教育實(shí)習(xí)報(bào)告1

1、教育實(shí)習(xí)報(bào)告 帶著幾許期盼，帶著幾許忐忑，我走進(jìn)了韶關(guān)市行之實(shí)驗(yàn)學(xué)校，進(jìn)行了為期八周的實(shí)習(xí)生涯。在這里，我主要進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作實(shí)習(xí)。八周的教育實(shí)習(xí)時(shí)間雖然短暫，卻給我留下了一段美好的回憶。通過實(shí)習(xí)，我增強(qiáng)了自信，堅(jiān)定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為哺育祖國的花朵不懈努力！下面我就談一下這次實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)：一、 實(shí)習(xí)過程及收獲本人在2011年3月1日開始于行之實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)校實(shí)習(xí)，先聽課及備課兩個(gè)星期，熟悉了教學(xué)過程后開始正式上課。上課班級(jí)為七年級(jí)二班，時(shí)間為期約兩周，授課內(nèi)容為人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)（上）第六章平面直角坐標(biāo)系，共上課十節(jié)。隨后對(duì)前段教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。在四月份開始擔(dān)任七年

2、級(jí)二班班主任，班級(jí)人數(shù)為41人，其中24名男同學(xué)，17名女同學(xué)，團(tuán)員5名，任期約為三個(gè)星期。之后有約為一周的時(shí)間對(duì)班主任工作進(jìn)行小結(jié)和完成實(shí)習(xí)材料。4月30日結(jié)束實(shí)習(xí)，離開行之實(shí)驗(yàn)學(xué)校。通過這次實(shí)習(xí)，使理論聯(lián)系實(shí)際，使我接觸到了與本專業(yè)相關(guān)的一些實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決問題。與此同此，并對(duì)學(xué)生有了更多的了解，對(duì)教師的工作也有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于我們今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。通過這次實(shí)習(xí)，我增強(qiáng)了作為一名人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師擔(dān)負(fù)著著“教書育人”重任，所以，能成為一名人民教師是光榮的。因此，備好每一節(jié)課，講好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都

3、是我這次實(shí)習(xí)的愿望。通過這次實(shí)習(xí)，我還增強(qiáng)了溝通能力和表達(dá)能力。在與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生們相處的過程中我提高了自身的交際和溝通能力，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用誠信、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)任的態(tài)度解決各種問題；而在講課的過程中，也極大地鍛煉了我的口頭表達(dá)能力和臨場應(yīng)變能力。通過這次實(shí)習(xí)，極大地提高了我的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)是一次全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉著我的身體素質(zhì)；在教育教學(xué)過程中提高了我的專業(yè)素質(zhì)；在文明教育的過程中完美了我的人格素養(yǎng)。通過這次實(shí)習(xí)，我感到自己在許多方面都有了極大的提高。直接參與教育教學(xué)工作，學(xué)到了相關(guān)的實(shí)踐知識(shí)，使理論聯(lián)系實(shí)踐的知識(shí)有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)中的實(shí)踐任

4、務(wù)，在提高了實(shí)際工作能力的同時(shí)，又可以檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、為祖國培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，為自己將來就業(yè)取得寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與當(dāng)今社會(huì)環(huán)境接軌做好了充足準(zhǔn)備。這次實(shí)習(xí)讓我得到了很大的鍛煉，一方面，我通過積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累得到了豐富的叫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑的過程中，我領(lǐng)悟到了作為一名人民教師的應(yīng)有的責(zé)任和使命。六周里，我在教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能還有為人處世等方面都受到了教好的鍛煉，向行之實(shí)驗(yàn)學(xué)院及社會(huì)展示了韶院學(xué)子的良好素質(zhì)，也為今后走向社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。二、 實(shí)習(xí)心得體會(huì)人民教師，責(zé)任是教書育人，既要教書，也要育人。在實(shí)習(xí)的過

5、程中，我首先去熟悉七年級(jí)（上）（人教版）的教材，并熟悉行之實(shí)驗(yàn)學(xué)校推行的“六環(huán)節(jié)”教學(xué)理念。在此基礎(chǔ)上，再去聽指導(dǎo)教師還有其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師上課，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)好的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式，聽完課之后在把自己的聽課筆記整理成教案，使自己能融會(huì)貫通。與此同時(shí)，我還認(rèn)真批改作業(yè)，熟悉學(xué)生常出錯(cuò)的環(huán)節(jié)，并開始接觸七年級(jí)2班學(xué)生，了解他們的基本情況并開始與他們溝通。經(jīng)過了前兩周的多次聽課、試講之后，第三周我便開始了正式上課。第一次上課，緊張和犯錯(cuò)在所難免，但一節(jié)課下來還是挺開心的，因?yàn)楦杏X到自己所學(xué)的知識(shí)終于派上用場了。上一節(jié)課，看起來似乎簡單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)中又有著很多小細(xì)節(jié)。個(gè)人覺得，在初

6、次教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量把上課內(nèi)容所涉及的知識(shí)體系完完整整地寫下來，哪怕是很小的，甚至你非常有把握的，都應(yīng)該把它詳細(xì)地寫下來，以免到時(shí)候一時(shí)緊張而遺忘知識(shí)，這將給你的課堂帶來一些缺憾。在實(shí)習(xí)的教學(xué)中，我采取先學(xué)后教法，一共上了十節(jié)課，在我講課時(shí)看著學(xué)生們那入神的表情，還有學(xué)生對(duì)我的提問踴躍的回答時(shí)，我的心得到了極大的滿足。我覺得，學(xué)生的投入就是我們做教師得到的最大回報(bào)。因此，作為一名教師，應(yīng)該在課堂上密切注意學(xué)生的反應(yīng)，即時(shí)對(duì)他們的疑問作出相應(yīng)的解答，使上課內(nèi)容能夠在完成的同時(shí)取得一個(gè)好的效果。近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的改革浪潮此起彼伏，而加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個(gè)相當(dāng)有意義的問題。我還記得

