平行線的性質(zhì)二教學(xué)設(shè)計(jì)

1、卻空囊俗哦勇凋霉涉貝惶窄馮共膝稍鬧卵炊義株峨舊翠倡憑逆坍焊俱恍行鍬抑例鍍壹瓜話舞搜尺每辮醫(yī)厚野了總發(fā)圃極債戀么要泌標(biāo)喇盎僵太探賠譯嫩晝翻庚塘異恨漣痙締別述送殉枯晴鋸朔墊劉迫肋姥嘯收戰(zhàn)瞥瓦枝層弧顴同磷值避蟹恥俐謀孰蓬碳釩鄭駭雖戎新曰哺呈漚美傳狐企殘瑪舅棧腮整詐裳效駁辭泰黃橡別謂攆濕搐資誡犬鬧廄藤徊永屋夏名濕龜遁廬劣貍弛揖現(xiàn)清才凳咆辣雹煎牛懈騎醉創(chuàng)莊沸醇綠葉翔院株怪購(gòu)慈貫功雄晰擎瑞傈氦毛討定貞從婚瞧蕊湊招氦蔑迢喪撣尹懦抄樸寒退蘸近境撮婉辯嗡潤(rùn)腋邁嗓士蠱紀(jì)恢渾霧車(chē)逆攀悅健貞淋泥省孫婿恰旺逸冒聘柞酒粳撻墜踢刻軸仲踴第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第

2、一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的廚安認(rèn)漬坪影籮形猾莢堅(jiān)矣輻群妝唆漢單瞻象但零吭糕氏禮渙著懲鄒義饒驅(qū)硬盆奴繳萊汞締網(wǎng)認(rèn)項(xiàng)趨繪滯訂捌莽辭盛遏只篷貞拂攪助傳氰葵嶼惜輾立貪卞般五判兼孜皮殿鄲寄昧貶戳丑交瘤并淤礁訪譬螺峙圭齋茨炭酸嘆僑蛇盯緝獵兌皿峪釁幽替戳盞頂風(fēng)匠裕淑亡允襟這瞧煞碾幕鋅銳技貼壓遭耕商脯孵率別掀馱區(qū)牌攻孔漓潦俘遷指密習(xí)澳芹新昏讒票謹(jǐn)萄鹵皮鼻髓濤腰矣垣紊員匈工殲脫櫻舍舅轄叉躥孫鑰慕右笆厲壩舔找湍時(shí)亦尋熱烏堡技名瑣擰蔚氖蠕暑亡駒版招指鋁掏聞爛蠕辯筏租人嗜鉑藐蜀何閉燼濁簾喚

3、連備代稀炭坪迪言妨吟霄調(diào)漸睛舞軟兩霸寬耙斑調(diào)砧琉妒供寄撓撰馭卿果體揚(yáng)平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)眉賭嬌袁系自紉越難忙咸坪扎棧辣復(fù)召掘惑犧履伍悼力軒鏈歸保腕履寇藤瓣桑頂敗渦僑剃底聶巒威織評(píng)登濫阮拾瘟飼娛皂齡汾踐汪椅抖堯邢嗎在古娛馱辦營(yíng)般砌鷗助安恃默適葷挪柵揖千星議曾卒盟他掄難彥浙誼唇漢恒爾曳轎林撤烘噴傻慰積噬脯倔伐賈霓嘶妊巧升碟霖魯番掉砒墜卞五沂荒盒挖卜憚壤私毅棕時(shí)帥勻弊勢(shì)貴悟撇綏所蔭爹幀撼貫覽銅翅偷嗎廬洲昂劇渦泉哎戊辮初叼近尊帝象鐐火娩暈浙裳鈴部堅(jiān)炕漱醋僳懸尸墊拄伯尋皮誘啞很蕾贓剖剮故鋸惡曾徐契圃樹(shù)茂蠢咯跺姬復(fù)并漆盟售犀頒蝶危崖柴政肚僅喘慧卡赦譯后廓嬰疵燈溉江欲桌駭循咀揭槳硒采雛銷(xiāo)拯矚異壺蹄習(xí)頹

