幼師師德師風(fēng)自查報告范文

1、幼師師德師風(fēng)自查報告范文幼師師德師風(fēng)自查報告范文1 伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學(xué)期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰， 我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。 本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作， 對每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，結(jié)合學(xué)習(xí)園專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) ，自查如下：1 、作為幼兒教師，我熱愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。2 、在生活和學(xué)習(xí)中，尊重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)

2、律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。3 、在幼兒教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具， 激發(fā)幼兒興趣， 使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。4、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動中， 注重教給幼兒初淺的， 簡單的生活知識經(jīng)驗， 培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。5 、在教育教活中，教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育， 使幼兒養(yǎng)成有道德、 懂禮貌的好孩子， 并與家長密切聯(lián)系， 聽取家長意見， 對幼兒進(jìn)行因人施教， 和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。例：孩子穿脫衣服，在上學(xué)

3、期，由于看到孩子年紀(jì)小，手部的協(xié)調(diào)性還不強， 。所以整個學(xué)期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。 以至于穿脫衣褲浪費了很多活動和游戲的時間。 所以在這學(xué)期， 我開始訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力。 專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。 放學(xué)的時候告訴家長在家里要訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力。 開始的時候， 我鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿脫衣褲。 當(dāng)他們成功并得到老師的表揚以后， 孩子們可高興了， 到處表演給同伴看。 我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。 同時讓已經(jīng)學(xué)會穿脫衣褲的孩子幫助沒有學(xué)會的孩子。 通過一幫一的方法，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了穿脫衣褲。6 、在安全工作中，我

4、交給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴(yán)格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。 加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理， 加強幼兒日常生活的管理， 做到了人到心到， 謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 做好值周登記工作，并認(rèn)真填寫一日情況表。7 、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進(jìn)行交流， 使得家長了解幼兒在園情況。 向家長宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)， 配合幼兒園做好保教工作。 定期開家長會， 展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況， 是家長了解幼兒園實行的教學(xué)活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重

5、要性。8 ， 努力方向。 我覺得自己在工作中也存在著許多不足。 如自身方面，在和孩子交流時，一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的， 語速要相對慢一點。 在以后的工作中， 我更應(yīng)該關(guān)愛每個幼兒， 促使他們都能夠健康快樂的成長。 在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識， 積極思考， 不斷充實自己， 做到邊學(xué)邊工作， 邊工作邊成長， 邊成長邊收獲。 努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。幼師師德師風(fēng)自查報告范文2 最近一個階段，本人通過師德師風(fēng)整改

6、的學(xué)習(xí)， 對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自查報告。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書， 還要育好人， 各方面都要為人師表， 使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。 現(xiàn)對照 洛陽教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定 ，洛陽市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn) ，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 的要求， 結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)， 作自我問題剖析一、查自己在熱愛學(xué)生方面愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生” ，平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求， 我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。 學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完

7、善的動力。不足之處： 缺乏依法執(zhí)教， 特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時， 我心躁氣急， 對此類學(xué)生有時難免惡語相擊， 大聲訓(xùn)斥， 偶爾對學(xué)生小施 懲戒， 還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛， 有歧視后進(jìn)生的言行。 使學(xué)生幼小的 心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了 老師的形象，還違背了 “為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明 禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。二、查自己在愛崗敬業(yè)方面在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，整改報告師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自查報告。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài) 度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要

8、求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真 批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想?！狈e極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教 學(xué)相長之目的。不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。 三、查自己在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的 影響。所以我時刻注重自己的言行舉止， 以身作則，言行一致。在平 時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗 話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任 何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。 時時刻刻提醒自己要 嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣

9、。不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益 出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。 而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時對后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù)；作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強，對于犯錯的學(xué)生， 不能立刻與家長聯(lián)系、 溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。 不能經(jīng)常深入教材， 不能深入探究教育教學(xué)的新理論， 沒能結(jié)合學(xué)生實際情況。 對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求， 而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時又言行過激，而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問?？傆X得自己能按照要求去做， 依法規(guī)范自己， 做好自己的工作就是為了學(xué)生了。四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我

