小學三年級體育《快樂團隊》教學設計

1、小學三年級體育快樂團隊教學設計（一）學情分析三年級學生年齡都在10歲左右，運動技術較差的現(xiàn)象；對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學習興趣較高。針對以上特點，我在課堂上設計了相關的游戲來引導、啟發(fā)學生，使學生在游戲中學習并掌握合作跑的運動技能。（二）指導思想本課以“體育與健康課程標準”研究為宗旨，以樹立健康為第一，學生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神及實踐能力為目標，讓學生在學練的過程中，充分發(fā)揮主觀能動性，學會學習、合作、創(chuàng)新，在學練中為每位學生提供表現(xiàn)自己，展示自己的練習時空，讓每位學生在學練中都能體驗到成功的喜悅，同時通過游戲，讓學生明白一個道理“一個好集體，離不開每一位同學的力

2、量，團隊的力量是無窮的”。（三）教學目標1.通過學習與練習，學生掌握障礙跑的動作方法，發(fā)展學生下肢力量，以及上下肢的協(xié)調(diào)能力，提高學生合作跑的能力。2.發(fā)展學生的體能和合作學習、自主學習的能力。3.培養(yǎng)學生團隊合作精神。 （四）教學內(nèi)容快樂團隊:合作跑 （五）組織與教法1、本課采用小組合作教學方式，以教師為主導學生為主體，創(chuàng)設自主、和諧、快樂的教學氛圍，圍繞教學目標與各環(huán)節(jié)；培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力；2、采用教師巡回輔導，小組長管理，學生自主、合作、探究的學習方式組織本課教學。3.本課靈活運用情境導入法、講授法、展示法、游戲教學法、小組合作探究法、評價等教學方法。（六）教學流程課堂常

3、規(guī) 準備活動 闡述要點 分組學習 教學比賽 評價總結 布置作業(yè) 下課（七）單元計劃合作跑教學單元計劃 教學單元發(fā)展學生下肢力量，培養(yǎng)學生自主、合作學習的能力教學時數(shù)二課時適用年級三年級情況分析學生情況：三年級學生年齡都在10歲左右，運動技術較差的現(xiàn)象；對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學習興趣較高。針對以上特點，我在課堂上設計了相關的游戲來引導、啟發(fā)學生，使學生在游戲中學習并掌握各種運動技能。教材分析：跑的內(nèi)容很豐富，同學們學了很多，但扶著竹棒一齊合作跑大家沒嘗試過，為了讓學生明白團隊的力量有多大和體育無處不在的道理。本課以“拿著竹棒跑”為學習內(nèi)容，發(fā)展學生合作跑的能力與協(xié)調(diào)能力

4、，培養(yǎng)學生主體意識，創(chuàng)造能力和團結合作精神，我設計了合作直線跑和合作曲線跑等游戲，讓學生在玩中掌握合作跑的技能與技巧 。教學目標1.通過學習與練習，學生掌握合作跑的技巧，發(fā)展學生下肢力量，特別是下肢的暴發(fā)力以及上下肢的協(xié)調(diào)能力，提高學生合作跑的能力。2.發(fā)展學生的體能和合作學習、自主學習的能力。3.培養(yǎng)學生體育運動的興趣和團隊合作精神。教學資源竹棒四根 雪糕桶八個 錄音機一部課次達成目標學習內(nèi)容重點、難點練習手段與方法第一課1.通過合作跑發(fā)展跑的能力2.掌握科學鍛煉身體的方法3. 培養(yǎng)學生團隊精神1.合作直線跑2.合作曲線跑教學重點：合作跑的技巧教學難點：相互合作能力1.自主學習2.合作學習3

5、.小組展示第二課1. 學生掌握合作跑的動作方法，發(fā)展學生下肢力量2.培養(yǎng)學生的自信心，體驗各項運動的樂趣3.培養(yǎng)學生團結協(xié)作、自主、合作、探究的學習能力。1.“s”合作跑2.接龍游戲1.注意個體安全。2.動作的協(xié)調(diào)性.1.自主學習2.合作學習3.小組展示快樂團隊教案課次：第1課時執(zhí)教老師：李利楊 班級：三年級 人數(shù)：男22人 女 18人 指導教師：李建軍教授 時間：2010年6月16日教學目標1.通過學習，學生掌握合作跑的技巧，發(fā)展學生下肢力量。2.促進學生的體能和合作學習、自主學習的能力。3.培養(yǎng)學生團隊合作精神。 場地器材1.竹棒四根2.跳高桿四支3.雪糕桶八個4.音響設備一套5.移動黑板