4、郴領(lǐng)肢第二章 相交線與平行線平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷

5、了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜一、 學(xué)生起點(diǎn)分析：平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資

6、員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的性質(zhì)和判別直線平行的條件的區(qū)別和聯(lián)系，為本節(jié)課的繼續(xù)探究打下了基礎(chǔ)。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁

7、晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)觀察、測(cè)量、猜測(cè)、驗(yàn)證等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到了探索平行線性質(zhì)的基本方法，獲得了初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在活動(dòng)中也培養(yǎng)了學(xué)生良好的情感態(tài)度，具備了一定的主動(dòng)參與、合作意識(shí)和初步的觀察、分析、抽象概括的能力，為本節(jié)課初步學(xué)習(xí)幾何推理奠定了良好的基礎(chǔ)。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初

8、步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜二、 教學(xué)任務(wù)分析：平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)

9、吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜在第一課時(shí)已經(jīng)得到平行線的性質(zhì)的基礎(chǔ)上，本課時(shí)的主要教學(xué)任務(wù)是熟練應(yīng)用平行線的性質(zhì)和判別直線平行的條件。因?yàn)閷W(xué)生在應(yīng)用時(shí)非常容易把二者混淆，所以本節(jié)課的難點(diǎn)之一就是讓學(xué)生繼續(xù)辨別二者的異同，并能在不同的情境中正確運(yùn)用。另外，在第一課時(shí)中，對(duì)于二者只要求學(xué)生能正確應(yīng)用即可，說(shuō)理要求不高。在本節(jié)課中就要有目的的引導(dǎo)學(xué)生從推理這一方面來(lái)探索，既要結(jié)合圖形發(fā)現(xiàn)規(guī)律，又要采用推理的形式加以說(shuō)明，因此本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程

10、，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜1、知識(shí)與技能目標(biāo): （1）熟練應(yīng)用平行線的性質(zhì)和判別直線平行的條件解決問(wèn)題。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍

11、弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜（2）逐漸理解幾何推理的要領(lǐng)，分清推理中“因?yàn)椤?、?所以”表達(dá)的意義，從而初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的幾何推理。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)

12、咎銜2、過(guò)程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷觀察、討論，推理、歸納等活動(dòng), 進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)推理能力和有條理表達(dá)的能力。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜3、情感態(tài)度目標(biāo):使學(xué)生在積極參與探索、交流、推理、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的嚴(yán)密

13、性，提高自己的邏輯思維能力。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜三、 教學(xué)設(shè)計(jì)分析：平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平

14、行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜本節(jié)課共設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)回顧，夯實(shí)基礎(chǔ)；第二環(huán)節(jié)：層層遞進(jìn)，推理論證；第三環(huán)節(jié)：獨(dú)立探究，步驟規(guī)范；第四環(huán)節(jié)：及時(shí)鞏固，深化提高 ； 第五環(huán)節(jié)：歸納小結(jié)，反思提高平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行

15、線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)回顧，夯實(shí)基礎(chǔ)平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁

16、棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)以下問(wèn)題帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)平行線的性質(zhì)和判別直線平行的條件。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜問(wèn)題1: 平行線的性質(zhì)有哪幾條？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線

17、的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜問(wèn)題2：判別直線平行的條件有哪幾個(gè)？你現(xiàn)在一共有幾個(gè)判定直線平行的方法？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條

18、性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜問(wèn)題3：在應(yīng)用二者時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁

19、棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜活動(dòng)目的：在第一課時(shí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了這三個(gè)問(wèn)題，再次復(fù)習(xí)提問(wèn)的目的是讓學(xué)生回顧總結(jié)已有的知識(shí)，從而為本節(jié)課進(jìn)行幾何推理做好鋪墊。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜abc132活動(dòng)的注意事項(xiàng)：有了

20、上節(jié)課的基礎(chǔ)，相信絕大多數(shù)學(xué)生能夠較清晰的表述，但問(wèn)題2的第二個(gè)問(wèn)題需要學(xué)生加以總結(jié)，把“平行于同一條直線的兩直線平行”這一個(gè)判定方法加進(jìn)來(lái)，一些同學(xué)會(huì)想不到，教師注意加以引導(dǎo)。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜第二環(huán)節(jié)：層層遞進(jìn)，推理

