小班我愛你教案六篇

1、never underestimate your power to change yourself整合匯編簡單易用（頁眉可刪）小班我愛你教案六篇 小班我愛你教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)1、了解爸爸在我們成長過程中付出的辛苦，能用簡短的話語介紹自己的爸爸名字、長相。2、通過觀看視頻、問題討論、情境體驗(yàn)等方式，學(xué)習(xí)用語言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)爸爸的喜愛的關(guān)心。3、感受爸爸對(duì)自己的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解爸爸的工作及工作的辛苦，能用簡短的話語介紹爸爸。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用語言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)爸爸的喜愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前請(qǐng)一位幼兒拍攝一段介紹自己爸爸的短片；另一名幼兒的爸爸拍攝一段工作的場(chǎng)景。完成幼兒用書爸爸調(diào)查表

2、。2、事先請(qǐng)幼兒為爸爸做過一些力所能及的事，并向爸爸了解爸爸的工作。3、帶一件爸爸工作特點(diǎn)的物品。活動(dòng)過程一、觀看視頻，學(xué)習(xí)用簡短的話語介紹自己的爸爸名字、長相1、教師播放幼兒介紹爸爸的視頻，引發(fā)幼兒討論。師：我們每個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。讓我們一起來看看，這是誰的爸爸？這位小朋友是怎樣介紹自己的爸爸？如：這是我爸爸，他是一名醫(yī)生，他會(huì)打球，我愛我的爸爸等。教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽小朋友介紹爸爸的語句。2、利用幼兒用書爸爸調(diào)查表，介紹自己的爸爸，說說和爸爸一起玩的快樂，感受爸爸的愛。師：誰愿意跟我們說一說你的爸爸叫什么名字？長的什么樣子？師：你和爸爸在做什么？你們玩過這個(gè)游戲嗎？玩

3、游戲時(shí)你的心情怎么樣？教師關(guān)注幼兒是否能用簡單的語句進(jìn)行介紹。3、幼兒兩兩交流自己的爸爸，表達(dá)對(duì)爸爸的愛。4、師生交流并小結(jié)：爸爸每天下班回來都會(huì)很累，但他一進(jìn)門就和我們親親、抱抱，還陪我們玩游戲，因?yàn)榘职挚吹轿覀冮_心的笑臉，爸爸也會(huì)高興，爸爸是愛我們的。二、通過觀看爸爸工作的場(chǎng)景，用語言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)爸爸的喜愛的關(guān)心1、觀看爸爸工作的場(chǎng)景，了解爸爸工作的環(huán)境。師：視頻中的爸爸是做什么工作？你從哪里看出來？2、幼兒向同伴介紹爸爸的工作，知道爸爸工作很辛苦。師：你的爸爸是做什么工作？請(qǐng)你和旁邊的好朋友說一說。三、通過游戲“猜一猜”，猜測(cè)爸爸的職業(yè)，進(jìn)一步激發(fā)愛爸爸的情感1、教師出示爸爸工作的物品，

4、猜測(cè)爸爸的工作。師：請(qǐng)一位小朋友出示爸爸的物品，其他小朋友猜一猜這位爸爸是做什么工作？2、模仿爸爸工作時(shí)候的樣子。師：爸爸工作時(shí)是什么樣子？請(qǐng)你來模仿。3、激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，講述自己為爸爸做過哪些力所能及的事情。如：幫爸爸拿拖鞋、給爸爸端杯水等。4、師幼共同小結(jié)：在生活中體會(huì)到的每一點(diǎn)一滴的快樂、開心、幸福，匯集起來就是爸爸對(duì)你很多很多的愛?；顒?dòng)總結(jié)和媽媽的感性溫柔細(xì)致不同，爸爸在家庭中的角色顯得更理性堅(jiān)強(qiáng)而粗糙。通過觀看視頻、問題討論、情境體驗(yàn)等方式，孩子們能用簡短的話語介紹爸爸并學(xué)習(xí)用語言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)爸爸的喜愛。本節(jié)活動(dòng)還可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整：1、活動(dòng)環(huán)節(jié)1中，還可以增設(shè)音頻“爸爸的

