青島版小學(xué)科學(xué)《地震》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、地震一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠收集有關(guān)地震的資料；能夠模擬地震的形成。2、知道地震是地球內(nèi)力作用的結(jié)果；了解地震的形成原因。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解地震的形成原因。難點(diǎn)：知道地震是地球內(nèi)力作用的結(jié)果。三、教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生收集地震的有關(guān)資料。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課1、觀(guān)看“地震”的現(xiàn)場(chǎng)圖片。2、提問(wèn)：剛才你看到的是什么自然現(xiàn)象？ （二）探究新知1、地震是怎樣形成的？（1）談話(huà)：我們先來(lái)研究地震是怎樣形成的。你認(rèn)為地震是怎樣形成的，說(shuō)說(shuō)你的想法（學(xué)生試答）。（2）小組討論：地震是怎樣形成的？（3）全班交流、小結(jié)（4）出示課件：做實(shí)驗(yàn)，用筷子模擬構(gòu)造地震。（5）總結(jié)地震形成的原因2、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生前，有什

2、么前兆？ 震前動(dòng)物有預(yù)兆，大貓銜著小貓跑，牛羊螺馬不進(jìn)圈。鳥(niǎo)雀驚飛不回巢，兔子豎耳蹦又撞，魚(yú)兒驚慌水面跳，雞飛上樹(shù)豬亂拱，鴨不下水狗狂叫。3、討論：如果遇到地震時(shí),你該如何保護(hù)自己呢?講述：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，首選的是想辦法離開(kāi)高樓大廈，到相對(duì)空曠的地方逃生；第二，如果在房子里出不去，要拉掉電閘、關(guān)好煤氣以防起火，躲藏到衛(wèi)生間或有一定支撐力的物體如桌子、床的下面躲藏等等。4、討論：我們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)如何自救？ 講述：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，有十幾秒的可以逃生的機(jī)會(huì)，如果你處在低樓層，確保自已能在 這十幾秒的時(shí)間里跑到空曠地，那么你就趕快跑吧，如果樓層太高，就可以躲在床下、桌子下等。一定不要慌，也不要放棄，耐心的

3、等待營(yíng)救人員的救助。 五、拓展活動(dòng)了解地震后形成的景觀(guān)六、 布置作業(yè)制作一期關(guān)于地震的預(yù)防地震的手抄報(bào)五年級(jí)下冊(cè)地震教學(xué)流程素材說(shuō)明一、 導(dǎo)入新課1、 欣賞圖片2、 淺談對(duì)地震的了解出示地震后的圖片二、 探究新知1、 交流搜集到的地震的資料2、 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究地震的成因3、 小組實(shí)驗(yàn)，合作完成4、 歸納總結(jié)地震的成因課件出示實(shí)驗(yàn)方法與注意事項(xiàng)課件出示地震的成因三、 科學(xué)與生活1、 地震的前兆2、 避震常識(shí)3、 地震后如何自救課件出示地震的前兆課件出示避震常識(shí)課件出示地震后如何自救四、 拓展活動(dòng)了解地震后形成的景觀(guān)課件出示地震后形成的景觀(guān)五、 布置作業(yè)制作一期關(guān)于地震的預(yù)防地震的手抄報(bào)地震教學(xué)反思五年級(jí)的學(xué)生已有查找資料的能力，所以我在課前布置他們?nèi)ゲ檎蚁嚓P(guān)的資料。以往在教這課時(shí)，我都是先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所了解的地震知識(shí)，然后看看圖象資料，再將重點(diǎn)的地震成因講解一下，教師包辦的較多，部分學(xué)生學(xué)的積極性較高，有些孩子則興趣不大，沒(méi)有充分投入。本課教學(xué)設(shè)計(jì)中，我首先是讓學(xué)生帶著問(wèn)題看圖片資料，有效地利用這些資源，然后再讓學(xué)生根據(jù)自己選擇的主題將課上看到的和自己帶來(lái)的資料進(jìn)行信息重組，最后表達(dá)出來(lái)。在交流中，學(xué)生的發(fā)言各有側(cè)重點(diǎn)，下面的聽(tīng)眾們聽(tīng)得津津有味，這樣學(xué)習(xí)不再是一個(gè)枯燥的事，而是一個(gè)有趣的、可以有自己創(chuàng)意的、自主的過(guò)程。