人教版初中化學(xué)全冊單元測試題[

1、緒言與第一單元走進化學(xué)世界測試題（一）一、選擇題：1、化學(xué)研究的對象與物理、數(shù)學(xué)、地理等其他自然科學(xué)的研究對象不同。取一塊大理石可以從不同角度進行研究，以下不是化學(xué)研究領(lǐng)域的是（ ）a、大理石由什么成分組成 b、大理石的產(chǎn)地在哪里 c、大理石有什么性質(zhì)和用途 d、大理石的微觀結(jié)構(gòu)如何2、下列觀點你認(rèn)為不正確的是 （ ）a、世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的b、運動是絕對的，而靜止是相對的c、人類的活動不僅充分利用了自然原來就有的物質(zhì)，還創(chuàng)造許多新物質(zhì)d、綠色化學(xué)就是指研究綠色蔬菜的化學(xué)3、2001年9月11日，美國發(fā)生了恐怖分子劫機撞擊世貿(mào)組織和五角大樓的事件。研究事件中發(fā)生的一系列變

2、化，其中屬于化學(xué)變化的是 （ ） a、飛機撞擊大樓造成玻璃紛飛 b、飛機中的航空煤油燃燒引起爆炸 c、房屋鋼筋熔化 d、大樓倒塌4、用試管加熱固體時，因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是（ ）a、加熱前試管外壁干燥 b、加熱不均勻，局部溫度過高c、試管口略向下傾斜了 d、試管夾夾在試管中上部了5、下列關(guān)于銅的性質(zhì)描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）a、銅一般呈紅色 b、銅能導(dǎo)電c、銅能傳熱d、銅在潮濕空氣中易形成銅綠6、膽礬是一種藍(lán)色晶體，膽礬受熱時易失去結(jié)晶水，成為白色固體硫酸銅，在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都應(yīng)用膽礬。上述對膽礬的描述中，沒有涉及的是 （ ）a、制法 b、物理性質(zhì) c、化學(xué)性

3、質(zhì) d、用途7、某些玻璃儀器，為保證其密閉性，常常把玻璃的接觸面處磨毛（也稱磨砂），下列儀器中已經(jīng)過了磨毛處理的是 （ ）a、量筒 b、集氣瓶 c、燒杯 d、錐形瓶8、讀量筒中液體體積時，某同學(xué)俯視讀數(shù)為20 ml，則實際為 （ ）a、大于20 ml b、小于20ml c、20 ml d、無法判斷9、經(jīng)過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)， 你認(rèn)為下列不屬于化學(xué)這門科學(xué)研究范疇的是（ ）a、物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu) b、物質(zhì)的變化和性質(zhì)c、物質(zhì)的運動狀態(tài) d、物質(zhì)的用途和制取10、量取76 ml水，最好選用下列哪種儀器（ ）a、滴管 b、10 ml量筒 c、20 ml量筒 d、100 ml量筒11、下列說法不正確的是

4、（ ）a、實驗時，用剩的藥品要放回到原試劑瓶中，以免浪費b、實驗時，如果沒有說明液體藥品的用量時，應(yīng)取12 mlc、給試管里的液體加熱時，試管要與桌面成45度角d、用量筒量取液體時，應(yīng)使視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平12、蠟燭的顏色、燭芯的長短、蠟燭的長短、蠟燭的粗細(xì)，以上可以影響到燭火強弱的是（ ）a、b、 c、d、13、下列提示的內(nèi)容與化學(xué)有關(guān)的是（ ）節(jié)日焰火 塑料制品 液化氣煮飯 醫(yī)藥藥品a、 b、 c、 d、14、古詩是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句中涉及物理變化的是（ ）a、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 b、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干c、只要功夫深，鐵杵磨成針d、爆

