找中心 句概括段意的方法專(zhuān)題訓(xùn)練

1、找中心 句概括段意的方法專(zhuān)題訓(xùn)練找中心句概括段意的方法專(zhuān)題訓(xùn)練一、了解中心句在段內(nèi)位置的一般規(guī)律:起概括和總述作用的中心句一般在段的開(kāi)頭。起承上啟下作用的中心句一般在段的中間。起歸納和總結(jié)作用的中心句一般在段的末尾。起強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象作用的中心句一般在段的開(kāi)頭和結(jié)尾。二、練習(xí)部分:1、青蛙最喜歡吃昆蟲(chóng)。蒼蠅、蚊子、白蛉、蚱蜢它都愛(ài)吃。它鼓著一對(duì)大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲(chóng)子飛過(guò)，它噌地跳起來(lái)，舌頭一伸，就把蟲(chóng)子卷進(jìn)嘴里去了。2、海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾它們吃東西的時(shí)

2、候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。3、春天在哪里呢?到大自然中找春天去!春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風(fēng)送暖，燕子翻飛。春在水里，魚(yú)兒追逐，鴨子戲水。春在田間，麥苗返青，菜花金黃。到處都有春天，春滿(mǎn)人間。4、陳老師多珍惜粉筆喲!每次上課，她從盒里取出一支粉筆，用到最后一點(diǎn)點(diǎn)，還舍不得扔掉。兩個(gè)指頭掐得緊緊的，用力地寫(xiě)著，直到無(wú)法再寫(xiě)的時(shí)候才扔掉。那時(shí)候，你看到粉筆頭只有豆粒兒那么一丁點(diǎn)兒了。你一定會(huì)想:陳老師多珍惜粉筆喲!5、陳毅從小就刻苦練習(xí)毛筆字。那時(shí)候的小學(xué)生一定要練習(xí)毛筆字。陳毅除了按時(shí)完成老師布置的作業(yè)外，還主動(dòng)給自己增加了任務(wù)-每天寫(xiě)一百個(gè)

3、大字、二百個(gè)小字。6、操場(chǎng)右邊圍了一些同學(xué)。這些同學(xué)在跳繩。一個(gè)女同學(xué)的繩子甩得飛快;另一些同學(xué)在跳花樣，像燕子一樣上下翻飛。7、春天來(lái)了。春風(fēng)輕輕地吹，春雨細(xì)細(xì)地下。小草兒鉆出泥土，鵝黃的樹(shù)葉兒從枝頭伸出腦袋，桃花紛紛綻8、爺爺一生過(guò)的都是簡(jiǎn)樸的生活。戰(zhàn)斗時(shí)代，他和戰(zhàn)士們吃一樣的飯菜，穿一樣的粗布軍裝。一身衣服穿了幾年，補(bǔ)了又補(bǔ)。解放以后，他把這種艱苦樸素的作風(fēng)帶到了北京。9、一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹的時(shí)候，一支燃燒的蠟燭被一只小老鼠咬斷，廟宇起火了。危急中，三個(gè)和尚不分你我，爭(zhēng)先恐后，挑水救火。一場(chǎng)大火很快被撲滅了。三個(gè)和尚從這件事中悟出齊心協(xié)力的好處。10、地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)

4、送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人。一句話(huà)，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。11、我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我:要愛(ài)國(guó)，要勤勉，要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人。幾十年過(guò)去了，老師們的話(huà)仿佛還在我的耳邊回響。12、真是一場(chǎng)及時(shí)雨啊!大田里的玉米苗一定會(huì)咕咚咕咚地喝個(gè)痛快。我仿佛看到雨水流進(jìn)地里，流進(jìn)果園里，流進(jìn)人們的心窩里。13、站在在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。單看這些數(shù)不盡的條石，每塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒(méi)有汽車(chē)、火車(chē)，

