小學英語二年級下冊教學計劃

1、sometimes i feel disgusted by what i do, because in front of others, i am not the real self and i am too hypocritical.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）小學英語二年級下冊教學計劃 小學英語二年級下冊教學計劃1一、學術(shù)情況分析：學生們水平相近。他們聰明、活潑、好學。通過一年多的英語學習，越來越多的學生對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，對學好英語非常感興趣。學生調(diào)皮搗蛋，要采取措施加強紀律，吸引學生注意力。有些學生學習英語的興趣和熱情很強，應(yīng)該選擇優(yōu)秀的學生來培養(yǎng)他們的口語表達能力?？谡Z表達能力好

2、，學習英語興趣高，但要加強學習習慣，分層次進行教學。今年，我們要嚴格重視課堂教學質(zhì)量和聽說作業(yè)的檢查，為學生的進一步學習打下良好的基礎(chǔ)，提高教育教學質(zhì)量。二、教材分析：這本教科書有以下特點：1.注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實用性和交流性，也突出語言的真實性和實用性。2.注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生進一步學習或終身學習打下基礎(chǔ)。3.注重中外文化的雙向交流，讓學生通過學習培養(yǎng)未來跨文化交際所需的能力。4.注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同的方式激發(fā)學生的學習動機。5.注重學科內(nèi)容的整合，加強學科間的整合和滲透，讓學生通過英語學習獲得其他學科的知識。6.注重教材的靈活性和可操作性，

3、滿足不同層次學生的需求。7.注意中小學不同階段的銜接，以保證各個階段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。三、教學目標：著眼于學生的發(fā)展，應(yīng)加強學生聽說能力的培養(yǎng)，利用英語教材的教學特點，注重塑造學生的個性，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的問題意識和創(chuàng)新意識。通過基本en重點：學生注重聽和說，強調(diào)模仿和練習，達到熟練，能夠使用一些簡單的英語日常語言進行對話，注重培養(yǎng)學生對英語的興趣。四、具體措施：1.根據(jù)二年級學生的模仿能力、好奇心和表達欲望的心理特點，在教學中應(yīng)采用多種教學方法，讓孩子在聽、說、說中模仿英語，在玩、唱中玩英語，在說、說中掌握英語。2.因為學生普遍膽小，不敢說英語，所

4、以要積極創(chuàng)設(shè)生動有趣的語言情景，讓學生在生動的語言情景中有說話的動力和興趣，提高說話的積極性和主動性，從而淡化學生的課堂意識。然后根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計生活情境，教師和學生分別扮演角色，讓學生身臨其境，愿意說英語。教學內(nèi)容貼近學生，教學形式多樣，學生對游戲、比賽、表演等感興趣，做到以學生為本，努力開導(dǎo)英語課堂。同時加強常規(guī)訓練，鼓勵學生認真聽講，勤于思考，積極答題，養(yǎng)成良好習慣。3.認真學習教材，掌握教學難點和重點，認真貫徹新課程理念，促進自學能力的提高和完善，從而提高課堂效率。不斷改進教學方法，善用各種媒體設(shè)備和教學配件，營造良好的英語學習氛圍。改善和優(yōu)化課堂教學，積極營造有利于課堂教學的場景。在

5、教學過程中，教師還應(yīng)該為學生提供在課堂上獨立交流的機會，讓學生靈活地學習和使用知識，學會思考和學習。適當運用視聽教學，使語言、人物、場景更緊密地結(jié)合起來，使英語學習和英語使用趨于一致。4.教師還應(yīng)充分利用練習冊、磁帶和掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，注重新舊知識的聯(lián)系，擴大詞匯量，注重知識的傳遞和鞏固，在課堂上培養(yǎng)英語小能手，創(chuàng)設(shè)競賽機制，通過編輯對話、兒歌、小競賽等方式豐富學生的學習內(nèi)容。精心設(shè)計和組織英語課外活動課程。5.除了在課堂上為學生提供更多的口語訓練外，精心組織豐富多彩、生動活潑的英語活動課程，讓學生在一系列活動中有更多的口語訓練和實際操作。生動形象的社會演講場景

