竹工第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎市星級(jí)教研室復(fù)驗(yàn)工作總結(jié)

1、竹工第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎市星級(jí)教研室復(fù)驗(yàn)工作總結(jié)回顧2009年以來(lái)的工作，我校以羅莊區(qū)教育局教研室的工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃精神為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教研室的職能作用，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)做到規(guī)范有序；以構(gòu)建高效課堂為突破口，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為保障，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，傾力開(kāi)發(fā)校本課程，積極構(gòu)建開(kāi)放的課程體系，突出學(xué)校特色，搭建學(xué)生全面發(fā)展的平臺(tái)。為了今后更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)將一年來(lái)的工作具體總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)務(wù)教，理順體制，突出教學(xué)的中心地位學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，但教學(xué)工作為中心，我校領(lǐng)導(dǎo)基于這種理念，堅(jiān)持把教學(xué)工作放在首位，不斷加強(qiáng)教研室建設(shè)，并從人力

2、、財(cái)力、物力等各個(gè)方面給予保障，促進(jìn)教學(xué)工作有序高效地開(kāi)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研員定期研究教學(xué)，確定教學(xué)階段工作的重點(diǎn)、工作目標(biāo)、發(fā)展方向，并深入一線進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)，包點(diǎn)到校。通過(guò)職代會(huì)進(jìn)一步完善了各種教學(xué)管理制度、評(píng)估方案、獎(jiǎng)勵(lì)政策等，確保教學(xué)工作的開(kāi)展有章可循。理順了教學(xué)工作的管理體制，從教研室到教導(dǎo)處，從教導(dǎo)處到教研組，從教研組到教師個(gè)人、骨干教師隊(duì)伍，明確了各自的職責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，確保教學(xué)工作全方位監(jiān)控。每學(xué)期初學(xué)校都要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)，研究教學(xué)計(jì)劃的制定，確定全學(xué)年、學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)、目標(biāo)任務(wù)、工作措施等，每學(xué)期末都要對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全面的總結(jié)，召開(kāi)專(zhuān)題表彰會(huì)，對(duì)教學(xué)工作先進(jìn)單位和

3、先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在全校形成濃厚的教學(xué)氛圍，從而促進(jìn)了教學(xué)工作健康有序高效的發(fā)展。二、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，切實(shí)規(guī)劃辦學(xué)行為嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定課程，這是規(guī)范辦學(xué)最基本的要求。我校認(rèn)真貫徹山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）的精神和要求，嚴(yán)格按要求排設(shè)課程表，開(kāi)足開(kāi)齊上好規(guī)定課程，尤其是考查學(xué)科與校本課程，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，絕不加班加點(diǎn)，教研室對(duì)課程方案的執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查并通報(bào)，檢查結(jié)果評(píng)估到各個(gè)單位。要求教導(dǎo)處也要采取有力措施，分好工每天進(jìn)行檢查記錄，實(shí)行通報(bào)量化管理，確保良好的教學(xué)秩序。對(duì)于校本課程的開(kāi)發(fā)，我校結(jié)合學(xué)校自身的實(shí)際，充分利用校內(nèi)外資源，充分發(fā)揮教師的能動(dòng)作用，

4、積極開(kāi)發(fā)校本課程，目前，我校各個(gè)單位都有自己的校本課程，制訂了校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案、教學(xué)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)，取得了較好的成效。三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能的提高教師的水平?jīng)Q定著教學(xué)水平，為了打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，我校從各個(gè)方面抓教師素質(zhì)的提高。一是抓師德，師德是靈魂，通過(guò)抓師德，完成教師由“要我干”變成“我要干”的轉(zhuǎn)變，挖掘出教師內(nèi)在的潛力，調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性、能動(dòng)性，包括師德建設(shè)活動(dòng)、優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng)、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)等等，弘揚(yáng)學(xué)校的正氣，樹(shù)立“爭(zhēng)先進(jìn)、趕先進(jìn)、比先進(jìn)”的工作氛圍，二是抓學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教師的視野，豐富教師的文化底蘊(yùn)，提高理論素養(yǎng)，完成“我要干”到“怎么干”“會(huì)

5、干”的轉(zhuǎn)變，規(guī)定每人每年必須訂購(gòu)一份教育刊物，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)筆記，定期組織教育教學(xué)理論考試，三是舍得投資，鼓勵(lì)優(yōu)秀骨干教師外出學(xué)習(xí)，取他山之石，學(xué)校每年都要拿出十多萬(wàn)元安排教師外出學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)的教師回校后要交流學(xué)習(xí)體會(huì)，達(dá)到資源共享。四是建立健全骨干教師、青年教師、教學(xué)能手培養(yǎng)檔案，確立培養(yǎng)的目標(biāo)、工作任務(wù)、工作措施，充分發(fā)揮骨干的示范作用，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。四、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研工作，確保教學(xué)工作的有效性教學(xué)教研是基本的教學(xué)常規(guī)工作，有效的教學(xué)教研活動(dòng)是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的保障。我校本著務(wù)實(shí)、有序、高效的原則，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。一是切實(shí)抓好集體