5、話”，感受爸爸的愛是多姿多彩的。2、爸爸在生活中都很愛自己的孩子，平時(shí)工作很辛苦，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸、熱愛爸爸，建議在家中為爸爸做一些力所能及的事。3、將幼兒和爸爸的合影投放在心情區(qū)，與同伴分享自己與爸爸的生活趣事。4、在美工區(qū)，可以用紙盤制作“我的爸爸”；裝飾“爸爸的領(lǐng)帶”等活動(dòng)，進(jìn)一步表達(dá)對(duì)爸爸的喜愛。小班我愛你教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1引導(dǎo)教育幼兒通過生活實(shí)踐，初步了解老師的工作，知道老師有很多本領(lǐng)，很能干，與老師初步建立親密關(guān)系。2在教師與幼兒談話的過程中，使幼兒了解老師對(duì)小朋友的愛，感受到老師的辛苦，嘗試著關(guān)心老師、體貼老師?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1一日生活中的課件照片2幼兒對(duì)老師的工作已有簡單的

6、了解。3兒歌圖片老師像媽媽活動(dòng)過程：一、教師通過于幼兒談話，激發(fā)幼兒跟老師學(xué)本領(lǐng)的愿望。1引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)老師都有哪些本領(lǐng)？（畫畫，唱歌，跳舞，英語，彈鋼琴等）2啟發(fā)幼兒看看表征板上的自己畫的畫和衣帽櫥上拼插的玩具，回憶上幼兒園以后自己都學(xué)會(huì)了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，明確都是老師教會(huì)自己的）二、回憶在幼兒園每天的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中，老師給小朋友們提出的要求，引導(dǎo)幼兒了解教師對(duì)幼兒的關(guān)心和幫助。1教師請(qǐng)大家共同討論回憶一下來幼兒園一日活動(dòng)個(gè)環(huán)節(jié)中，小朋友做每件事情時(shí)，老師都給大家提出了什么要求。（引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)說出教師提醒幼兒注意安全、保護(hù)身體和養(yǎng)成好習(xí)慣的要求）2教師引導(dǎo)幼兒通過大家逐

7、一列舉出的各項(xiàng)要求，引導(dǎo)幼兒思考：為什么老師要提出這么多要求？如果沒有這些要求會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒在思考中了解到老師向幼兒提出要求是為了關(guān)心每個(gè)小朋友的安全和健康）三、出示日常生活中教師幫助小朋友的照片，引導(dǎo)幼兒通過課件照片了解老師在生活中給與大家的幫助。1看圖講述：猜一猜教師逐一出示課件照片，引導(dǎo)幼兒觀看教師指導(dǎo)幼兒吃飯、睡覺、排隊(duì)、玩游戲的照片。請(qǐng)幼兒說說照片里有誰，猜一猜照片中發(fā)生的事情。2通過幼兒講述的事情，教師帶幼兒思考：如果沒有老師的幫助，小朋友們能不能自己一個(gè)人獨(dú)立完成所有的事情？為什么？（引導(dǎo)幼兒感受到老師對(duì)自己的幫助很多，幼兒園的生活離不開老師的關(guān)心和照顧，激發(fā)幼兒感激老師、

8、愛老師的情感）四、看圖片學(xué)說兒歌老師像媽媽，激發(fā)幼兒通過語言表達(dá)對(duì)老師的愛。1教師引導(dǎo)幼兒回想以前沒來幼兒園的時(shí)候，誰在家里最關(guān)心自己？（媽媽）來到幼兒園離開了媽媽的懷抱后，又是誰最關(guān)心自己？（老師）2結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌老師像媽媽。小班我愛你教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、知道玩具和圖書是我們的好朋友，養(yǎng)成愛惜玩具、圖書的好習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)玩玩具、看圖書的正確方法。3、積極參與活動(dòng)，能大膽表達(dá)自己的想法。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備:被損壞的圖書一本;好的圖書、玩具若干;訂書機(jī)、透明膠等?；顒?dòng)過程:1、設(shè)置情境，引導(dǎo)幼兒了解圖書被損壞的原因，