5、竹一聲除舊歲，春風(fēng)送暖入屠蘇15、下列變化一定是化學(xué)變化的是（ ）a、燃燒 b、放熱 c、變色 d、爆炸16、給50ml液體加熱，需要使用的儀器是下列中的（ ）試管 燒杯 試管夾 酒精燈 蒸發(fā)皿 石棉網(wǎng) 鐵架臺（鐵圈）坩堝鉗 a 、 b、 c、 d、 17、日常生活中常見到下列現(xiàn)象，其中發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）a、冬天的早晨，玻璃窗上出現(xiàn)美麗的窗花 b、自行車輪胎在烈日下爆裂c、牛奶放置時間過長會結(jié)塊 d、用電熱壺?zé)_水18、關(guān)于“綠色化學(xué)”特點概述錯誤的是( )a、采用無毒無害的原料，生產(chǎn)有利環(huán)保、人體健康、安全的產(chǎn)品。b、在無毒、無害的條件下反應(yīng)，減少廢物向環(huán)境排放。c、充分利用能源、資源，

6、提高原子利用率、使原料的原子都成為產(chǎn)品。d、充分利用綠色原料進行化工生產(chǎn)，產(chǎn)出綠顏色產(chǎn)品。19、下列關(guān)于物質(zhì)的描述中，屬于物理性質(zhì)的是 a、鎂條能燃燒 b、氮氣在通常狀況下沒有顏色 c、氧氣可以支持燃燒 d、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁20、與化學(xué)實驗成功無必然聯(lián)系的因素是（ ）a、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 b、科學(xué)的實驗方法c、合理的實驗步驟和操作方法 d、偶然的巧合二、填空題：21、生活中處處有化學(xué)，你留心了嗎？請完成下列空白。（1）金屬銅是_色，水是_色，空氣是_色； 下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài)：食鹽_，二氧化碳_，汽油_； 生活中有很多物質(zhì)具有氣味，試舉兩例_。 豆油浮在水面上，說明豆油的密度

7、_水的密度； 請按下列要求各舉兩例能燃燒的物質(zhì)： 固體_；液體_；氣體_。(2)廚房化學(xué)：小強已經(jīng)長大了，看見媽媽非常辛苦，就嘗試著幫助媽媽做家務(wù)活。有一次，媽媽吃完飯后，他爭著要刷碗，你能告訴他怎樣才能確定碗洗干凈了呢？他還告訴媽媽：用完醋后，要將醋瓶的瓶蓋立即，并使醋瓶的標(biāo)簽。向鍋內(nèi)倒油時，要將油瓶蓋_放在桌面上。22、從一支燃著的蠟燭，可觀察到很多現(xiàn)象。下圖是燃燒中的燭 火，試回答下列問題。（1）圖中凹下的a部分，是固態(tài)、液態(tài)還是氣態(tài)？_。（2）圖中b部分的變化，下列描述中較符合實際的是_。固態(tài)變液態(tài) 液態(tài)變氣態(tài) 固態(tài)變氣態(tài)（3）甲、乙、丙三部分溫度最高的是_，最亮的是_，溫度最低的是_

8、。欲使燒杯內(nèi)的水溫度上升較快，則應(yīng)利用火焰的_加熱。（4）用一個干燒杯罩在火焰上方，在燒杯內(nèi)壁上很快有一層_，說明蠟燭燃燒時有_生成。把另一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁上的石灰水變_，證明蠟燭燃燒時還有_生成。（5）把一塊碎瓷片放在蠟燭火焰的內(nèi)焰中，有_色的_生成，說明內(nèi)焰燃燒不充分，有部分碳沒有被氧化。（6）用一空紙筒罩在燭火的外面，觀察到有大量_產(chǎn)生，說明了_。23、某同學(xué)探究動物的呼吸作用，如圖所示實驗裝置足以維持實驗中小白鼠的生命活動，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響，經(jīng)數(shù)小時后發(fā)現(xiàn)_，u形管的液面a處_，b處_。實驗結(jié)束后，將燃著的木條伸入放小白鼠的瓶中，發(fā)現(xiàn)_。