6、備課，學(xué)期初根據(jù)集體備課“五定表”，分好任務(wù)，間周一次，由優(yōu)秀教師進(jìn)行主講，并進(jìn)行互動(dòng)研討，二是抓好聯(lián)研活動(dòng)，我校按地理位置將七個(gè)單位分為東西兩片，實(shí)行分片聯(lián)研，每片學(xué)期初都要制訂分片聯(lián)研計(jì)劃，由教導(dǎo)處聯(lián)合組織，定期舉辦，內(nèi)容主要是開(kāi)公開(kāi)課，進(jìn)行聽(tīng)評(píng)互動(dòng)研討，三是充分發(fā)揮教研室的管理、指導(dǎo)、服務(wù)的職能作用，給教研員分任務(wù)、明目標(biāo)、壓擔(dān)子，教研員根據(jù)學(xué)科分工組織教研活動(dòng)，可分年級(jí)分學(xué)科進(jìn)行，主要是針對(duì)教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)、新的教育形勢(shì)、教學(xué)思想、外出學(xué)習(xí)的感悟、教學(xué)教研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題等，確定活動(dòng)主題，四是實(shí)行問(wèn)題研討，這是日常性的教研活動(dòng)，就是教師在教學(xué)中存在問(wèn)題可隨時(shí)提出（填在問(wèn)題研討表中），在教研組內(nèi)

7、進(jìn)行研討，五是堅(jiān)持教后反思，養(yǎng)成反思總結(jié)的教學(xué)習(xí)慣，學(xué)校每學(xué)期要評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)反思，編印反思集，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力不斷提高。五、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)是做好教學(xué)工作的保障，我校要求教師突出做好“備、上、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的要求，同時(shí)進(jìn)行定期檢查，不定期抽查，實(shí)行三級(jí)監(jiān)控，一是教研組長(zhǎng)把好初查關(guān)，實(shí)行教研組長(zhǎng)簽字制，雙周一查，二是教導(dǎo)處進(jìn)行檢查，每月一次，檢查結(jié)果量化評(píng)估到教師個(gè)人，三是教研室進(jìn)行檢查，雙月一次，檢查結(jié)果評(píng)估到學(xué)校，檢查的依據(jù)是“區(qū)教學(xué)工作評(píng)估方案”，每次檢查都要有記錄，有分析，有總結(jié)，有通報(bào)，有量化，及時(shí)召開(kāi)檢查反饋會(huì)，達(dá)到改

8、正的目的。六、認(rèn)真打磨課堂教學(xué)，努力構(gòu)建高效課堂課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。我校堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)研究系列活動(dòng)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，突出學(xué)生的主體地位，構(gòu)建自能高效的課堂教學(xué)。09年我校根據(jù)區(qū)教育局的工作精神，結(jié)合我校具體實(shí)際，確定了構(gòu)建高效課堂的工作思路，制定了“關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，努力打造個(gè)性化課堂教學(xué)實(shí)施方案”，學(xué)科教研以課題研究的方式制訂了學(xué)科實(shí)施方案，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，打造個(gè)性化課堂教學(xué)，開(kāi)創(chuàng)我校課堂教學(xué)改革的新局面。學(xué)校成立了課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，課堂教學(xué)改革研究團(tuán)隊(duì)，明確了實(shí)施內(nèi)容、相關(guān)策略、實(shí)施步驟等，學(xué)校及

9、時(shí)進(jìn)行調(diào)度，組織課堂教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估活動(dòng)，定期進(jìn)行研究總結(jié)提升。09年我校評(píng)選了第一批“課改之星”，并在年終教學(xué)表彰會(huì)上進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。姜自鳳、凌云芳兩位教師被評(píng)為區(qū)級(jí)課改之星，她們的課勇于創(chuàng)新，特色鮮明，多次舉行區(qū)級(jí)公開(kāi)課，在我校已經(jīng)進(jìn)行了推廣。七、堅(jiān)持教科研一體化，切實(shí)抓好科研工作09年以來(lái)，我校繼續(xù)堅(jiān)持“科研為先導(dǎo)、教學(xué)為中心、教師為根本”的原則，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)服務(wù)的功能，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)，以“十一五”課題研究為抓手，以教育局及學(xué)校組織的校本培訓(xùn)為依托，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，以課改為重點(diǎn)，以課題研究為載體，切實(shí)有效地進(jìn)行“創(chuàng)新教育”研究、“德育生態(tài)化”研究、“德

10、育特色”研究，深入開(kāi)展教學(xué)研究，特別是強(qiáng)化課題的有效研究與過(guò)程管理，積極推進(jìn)高效課堂的研究，使學(xué)校的教科研工作能“源于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，為全面提高教育質(zhì)量服務(wù)。本年度，我校有兩項(xiàng)省級(jí)課題、兩項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題。八、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，幾年來(lái)，我校一直十分重視教學(xué)質(zhì)量的提高，并采取有效措施抓教學(xué)質(zhì)量的提高，努力縮小單位之間、年級(jí)之間、學(xué)科之間的差別，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。一是注重課堂教學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，提高教學(xué)效率與效果，向四十分鐘要質(zhì)量，二是精心設(shè)計(jì)布批學(xué)科作業(yè)，推選優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，供大家互相學(xué)習(xí)人借鑒，三是認(rèn)真做好補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)工作，使用好區(qū)教研室提供的單元測(cè)試題，每學(xué)完一個(gè)單元及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，重點(diǎn)搞好測(cè)試分析，做好教學(xué)彌補(bǔ)工作，四是教研室及時(shí)進(jìn)行階段教學(xué)診斷調(diào)研測(cè)試，加強(qiáng)橫向比較，讓每位教師明白他所教的學(xué)科所處的位置，重點(diǎn)搞好教學(xué)分析與彌補(bǔ)工作，五是加大教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的權(quán)重，改變?cè)u(píng)估的內(nèi)容與方式，尤其是考查學(xué)科，我校出臺(tái)了專(zhuān)門(mén)的評(píng)估方案，進(jìn)行理論與技能的相