fā)上有一本書，書名叫風鞋與火鞋，是女兒還未讀完的一本兒童讀物。我隨手拿過來讀了讀，不知不覺竟然為它放棄了往日午休的習慣，一口氣看完了這本書。過后，久久回味頗有感想。這本書是德國作家烏爾蘇娜。韋爾夫爾所著，以父子兩人四個禮拜的漫游生活為主線，串連了一個個優(yōu)美的故事，給人以心智的啟

6、迪和藝術的享受。故事里面的小迪姆認為自己是個最不幸的孩子，全班屬他最胖，全校屬他最矮，生活在社會最底層，爸爸是鞋匠，家境窘迫，居住地相當于地下室。但他的家庭并沒有因為貧困簡陋而沒有笑聲。在他七歲生日的時候，他得到了爸爸送給他的特殊禮物：爸爸親手縫制的鞋子火鞋，他穿上新鞋，爸爸也穿上另外一雙鞋風鞋，兩人背上包囊，一起走進了大山開始了漫游的旅程。父親一路上用樂觀積極的態(tài)度引導他，并講述了老魚星星兔傷心的小黑羊豬尾巴上的蝴蝶結長鼻婆娘等妙不可言的故事。迪姆因個矮體胖而對自己產(chǎn)生厭惡情緒時，跟父親說不想再當?shù)夏罚赣H輕松幽默風趣的給他取了一連串的稀奇古怪的名字，世界上所有的孩子中最讓我稱心滿意的一個，

7、以濃濃的父子親情，巧妙的排解他心中的困惑消除沮喪情緒。星星兔的故事讓迪姆戰(zhàn)勝黑暗與孤獨，勇敢而不再膽怯；傷心的小黑羊讓他知道世界上每個人都是獨特的，無所謂外表的美丑，每個生命都是獨特的唯一；在迪姆負氣故意淌水洼打濕鞋子時，父親用長鼻婆娘的故事讓他遠離生氣，重新快樂起來；過溪流走橋梁時，那個烏鴉黑心腸的老爸通過老魚的故事，教育了他怎么獨自面對困難戰(zhàn)勝膽怯。豬尾巴上的蝴蝶結讓他知道在困難面前，凡事要從好的方面想，好運跟著好心情，好心態(tài)使迪姆受到教育與啟迪，逐漸變得自信起來，他不再把自己個矮體胖看成一種不幸。父親的愛是一首首動聽的故事，串聯(lián)在迪姆人生的道路上；是秋日里一串串碩果，指引著迪姆走向成功。

8、因此我在想，我們的教育存在什么樣的紕漏？管教孩子的方法大多采取打罵訓斥這種直接的方法，單單忽略了愛的教育，愛的力量。我們世世代代相傳下來的教子經(jīng)是：打是親罵是愛，不打不罵是禍害、棍棒底下出孝子、樹不修不成料，兒不打不成才、舍不得重打，上房揭瓦；捶捶打打，出匹良馬，須不知父母的手，應該是充滿關愛與溫暖的，而不是讓孩子感到陌生與恐懼。我們的教育，很多是通過說、教、訓、斥來管理孩子日常生活學習，缺乏的是理解、信任、真心的關注與支持。而這本書中的父親則通過技巧、實踐、賞識、激勵來引導孩子，使孩子獨立、自信、堅強、勇敢、樂觀、積極?？梢哉f迪姆擁有和父親漫游的歷程是幸福的，因為更多的現(xiàn)代父母把大量的時間與精力消耗在自我