9、該實驗說明動物吸入_，呼出_。三、實驗探究題：24、植物不但進行光合作用，也同時進行呼吸作用。為了比較二者的不同，有人設(shè)計了如實驗。在一晴朗的早晨，選取大小相似的同種植物兩盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住，放在陽光下；另一盆則用黑色塑料袋罩住，放在陰暗處（如圖所示）傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃著的木條試驗，發(fā)現(xiàn)a中木條比b中更亮；而a中的石灰水保持澄清，b中變渾濁。（1）a中木條燃燒更旺，說明a中_更多，說明陽光照射下植物主要發(fā)生_作用。（2）a中石灰水保持澄清，而b中變渾濁，說明b中_更多，從而說明在缺少光照條件下，植物主要發(fā)生_作用。（3）很

10、多人喜歡在天剛蒙蒙亮?xí)r到茂密的樹林中進行晨練，請你結(jié)合該實驗談?wù)効捶╛。25、甲同學(xué)為了研究酒精的性質(zhì)，作了如下探究，請你把他的探究情況加以完成。(1)觀察酒精燈內(nèi)酒精的顏色和狀態(tài)_。（2）聞一聞它的氣味_。（3）用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的試管中，可觀察到_。（4）用火柴點燃酒精燈，發(fā)現(xiàn)_，然后把干燥而冷的燒杯罩在酒精燈火焰上方，發(fā)現(xiàn)_；把燒杯倒過來立即注入少量澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水_。（5）歸納：在常溫常壓下，酒精是_色，透明的_體，有_氣味，_于水。酒精點燃時能生成_和_。26、在陽光照射下綠色植物進行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣。為了探究陽光對光合作用的影響，同學(xué)們在種

11、植蔬菜的塑料大棚內(nèi)選定了實驗區(qū)域，收集空氣樣品并進行實驗?，F(xiàn)有備選儀器：集氣瓶、橡皮管、盛滿水的水槽、燒杯、漏斗等，請回答下列有關(guān)問題。（1）用上述儀器如何收集大棚內(nèi)的空氣樣品？（2）如果沒有上述儀器，是否能用其他用具代替？如何操作？緒言與第一單元走進化學(xué)世界測試題（二）選擇題（每題只有一個正確答案，將所選答案填在題后的括號內(nèi)，每小題2分，共40分）1下列屬于化學(xué)研究范疇的是（ ） a從棉花紡成紗到制成布的工藝 b.新能源的開發(fā)和新材料的研制 c“神七”飛船軌道的研究 d.動植物細(xì)胞的組成和結(jié)構(gòu)2.物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別()有顏色變化有其他物質(zhì)生成有氣體生成有發(fā)光、放熱現(xiàn)象3.下列說法不

12、正確的是（ ）a實驗時用剩的藥品放回原瓶給試管里的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的1/3 c.用量筒量取液體時,視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平d實驗時，若液體藥品的用量沒有說明時，應(yīng)取1ml2ml4.下列生活中常見的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（ ）a天熱吃雪糕時，發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢熔化b花香四溢c.洗凈的鐵鍋常出現(xiàn)銹漬d.在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體5.下列實驗操作中，正確的是（ ） a.用滴管滴加液體時，滴管下端要緊貼試管內(nèi)壁 b.將量筒放在水平桌面上，右手握試劑瓶，讓標(biāo)簽向著手心，慢慢將液體倒入量筒中 c.用100ml的量筒量取10ml液體 d.向試管里傾倒液體時，試劑瓶緊挨

13、試管口6把帶火星的木條插入一瓶氣體中，木條劇烈燃燒，說明這種氣體是（ ） a.氮氣 b.氧氣 c.二氧化碳 d.水蒸氣7.某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性，在討論時有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸一下”，就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（ ） a.假設(shè) b.實驗 c.觀察 d.做出結(jié)論8.如圖，下列所示變化屬于化學(xué)變化的是（ ）9如圖所示，打開“雪碧”瓶，把從飲料中溢出的氣體通入澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，該實驗驗證了從飲料溢出的氣體中含有較多的（ ） a.氧氣 b.二氧化碳 c.氮氣 d.水蒸氣10.下列對化學(xué)物質(zhì)的理解正確