9、學(xué)習(xí)修補(bǔ)損壞的圖書。(1)提示語：嗚-是誰在哭?原來是圖書在哭，它為什么哭呢?(2)教師以書的口吻說:我原來可漂亮了，里面還有很多的.故事，可是有一天，東東和明明都想和我做朋友，誰也不讓誰，把我扯爛了。(3)教師引導(dǎo)幼兒討論：圖書為什么會(huì)爛?怎么做才不會(huì)爛呢?小朋友愿意幫幫這本書嗎?可以用什么辦法幫助它呢?(4)教師帶著幼兒用訂書機(jī)或透明膠將書修好。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確看書、玩玩具的方法。(1)師：小圖書補(bǔ)好了，它謝謝小朋友的幫助。(2)請(qǐng)幼兒說說應(yīng)該怎樣和圖書、玩具做朋友?(3)請(qǐng)兩名幼兒分別示范看書、玩玩具的方法并引導(dǎo)其他幼兒觀察。(4)引導(dǎo)幼兒討論：他們做得對(duì)嗎?看書、玩玩具時(shí)還要注意什

10、么呢?3、教師發(fā)放好圖書和玩具，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法和它們做朋友。4、活動(dòng)結(jié)束，引導(dǎo)幼兒輕輕的有序地收拾圖書和玩具?；顒?dòng)建議與提示：1、可出專利我是愛護(hù)圖書、玩具的好寶寶，教師及時(shí)拍下良好的行為，張貼照片，激勵(lì)幼兒。2、指導(dǎo)值日生每天定時(shí)清理圖書、玩玩具，并檢查督促其他幼兒看書，玩玩具的行為。3、在日常的桌面游戲、區(qū)域活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)提供適量的玩玩具，擺放合理，方便取放，隨時(shí)提醒幼兒注意愛惜，不要爭搶，輕拿輕放。4、建議家長和孩子一起修補(bǔ)家中的玩具和圖示，教育幼兒愛惜玩具、圖書，不無故撕書、拆仍玩具。鼓勵(lì)幼兒將自己喜歡的玩具、圖書帶到幼兒園與朋友分享?；顒?dòng)反思：我愛你的主題，側(cè)重于情感

11、激發(fā)和表達(dá)，適合小班幼兒。設(shè)計(jì)和實(shí)施按照幼兒傾聽-說-行動(dòng)的學(xué)習(xí)邏輯展開。1、所選繪本材料我愛你很有感染力，所配背景音樂很很合適。2、老師講完故事，應(yīng)著重讓幼兒討論：小獾說了什么，都是對(duì)誰說的，為什么會(huì)說我愛你?說我愛你的時(shí)候小獾的心里感覺怎么樣?側(cè)重討論是長頸鹿阿姨還是心里本來就愛他們才說的?為什么對(duì)身邊的親人說了我愛你，小獾還對(duì)他用過的東西也說我愛你?(難點(diǎn)部分)3、制作愛心卡，教師示范引起幼兒模仿，好在教師注意到并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。4、送愛心卡的時(shí)候，幼兒說還想玩一會(huì)沒有，幼兒還有活動(dòng)的需求和興致，可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達(dá)，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒接近

12、下一個(gè)最近發(fā)展區(qū)。小班我愛你教案 篇4設(shè)計(jì)意圖：有一個(gè)美麗的故事叫我愛你，故事里說：“愛要說出來”于是，故事里的小熊說了好多好多的“我愛你”小熊的愛包羅萬象，它暗示我們：愛自然，愛生活、愛世界，愛一切。書中的小熊以幼兒特有的不厭其煩的反復(fù)叨念，震撼著我們的心靈，能激發(fā)孩子對(duì)身邊人與物的關(guān)愛之情。34歲孩子有著明顯的自我中心特點(diǎn)，更傾向于關(guān)注自身的需要，此時(shí)對(duì)他們進(jìn)行愛的啟蒙十分必要，而這個(gè)年齡天真爛漫的孩子也更能用天籟般的童聲發(fā)自內(nèi)心地模仿小熊去說“我愛你”，我想借助這樣一個(gè)既能夠讓孩子，也能夠讓成人會(huì)心一笑、心頭一暖的好故事，體驗(yàn)一種欣賞一切，包容一切的快樂！讓愛點(diǎn)亮生命，讓我們從現(xiàn)在開始認(rèn)