10、總是和同事良好合作， 謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。不足之處：關(guān)心集體還不夠。五、查自己在廉潔從教方面記得陶行知先生在每天四問中寫道： “一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起” 。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。 從不利用職責(zé)之便謀取私利， 向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品， 索要學(xué)生、 家長的財物， 從事有償家教等以教謀私行為。幼師師德師風(fēng)自查報告范文3 一、增強認(rèn)識，建立正確的行為規(guī)范。中國古代教育家孔子提出： 其身正， 不令而行。 其身不正， 雖令不從。學(xué)而不厭， 誨人不倦。 躬自厚而薄責(zé)于人! 唐代韓愈， 還專門著有 師說 一

11、文， 指出教師三大任務(wù)是傳道、 授業(yè)、 解惑葉圣陶先生曾說過：教育工作者的全部工作， 就是為人師表。 這些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用的重視。因此，幼兒園必須旗幟鮮明的重視師德教育， 把 師德教育納入幼兒園重要工作議程。根據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 制定幼兒園教師職業(yè)道德條例、幼兒園教師行為十不準(zhǔn)、幼兒 園文明用語等，提出師德教育的具體要求，做到目標(biāo)明確，措施具 體，結(jié)合不同時期思想政治的要求，突出重點，務(wù)求實效，使師德教 育經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映，是教師師德建設(shè)的重要 組成部分。新形勢的高標(biāo)準(zhǔn)、幼教改革的新要求以及新型教師的自身 要求都對幼兒教師的職業(yè)

12、道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標(biāo)， 教師 不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤于學(xué)習(xí)新知識，了解新信 息，還要成為意識新、能力強，有高度責(zé)任感的幼兒教師。幼兒教師 要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、 文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健 康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。幼兒教 師還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個幼兒受到公平教育的權(quán)利， 促進(jìn)每個幼兒身心健康全面發(fā)展。 在日常工作中要堅持依法辦園，以 德立園，將教師法、教育法、加強未成年人思想道德建設(shè)的若 干意見、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，并充分認(rèn) 識正人先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性，努力使 自

13、己的行為符合新時期幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范，逐步形成修師德、 鑄師魂、樹師表的良好風(fēng)氣。二、培養(yǎng)典型，樹立良好的師德形象。為推動幼兒園師德教育活動的深入開展，使教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo),塑造幼兒園在社會的良好形象， 形成教師良好的師德風(fēng)貌， 提高教師的整體水平。幼兒園的具體做法是：正面引導(dǎo)。 幼兒園定期組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)， 每年集中二次進(jìn)行師德培訓(xùn)，要求教師每年政治學(xué)習(xí)筆記不少于 10000 字，心得體會不少于 6 篇，開展師德師風(fēng)演講比賽活動，弘揚本園教師的良好師德，引導(dǎo)教師自覺加強自身修養(yǎng)，人人爭當(dāng)師德模范。典型示范。每年舉行師德標(biāo)兵、三育人(管理育人、教書育人、服務(wù)于人 )標(biāo)兵的評選活動，

14、通過民主推薦、公開演講、層層選拔、公開評選的辦法， 推出一批師德典型， 通過召開師德經(jīng)驗交流會、 報告會等形式，大力宣傳和推廣她們熱愛學(xué)生、 教書育人，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)， 廉潔從教、 為人師表， 遵紀(jì)守法、 求實創(chuàng)新的先進(jìn)事跡。 同時，充分利用廣播、 電視、 網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳， 塑造幼兒園教師的良好形象。三、豐富載體，營造良好的師德氛圍。師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、 多途徑才不至于流于空談， 流于形式。因此，幼兒園可通過以下活動的開展進(jìn)行師德教育：主題教育活動。每年年初，根據(jù)國內(nèi)教育形勢，結(jié)合本園教育實際，確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題， 并圍繞主題開展一系列的教育活動。 如開展三愛三爭教育活動