14、的是（ ）a.化學(xué)物質(zhì)就是有毒有害物質(zhì) b.食品中添加化學(xué)物質(zhì)一定對人體有害 c.化學(xué)物質(zhì)絕對無毒無害 d.化學(xué)物質(zhì)使我們的生活變得絢麗多彩，但有些化學(xué)物質(zhì)給人類帶來災(zāi)難11.實驗室里下列儀器屬于玻璃儀器，且可直接加熱的是（ ） a.燒杯 b.蒸發(fā)皿 c.試管 d.錐形瓶12.下列關(guān)于各物質(zhì)的敘述中，其中屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( ) a.鐵在潮濕的空氣中易生銹b.石蠟受熱會熔化 c.酒精揮發(fā) d.氧氣能變成淡藍(lán)色液氧13.市場的防曬霜都宣傳可以防曬，暑假期間，我市某學(xué)校學(xué)生外出徒步旅行，準(zhǔn)備借此機會做一個關(guān)于某品牌防曬霜的實驗，看它是否有效。其中四位同學(xué)的實驗方案如下表：實驗人實驗方案小敏一只

15、手背上涂上防曬霜，另一只手不涂。一天后，比較兩只手背的灼傷程度。小英第一天手背上涂上防曬霜，第二天不涂。比較這兩天被灼傷的程度。小玲在同學(xué)的手背上涂上防曬霜，自己的不涂。一天后，比較自己手背和同學(xué)手背被灼傷的程度。小紅手心上涂上防曬霜，手背上不涂。一天后，比較手心與手背被灼傷的程度。 你認(rèn)為最合理的實驗方案是（ ） a.小敏 b.小英 c.小玲 d.小紅14.下列實驗數(shù)據(jù)合理的是（ ） a.用托盤天平稱取12.62g的食鹽 b.用10ml量筒量取8.76ml蒸餾水 c.普通溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為25.68 d.用10ml量筒量取某溶液，體積為8.2ml15.如圖所示的實驗操作中，正確的是（

16、）16.實驗結(jié)束后，如圖所示儀器的放置方法正確的是（ ）17.以下是常用的危險品標(biāo)志，裝運酒精的包裝箱應(yīng)貼的標(biāo)志是（ ）18.小紅同學(xué)用托盤天平稱量食鹽時，錯誤的將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱得食鹽質(zhì)量為15.5g（1g以下用游碼）。若按正確的方法稱量，食鹽的質(zhì)量應(yīng)為（ ） a.15g b.15.0g c.14.5g d. 14.0g19.下列實驗操作，主要不是從安全因素考慮的是（ ） a.急于加藥品時，也不可用手直接抓取 b.禁止向燃著的酒精燈里添加酒精 c.給試管里的液體加熱時，不可讓試管口對著自己和旁人 d.用量筒量取液體時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平20.某學(xué)生用量

17、筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對刻度，他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19ml，傾出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為10ml,則該同學(xué)實際倒出液體的體積為（ ） a.等于9ml b.大于9ml c.小于9ml d.無法確定二、填空與簡答（共32分）21.下圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的名稱按要求填空： （1）用于夾持試管的儀器是；（2）取用粉末狀藥品時一般選用；（3）用于吸取和滴加少量液體的是（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是；（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是；（6）用來收集和貯存少量氣體時需用。22.不能用已燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈的原因是一旦灑出的酒精在桌面上燃燒起來，不要驚慌，

18、應(yīng)立刻。23.酒精：無色透明；具有特殊氣味的液體；易揮發(fā)；能與水以任意比例互溶；能溶解碘等物質(zhì)；易燃燒；常做酒精燈和內(nèi)燃機的燃料；點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化；燃燒生成水和二氧化碳。根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質(zhì)有（填序號，下同） ；化學(xué)性質(zhì)有 ；用途有 ；酒精發(fā)生的物理變化有 ；發(fā)生的化學(xué)變化有 。24. 小明同學(xué)做了“給液體加熱”的實驗后，發(fā)現(xiàn)試管底部有裂紋，請你幫助小明分析導(dǎo)致試管有裂紋的可能原因（答出兩點即可，試管本身質(zhì)量問題不考慮）。（1） （2） 25.做化學(xué)實驗時，應(yīng)嚴(yán)格遵守實驗室規(guī)則和操作規(guī)程。請仔細(xì)觀察下圖，找出其中存在的安全隱患（任寫兩種）： 26.規(guī)范的實驗操作是實