6、為課堂教學采用多元化的聽、說、讀教學方法創(chuàng)造了條件。言語訓練與情景相結(jié)合，可以營造積極生動的課堂教學氛圍，提高學生的注意力，激發(fā)學生學習英語的興趣，切實提高教學質(zhì)量。小學英語二年級下冊教學計劃2一、學情分析：經(jīng)過三個學期的學習，二年級的小學生對英語學習依然保持著濃厚的學習興趣，他們接受能力、模仿能力很強，對周圍事物有著強烈的新鮮感與好奇心，絕大多數(shù)孩子有強烈的求知欲和表現(xiàn)欲。對于這些有利于英語學習的積極因素，我們應(yīng)該注意保護并科學地加以利用，使之為我們的教學服務(wù)。因此，在教學過程中，我們應(yīng)當盡可能為孩子創(chuàng)設(shè)輕松的情境，讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺氖挛铮拐n堂更富童趣，并創(chuàng)造一切條件讓學生大膽地發(fā)表自己的

7、見解，敢于展示自己。經(jīng)過三個學期的學習，學生已經(jīng)適應(yīng)了英語課堂教學，但由于年齡的特點，注意力容易分散，缺乏觀察、發(fā)現(xiàn)、判斷、總結(jié)事物的能力與方法，對自己有時不能嚴格要求，一些良好的學習習慣尚未定型。所以在本學期，我們應(yīng)該繼續(xù)加強良好的英語學習習慣的養(yǎng)成訓練，有步驟、有計劃的在教學過程中逐一落實。二、本學期學生需要掌握的學科知識：1、認識并能書寫26個英文字母(含大小寫)。2、三會掌握本冊有關(guān)交通工具、職業(yè)、場所、星期、天氣、季節(jié)等話題的約60個單詞、詞組約60個。3、進一步感知一般現(xiàn)在時和祈使句的表意功能。4、能講述自己和他人上學、上班的交通方式;能介紹常見職業(yè);能講述理想;能講述自己喜歡的季

8、節(jié)及其原因。5、能抄寫單詞，知道但此間有空格。6、能抄寫句子，知道句子的基本規(guī)范。7、能在圖片提示下認讀課文中的單詞和關(guān)鍵句子。三、教學重點、難點：1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學單詞，發(fā)音正確 3.能利用所學交際用語在相應(yīng)的情景下進行會話小學英語二年級下冊教學計劃3一、教材分析：該教材強調(diào)語言的使用、能力的培養(yǎng)、興趣的激發(fā)、雙向交流、學科內(nèi)容的整合、靈活拓展和整體設(shè)計的實現(xiàn)。它吸收了國內(nèi)外英語教學的理論和成功經(jīng)驗，并將這些教學理論和實踐經(jīng)驗與我國小學英語教學的實際有機結(jié)合，形成了適合我國英語教學基本情況的模式和方法?？傮w思路是以話題為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以交際功能為主線，

9、兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學生運用英語完成實際語言任務(wù)。即話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。二、教學目標：1、能聽懂并說出12組對話，能簡單交流。2.能聽、說、讀60個單詞和短語，能聽、說、讀、寫26個字母，使用簡單。3.能夠傾聽并做6個tpr活動。4.可以學習3個小制作。5.會唱8首歌。6.會聽，會說，會唱7首民謠。7.能夠完成6項自我評價活動。8、能看懂6個幽默故事。9.能夠理解6個簡單的中西文化知識。三、教學措施：1、教學與現(xiàn)場表演的融合2.使用物品、頭飾、卡片、圣歌等。熟練地幫助單詞教學。3.利用閱讀和寫作課等時間指導(dǎo)學生寫單詞4.注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡量讓學生感知語言，形成一定的英語思維。

10、5.調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生積極參與課堂教學。6.豐富學生的課余生活，讓英語貫穿學生的一生。四、班級課表：每周教材總課時2單元1:歡迎回到學校2單元2:我的家庭2單元3:多少1回收1 你喜歡梨嗎？2單元5:我的尺子在哪里？2單元6:在動物園小學英語二年級下冊教學計劃4一，學生的知識和能力，習慣和態(tài)度分析學生學英語一年半了。他們大多對英語感興趣，有一定的模仿能力，對單詞的發(fā)音記憶有一定難度，容易遺忘；而且他們長時間不關(guān)注，對一些游戲、視覺圖片等形式感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還要進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。二，教學目標和任務(wù)1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣；2.激發(fā)學生學習熱情，熱愛英