15、，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵 ;愛學(xué)習(xí)，爭做新時期教書育人的能手 ;愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展修師德、鑄師魂、樹師表活動。開展三學(xué)活動，即：學(xué)規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范()， 學(xué)綱要 公民道德建設(shè)實施綱要() ， 學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為 一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。學(xué)術(shù)報告活動。聘請市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風(fēng)研究 學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報告。講解加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑 與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。師德師風(fēng)研討活動。在活動中，將幼兒教師、家長代表召集在一起， 還可請有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)

16、參加，大家一起研討在新形勢下師德 教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法，營造師德建設(shè)環(huán)境。文藝聯(lián)歡活動。每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會，通過教師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以 褒揚和宣傳，高奏師德之歌。四、加強監(jiān)督，完善有效的考核機制。師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會 監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一 體的師德監(jiān)督機制。首先，幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機制， 建立教師個人師德師風(fēng)檔 案，將教師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之 一，教師的職稱評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評選先進(jìn)，都將良好師 德列

17、為條件之一。每學(xué)期末，填寫教師師德師風(fēng)情況評估表，對自己的師德師風(fēng)狀況寫出自查報告進(jìn)行小結(jié)， 并由教職工大會對其師 德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。其次，幼兒園要聽取家長意見，向家長公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則， 設(shè)立家長接待日、 家長信箱， 向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、 征詢表，公開幼兒園、教育局監(jiān)督電話，鼓勵家長對教師評頭論足， 并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)。第三， 幼兒園還要聽取社會各界人士的意見， 定期召開座談會， 公開教師師德承諾， 廣泛征求對幼兒園發(fā)展與師德師風(fēng)的意見和建議， 讓社會參與教師考核， 加強他律行為， 使師德

18、師風(fēng)建設(shè)朝著規(guī)范化的方向發(fā)展。五、真抓實干，探索可操作的的教育模式。學(xué)校是師德建設(shè)的主基地， 各幼兒園在開展師德建設(shè)過程中， 要結(jié)合本單位的實際抓細(xì)抓實， 目標(biāo)具體， 要求明確， 由淺入深， 分步實施，建立師德建設(shè)教育模式。第一，向教師提出一學(xué)、二全、三和、四心的教育目標(biāo)。一學(xué)：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的敬業(yè)愛業(yè)精神。二全：全心全意為幼兒、為家長服務(wù)。三和：對幼兒和藹可親，對家長和氣有禮，對同事和睦互助。四心：對幼兒做到愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心。愛心熱愛每一位幼兒 ;耐心堅持一個觀點，即沒有教不好的幼兒 ;細(xì)心細(xì)心捕捉教育契機;關(guān)心精心照料每一個幼兒。第二， 要求教師做到三個貼近： 即幼兒活動時教師以朋友的

19、身份參與活動，貼近幼兒，是他們的親密伙伴;幼兒做錯事時，教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的媽媽; 幼兒有要求時，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友。第三，教師要做到三個溝通，扮演好三個角色：在與幼兒溝通時，教師是他們的良師;在與家長溝通時，是他們的知心朋友;在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴。第四，教師要得到三個信任，達(dá)到三個提高，即得到幼兒、家長、社會的信任，達(dá)到師德水準(zhǔn)、專業(yè)化水平、身心健康的提高。通過一學(xué)、二全、三愛、四心、三個貼近、三個溝通三個角色、三個信任三個提高師德建設(shè)的教育，提升教師的師德修養(yǎng)。幼兒園師德建設(shè)是一項長期而艱巨的工作， 鍛造一支素質(zhì)精良、 師德

20、高尚的教師隊伍不是一蹴而就的， 需要我們付出更多的艱辛勞動， 探索形成可操作的師德建設(shè)工作模式， 與時俱進(jìn)， 開拓創(chuàng)新， 努力開創(chuàng)幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績 !幼師師德師風(fēng)自查報告范文4 經(jīng)過一段時間對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)， 我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性， 這對于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺。 通過這次師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)， 我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識， 對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。 對照教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，自我剖析如下：一、學(xué)習(xí)上不能持之以恒，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真。本人能每周堅持閱讀， 做筆記。 但不能長期堅持， 理由是要抓教學(xué)工作，

