數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)西師大版數(shù)學(xué)一上《8、7、6加幾》word導(dǎo)學(xué)案-總結(jié).doc

1、初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 8 、7 、 6 加幾導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容： 教材第 91-92 的內(nèi)容及“做一做”。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用湊十法計(jì)算8 加幾、 7 加幾、 6 加幾的進(jìn)位加法。2、能熟練地計(jì)算 8、7、6 加幾。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握 8 加幾、 7 加幾、 6 加幾的計(jì)算方法。難點(diǎn)：計(jì)算方法的多樣化。利用課程資源：課件教學(xué)流程教學(xué)思考一、激趣定標(biāo)1、談話：上節(jié)課我們研究了運(yùn)動(dòng)會(huì)上有關(guān)飲料計(jì)算的問(wèn)題，學(xué)會(huì)了 9 加幾的計(jì)算方法。這節(jié)課我們繼續(xù)研究運(yùn)動(dòng)會(huì)上的數(shù)學(xué)問(wèn)題。2、板書課題，明示學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、自學(xué)互動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥【活動(dòng)一】探究8 加幾的計(jì)算方

2、法學(xué)習(xí)方式：動(dòng)手操作、自主探究學(xué)習(xí)任務(wù)：1、出示情境圖：從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?怎樣求跑步的一共有多少個(gè)學(xué)生？（匯報(bào)列式：8+5）2、這道題怎么計(jì)算？請(qǐng)大家拿出學(xué)具擺一擺，邊擺邊想：你要怎樣算？3、進(jìn)行學(xué)具操作，匯報(bào)：（ 1）從 8 開(kāi)始，接著往下數(shù) 9、10、 11、12、13。（ 2）用湊十法，從 5 根小棒里分出 2 根，與 8 湊成 10，10 根與 5 根中剩下的 3 根合起來(lái)是 13。4、教師板書湊十法的計(jì)算過(guò)程：初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)8 +5=132 310【活動(dòng)二】探究7、 6 加幾的計(jì)算

3、方法學(xué)習(xí)方式：自主探究、合作交流學(xué)習(xí)任務(wù)：1、出示課本第 91 頁(yè)“做一做”第 1 題的左圖：（ 1）提問(wèn)：題目要求我們?nèi)σ蝗Γ阏J(rèn)為該怎么圈呢？（ 2）思考、匯報(bào)：將其中一邊湊成 10,10 個(gè)先圈起來(lái)。2、出示 7+4。（ 1）這道題在計(jì)算時(shí)，把誰(shuí)湊成 10？（ 2）獨(dú)立思考、匯報(bào)：把 4 分成 3 和 1,7 和 3 湊成 10,10加1等于 11。7 +4=113 110（ 3）提問(wèn)：為什么要把 4 分成 3 和 1？（ 4）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出： 7 和 3 湊成十，所以 4 要分成 3 和1，強(qiáng)化湊十法。3、出示 6+5。（ 1）想一想，你要怎樣計(jì)算？（ 2）匯報(bào)、板書：6 +5=114

4、110（ 3）提問(wèn)：為什么 5 要分成 4 和 1？（ 4）強(qiáng)調(diào)湊十法： 5 分成 4 和 1，是把 6 和 4 湊成十?！净顒?dòng)二】“拆小數(shù)，湊大數(shù)”和“拆大數(shù)，湊小數(shù)”學(xué)習(xí)方式：自主探究、合作交流學(xué)習(xí)任務(wù)：1、出示例 3:8+9 ，讓學(xué)生思考，并匯報(bào)計(jì)算方法。2、討論、匯報(bào)：初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)3、因?yàn)?9+8=17，所以 8+9=17。4、小結(jié)歸納：計(jì)算時(shí)，可以用湊十法“拆小數(shù)，湊大數(shù)”或者“拆大數(shù)，湊小數(shù)”，也可以用“交換兩個(gè)加數(shù)的位置，得數(shù)不變”的規(guī)律來(lái)計(jì)算。三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、完成課本第 91 頁(yè)“做一做”的第2、 3 題。由學(xué)生獨(dú)立完成，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣計(jì)算的？2、完成課本第 92 頁(yè)的“做一做”。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？五