11、語；3.激發(fā)學生用知識交流的意識和勇氣；4.繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高自己的聽說能力。三，教材的重點難點1.能夠用磁帶唱教材中的英文歌2.根據(jù)圖片或物體，你可以說出你所學的單詞并正確發(fā)音3.能夠在相應(yīng)的情況下使用所學的交際語言進行交談四.主要措施1.使用視覺教具來引起學生的注意2.通過各種有趣的機械練習和有意義的練習來激發(fā)學生的參與熱情3.充分發(fā)揮現(xiàn)代教育手段的作用4.盡量體現(xiàn)“學以致用，學以致用”的原則第五，教學進度第一周和第二周：第一單元我的學校第三周和第四周：第二單元在史酷爾第五周和第六周：第三單元我的機器人第7周和第8周：第4單元感官第九周：第五單元復(fù)習第十周和第十一周：第六單元我的房間第

12、12周和第13周：第7單元我的消極面第14和15周：第8單元在農(nóng)場第16和17周：第9單元衣服第18周：第10單元復(fù)習第19和20周：修訂小學英語二年級下冊教學計劃5一、學生現(xiàn)狀分析：大部分大二學生在一年級的英語訓練過程中掌握了一些英語知識。然而，在英語的基礎(chǔ)學習中，需要更多的語感和環(huán)境的訓練和創(chuàng)造。為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學習習慣、學習方法和技能，讓每個孩子都能大膽自信地說英語，我盡可能重視孩子的英語口語訓練，創(chuàng)造盡可能多的英語語言環(huán)境，在教學中創(chuàng)設(shè)情境教學，在此基礎(chǔ)上灌輸英語知識，增強英語學習興趣。針對這學期新轉(zhuǎn)來的學生，由于沒有接受過嚴格的英語培訓，部分學生英語基礎(chǔ)較差，班級學生的學習水

13、平存在差異。有針對性的英語分組教學，讓差生有足夠的信心張口說英語，積極培養(yǎng)好學生。二、教學內(nèi)容：1.新標準英語(新標準英語)第三冊用于小學二年級上學期系統(tǒng)學習英文字母和一些字母歌謠，為學生以后學習和記憶單詞打下基礎(chǔ)，學習如何表達天氣、時間、家庭和活動(包括校內(nèi)和校外兩部分活動)。電話，打游戲，兒童節(jié)，還有簡單的日?；顒颖磉_，比如指路，指路。分類如下：天氣，家庭，活動，電話，游戲，兒童節(jié)，方向，地方。2.在英語口語教學活動中與外教合作，利用現(xiàn)有機會創(chuàng)設(shè)情境教學，讓學生在情境中學習英語，大膽說英語，表達自己，讓學生大膽說，積極做，努力唱。三、教材分析：該書分為11個模塊，包括一個復(fù)習模塊。每個模塊

14、分為兩個單元。一般來說，第一個單元介紹本模塊要學習的語言內(nèi)容，第二個單元提供幾個任務(wù)型練習，包括學習一首歌或一首詩。課時分配：本書有11個模塊(包括一個復(fù)習模塊)，每個模塊使用6個課時。每周完成6課時，包括復(fù)習課和測試課，利用晚自習和早讀進行英語口語輔導(dǎo)訓練和測試。4.教具準備：錄音機、多媒體、生詞、掛圖。場景創(chuàng)作中的道具等等。五、教學的目的：1.培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感，增強學習興趣。2.提高發(fā)音的準確性，學會使用日常語言。通過學習了解西方文化，風土人情。六、教學難點：1 .注重加強知識的應(yīng)用，更多的應(yīng)用在日常生活中。重點加強掌握知識的準確性，多聽多練。七、教學措施：首先，要求學生使用語言，學會組織和創(chuàng)造英語環(huán)境。突破口語表達的訓練，他們處于小學基礎(chǔ)教育的低階段，要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣，注重語法