19、驗成功的前提，請回答： （1）量取8ml水，應(yīng)選用 ml的量筒。 （2）膠頭滴管用過后應(yīng) ，再去吸取其他藥品。 （3）實驗室加熱燒杯里的液體時，燒杯底部應(yīng)墊放 . (4)玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端 ，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入。 （5）把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是 。三、 實驗探究題（共28分） 27.現(xiàn)有火柴、一張干燥的白紙、一個光潔干燥的玻璃杯、澄清的石灰水，請你設(shè)計一個小實驗證明紙張燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水。（簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）步驟 現(xiàn)象結(jié)論28(1)在人群密集、相對封閉的大型超市和教室等地方的空氣中，二氧化碳的含量相對較高，而氧氣的含量相對較低。試設(shè)計實驗證明：超

20、市空氣中氧氣的含量小于學(xué)校操場空氣中氧氣含量。 實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論 （2）給你一段塑料管、玻璃片、集氣瓶，請你用簡單的方法，取出（1）題中大型超市和學(xué)校操場的氣體樣品。（以操場為例） 29.如圖，燈焰處a為 ,b為 ，c為 。 把一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰中，1-2秒后取出，觀察到火柴梗在 處（填a、b、c）的部分最先碳化（變黑），說明 。試解釋家用煤氣爐上都有一個高低適宜的放鍋三角架？ 。30.初三化學(xué)課外活動小組的同學(xué)在做“對人吸入的空氣和呼出的氣體”的探究課題時，對收集呼出氣體的方法進行研究，他們將集氣瓶盛滿水，塞上帶長短兩根導(dǎo)管的雙孔橡皮塞，如圖，打開a、b兩端的止水夾，在a端向瓶內(nèi)吹

21、氣，待水全部排出后，關(guān)閉a、b兩端的止水夾，即收集到一瓶呼出 的氣體。（1）能否從b端向瓶內(nèi)吹氣？ ，理由是 （2）請你設(shè)計一種不需要打開橡皮塞便能向瓶內(nèi)加入澄清石灰水的簡便方法（可選擇你所需要的用品） 。31.以下信息對解答本題能提供幫助：無水硫酸銅白色固體遇水則變成藍(lán)色。某同學(xué)為了研究蠟燭燃燒的產(chǎn)物，設(shè)計了以下實驗，如圖所示。在甲、乙兩集氣瓶中充滿氧氣，瓶底分別裝有澄清的石灰水和無水硫酸銅白色固體。 點燃集氣瓶甲中的蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物是澄清的石灰水變渾濁。 點燃集氣瓶乙中的蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物使無水硫酸銅白色固體變藍(lán)。請回答：（1）蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中 ，說明氧氣具有 性

22、。（2）以上實驗說明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有 。第二單元我們周圍的空氣測試題（一）一、選擇題：1、下列儀器：量筒試管燒杯燃燒匙試劑瓶，能直接加熱的是（）a、b、c、d、2、下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）a、液態(tài)氧氣是淡藍(lán)色液體 b、氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)c、充入氖氣的燈管充電時可發(fā)出紅光 d、高錳酸鉀是紫黑色固體3、下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)但是不屬于化合反應(yīng)的是（ ）a、硫黃在氧氣中燃燒 b、石蠟在氧氣中燃燒c、氧化汞受熱分解 d、鐵在氧氣中燃燒4、據(jù)報道，江西南昌被美國新聞周刊評選為2006年“全球十大最有活力的城市”，這將掀起又一輪南昌投資熱。為避免投資辦廠引起的環(huán)境污染，下列措施

