蘇教版九年級思想品德中考第一輪復(fù)習(xí)學(xué)案(七)

1、蘇教版九年級思想品德中考第一輪復(fù)習(xí)學(xué)案(七)關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展【環(huán)節(jié)一】考點解讀考點1：多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展（能級要求：a）1、現(xiàn)階段，我國實行的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？2、我當(dāng)前的基本經(jīng)濟(jì)制度是由什么決定的？3、公有制經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容是什么（有哪些成分）？4、公有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用是什么？5、公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位的具體體現(xiàn)是什么？6、國有經(jīng)濟(jì)的含義、形式、地位和作用分別是什么？7、集體經(jīng)濟(jì)的含義、地位和作用是什么？8、非公有制經(jīng)濟(jì)的主要內(nèi)容有哪些？9、非公有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用是什么？10、個體、私營和外資經(jīng)濟(jì)的含義分別是什么？11、我國當(dāng)前對待公有制和非公有制經(jīng)濟(jì)的態(tài)度是什么？考點2：多種分配方式并存（能

2、級要求：a）1、 現(xiàn)階段我國實行怎樣的分配制度？2、 我國的分配原則是什么？3、 生產(chǎn)要素主要包括哪些？4、 實行我國當(dāng)前的分配制度有何意義？考點3：共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果（能級要求：a、b）1、為什么要關(guān)注民生，確保人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果？2、怎樣實現(xiàn)共同富裕？（實現(xiàn)共同富裕的必由之路）3、我國的社會保障制度有哪幾部分構(gòu)成？4、我國社會保障制度的核心是什么？包括哪些內(nèi)容？5、健全社會保障制度有什么意義？6、實現(xiàn)共同富裕的關(guān)鍵是什么？7、做好扶貧開發(fā)工作有何重要意義？【環(huán)節(jié)二】誤區(qū)點撥注意區(qū)分：1、基本經(jīng)濟(jì)制度、根本制度、根本政治制度2、公有制經(jīng)濟(jì)的地位、國有經(jīng)濟(jì)的地位3、共同富裕、同步富裕、同等富裕

3、、同時富裕5、 非公有制經(jīng)濟(jì)的地位、集體經(jīng)濟(jì)的地位6、 個體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)【環(huán)節(jié)三】熱點追蹤1、“中國500家最大的民營企業(yè)的利潤加起來還不如兩家最能賺錢的央企中國移動凈利1458億元，中國石油凈利 1033億元，兩者相加已經(jīng)超過這500家民企的凈利總和。中國的民企老板也有相對剝奪感：“我不是既得利益者，我只是努力掙點錢，養(yǎng)家糊口，我們真是不容易啊?！贝鞌「辛钏麄冞x擇移民?！庇腥苏f：“民企根本無法與國企抗衡，民營經(jīng)濟(jì)可有可無！”請對該觀點進(jìn)行評析。2、政府工作報告2011年3月5日在第十一屆全國人民代表大會第四次會議上國務(wù)院總理 溫家寶片段一：（開場）各位代表： 現(xiàn)在，我代表國務(wù)院，

4、向大會作政府工作報告，請各位代表審議，并請全國政協(xié)委員提出意見。片段二： 今年，重點要做好以下幾方面工作。 （六）加強(qiáng)社會建設(shè)和保障改善民生 經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，越要重視加強(qiáng)社會建設(shè)和保障改善民生。 思考：1， 片段一體現(xiàn)了全國人大的什么職權(quán)？2，片段二說明了什么？你能否從幾個方面列舉下如何保障和改善民生？【環(huán)節(jié)四】走進(jìn)中考【2010年南通】右側(cè)是2009年我國收入分配狀況與國際比較圖。（注：高低收入組收入比為高收入人群與低收入人群收入的比率；行業(yè)工資比為工資最高與工資最低行業(yè)職工工資的比率）該圖說明（ ）a 我國收入分配的合理性高于國際水平b 我國堅持先富幫后富，實現(xiàn)同等富裕c 我國必須防止收入差距

5、懸殊d 我國一切勞動、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)【2010年連云港】右圖直接反映了我國在建設(shè)和諧社會中，正在逐步（ ）a 建立民主制度，鞏固人民當(dāng)家作主的地位b 健全法律制度，夯實依法治國基礎(chǔ)c 完善社會保障制度，保障群眾基本生活d. 改革收入分配制度，規(guī)范收入分配秩序【2010年常州】材料分析題材料一：2009屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)簽約情況（截至2009年2月）材料二：從2009年9月起，某初中校開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育。學(xué)生通過參加職業(yè)傾向測試了解適合自己的職業(yè)，通過采訪親戚朋友了解常見職業(yè)的特點，通過參觀工作場所體驗職業(yè)的甘苦。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的職業(yè)理想。該校的做法在社會上引起了強(qiáng)烈反響。（1）請你解讀材料一圖表