21、即批改作業(yè)、 寫教案、 備課、 上課， 借口工作忙。 雖然看一下書，但是既不做筆記，又不做寫心得體會，這樣的學(xué)習(xí)純屬是馬虎應(yīng)付，收獲甚微。 綜上所述可知這是學(xué)習(xí)態(tài)度上存在的問題。 要糾正必須從根本上認(rèn)識， 認(rèn)清其危害， 才能深刻反省自己存在的問題。 痛下決心持之以恒地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)。二、缺乏開動腦筋思考問題。這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的資料較多， 內(nèi)容既復(fù)雜又多， 涉及到教育教學(xué)工作的方方面面。 如果我們在學(xué)習(xí)中只求數(shù)量， 不加思索， 有不少問題是弄不清楚的， 更不用說是把學(xué)習(xí)的知識運用到實際中解決實際問題了。 我認(rèn)識到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)對于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作非常必要。 如遇到不懂的問題， 應(yīng)用筆記本記下， 再

22、反復(fù)多讀原文， 查找有關(guān)資料或詞典，虛心向別人學(xué)習(xí)，一直到弄通弄懂為止。三、學(xué)以致用，結(jié)合自己教育教學(xué)工作方面做得不夠。我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的最終目的， 是為指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作， 為了更好地為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。 如果不把我們學(xué)習(xí)的理論知識運用到自己的教學(xué)教育工作實踐中去， 那么， 我們即使把理論學(xué)得很熟很精， 也是沒有意義和作用的。 所以， 要學(xué)以致用。 要把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，才是我們的最終目的。路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的需要， 是時代對我們的要求。 能否持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論， 關(guān)系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)之大事。為此，我們應(yīng)高度重視，落實到自己的行動中去

23、，做到持之以恒地用功學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論， 把教育教學(xué)工作做得更好。 幼師師德師風(fēng)自查報告范文5 通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)， 加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容， 教師的一言一行、 一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書， 還要育好人， 各方面都要為人師表， 使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。 教師首先自己要有高尚的道德情操， 才能以德治教、 以德育人。 以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)

24、習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：1 、政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法 、 教師法 ，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。2 、在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平， 嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范， 有高度的事業(yè)心、 責(zé)任心、 愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、 和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生， 尊重每一個學(xué)生的人格， 努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)， 堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。 利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的

25、思想教育， 提高他們的思想素質(zhì)， 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性， 努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。3 、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。 所以我時刻注重自己的言行舉止， 以身作則， 言行一致。 在平時工作和生活中， 遵守社會公德， 克服個人主義、注意言行， 不講粗話， 以模范對學(xué)生做出表率。 時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。經(jīng)過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)、 自查， 我深深地體會到 “敬業(yè)， 愛崗， 奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:1 、教育理論學(xué)

26、習(xí)不夠透徹， 只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑, 甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取 ,客觀上理論修養(yǎng)不夠。2 、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但不夠扎實，知識體系老化，不能與時俱進(jìn)。其根源于思想僵化。3 、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué) , 在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來， 只做井底之蛙， 沒有走出去學(xué)習(xí)， 究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：1 、 按照 xx 區(qū)教育局師德師風(fēng)教育活動主題 “努力鉆研， 學(xué)為人師。 ”把握重點， 認(rèn)真學(xué)習(xí)教

27、育教學(xué)理論， 積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。2 、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。3 、 加強本職分管工作的主動性、 積極性。 團(tuán)結(jié)互助， 發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。幼師師德師風(fēng)自查報告范文6 師德建設(shè)是一項經(jīng)常性、長期性的思想政治工作， 是建設(shè)高水平教師隊伍， 辦人民滿意學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實 xxx 市師德師風(fēng)建設(shè)“十要，十禁止、十不準(zhǔn)” 的文件精神， 進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)， 提升教師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，形成“團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的園風(fēng)， “用心工作、愛心育人、真誠服務(wù)”的教風(fēng)，以辦好人民滿意的教育為宗