13、真地對(duì)自己的家人、朋友，對(duì)所有給我們帶來快樂和幫助的事物深情地說一句：我愛你！活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解愛的含義，嘗試用多種方式來表達(dá)愛。2、愿意大聲說出“我愛你”，體驗(yàn)說出愛的快樂。3、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 物質(zhì)準(zhǔn)備：我愛你繪本課件，小愛心卡片超過人數(shù)一半，大愛心卡每組一張。關(guān)于愛的背景音樂。音樂愛我你就親親我。2、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有簡單的記錄經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)寶寶們，坐得可真神奇，老師喜歡你們！那你們喜歡什么呢？哇！你們有那么多喜歡的東西啊！當(dāng)我們喜歡一樣?xùn)|西時(shí)，我們可以用一句非常好聽的話說出來。今天老師給小朋友們帶來一個(gè)故事，故事里的小熊也有

14、許多喜歡的東西，也用了這句好聽的話把這些喜歡大聲地說了出來，我們一起來聽一聽。這是一個(gè)關(guān)于愛的故事，故事的名字叫我愛你。二、借助課件講述故事至爸爸媽媽處1、提問：小熊都對(duì)什么說了“我愛你”呢？為什么小熊要對(duì)小花小草說“我愛你”呢？（因?yàn)樾』ㄐ〔菘梢允谴笞匀蛔兊酶悠粒晕覀円獝鬯鼈儯槭裁葱⌒芤獙?duì)爸爸媽媽說“我愛你”呢？（因?yàn)榘职謰寢屖亲铌P(guān)心小熊的人，所以我們更要愛爸爸媽媽）2、小結(jié)：他們都是小熊喜愛的，所以小熊就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣小熊很開心，長頸鹿老師、爸爸媽媽聽到了也很開心。三、借助圖畫書，扮演角色模仿學(xué)說“我愛你”。我們來看看小熊還喜歡一些什么呢，他還會(huì)對(duì)什么說“我愛你

15、”，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來扮演小熊把愛大聲地說出來，可以嗎？（課件內(nèi)容：吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺的時(shí)候）提問：為什么小熊要對(duì)米飯、青菜這些吃的東西說“我愛你”呢？（吃了它們可以使我們變得聰明、健康）小結(jié)：故事里的小熊對(duì)他喜歡的很多人和東西都說了“我愛你”，原來有那么多給他帶來了快樂和幫助呀。四、遷移體驗(yàn)活動(dòng)“我愛你”（1）提問：你們是不是也有自己喜歡的東西呢？你想對(duì)什么說“我愛你”？請(qǐng)幼兒大聲說出來。你們有沒有喜歡的人？你想對(duì)誰說“我愛你”？請(qǐng)幼兒大聲說出來。（2）示范用愛心卡記錄自己說的“我愛你”師：現(xiàn)在我也像長頸鹿老師那樣，請(qǐng)你們?nèi)?duì)你們喜歡的人和東西大聲說“我愛你”，當(dāng)你對(duì)喜歡的東西或

16、者是人說“我愛你”的時(shí)候，也可以像小熊一樣，大聲地說出來，然后把小愛心貼到大愛心中，把大愛心裝得滿滿的。（3）觀察幼兒游戲體驗(yàn)情況，個(gè)別引導(dǎo)。（注意要把愛大聲說出來）五、律動(dòng)愛我你就親親我，遷移愛的表達(dá)方式。小班我愛你教案 篇5教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠認(rèn)真、專心地翻閱圖書2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備幻燈：一個(gè)小朋友在專心地看書；另一個(gè)小朋友把書（書畫出哭泣的表情）放在桌上自己離開座位2、圖書若干本基本過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)教師邀請(qǐng)幼兒觀看幻燈，引出主題二、關(guān)鍵步驟1、幼兒觀看幻燈后，教師提問：1）小朋友在做什么？2）兩個(gè)小朋友是怎樣看書的？你喜歡哪個(gè)小朋友？

