人教版小學(xué)二年級美術(shù)下冊《葉子上的小血管》課堂實(shí)錄

1、教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段師：大家都知道我們?nèi)梭w有豐富的血管，動物朋友們也有血管。它們承擔(dān)著輸入養(yǎng)份、傳送能量的作用。那么植物有沒有血管呢？生：有師：觀察你準(zhǔn)備的葉子。植物當(dāng)然也有屬于它們自己的血管，它們有保持水分平衡的作用，今天就讓我們共同來學(xué)習(xí)葉子上的小血管一課。板書二、講授新課師：請同學(xué)們觀察下自己的葉子并和同學(xué)們分享一下自己的葉子。師：在美麗的自然界中有許許多多的葉子，它們有漂亮的外形，鮮艷色色彩讓我們一起去看看 ！注意觀察葉子的顏色和外形（播放課件）（觀察葉子）師：你都看到那些形狀的葉子呢？生：橢圓形、手掌形、傘形、心形、圓形等等（同學(xué)說的過程中師展示這些形狀的葉子，為下面講解葉脈生長規(guī)

2、律做鋪墊）師： 剛才我們觀察了葉子的形狀知道，有很多不同形狀的葉子。我們再來動手摸一摸葉子的正面、反面，你又能感受到什么？ 生：有一些突起的線條，摸起來凹凸不平。 師：對，葉子有些突起的地方，尤其是葉子的背面更能感覺到。你能知道這些突起的線條是什么嗎？ 生：葉脈 師：我們來看大屏幕（把葉子放大）你感覺葉脈象什么？ 生1：象雨傘里面的傘骨（楓葉） 生2：象人的血管。（槐樹葉） 生3：象土地干裂的紋理。（枯葉） 生4：象女人的頭發(fā)（竹葉）師：我們來看下葉子的分類：主葉脈、次葉脈、支葉脈師：葉子一開始是小小的，它漸漸的長大變成了一片大葉子，那么在葉子成長的過程里需要很多養(yǎng)料和水份，是誰輸送給它的？生

3、：葉脈師：對，葉子能長大離不開它身上那些細(xì)細(xì)的血管即葉脈。讓我們來看一下這奇妙的“小血管”吧?。úシ耪n件）了解葉脈的生長規(guī)律及分布，視覺感悟葉子生長的自然規(guī)律。師：看了這么多漂亮的葉子，你發(fā)現(xiàn)大自然中的葉子與黑板上展示的這些葉子（范作各種顏色、各種形狀、各種紋理的葉子）與有什么不同之處嗎？生：葉脈、顏色.不用師：自然界中的葉子的葉脈大多都是網(wǎng)狀葉脈（普通的葉子）、平行葉脈（竹葉）和傘狀葉脈（荷葉），但是它們都是單一的線條，而老師為了讓小葉子更生動，用夸張的繪畫手法給它注入了新的生命即點(diǎn)、面及變化無窮的線，你都知道哪些線？生：直線、曲線、弧線、折線等等三、技法探究：師：通過欣賞不同類的葉子，看它

4、們有哪些區(qū)別呢？請同學(xué)們比一比，說一說。生：葉脈排列不同，如平行的、網(wǎng)狀的等。 葉脈有粗細(xì)、疏密的變化。葉子的形狀不同，如心形、圓形、卵形、帶狀等。葉子的顏色不同，如單一色、混合色師：欣賞課本上的作品，你喜歡哪一張，為什么？說說你對葉子的構(gòu)思與設(shè)想。生：四、欣賞與作畫解決教學(xué)重點(diǎn) （師示范畫）老師現(xiàn)在先制作一片屬于我的樹葉。師：你覺得我今天畫葉脈用到的最多的是什么？ 生齊答：線師：它和誰是好朋友？ 生：點(diǎn)和面。師：對，點(diǎn)、線、面是.美術(shù)構(gòu)成里的三要素，它們組合在一起可以變成漂亮的圖案。師：現(xiàn)在請同學(xué)們變成小小設(shè)計(jì)師，制作自己的那片葉子 。 師：老師為小朋友們準(zhǔn)備了和你們?nèi)~脈相同的葉片，我看誰能

5、在最短的時(shí)間內(nèi)畫出主、側(cè)、細(xì)葉脈裝飾到這棵大樹上，現(xiàn)在小葉子們都迫不及待的跳到了大家的桌子上，那咱們開始吧?。ㄒ魳?畫完的同學(xué)把葉子貼到這棵大樹上，看能不能讓這棵大樹笑起來。四、實(shí)踐活動：設(shè)置情境：光禿禿的大樹，想讓自己漂亮起來，大家?guī)蛶兔?，看看怎樣讓它漂亮起來？出示作業(yè)要求構(gòu)圖飽滿線條流暢色彩豐富學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)裝扮大樹，幫學(xué)生將做好的葉子貼在大樹五、展示評價(jià)師：1.大家都畫出了漂亮的葉子,誰來介紹一下自己的葉子2.談?wù)勀銓e人作品的感受。3.你想對小葉子說點(diǎn)什么嗎?六、總結(jié)拓展師：這節(jié)課我們認(rèn)識了葉脈，小小的葉脈不辭辛苦地為葉子輸入養(yǎng)料，讓葉子茁壯成長，而葉子的作用也非常大，它不僅能吸收空氣中的廢氣、二氧化碳還能釋放氧氣它是我們?nèi)祟惖暮门笥盐覀円欢ㄒＷo(hù)它。七