28、旨， 著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。 近兩周來， 我們組織全體教師學(xué)習(xí)、討論未成年人保護(hù)法 、 教師法 、等相關(guān)內(nèi)容，每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進(jìn)行了師德自查， 通過這次活動收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松開園以來， 我園高度重視師德師風(fēng)工作， 把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程， 先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議。 建立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。 每周我們， 組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教師法 、 教育法 、等相關(guān)法律等。通過學(xué)習(xí)，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、 團(tuán)結(jié)協(xié)作、 遵紀(jì)守法， 樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。二、抓住重點，自查自糾針對本次師德師風(fēng)建

29、設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。1 、規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。2 、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。3 、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督， 幼兒園對收到投訴要及時進(jìn)行自查自糾。4、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。5 、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來， 有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。 我們每期都要對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿

30、意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。三、自查自糾情況通過開展師德師風(fēng)自查自糾， 我園不存在亂收費、 亂訂資料、 體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。總之， 師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程， 是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強修養(yǎng)， 提升教育品質(zhì)， 努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師， 讓人民群眾滿意的教師。幼師師德師風(fēng)自查報告范文7 經(jīng)過一段時間對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)， 我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性， 這對于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益

31、匪淺。 通過這次師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)， 我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識， 對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。 對照教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，自我剖析如下：一、學(xué)習(xí)上不能持之以恒，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真。本人能每周堅持閱讀， 做筆記。 但不能長期堅持， 理由是要抓教學(xué)工作， 即批改作業(yè)、 寫教案、 備課、 上課， 借口工作忙。 雖然看一下書，但是既不做筆記，又不做寫心得體會，這樣的學(xué)習(xí)純屬是馬虎應(yīng)付，收獲甚微。 綜上所述可知這是學(xué)習(xí)態(tài)度上存在的問題。 要糾正必須從根本上認(rèn)識， 認(rèn)清其危害， 才能深刻反省自己存在的問題。 痛下決心持之以恒地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

32、二、缺乏開動腦筋思考問題。這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的資料較多， 內(nèi)容既復(fù)雜又多， 涉及到教育教學(xué)工作的方方面面。 如果我們在學(xué)習(xí)中只求數(shù)量， 不加思索， 有不少問題是弄不清楚的， 更不用說是把學(xué)習(xí)的知識運用到實際中解決實際問題了。 我認(rèn)識到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)對于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作非常必要。 如遇到不懂的問題， 應(yīng)用筆記本記下， 再反復(fù)多讀原文， 查找有關(guān)資料或詞典，虛心向別人學(xué)習(xí)，一直到弄通弄懂為止。三、學(xué)以致用，結(jié)合自己教育教學(xué)工作方面做得不夠。我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的最終目的， 是為指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作， 為了更好地為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。 如果不把我們學(xué)習(xí)的理論知識運用到自己的教學(xué)教育工作實踐中去， 那么， 我

33、們即使把理論學(xué)得很熟很精， 也是沒有意義和作用的。 所以， 要學(xué)以致用。 要把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，才是我們的最終目的。路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的需要， 是時代對我們的要求。 能否持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論， 關(guān)系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)之大事。為此，我們應(yīng)高度重視，落實到自己的行動中去，做到持之以恒地用功學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論， 把教育教學(xué)工作做得更好。 幼師師德師風(fēng)自查報告范文8 伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學(xué)期又要過去， 小班的孩子們也將要變成中班的孩子， 看著他們一點一滴的成長， 我做為老師倍感欣慰， 我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。 本學(xué)期我認(rèn)真

34、做好各項工作， 對每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)， 回顧一學(xué)期的工作，結(jié)合學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) ，自查如下：1 、作為幼兒教師，我熱愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。2 、在生活和學(xué)習(xí)中，尊重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。3 、在幼兒教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具， 激發(fā)幼兒興趣， 使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)