23、可行的是（ ）a、對工廠的煙筒加高處理 b、工廠廢水直接排放c、對工廠的固體廢棄物進行無害化處理 d、化工廠建在居民區(qū)5、造成酸雨的主要物質(zhì)是 （ ）a、二氧化硫和二氧化氮 b、二氧化硫和一氧化碳c、一氧化碳和二氧化碳 d、甲烷和一氧化碳6、下列科學(xué)家中通過實驗研究空氣組成的是（）a、道爾頓b、門捷列夫c、拉瓦錫d、阿伏加德羅7、節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是下列哪一種（ ）a、氧氣 b、氮氣 c、稀有氣體 d、二氧化碳8、氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱，完全反應(yīng)后，生成物有（）a、2種b、3種c、4種d、5種9、下列變化中有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種變化是（）a、硫在空氣中點燃生成氣體b

24、、蠟燭在空氣中燃燒生成氣體c、水在空氣中加熱生成氣體d、氯酸鉀在空氣中加熱放出氣體10、下列實驗操作錯誤的是（）a b c d11、以下對空氣的說法中，不正確的是（） a、空氣是一種寶貴的資源b、空氣的成分一般是比較固定的c、空氣是幾種氣體組成的混合物d、潔凈的空氣是純凈物12、空氣污染指數(shù)（air pollution index,簡稱api）就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成單一的數(shù)值形式，并分級表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況。下列不計入空氣污染指數(shù)的污染物是（ ）a、二氧化碳 b、二氧化硫 c、可吸入顆粒物 d、臭氧13、醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，下列說法中

25、不正確的是() a、b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 b、b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管c、使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出d、使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率14、在慶典活動中，人們常用氦氣充灌氣球，利用了氦氣的哪些性質(zhì)（）密度比空氣?。?在空氣中不會發(fā)生燃燒和爆炸；是一種無色氣體； 不能供給呼吸a、b、c、d、15、下列各組變化，前者一定包含后者的是（）a、物理變化，化學(xué)變化 b、氧化反應(yīng)，化合反應(yīng)c、化學(xué)反應(yīng)，化合反應(yīng)d、氧化反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)16、下列物質(zhì)分別放入一密閉的充滿氧氣的集氣瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶內(nèi)壓強的明顯減小，使瓶塞難以啟開的是（）a、木炭b、紅磷c、蠟燭d、硫17、某同

26、學(xué)制取氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（）沒有給試管均勻預(yù)熱；試管外壁有水滴；試管口沒有略向下傾斜；加熱時試管與燈芯接觸；收集完畢，先撤去酒精燈。a、b、c、d、18、用如右圖所示的裝置制取氣體，需滿足的條件是（）反應(yīng)物是固體；反應(yīng)需要加熱；制得的氣體不易溶于水；制取的氣體密度比空氣大；制得氣體能與空氣中氧氣反應(yīng)。 a、b、c、d、19、“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向?！熬G色化學(xué)”要求從根本上消除污染，是一門徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué)。它包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷毀”等內(nèi)容。某地在整頓音像市場的活動中，查獲了一批盜版光盤，并進行“綠色銷毀”，以下做法屬于綠色銷毀的是（

27、 ）a、潑上汽油焚燒 b、傾倒入江中 c、 深埋入土中 d、碾壓粉碎后回收利用20、“神州6號”太空艙利用nife2o4將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而nife2o4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，則nife2o4在該過程中是（ ）a、反應(yīng)物 b、生成物 c、催化劑 d、消毒劑二、填空題：21、猜化學(xué)謎語，可以增加學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣和增強記憶?，F(xiàn)有謎語“說是寶，真是寶，動物植物離不了；看不見，摸不著，越往高處越稀少?！闭埓蛞晃镔|(zhì)的名稱 ；謎語中反映該物質(zhì)的物理性質(zhì)是 ；該物質(zhì)的用途有。22、火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫黃、玻璃粉；火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的?；鸩裰鸬闹饕^程

28、是：火柴頭在火柴盒上劃動時產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng)，放出的熱量使火柴梗著火。請寫出以上中反應(yīng)的文字表達(dá)式1） ；2） ；3） 。23、常用實驗室制取氧氣的方法有：a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b.加熱高錳酸鉀固體；c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（h2o2）溶液分解產(chǎn)生氧氣。(1)寫出左圖中指定儀器的名稱： ； ； ；(2)請仔細(xì)分析上圖中裝置a的特點，推測該裝置可用于上述制氧氣方法的有 (填a、b或c)；(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是上圖中的 （填“a”或“b”）；(4)利用裝置制氧氣，在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面