17、2、引導(dǎo)幼兒一起討論1）小朋友怎樣看圖書？2）看完圖書后，小朋友應(yīng)該怎么做？3）看書時(shí)，如果你想做其它事情，圖書應(yīng)該放在哪里？3、幼兒每人取一本圖書進(jìn)行閱讀4、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒講述自己的圖書5、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)幼兒將圖書放到指定的地方三、結(jié)束活動(dòng)請(qǐng)小朋友自由交談：怎樣愛護(hù)圖書活動(dòng)延伸家庭活動(dòng)：家長以圖書為教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子做事時(shí)要專心，做完一件事后，再做另一件事課后反思：1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣，為什么？2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？小班我愛你教案 篇6一、教學(xué)內(nèi)容：小班閱讀活動(dòng)，繪本故事我愛你。二、教學(xué)目標(biāo)：1、教會(huì)幼兒會(huì)對(duì)親密的人或者朋友

18、說|：我愛你。并體驗(yàn)說這句話的時(shí)候帶給自己的一種愉悅感。2、記住故事，能夠用多種方式表達(dá)自己對(duì)別人的愛。三、教學(xué)準(zhǔn)備：玩具狗一件，有關(guān)繪本故事我愛你的課件。四、教學(xué)過程：律動(dòng)組織活動(dòng)，通過活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子們現(xiàn)場(chǎng)的閃光點(diǎn)，教師愛撫地摸著孩子們的臉，說一句：我愛你，引出課題。剛才我說了一句我愛你。想想看，還有誰說過我愛你呢？（我媽媽，爸爸）媽媽說這句話的時(shí)候你心里感覺怎么樣？（開心）。哦，原來啊，我們班小朋友的爸爸媽媽都深深地愛著我們。那你把我愛你說給別人聽過沒有？（說過）。今天，我們要認(rèn)識(shí)一位新朋友，一位新朋友哦。瞧出示課件。他叫樂樂，他非常喜歡說我愛你。樂樂呀，是一個(gè)非?？蓯鄣男∧泻海麩o論看

19、到什么，都會(huì)歡快地說我愛你，我愛你。小樂樂走在回家的路上，看見了小花，樂樂對(duì)小花說：小花，我愛你。樂樂繼續(xù)往前走，猜猜看，他還會(huì)對(duì)誰說我愛你呢？哦，猜不出來呀，那讓我們看看是什么？一朵黃顏色的小花。樂樂對(duì)黃顏色的小花說，小花，我愛你。樂樂又繼續(xù)往前走，再來猜猜看，他又會(huì)對(duì)誰說我愛你呢？哦，那么現(xiàn)在看看和你們猜得一樣不？哦，一棵大樹。樂樂對(duì)著大樹大聲說：大樹，我愛你。樂樂對(duì)小花，大樹，還有藍(lán)天上飄動(dòng)的什么？（白云）對(duì)，樂樂會(huì)對(duì)白云說什么呢？（白云，我愛你。）樂樂回到了哪兒？（家）誰在等著他？（小狗）教師出示玩具小狗，猜猜看，樂樂會(huì)對(duì)小狗說什么呢？（小狗，我愛你）。哦，用好聽的聲音讓小狗聽見，叫著

20、小狗的名字對(duì)小狗說我愛你，小狗會(huì)更開心的，試試著。哦，快看，小狗聽了可真開心啊。這么好聽的話，小狗想再聽一遍。再說一遍怎么樣？哦，小狗真得很快樂，它高興得直甩尾巴。哇，原來，把我愛你說給別人聽，會(huì)讓別人很快樂，很高興。那我們也說說看怎么樣？看著你身邊的伙伴，叫著他的名字，對(duì)著他說我愛你。哇，說得好動(dòng)情呢。下來看看，還有你最愛的伙伴嗎？哇，好幸福啊，我也要試試。教師和小朋友互相擁抱并說我愛你。小二班的小朋友，我愛你們。師幼擁抱。把愛說給我，我會(huì)很開心很高興的，你們開心嗎？我還得到了一個(gè)大大的擁抱。瞧，把我愛你說給別人聽，自己會(huì)很高興，別人也會(huì)很高興，還能得到一個(gè)大大的擁抱，這感覺簡直太美好啦。樂樂把玩累了的小狗送回了家。樂樂的肚子餓了。要開飯了，樂樂會(huì)說什么呢？猜猜看？（米飯我愛你，青菜我愛你。）這么多好吃的，是媽媽給樂樂準(zhǔn)備的，我們的媽媽呀，