35、定。4、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動中， 注重教給幼兒初淺的， 簡單的生活知識經(jīng)驗， 培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。5 、在教育教學(xué)生活中，教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育， 使幼兒養(yǎng)成有道德、 懂禮貌的好孩子， 并與家長密切聯(lián)系， 聽取家長意見， 對幼兒進(jìn)行因人施教， 和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。例：孩子穿脫衣服，在上學(xué)期，由于看到孩子年紀(jì)小，手部的協(xié)調(diào)性還不強， 。所以整個學(xué)期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。 以至于穿脫衣褲浪費了很多活動和游戲的時間。 所以在這學(xué)期， 我開始訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力。 專門利用一個戶外活動的時間教

36、會孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。 放學(xué)的時候告訴家長在家里要訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力。 開始的時候， 我鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當(dāng)他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。 我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時讓已經(jīng)學(xué)會穿脫衣褲的孩子幫助沒有學(xué)會的孩子。通過一幫一的方法，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了穿脫衣褲。6 、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴(yán)格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。 加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理， 加強幼兒日常

37、生活的管理， 做到了人到心到， 謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 做好值周登記工作，并認(rèn)真填寫一日情況表。7 、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進(jìn)行交流， 使得家長了解幼兒在園情況。 向家長宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)， 配合幼兒園做好保教工作。 定期開家長會， 展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況， 是家長了解幼兒園實行的教學(xué)活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。8 ， 努力方向。 我覺得自己在工作中也存在著許多不足。 如自身方面，在和孩子交流時，一定要提高語言的 .示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的， 語速要相對慢一點。 在以后的工作中， 我更應(yīng)該關(guān)愛每個幼兒， 促

38、使他們都能夠健康快樂的成長。 在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取， 提高自我的業(yè)務(wù)水平， 多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識， 積極思考， 不斷充實自己， 做到邊學(xué)邊工作， 邊工作邊成長， 邊成長邊收獲。 努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。幼師師德師風(fēng)自查報告范文9 師德師風(fēng)工作已經(jīng)開展到第二階段了， 通過這段時間的學(xué)習(xí)與整改， 我在教師這個崗位上用實踐深刻的體會到了教師這一職業(yè)的重要性， 同時也使我對自己的崗位有了更進(jìn)一步的了解。作為一名教師， 肩負(fù)著培育祖國后備軍人才的神圣使命。 教師， 不僅要教好書，還要育好

39、人，各方面為人師表。在日常生活中，教師的言行舉止都潛移默化地影響著自己的學(xué)生， 可見， 師德師風(fēng)建設(shè)非常重要。作為一名教師， 要想做好自己的本職工作， 培育出優(yōu)秀的后備軍， 最基本的首先要經(jīng)常的進(jìn)行自查、自省， 因此，我對照著教師職業(yè)道德規(guī)范 ，結(jié)合自己在工作中的表現(xiàn)，進(jìn)行了一次深刻的自我反思。在工作中， 自己還是有很多的不足， 許多的事情自己做得不夠好， 不夠完善。作為一名幼師，必須具備著一顆愛心、耐心、責(zé)任心，在這一方面， 我認(rèn)為自己不夠有耐心。 幼兒園的孩子， 特別是中班的孩子，思想還是具體形象化的， 這一代的孩子， 大多數(shù)是獨生子女， 在家里猶如“皇帝”一般受寵，要什么給什么，而到了幼

40、兒園，到了這一個小集體里，許多東西不是想要就有的， 這個時候，他們就會耍賴、哭鬧。而我就是在這點上處理得很不好，我不能夠很有耐心的去教育、勸說孩子， 自己總是在勸了一會兒無果后， 就開始心氣急躁起來， 有點不耐煩了，表情也開始變得嚴(yán)肅起來，甚至?xí)写舐曈?xùn)斥的行為，這樣使孩子們的心靈受到了驚嚇與傷害， 同時會使孩子有樣學(xué)樣的模仿，對孩子以后的成長有偏向的危險。 對此，我做了深刻的反省，自己要時刻注意自己的語氣， 不讓急躁的心態(tài)有機會出現(xiàn)， 提高自己的耐心，用心去做好人和事情，做一名合格的、有愛心、有耐心、有責(zé)任的心的幼兒教師。 同時也要加強學(xué)習(xí)教育理論知識， 專業(yè)知識， 在工作中嚴(yán)于律己，虛心求

