人教版小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)《落花生》_第1頁
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1、人教版小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)落花生一、教材分析落花生這篇精讀課文著重講了一家人過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通過對(duì)花生的好處的談?wù)摻沂玖嘶ㄉ粓D虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想。這是一篇敘事散文，在表達(dá)上頗具匠心，所以文章篇幅雖短，卻給人以清晰明了的印象，使人從平凡的事物中悟出了耐人尋味的道理。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”的道理。2.初步了解借物喻人的寫作手法，能學(xué)習(xí)作者由落花生領(lǐng)悟到做人的道理的寫法，試著選擇一種

2、事物寫一寫。3.能用已有的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)拓展閱讀。三、教學(xué)重難點(diǎn)理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”的道理。四、教學(xué)流程課前談話：與學(xué)生交流他們已有的語文學(xué)習(xí)方法。（一）導(dǎo)入學(xué)生交流匯報(bào)課前發(fā)的“語文學(xué)習(xí)手冊(cè)”。二、解決課文疑問（“實(shí)在很難得”）通過許地山父親的資料，讓學(xué)生體會(huì)父親能來為什么實(shí)在很難得。然后通過朗讀體會(huì)感情。三、學(xué)習(xí)花生的好處1.花生的好處（味美、榨油、便宜）2.分角色朗讀對(duì)話。3.插入老舍落花生中花生的好處，體會(huì)許地山和老舍的落花生分別給你什么樣的感覺。4.學(xué)習(xí)落花生最可貴的好處，體會(huì)花生的可貴。5.回讀體會(huì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”。6.插入老舍落花生中描寫落花生美的一段，讓學(xué)生體會(huì)外表普通、平凡而又不起眼的落花生因?yàn)榈玫搅死仙岬南矏鬯栽诶仙嵫壑泻苊溃绻覀冏龅搅讼衤浠ㄉ粯印叭艘鲇杏玫娜?，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”在別人眼中也是最美的。四、拓展閱讀仙人掌之歌用已有的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，小組合作交流。五、再次回讀許地山感悟到

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