2021小學(xué)關(guān)于開展“雙減”工作實施方案

1、2021小學(xué)關(guān)于開展“雙減”工作實施方案word文檔可編輯2021小學(xué)關(guān)于開展“雙減”工作實施方案冰凍三尺，非一日之寒。更加努力地學(xué)習(xí)，更加勤奮地操練，你所付出的一切將會得到報答。下面是我為您舉薦2021小學(xué)關(guān)于開展雙減工作實施方案。一、指導(dǎo)思想為仔細(xì)貫徹主管教化部門文件精神，全面推動素養(yǎng)教化，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有特性地發(fā)展；本著對學(xué)生將來負(fù)責(zé)的看法，進(jìn)一步把上級關(guān)于雙減的要求落到實處，科學(xué)把握雙減的精神實質(zhì)，特制定本方案。二、實施細(xì)則（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。嚴(yán)格依據(jù)市義務(wù)教化課程安排，開齊開足課程。老師嚴(yán)格根據(jù)各學(xué)科課時量支配教學(xué)，不得以任何理

2、由增減課程和課時。任課老師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時辰表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。各科教學(xué)要嚴(yán)格根據(jù)市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。（二）加強有效教學(xué)探討。提高教研活動質(zhì)量各教研組仔細(xì)制定教學(xué)安排和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動的正常有序。由教研組長負(fù)責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點主動開展各項教研活動。本學(xué)期各學(xué)科以向課堂教學(xué)要質(zhì)量為主題，組織老師上公開課、空對空等教學(xué)活動，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。提高課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最

3、活躍的因素。老師擅長啟發(fā)，學(xué)生才能擅長主動思索、開心學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思索生疑，促進(jìn)學(xué)問遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位老師在課堂中必需精講精練。盡可能多的把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。老師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。依據(jù)學(xué)生實際狀況，引導(dǎo)學(xué)生駕馭適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重特性化體驗感悟、表達(dá)；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作溝通相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實踐實力的培育。落實導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對尖子生的培育，組織他們參與多種活動，使他們的特性得

4、到充分發(fā)展。又要特殊重視對部分差生的個別輔導(dǎo)，剛好幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿意了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。加強特色備課細(xì)心備課。采納集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。老師以教研組為單位，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實行集體備課，形成教案。各老師在集體備課的基礎(chǔ)上依據(jù)自己的教學(xué)特點、本班學(xué)生實際狀況對教案進(jìn)行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。依據(jù)學(xué)生的實際須要，對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為動身點，著眼于學(xué)生將來的發(fā)展，使學(xué)生滿負(fù)荷地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。細(xì)心設(shè)計練習(xí)老師細(xì)心設(shè)計課內(nèi)

5、外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避開機械性作業(yè)。在練字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負(fù)真正落到實處。依據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計作業(yè)，提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格限制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控減負(fù)不是取消考試，而是要求改考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成學(xué)生的敵人，符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必需的、必要的。我校將嚴(yán)格限制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，增加學(xué)生的勝利感。主動開展各項競賽主動實行有效措施，努力做到減負(fù)不減質(zhì)。通過仔細(xì)的調(diào)查探討，制定切實

6、可行的實施方案，并依據(jù)學(xué)生的需求，讓學(xué)生自由選擇，在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動，培育學(xué)生的愛好愛好，豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動中增長見識，拓寬學(xué)問面。其他培育學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)課外的學(xué)問積累。加強家校聯(lián)系，培育學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長對雙減的理解和協(xié)作，避開從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；主動征求來自家長的看法，溝通教化學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。（三）提高師德修養(yǎng)。關(guān)愛每個學(xué)生，對學(xué)生要敬重、理解、寬容，不得以粗暴的看法對待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得卑視差生。提倡教學(xué)民主，建立同等的師生關(guān)系，敬重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅持正面教化，確定成果和進(jìn)步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注

7、學(xué)生的心理健康，通過談心溝通，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。（四）保障學(xué)生睡眠時間。老師、學(xué)生、家長都要懂得足夠的睡眠對孩子成長的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制。2、老師不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長副組長：副校長成員：全體老師一是宣教結(jié)合推動雙減。宣就是通過電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣揚國家和省里政策，在吉林省教化廳網(wǎng)站設(shè)立專區(qū)，在吉林教化電視臺開拓專欄，在學(xué)校和校外培訓(xùn)機構(gòu)實現(xiàn)制度上墻、進(jìn)宣揚窗等。教就是通過專題教化、主題班隊會、載體性活動、簽訂老師承諾書、致家長一封信等，營造家校協(xié)同育人良好氛圍。二是疏堵結(jié)合推動雙減。疏就是校內(nèi)提質(zhì)減負(fù)，進(jìn)一步提升中小學(xué)教化

8、教學(xué)質(zhì)量，堅持零起點教學(xué)，嚴(yán)禁削減或挪用體育、音樂、美術(shù)等課程課時和隨意提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)控書面作業(yè)總量，全面開展課后服務(wù)，強化學(xué)校的育人功能。堵就是規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)，持續(xù)開展專項治理，嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，整治培訓(xùn)機構(gòu)唯利是圖、超范圍經(jīng)營、錯誤言論、虛假廣告等不良行為，構(gòu)建培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的長效機制。三是放改結(jié)合推動雙減。放就是把教化教學(xué)的自主權(quán)還給學(xué)校，樹立正確的政績觀和科學(xué)的教化觀，堅決克服評價標(biāo)準(zhǔn)中的唯升學(xué)唯分?jǐn)?shù)傾向。重點加強對學(xué)校落實國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、加強師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面的監(jiān)督管理，確保正確辦學(xué)方向。改就是推動考試招生改，全面實施義務(wù)教化和一般中學(xué)公

9、民同招，不得以各類考試、競賽、培訓(xùn)成果或證書證明等作為招生依據(jù)，不得以面試、評測等名義選拔學(xué)生。實施基于初中學(xué)業(yè)水平考試成果、結(jié)合綜合素養(yǎng)評價的中學(xué)階段學(xué)校招生錄用模式，進(jìn)一步完善優(yōu)質(zhì)一般中學(xué)招生指標(biāo)到校政策，確保名額安排比例不低于75%。四是監(jiān)管結(jié)合推動雙減。監(jiān)就是強化監(jiān)督，各級教化行政部門和學(xué)校都設(shè)立公開舉報電話和監(jiān)督平臺，暢通社會監(jiān)督，受理減負(fù)舉報。吉林省教化廳研發(fā)中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)管理監(jiān)測平臺，時時監(jiān)控和評估雙減成效。管就是重拳治亂，將雙減工作作為督導(dǎo)一號工程，納入對縣級政府履行教化職責(zé)督導(dǎo)評價和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。接著實施教化廳領(lǐng)導(dǎo)包保市（州）制度，充分運用通報、約談、掛牌督辦等手段，持續(xù)深化各地開展檢查指導(dǎo)。同時，強化教化、市場監(jiān)管、民政、人社等多部門綜合治理合力，多部門聯(lián)動抓雙減，切實提升人民群眾的教化獲得感和華蜜感。