6、一塊教學內(nèi)容快樂團隊:合作跑 重點難點教學重點：合作跑的技巧教學難點：相互合作能力教學流程課堂常規(guī) 準備活動 闡述要點 分組學習 教學比賽 評價總結 布置作業(yè) 下課順序時間達成目標學習內(nèi)容組織教學學生的學習一醞釀情緒興趣激起8分鐘1、注意力集中，了解學習目標與內(nèi)容2、活動各關節(jié)，輕松愉快，投入角色一、 課堂常規(guī)二、小游戲團隊集合三、徒手操1、踏步運動2、擴胸運動3、踢腿運動4、體側運動5、體轉(zhuǎn)運動6、腹部運動7、跳躍運動8、整理運動1.觀察隊形，檢查常規(guī)，與學生親切問好2.宣布本課學習內(nèi)容和要求3.口令指揮，團隊集合4.并和學生一起游戲5.用語言激發(fā)學生積極參與1四列橫隊2學生慢跑成一圓圈,老

7、師報數(shù)字,學生按數(shù)字變化快速組合3徒手操：按教師口令完成各動作二合作探究展示27分鐘1.學生主動、積極參與，敢于表現(xiàn)，培養(yǎng)團隊意識。2.加大學習難度，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力。3.積極配合，大膽嘗試，尊重同伴，協(xié)同作戰(zhàn)4.主動展示，團結一致，培養(yǎng)學生合作能力，開拓思維，創(chuàng)新能力和實踐精神，使學生體驗到玩與學的樂趣。5.分享成功，共承落后三、學習本領1.合作直線跑 2.合作曲線跑3.綜合練習4“8”形合作跑5全組進行合作跑6全班進行合作跑1.教師講解、提出問題讓學生思考。2.組織學生練習，試一試，教師及時肯定，鼓勵學生大膽嘗試、創(chuàng)新3.組織學生小組比賽4.教師描繪合作跑的方法示意圖，學生嘗試練習各

8、種跑法。5觀察學生興趣所向，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。6提示學生一齊喊口號“1、2，1、2”1.將每組分成二小組，幾位同學雙手握住竹棒一齊跑到對面，然后原路返回，將竹棒交給下一小組，依次進行練習。思考：合作跑與平時有什么不同2.同樣方法，雙手握住竹棒一齊跑到雪糕桶轉(zhuǎn)一圈，然后返回，將竹棒交給下一小組，依次進行練習。思考：合作曲線跑有什么技巧 教師講解 教師示范正誤動作 組織學生練習，試一試，教師及時肯定，鼓勵組織學生小組比賽3. 用同樣方法，雙手握住竹棒一齊跑到第一個雪糕桶轉(zhuǎn)一圈，再跑到第二個雪糕桶轉(zhuǎn)一圈，然后直線返回，將竹棒交給下一小組，依次進行練習。思考：有什么技巧和有多少種不跑法4用同樣方法進行

9、“8”跑思考：有什么技巧和不同5全組同學一齊進行合作跑6同學共同拿著一條長繩一起跑三穩(wěn)定情緒5分鐘1.友好交往，體驗快樂2.展示與評價四放松與結束1.放松與延伸用愛創(chuàng)造奇跡2.師生交流3.宣布下課1.帶領學生聽音樂節(jié)奏放松2.誘導學生交流學習體會3.寄語：經(jīng)過本課全班同學能夠更團結、更友誼、取得更大的進步4.師生互見，并安排器材歸還四列橫隊預計運動負荷平均心率135 -145 次/分預計練習密度：50 5教學反思本課借“竹棒”的力量把學生捆綁在一起，通過教師的引導，讓學生自主探究學習，體驗直線合作跑和曲線合作跑的技巧，并充分發(fā)揮小組長的作用，讓學生在各小組組長的帶領下認真、有序的練習，培養(yǎng)同學們的團隊合作精神，通過學習，激發(fā)了學生的學習興趣（運動參與），發(fā)展了學生的合作跑的能力（運動技能），初步掌