29、，再熄滅酒精燈，其目的是 ；利用裝置b制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 。24、將某紫黑色固體粉末a加熱，可產(chǎn)生無色氣體b，同時生成一種黑色固體c和另一種固體物質(zhì)d。黑色固體c通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑。另一黑色固體e在無色氣體b中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體f。綠色植物可將氣體f通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體b?；卮穑海?）寫出名稱：a cf；（2）加熱紫黑色固體a時所發(fā)生的反應(yīng)屬于 反應(yīng)；（3）寫出黑色固體e在無色氣體b中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式 ；紫黑色固體a分解的文字表式： 。25、為保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧氣的方法

30、:加熱高錳酸鉀電解水在常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣（1）寫出方法的文字表達(dá)式；（2）你認(rèn)為最適合在潛水艇里制洋氣的方法是（填序號），與其他兩種方法相比，這種方法的兩條優(yōu)點是 ； 。三、實驗探究題：26、下面是測量空氣中氧氣體積含量的兩個實驗：實驗1：在集氣瓶內(nèi)事先裝少量水，余下的容積分成五等份，做好標(biāo)記（如圖a）。在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。待紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈夾。a b 實驗2：將試管的容積分成五等份，做好標(biāo)記（如圖b）。在試管中加入一小塊（足量）白磷，用橡皮塞塞緊試管口，將試

31、管放入熱水中，使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下。（1）在實驗2中，在水中而不在空氣中取下橡皮塞的原因是 ；（2）從測定結(jié)果分析，上述實驗中效果較好的是哪一個？寫出另一個實驗的兩點不足。（3）紅磷燃燒的現(xiàn)象是，a中紅磷燃燒完畢，打開止水夾，看到的是。27、人體通過肺與外界進行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物？為了證實這個問題，有人采用：(1)人吸氣時應(yīng)將活塞a_(填“打開”或“關(guān)閉”)，活塞b_(填“打開”或“關(guān)閉”) (2)人呼氣時應(yīng)將活塞a_(填“打開”

32、或“關(guān)閉”)，活塞b_(填“打開”或“關(guān)閉”)，此時可觀察到瓶內(nèi)的現(xiàn)象是_(3)瓶所裝試劑的作用是_;瓶所裝試劑的作用是_;將上述操作反復(fù)進行,能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣,而是人體的代謝產(chǎn)物.四、計算題：28、實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣。經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的1/10。（1）現(xiàn)有高錳酸鉀32g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？（2）這些氧氣若裝在容積為125ml的集氣瓶中，最多裝幾瓶？（氧氣在該條件下的密度為1.429g/l）。第二單元我們周圍的空氣測試題（二）一、選擇題（每題2分，共40分）1、下列物質(zhì)中含有氧氣的是（ ） a.空氣 b.過氧化氫 c.高錳

33、酸鉀 d.二氧化錳2、下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是( )a氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬可燃物 b氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐c空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好d二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物3、正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是( )a b c d4、下列常見的物質(zhì)中，屬于純凈物的是( )a啤酒 b食醋 c加碘食鹽 d蒸餾水5、下列食品包裝措施中，不能有效防止食品腐敗的是（ ） a.填充空氣 b.填充氮氣 c.填充二氧化碳 d.抽成真空 6.下列由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是（ ）a.氧氣供給呼吸，支持燃燒 b.用帶

34、火星的木條檢驗氧氣的存在c.煤作燃料 d.盛有氧氣的集氣瓶正立在桌面上7、下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ） a.蠟燭在空氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成 b.鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成 c.紅磷在氧氣中燃燒，生成一種紅色固體 d.硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰8、實驗室制取氧氣的下列操作正確的是（ ） a.為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，裝高錳酸鉀的試管口應(yīng)略向上傾斜 b.為了防止氧氣浪費，導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，立即收集氣體 c.檢驗收集的氣體是否是氧氣，應(yīng)把帶火星的木條放在集氣瓶口 d.加熱時，應(yīng)先使酒精燈火焰在試管下方來回移動，然后再將火焰固定在藥品部位加熱9