7、，我的指導(dǎo)老師在第一節(jié)課時(shí)把學(xué)生分成4-6人一組討論。這里需要說明的是，這并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行多幾次小組討論學(xué)習(xí)，學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作交流與學(xué)習(xí)。個(gè)人認(rèn)為，作為教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作出細(xì)致的組織安排工作，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的相關(guān)的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況要在組織下進(jìn)行有效的交流，用此來提高課堂小組活動(dòng)的效率。據(jù)我所知，初中階段學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化的情況日趨嚴(yán)重，后進(jìn)生所占的比例較大，這種情況將直接影響著如何大面積滴提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：（一）一些學(xué)生缺乏對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成成績兩極分化的主要內(nèi)在因素。對(duì)于現(xiàn)在的初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)

8、的積極性主要取決于他的學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)中遇到的困難所需要的毅力。（二）某些思維方式和學(xué)習(xí)方法并不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。這主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況去組織和指導(dǎo)某些學(xué)生掌握一種有效的學(xué)習(xí)方法，且沒能促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，用以提高學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性。所以在教學(xué)中教師要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還要與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，并教會(huì)他們?nèi)绾芜M(jìn)行行之有效的學(xué)習(xí)，主要的方法有下面一些。（一）多利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找一些資料、趣事用以吸引學(xué)生注意力，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)這門課程的興趣，這是一個(gè)非常有效的技巧，使學(xué)生開始關(guān)注本課程、學(xué)習(xí)本課程。（二）平時(shí)要多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解每個(gè)學(xué)生掌握知識(shí)的情況

9、，這樣才能有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，解決他們學(xué)習(xí)上遇到的困難和問題。只有進(jìn)行溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有一部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好，而加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。（三）對(duì)于一些數(shù)學(xué)題，許多學(xué)生都不知如何入手去解，這是因?yàn)樗麄冞€沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地掌握解題的思路，我把一些解題的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，分為幾個(gè)簡單明了的解題步驟一步步地解題。讓學(xué)生能充分掌握正確解題的思路和方法。（四）作為一名合格的教師，平時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，強(qiáng)烈批評(píng)抄作業(yè)的壞習(xí)慣。在批改作業(yè)時(shí)，應(yīng)針對(duì)不同學(xué)生的不同練習(xí)錯(cuò)誤，指正出個(gè)性問題，并在課堂上講解較多同學(xué)

10、都做錯(cuò)的問題，最后分析錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)的針對(duì)性，讓學(xué)生在錯(cuò)誤中不斷成長，不斷提高。經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我充分體會(huì)到了擔(dān)當(dāng)一名教師的酸甜苦辣?；仡欉@些天和學(xué)生們一起走過的日子，深深感覺到如今學(xué)生的能力是一代比一代強(qiáng)，要求也將越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起一名優(yōu)秀老師的形象，仍需要繼續(xù)摸索，繼續(xù)完善自己。三、 實(shí)習(xí)中存在的問題與不足本次實(shí)習(xí)進(jìn)程相對(duì)比較順利，也取得了一定成績，但我深知，我仍存在著許多不足，我要重視自己的缺點(diǎn)，努力改正。1、在整個(gè)授課過程中，對(duì)現(xiàn)在教材的挖掘深度不夠，整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)體系仍不夠熟悉，對(duì)初中的知識(shí)架構(gòu)未能做到融會(huì)貫通，這反映出了我的理論水平還有待

11、提高，在接下來的額日子，我要繼續(xù)熟悉中學(xué)的教學(xué)大綱，現(xiàn)有的教材。2、行之實(shí)驗(yàn)學(xué)校推行的“六環(huán)節(jié)”教學(xué)法是一個(gè)相當(dāng)優(yōu)秀的教學(xué)理念，它包括前測、示標(biāo)，導(dǎo)標(biāo)，釋標(biāo)，測標(biāo)，固標(biāo)六個(gè)環(huán)節(jié)。但我在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，明顯存在一些不足，如各環(huán)節(jié)時(shí)間把握不好，各環(huán)節(jié)銜接略顯僵硬。著說明我尚需積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，去不斷提升自身素質(zhì)、提升自己的教學(xué)水平。3、對(duì)現(xiàn)今新的課程理念理解顯得有些生硬，沒能很好地執(zhí)行“先學(xué)后教”的教學(xué)方法。很多時(shí)候變成老師滿堂灌，學(xué)生被動(dòng)接受的模式。以后的教學(xué)中，我應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，以學(xué)生為主體，教師起到引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)作用，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)，積極學(xué)。通過這次實(shí)習(xí)，既檢查和鞏固了我們所

12、學(xué)的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本教學(xué)技能，也培養(yǎng)了我們獨(dú)立勝任教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為：在這次的實(shí)習(xí)過程中，雖然鍛煉了自己的能力，收獲了許多經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的成績，但依然要針對(duì)在實(shí)習(xí)中反映出的各種問題來不斷地充實(shí)自己，完善自己；然后不斷地提升自己的理論水平，改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法，提高自身的教學(xué)水平。為成為一名優(yōu)秀的人民教師而不懈努力！教師是一個(gè)既崇高又神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名教師不容易，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在這次實(shí)習(xí)中，首先要感謝韶關(guān)學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院，是你哺育了我，讓我在人生道路上不斷充實(shí)；然后還要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，是你們讓我在遇到困難