小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡

1、教師個(gè)人事跡材料真情育桃李 香飄滿天下 把真情灑入孩子們的沃土，把知識(shí)播種到孩子們的心靈，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。這就是我 -一名普通小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。我于1996年8月參加工作，至今已經(jīng)整整17年了。在這17年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，用全部的深情和愛(ài)心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫(xiě)著自己的人生樂(lè)章。 一、為人師表 講究師德“教書(shū)育人”是教師的天職。教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)全國(guó)五億青少年產(chǎn)生重要影響,因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾?教師是一切美好事物的化身和仿效

2、的榜樣,是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人，師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。首先我在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在第一位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。其次立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。我在歷年保定市教師職業(yè)道德考核中多次為優(yōu)秀。但我相信，成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，為祖國(guó)的未來(lái)，盡自己的一份力量與責(zé)任。二、嚴(yán)愛(ài)并舉 以身作則班主任工

3、作是一門(mén)藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格，同時(shí)用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛(ài)心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助

4、、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光?！吧险n提問(wèn)多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)

5、生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)三、創(chuàng)新方法 教書(shū)育人在教育教學(xué)工作方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，力求使教學(xué)方法做到新穎。讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。提高了課堂教學(xué)效率，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)教學(xué)工作的十七年中，我所帶學(xué)

6、科成績(jī)始終名列前茅。2008年9月在小六升初中統(tǒng)測(cè)中英語(yǔ)獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，同時(shí)獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)；語(yǔ)文獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)。2009年2月在一年級(jí)上學(xué)期調(diào)研測(cè)試中語(yǔ)文獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)；9月在一年級(jí)下學(xué)期調(diào)研測(cè)試中語(yǔ)文和數(shù)學(xué)均獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)。2010年3月在二年級(jí)上學(xué)期調(diào)研測(cè)試中語(yǔ)文獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)；8月在二年級(jí)下學(xué)期調(diào)研測(cè)試中語(yǔ)文和數(shù)學(xué)均獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)。2011年3月在三年級(jí)上學(xué)期調(diào)研測(cè)試中語(yǔ)文獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，科學(xué)獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)；9月在三年級(jí)下學(xué)期調(diào)研測(cè)試中語(yǔ)文獲縣級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)，同時(shí)獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。2012年1月在縣舉辦的班級(jí)文化創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。2012年2月在四年級(jí)上學(xué)期調(diào)研測(cè)試中語(yǔ)文獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)，英語(yǔ)獲鎮(zhèn)三

7、等獎(jiǎng)；8月在四年級(jí)下學(xué)期調(diào)研測(cè)試中語(yǔ)文獲縣級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)，同時(shí)獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)；英語(yǔ)獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)。2012年12月在徐水縣中小學(xué)生手抄報(bào)、書(shū)簽制作比賽中，獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。2013年4月在一年級(jí)上學(xué)期調(diào)研測(cè)試中語(yǔ)文獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)；8月在一年級(jí)下學(xué)期調(diào)研測(cè)試中語(yǔ)文獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。四、奮發(fā)向上 精益求精常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。于是，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)和理論研究，以此提高自己的文化素質(zhì)。經(jīng)過(guò)兩年多的努力，我主持研究的縣級(jí)課題小學(xué)

8、品德與社會(huì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)策略的研究在2008年12月成功結(jié)題。我參與的保定市教育科學(xué)十一五規(guī)劃立項(xiàng)課題小學(xué)品德課程自主探究教學(xué)模式的研究在2009年12月成功結(jié)題。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課的活動(dòng)，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我取得了一些成績(jī)。2005年12月撰寫(xiě)的論文信息技術(shù)與學(xué)生的發(fā)展緊密結(jié)合，選擇

9、利用好教學(xué)資源獲保定市教育教學(xué)優(yōu)秀論文成果一等獎(jiǎng)。2006年6月撰寫(xiě)的論文情感教學(xué)中的幾點(diǎn)建議在全國(guó)首屆“長(zhǎng)城杯”教育教學(xué)改革論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。2006年11月在全縣開(kāi)展的第一屆“教師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響”論文評(píng)比中我的論文獲二等獎(jiǎng)。在工作中，我深深地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今天，不學(xué)習(xí)是不行的，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。因此，我積極參加了學(xué)歷培訓(xùn)，于2001年取得了大學(xué)專科學(xué)歷，并繼續(xù)自學(xué)大學(xué)本科課程。另外，我還參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2008年12月參加保定市科學(xué)骨干教師培訓(xùn)，成績(jī)合格結(jié)業(yè)。2009年9月參加“2009年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，成績(jī)合格結(jié)業(yè)。2011年12月參加“國(guó)培計(jì)劃（2010）河北省中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，成績(jī)合格結(jié)業(yè)