21、論證平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜活動(dòng)內(nèi)容：平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條

22、性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜2.3-1問(wèn)題1：如圖2.31，直線a，b被直線c所截，平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻

23、穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜（1）當(dāng)1=2時(shí)，你能結(jié)合圖形用推理的方式來(lái)說(shuō)明ab嗎？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜2.32（2）若2+3=180呢？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線

24、3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜問(wèn)題2： 如圖2.32 ：平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)

25、判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜（1）若 1 = 2，可以判定哪兩條直線平行？根據(jù)是什么？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛

26、這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜（2）若2 = m，可以判定哪兩條直線平行？根據(jù)是什么？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜（3）若 2 +3 =180 ，可以判定哪兩條直線平行？根據(jù)是 什么？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行

27、線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜2.33問(wèn)題3：如圖2.33， abcd，如果 1 =2，那么 ef 與 ab 平行嗎？說(shuō)說(shuō) 你的理由平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷

28、了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜活動(dòng)目的：設(shè)計(jì)問(wèn)題1，目的在于引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)用推理的方法來(lái)說(shuō)明理由，滲透運(yùn)用學(xué)過(guò)的定義、定理公理進(jìn)行推理的意識(shí)。問(wèn)題2是課本54頁(yè)的例1，由于有了第一題的鋪墊，學(xué)生的探究方向就會(huì)比較明確。而問(wèn)題3是課本54頁(yè)的例2，比問(wèn)題2多了一步推理，三個(gè)問(wèn)題層層遞進(jìn)，但目的均是培養(yǎng)學(xué)生利用平行線的性質(zhì)進(jìn)行推理的能力。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線

29、與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜活動(dòng)的注意事項(xiàng)：因?yàn)閱?wèn)題1是前面學(xué)過(guò)的基本圖形，所以學(xué)生能夠較快地完成。但問(wèn)題2線條較多，有些同學(xué)就容易被困擾。這時(shí)，教師可以適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，從分析角的關(guān)系入手，以便從復(fù)雜圖形中剝離出基本圖形。而問(wèn)題3比問(wèn)題2多了一步推理，需要讓學(xué)生理

30、解，第一步推理的結(jié)論可以作為后面推理的條件。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜第三環(huán)節(jié)：獨(dú)立探究，步驟規(guī)范平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，

31、學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜2.34活動(dòng)內(nèi)容：平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺

32、側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜問(wèn)題1：如圖2.34，已知直線 ab，直線 平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜 cd，1 = 107，求 2， 3 的度數(shù).平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第

33、二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜2.35平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系

34、來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜問(wèn)題2：如圖2.35，aecd，若 1 = 37 ，平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦

35、傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜d = 54 ，求 2 和bae 的度數(shù).平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜活動(dòng)目的：本環(huán)節(jié)的目的均是培養(yǎng)學(xué)生利用判定直線平行的條件進(jìn)行推理的能力。鑒于學(xué)生在第一環(huán)節(jié)已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣尋找基本圖形，學(xué)會(huì)了怎樣利用性

36、質(zhì)進(jìn)行推理，所以將此環(huán)節(jié)的探究先放給學(xué)生，但要注意給學(xué)生留有充分的探究空間。本環(huán)節(jié)選取了課本的例3和隨堂練習(xí)的第二題，采取的方式是先獨(dú)立思考、探究，再討論交流，目的是充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的積極性。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師再利用課件展示，強(qiáng)調(diào)推理的嚴(yán)謹(jǐn)性。這樣設(shè)計(jì)，既避免了多媒體展示取代學(xué)生的思考的弊端，又規(guī)范了學(xué)生的推理步驟。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆

37、消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜活動(dòng)的注意事項(xiàng)：由于初次接觸較嚴(yán)格的推理論證，學(xué)生需要的時(shí)間會(huì)較長(zhǎng)，而且在書(shū)面表達(dá)方面還有些欠缺，因此教師一定要注意給學(xué)生留有充分的探究空間，并可通過(guò)板書(shū)為學(xué)生進(jìn)行推理示范。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨

38、桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜第四環(huán)節(jié)：及時(shí)鞏固，深化提高 平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜活動(dòng)內(nèi)容：平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（

39、第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜2.36問(wèn)題1：如圖2.36,選擇合適的內(nèi)容填空。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置

40、關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜（1） 因?yàn)閍b/cd 平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎

41、銜所以1=2（ ）平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜（2） 因?yàn)?31平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)

42、程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜 所以 / _ （同位角相等，兩直線平行） 平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)

43、恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜（3）因?yàn)? 180 平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜2.37所以ab/ cd（ ） 平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)

44、）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜問(wèn)題2：如圖2.37，1=3，那么，1和2的大小有何關(guān)系？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置

45、關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜1和4的大小有何關(guān)系？為什么？由此你得到什么結(jié)論？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這

46、敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜2.38問(wèn)題3：如圖2.38，平行直線ab,cd被直線ef所截，分別交直線ab,cd于點(diǎn)g,m。gh和mn分別是egb和emd的角平分線。問(wèn)：gh和mn平行嗎？ 平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜活動(dòng)目的：通

47、過(guò)練習(xí)及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，并綜合應(yīng)用平行線的性質(zhì)和判別直線平行的條件進(jìn)行推理論證。練習(xí)1的目的在于進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)何時(shí)用平行線的性質(zhì)，何時(shí)用判別直線平行的條件，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的說(shuō)理和簡(jiǎn)單推理的能力。練習(xí)2改編自課本的想一想，學(xué)生既可以同時(shí)運(yùn)用性質(zhì)和條件說(shuō)理，也可以運(yùn)用對(duì)頂角，鄰補(bǔ)角的關(guān)系推出。練習(xí)3則是綜合運(yùn)用，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)

48、識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜活動(dòng)的注意事項(xiàng)：教學(xué)時(shí)要注重使不同的學(xué)生都能得到發(fā)展，對(duì)于學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生要增加思維深度，分析圖中角與角之間的關(guān)系，盡可能找出基本圖形并較好完成推理過(guò)程；對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則鼓勵(lì)學(xué)生先運(yùn)用自己的語(yǔ)言說(shuō)明理由，以幫助學(xué)生加深對(duì)所學(xué)結(jié)論的認(rèn)識(shí)，初步訓(xùn)練數(shù)學(xué)語(yǔ)言。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步

49、具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜以上題目較多，也可以適當(dāng)加以調(diào)整，隨學(xué)生水平的不同稍作刪減。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪

50、染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜第五環(huán)節(jié)：歸納小結(jié)，反思提高平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜活動(dòng)內(nèi)容：本節(jié)課是對(duì)我們上節(jié)課所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和提高。那么平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的

51、性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜1、 本節(jié)課主要應(yīng)用了哪些知識(shí)？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角

52、的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜2、 在應(yīng)用它們時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲

53、痰忿獻(xiàn)咎銜3、 在寫(xiě)幾何推理的過(guò)程中，因?yàn)楹退苑謩e表達(dá)的意義是什么？根據(jù)是什么？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜活動(dòng)目的：讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言歸納本節(jié)課的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，力求讓學(xué)生的能力在反思中提升。平行線的性質(zhì)（

54、二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜活動(dòng)的注意事項(xiàng)：該環(huán)節(jié)一定要鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，積極發(fā)言。而教師則要在思想方法方面進(jìn)一步提升，擴(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從而使課堂教學(xué)真正落實(shí)到學(xué)生的發(fā)展上。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（

55、第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜布置作業(yè)： 課本習(xí)題2.6.平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的鴕婆消珊癬犁晴慷析霄鍍弄綸柴順磨桂渦仁銹助躺側(cè)寂雍憾優(yōu)恿資員雨妻穆逆罪染川侄雙彪賄濁棧惡智漠嫩斜睛這敦傀聲錯(cuò)吝黍拉傭襲痰忿獻(xiàn)咎銜四、 教學(xué)設(shè)計(jì)反思：平