5、沒(méi)有起重機(jī)，單靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。14、清晨，我來(lái)到南京長(zhǎng)江大橋。今天的天氣格外好，萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云。大橋在明媚的陽(yáng)光下，顯得十分壯麗。波濤滾滾的江水中，九個(gè)巨大的橋墩穩(wěn)穩(wěn)地托住橋身。正橋連著二十二孔引橋，仿佛一條鋼鐵巨龍臥在大江上面。橋上，行人車(chē)輛穿梭似的來(lái)來(lái)往往。15、校園的東墻邊，有一張乒乓球臺(tái)。球臺(tái)的四周?chē)鷿M(mǎn)了同學(xué)，不時(shí)傳來(lái)喝彩聲和歡笑聲。乒乓小將們打得多認(rèn)真啊!他們你追我擋，一個(gè)球常常打了幾十個(gè)回合還不分勝負(fù)。三、測(cè)試:請(qǐng)同學(xué)們閱讀辦好黑板報(bào)一文，運(yùn)用今天學(xué)到的方法，找出各段的中心句

6、。辦好黑板報(bào)我校有塊黑板報(bào)，我是黑板報(bào)的編輯。一年來(lái)的編輯工作，使我積累了不少經(jīng)驗(yàn)。我深深認(rèn)識(shí)到，好的黑板報(bào)一定要有兩個(gè)重要條件:一是文章好，二是編排好。黑板報(bào)的文章要短小精悍，具體生動(dòng)。短小精悍，就是要抓住要點(diǎn)，用二、三百字把同學(xué)們最需要知道的問(wèn)題說(shuō)清楚。具體生動(dòng)，就是要內(nèi)容實(shí)在，形象感人。力求用典型事例和數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，用真情實(shí)感來(lái)感染讀著，給同學(xué)們留下深刻印象。黑板報(bào)的編排要美觀(guān)大方，寓于變化，要把主要內(nèi)容放在顯著地位。標(biāo)題要有吸引力，要醒目，使人一看就知道正文。要有獨(dú)立的美術(shù)作品和詩(shī)文的搭配，還可以設(shè)置讀者來(lái)信問(wèn)題解答等小專(zhuān)欄。黑板報(bào)要做到文章好和編排好，還需要有一個(gè)好編輯。編輯要制定

7、具體的編輯方針，擬定選題計(jì)劃，開(kāi)展組稿活動(dòng)。還要有一批寫(xiě)稿人，寫(xiě)稿人要根據(jù)黑板報(bào)的需要選題。寫(xiě)稿改稿還要隨時(shí)征求讀著的意見(jiàn)。只要編者、作者和讀著齊心協(xié)力，黑板報(bào)一定可以辦好。在短文中按要求勾出句子在短文中勾出句子，包括勾出過(guò)渡句、中心句、總寫(xiě)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句，以及表達(dá)某些特定意思的句子。只要認(rèn)真練習(xí)，是不難掌握的。1、在短文中找出過(guò)渡句在短文中找出過(guò)渡句，這并不難。過(guò)渡句一般在段落的開(kāi)頭，少數(shù)在段落中間，更少的在段落末尾。它十分明顯地告訴你:從一個(gè)地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)地點(diǎn)，或者從一個(gè)事情連接到另一個(gè)事情，從一個(gè)動(dòng)作轉(zhuǎn)化成了另一個(gè)動(dòng)作(1)在寫(xiě)景的文章中找出過(guò)渡句這種過(guò)渡句一般在文段的開(kāi)頭一句，

8、交待從一個(gè)地點(diǎn)來(lái)到了另一個(gè)地點(diǎn)，起承上啟下的作用，非常好找的，你一定沒(méi)問(wèn)題!1、長(zhǎng)廊又長(zhǎng)又美，微風(fēng)從昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽。走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。抬頭一看，又高又美，還金碧輝煌，真是美不勝收。2、站在萬(wàn)壽山上可以看到頤和園的全景，好美麗呀!從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。昆明湖石橋多，湖中心有一個(gè)小島，樹(shù)林茂密，美不勝收呀!(2)在寫(xiě)人記事的文章中找出過(guò)渡句這就要看前一件事與后一件事之間是用哪個(gè)句子連起來(lái)的，前一個(gè)動(dòng)作與后一個(gè)動(dòng)作是用哪一句話(huà)連起來(lái)的。這個(gè)起承上啟下作用的句子，就是過(guò)渡句!1、魯迅的書(shū)桌上刻著一個(gè)小小的早字。字橫著，很像一個(gè)還沒(méi)開(kāi)放的花骨朵，又像一支小小的火把。這個(gè)早字有

