幼兒園小班語言《愛唱歌的小麻雀》

1、幼兒園小班語言愛唱歌的小麻雀活動(dòng)目標(biāo)： 1、根據(jù)圖片內(nèi)容參與故事講述，重點(diǎn)學(xué)說故事中對(duì)話部分。 2、感受故事中關(guān)愛朋友的美好情感，培養(yǎng)移情意識(shí)。 3、愿意在集體面前自然地表述。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、大幅背景圖大樹，“愛唱歌的小麻雀”字條。 2、小麻雀、貓頭鷹、小猴子、小松鼠、小鹿等可操作的動(dòng) 物圖片。 3、故事錄音愛唱歌的小麻雀，錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： 1、引題。 師：森林里的一棵大樹上住著許多小動(dòng)物，讓我們?nèi)タ纯此?們吧！（展示圖景） 2、初步了解故事。 （1）出示大樹，并按照故事中各動(dòng)物的位置將動(dòng)物卡片貼上。 （2）師：小朋友們看，就是在這棵大樹上發(fā)生了一個(gè)故事， 故事的名字叫：愛唱歌的小麻雀。

2、 （3）提問：剛才老師說故事的名字叫什么？請(qǐng)幼兒回答，同 時(shí)出示題目的字 條貼在圖景的最上面，請(qǐng)幼兒跟讀。 3、理解故事內(nèi)容 （1）教師邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片，邊完整講述故事。 （2）提問：誰住在最上面？它喜歡干什么？它的下面住著誰？ （依次將各個(gè)動(dòng)物的上下關(guān)系理清） 請(qǐng)幼兒將此位置反復(fù)進(jìn)行描述。 4、討論。師：讓我們一起來聽一聽這個(gè)故事。 （1）欣賞故事錄音一遍。 （2）討論小結(jié)并學(xué)習(xí)動(dòng)物的語言。 師：剛才小麻雀問貓頭鷹的時(shí)候，它是怎么說的？ 剛才小麻雀問小猴子的時(shí)候，它是怎么說的？ 剛才小麻雀問小松鼠的時(shí)候，它是怎么說的？ （3）師：小麻雀那么喜歡唱歌又唱的那么好聽，可現(xiàn)在不能 唱了，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒討論（輕輕地唱，到別 的地方去唱，一起睡覺等等） （4）師：什么時(shí)候小麻雀可以在大樹上唱歌呢？ 5、師：那我們一起和小麻雀等小鹿醒來吧。 教師用睡醒的小鹿圖片來替換睡覺中的小鹿。 師：咦，小鹿醒了，我們和小麻雀一起唱歌給小鹿聽吧。 6、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌表演。 7、談話。 師：今天我們聽了一個(gè)什么故事？ 聽了這個(gè)故事以后，小朋友明白了一個(gè)什么道理呢？ 小結(jié)：我們要關(guān)心、愛護(hù)身邊的小朋友，上課的時(shí)候要認(rèn) 真聽，不去影響別人，遲到的時(shí)候先在教師門口等 老師上完課，不影響大家