35、、當(dāng)打開一個裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃著的木條置于容器口上方，觀察到的現(xiàn)象是（ ） a.燃燒得更旺 b.燃著的木條熄滅 c.先燃燒得更旺后熄滅 d.無明顯變化10.從cctv-1每日發(fā)布的我國主要城市空氣質(zhì)量日報和預(yù)報中可看到，北京市屬于空氣污染較嚴(yán)重的城市之一，減少下列哪種氣體的排放，可減少對空氣污染（ ） 二氧化硫二氧化碳氮氣二氧化氮 a. b. c. d.11.在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氮氣、氧氣，鑒別他們的最好方法是（ ） a.用帶火星的木條 b.用燃著的木條 c.倒入澄清的石灰水 d.分別稱取各自的重量12、按體積算在空氣含量最多的是( )a、氧氣b、稀有氣體c、氮氣d、二氧

36、化碳13、下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是 （ ） a、氧化鈣+水氫氧化鈣 b、酒精 + 氧氣二氧化碳+水 c、氫氣 + 氧氣水 d、氯化氫 + 氨氣氯化銨14、現(xiàn)要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是( ) a木炭 b硫磺 c鐵絲 d紅磷15、各校開運動會的田徑項目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有白煙產(chǎn)生。該白煙的主要成分是（ ）a、二氧化硫 b、二氧化碳c、一氧化碳 d、五氧化二磷16、一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實驗室中，收

37、集一氧化氮時可選用的收集方法是（ ） a、排水集氣法 b、向上排空氣集所法c、向下排空氣集氣法 d、排水集氣法或向上排空氣集氣法17、下列情況對空氣質(zhì)量指標(biāo)不會產(chǎn)生影響的是 （ ） a、焚燒垃圾 b、用煤和石油產(chǎn)品作燃料c、太陽能的利用 d、汽車排放的尾氣18、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：加熱，檢查裝置的氣密性，裝藥品，用排水集氣法收集，從水槽中取出導(dǎo)氣管，熄滅酒精燈，連接儀器。其中操作順序正確的是( ) a、 b、 c、 d、19.某班同學(xué)用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察 廣口瓶內(nèi)水面變化情況

38、。實驗完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（ ）甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)空氣受熱逸出a.只有 b.只有c.只有 d.0、科學(xué)證明：空氣中的微量臭氧（o3），可抵抗陽光中紫外線對人體的損害。制冷劑“氟里昂”是一種氯氟 烴（以m代替其化學(xué)式），它可破壞臭氧層，其反應(yīng)過程可表示為：m + o3 mo + o2 mo + o

39、3 m + o2根據(jù)所學(xué)知識可知氯氟烴在反應(yīng)中的作用是：（ ）a、催化劑 b、還原劑 c、氧化劑 d、穩(wěn)定劑二、填空題（共36分）21、右圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等?；卮?下列問題：（1）氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 。（2）氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 。（3）將此裝置倒置后，氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 。（4）將此裝置倒置后，氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 。（5）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從 端進入。（6）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從 _端進入。22、小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了

40、探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為a，加熱a液體，發(fā)現(xiàn)有氣體b產(chǎn)生，在a中加入黑色粉末c，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體b，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物d，而c的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她把b收集起來，用帶火星的木炭伸入盛b的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末e點燃后放入盛b的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體f。(1)根據(jù)小雪的實驗，分析a、b、c、d、e、f分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱：a 、b 、c 、d 、e 、f 。（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng)，把反應(yīng)類型寫在括號內(nèi)。 （ ）； （ ）； （ ）。23、根據(jù)下列實驗裝置圖，回答下列問題。 （1）請寫出圖中a、b的名稱：a ；b 。 （2）制取氣體時都必須進行的一項操作是 。 （3）同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氣體的反應(yīng)原理、制取和收集方法。請歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點 （填序號）原料為純凈物沒有氣體參加反應(yīng)需要加熱使用催化劑只生成氣體 （4）用高錳酸鉀制氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，應(yīng)選用的收集裝置是 ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。 （5）已知硫化氫氣體