41、進(jìn)，時刻為人師表，力爭做一名師德高尚，教育精湛的人們教師。 幼師師德師風(fēng)自查報告范文10 一、 增強認(rèn)識，建立正確的行為規(guī)范。中國古代教育家孔子提出： 其身正， 不令而行。 其身不正， 雖令不從。學(xué)而不厭， 誨人不倦。 躬自厚而薄責(zé)于人! 唐代韓愈， 還專門著有 師說 一文， 指出教師三大任務(wù)是傳道、 授業(yè)、 解惑葉圣陶先生曾說過：教育工作者的全部工作， 就是為人師表。 這些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用的重視。 因此， 幼兒園必須旗幟鮮明的重視師德教育， 把師德教育納入幼兒園重要工作議程。 根據(jù) 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定 幼兒園教師職業(yè)道德條例 、 幼兒園教師行為十不準(zhǔn)、 幼兒園文明用語等

42、，提出師德教育的具體要求，做到目標(biāo)明確，措施具體，結(jié)合不同時期思想政治的要求，突出重點，務(wù)求實效，使師德教育經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映， 是教師師德建設(shè)的重要組成部分。 新形勢的高標(biāo)準(zhǔn)、 幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標(biāo)， 教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤于學(xué)習(xí)新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強，有高度責(zé)任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、 文化修養(yǎng)、 身心修養(yǎng)， 成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。幼兒教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平， 保

43、證每個幼兒受到公平教育的權(quán)利，促進(jìn)每個幼兒身心健康全面發(fā)展。 在日常工作中要堅持依法辦園， 以德立園，將教師法 、 教育法 、 加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，并充分認(rèn)識正人先正己、 身教重于言教、 樹立良好師表形象的重要性， 努力使自己的行為符合新時期幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風(fēng)氣。二、培養(yǎng)典型，樹立良好的師德形象。為推動幼兒園師德教育活動的深入開展， 使教師學(xué)有榜樣， 趕有目標(biāo)，塑造幼兒園在社會的良好形象， 形成教師良好的師德風(fēng)貌， 提高教師的整體水平。幼兒園的具體做法是：正面引導(dǎo)。 幼兒園定期組織教師進(jìn)行政

44、治學(xué)習(xí)， 每年集中二次進(jìn)行師德培訓(xùn)，要求教師每年政治學(xué)習(xí)筆記不少于 10000 字，心得體會不少于 6 篇，開展師德師風(fēng)演講比賽活動，弘揚本園教師的良好師德，引導(dǎo)教師自覺加強自身修養(yǎng)，人人爭當(dāng)師德模范。典型示范。每年舉行師德標(biāo)兵、三育人（管理育人、教書育人、服務(wù)于人）標(biāo)兵的評選活動，通過民主推薦、公開演講、層層選拔、公開評選的辦法， 推出一批師德典型， 通過召開師德經(jīng)驗交流會、 報告會等形式，大力宣傳和推廣她們熱愛學(xué)生、 教書育人，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)， 廉潔從教、 為人師表， 遵紀(jì)守法、 求實創(chuàng)新的先進(jìn)事跡。 同時，充分利用廣播、 電視、 網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳， 塑造幼兒園教師的良好形象。三、豐富載體，營造良好的師德氛圍。師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、 多途徑才不至于流于空談， 流于形式。因此，幼兒園可通過以下活動的開展進(jìn)行師德教育：主題教育活動。每年年初，根據(jù)國內(nèi)教育形勢，結(jié)合本園教育實際，確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題， 并圍繞主題開展一系列的教育活動。 如開展三愛三爭教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵 ;愛學(xué)習(xí)，爭做新時期教書育人的能手 ;愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展修師德、鑄師魂、樹師表活動。開展三學(xué)活動，即：學(xué)規(guī)范