9、一段來(lái)歷。魯迅的父親害了病。魯迅一面上書(shū)塾讀書(shū)，一面幫母親料理家務(wù)，幾乎天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間。把家里的東西拿到當(dāng)鋪去換了錢(qián)，再到藥鋪去給父親買(mǎi)藥。有一天，魯迅上學(xué)遲到了。教書(shū)認(rèn)真的壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō):以后要早到!魯迅默默地回到自己的座位上，就在那張舊書(shū)桌上刻了一個(gè)早字，也把一個(gè)堅(jiān)定的信念深深的刻在心里。2、和尚做了四個(gè)準(zhǔn)備工作:潛水摸牛，備船裝沙，并船搭架，潛水拴牛。準(zhǔn)備工作做好了。和尚請(qǐng)水手們一起動(dòng)手，把船上的泥沙都鏟到黃河里去2、在短文中找出總寫(xiě)句或中心句。要記住，總寫(xiě)句和中心句絕大多數(shù)在段落的開(kāi)頭，少數(shù)在結(jié)尾?？倢?xiě)句在文章開(kāi)頭，它起著總起的作用;總寫(xiě)句在文章的末尾，它起著總結(jié)的

10、作用。中心句點(diǎn)明文章的中心思想，一般比較容易就能找出來(lái)。找出下面這兩段文字的中心句來(lái)，并且在它下面劃上-線(xiàn)。1、地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人。一句話(huà)，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。2、露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)著禾苗;每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀武力，更不像冰雹那樣殘酷無(wú)情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暫的一

11、生奉獻(xiàn)給人類(lèi)，而對(duì)人類(lèi)從來(lái)無(wú)所苛求，它是那么平凡，又是那么偉大。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的的花朵;它多么像我們敬愛(ài)的老師啊-伏在燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。找出下面這一段文字的總寫(xiě)句來(lái)，并且在它下面劃上-線(xiàn)。青海湖還是鳥(niǎo)的世界，魚(yú)兒的樂(lè)園，是個(gè)絕妙的世外桃源。不然，為什么會(huì)一年又一年地吸引著數(shù)萬(wàn)乃至數(shù)十萬(wàn)不同種類(lèi)的水鳥(niǎo)呢?那紅的、藍(lán)的、花的鳥(niǎo)兒，甚至那潔白的天鵝、美麗的鳳頭潛鴨、歡快的云雀、優(yōu)雅的黑頸鶴，年復(fù)一年地從我國(guó)江南，從東南亞，從尼泊爾，從印度，飛到這里，在這里暢游嬉戲，悠然自鳴，在這里安家落戶(hù)，繁衍后代。只有這神奇、美麗、和平的地方，才能成為生氣勃勃

12、的鳥(niǎo)的世界，成為繁榮昌盛的鳥(niǎo)的王國(guó)啊!還有那滿(mǎn)湖歡快地暢游著的魚(yú)兒，恐怕誰(shuí)也說(shuō)不清楚究竟有多少吧。據(jù)說(shuō)，到了盛夏時(shí)節(jié)，一群群、一層層的魚(yú)兒自由自在地游著，金燦燦，紅艷艷，美極了。讀下面的短文，找出中心句。摔壞小提琴的故事這個(gè)故事發(fā)生在很久以前的歐洲。有一次，一個(gè)聲名顯赫的小提琴家將在某地演奏。廣告上說(shuō)，他的小提琴價(jià)值五千美元。有一些聽(tīng)眾簡(jiǎn)直驚呆了。為了看一看那高貴的樂(lè)器，聽(tīng)一聽(tīng)它的妙音，也跟著音樂(lè)愛(ài)好者蜂擁而來(lái)。高朋滿(mǎn)座，演奏家開(kāi)始演奏了。那把引人入勝的小提琴發(fā)出了異常美妙的琴聲，使聽(tīng)眾如醉如癡一曲終了，余音裊裊。正當(dāng)不少人驚嘆于那具寶貝樂(lè)器的魅力的時(shí)候，音樂(lè)家突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把小提琴在椅背上猛摔一下，那珍貴的樂(lè)器立刻粉碎了。頓時(shí)，四座震驚