人教版小學(xué)語文教案《月球之謎上》)

1、月球之謎第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1理解課文內(nèi)容，了解月球表面的奇異景象，感受月球的神秘。2理解“奇異”“荒漠”等詞語，學(xué)習(xí)課文的一些表達(dá)方法，積累一些與月亮有關(guān)的詩句。 教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字、新詞，結(jié)合課文學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)：利用資料交流、古詩句積累和想像等手段，引導(dǎo)學(xué)生感受月亮的神秘和魅力，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。課前準(zhǔn)備：1有關(guān)月球之謎的課件。 2學(xué)生搜集有關(guān)月球的資料。 3搜集古詩詞中描寫月亮的名句。一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、師：“我先給大家說一個(gè)謎語。有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢。有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。是什么？”2、月亮在天文學(xué)上又叫“月球”（板書：月球

2、）它還有很多美稱，有誰能告訴大家？（課件）3、仰望這皎潔的明月，讀著這些美好的稱呼，會(huì)讓我們想起哪些美麗的傳說呢？（嫦娥奔月、吳剛伐桂）4、今天就讓我們走進(jìn)離地球最近的鄰居月球，去探索月球的奧秘吧。出示課題，想想課文重點(diǎn)寫什么呢？解釋謎二、初步感知課文1、學(xué)生自讀課文，要求：（1）朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。遇到難讀的句子多讀幾次。（2）邊讀邊劃出課文提到了月球的哪些“謎”？2、檢查交流：（1）認(rèn)讀詞語（ 生字小老師跟讀 指名讀 齊讀）（2）數(shù)量詞 與詞語的搭配認(rèn)讀（你發(fā)現(xiàn)了什么）齊讀 三、品讀，遐想1、出示“皎潔的月光”師：誰能說說皎潔的月光是什么意思。（皎就是白，意思就是潔白）在皓月

3、當(dāng)空的月夜，我們總能欣賞到這樣的月光，你還能可以說怎樣的月光？（柔和、明亮、朦朧的-）2、出示課文第一句“夜幕降臨，一輪-美好的遐想。”（1）你看到這樣迷人的月色，有什么感受？（2）皎潔的月光，迷人的月色，多美，誰來讀讀這句話？指名讀 男生讀女生讀（3）望著這迷人的月色，你有哪些遐想？ 交流，教師隨時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì) （4）不但同學(xué)們愛遐想，古代詩人遙望這皎潔的月亮，也激起無窮的想象。李白就曾經(jīng)寫道：小時(shí)不識(shí)月，（呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。）在李白眼里，明月就是白玉盤，明月就是瑤臺(tái)鏡。李白還寫道：床前明月光，（疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。）他借明月來抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情。誰來說說跟月亮

4、有關(guān)的詩詞？（讓學(xué)生暢所欲言后，誦讀課后詩句。課件）你看，一輪明月承載了我們多少美好的遐想，又留下了多少千古傳誦的不朽詩篇哪！讓我們?cè)賮砻烂赖刈x讀這句話。（5）課文又有哪些遐想呢？讀好三個(gè)問句。四、品悟，感受“奇異”1、那月球是到底是一個(gè)什么樣的世界，我們?nèi)祟惤?jīng)過不懈努力，登山了月球，誰來說說第一眼看到月球是什么樣的景象。月球是個(gè)（ ）的世界。板書：景色奇異（說說奇異的意思）2、品讀句子。1）、這里的天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。（1）結(jié)合宇航員首次登月的圖片，抓住詞語“黑沉沉”、“灑滿”、“燦爛”，體會(huì)奇異景象。（2）引導(dǎo)理解 “卻”字，指導(dǎo)朗讀，讀出自己的感受。結(jié)合地球上與月球的區(qū)別

5、。2）、月球上滿是塵土、巖石和環(huán)行山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠。（1）抓住重點(diǎn)詞語，感受月球的荒漠。（2）哪位同學(xué)給我們介紹介紹月球上的環(huán)形山。你是怎么知道的？學(xué)習(xí)資料袋，并表揚(yáng)會(huì)學(xué)習(xí)。（3）練習(xí)說話：地球上（ ），而月球上（ ）。 （4）這景象和你們想象中的一樣嗎?。烤氄f：我原想月球 ，而實(shí)際上 。月球上的景象真是太 了?。ㄕf話訓(xùn)練，學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比發(fā)出感嘆。）（5）月球與地球上的景色截然不同，真是奇特呀！誰愿意帶我們?cè)俅五塾卧虑颍ヮI(lǐng)略那奇異的風(fēng)光。男女對(duì)讀，朗讀，背誦（6）聽了你們的朗讀，老師已經(jīng)感受到了你們探索月球的欲望，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們的出色表現(xiàn)，老師給你們帶來一些宇航員從月球上

6、拍來的照片。（7）這些照片是美國宇航員從月球上帶回來的。比較句子，你認(rèn)為這兩句，哪句好？3、月面景象給人們的感受是（十分奇異）。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代，人們僅能靠幻想，所以有了許多神話故事，（嫦娥奔月）1969年7月20日兩名美國宇航員首次登上月球，到去年我國的神州八號(hào)升空，40多年來，人類探索月球的行動(dòng)從未止步?？梢哉f：（出示）古往今來，為了探索月球的奧秘，人類付出了巨大的努力。（1）哪個(gè)詞最能說明這種探索早就已開始的？（古往今來）（2）這個(gè)詞很特別，你能找出來嗎？這是一個(gè)由兩對(duì)反義詞組成的成語，漢語中有很多像這樣的詞，老師找了一些，同學(xué)們讀一遍，記一遍如：大同小異 有去無回 喜新厭舊 悲歡離合 古今中外 天南地北 出生入死五、總結(jié)人類登上月