主題活動(dòng)——動(dòng)物世界

1、湖南電大長(zhǎng)沙分校?？飘厴I(yè)作業(yè)題 目： 動(dòng)物世界 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 1143001402299 畢業(yè)學(xué)校： 湖南電大望城分校 專 業(yè)： 學(xué)前教育 指導(dǎo)老師： 完成日期 2013年 4 月 20 日 主題活動(dòng)動(dòng)物世界 一、主題的由來大自然的奧秘一直被人類所關(guān)注，尤其是自然中的動(dòng)物，人們都在不停的探索中，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，生態(tài)環(huán)境所遭到的破壞也日趨嚴(yán)重，很多動(dòng)物都瀕臨滅絕，通過本次活動(dòng)，倡導(dǎo)小朋友們要愛護(hù)小動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡，為大自然的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。 二、主題目標(biāo)1、樂于探索動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性，體驗(yàn)分類和統(tǒng)計(jì)的重要性和趣味性。2、學(xué)習(xí)10的組成與分解。3、樂

2、意參加有關(guān)動(dòng)物的體育游戲，增進(jìn)飼養(yǎng)動(dòng)物時(shí)的安全防范意識(shí)。4、清楚地講述認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，喜歡傾聽和講述有關(guān)動(dòng)物的故事。5、主動(dòng)與同伴交流、分享有關(guān)動(dòng)物的信息，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。6、增強(qiáng)互相幫助、協(xié)作完成任務(wù)的意識(shí)。7、感受動(dòng)物的外形美，用不同的藝術(shù)方式表現(xiàn)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1 、與幼兒一起來搜集各種各樣的動(dòng)物圖片、卡片及動(dòng)物玩具，布置動(dòng)物世界展示臺(tái)。2、布置動(dòng)物飼養(yǎng)角，每人飼養(yǎng)一只小動(dòng)物，更好地讓幼兒觀察了解小動(dòng)物的特征和生活習(xí)性。3、把幼兒制作的小瓢蟲、野斑馬及蛋殼小老虎以懸掛的方式布置立體空間。4、收集各種關(guān)于動(dòng)物的圖書，放在語言區(qū)一起分享。5、與家長(zhǎng)一起看關(guān)于動(dòng)物的電視節(jié)目，豐富相

3、關(guān)的知識(shí)，一起搜集各種關(guān)于動(dòng)物的資料與信息。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖 各種各樣的動(dòng)物動(dòng)物是我們的朋友動(dòng)物世界參觀動(dòng)物展覽會(huì)動(dòng)物的秘密-五、活動(dòng)目標(biāo)1、通過對(duì)話中的禮貌用語，讓幼兒知道說話要有禮貌。2通過角色表演，讓幼兒體驗(yàn)快樂。3知道動(dòng)物是人類的朋友，我們要保護(hù)小動(dòng)物，愛護(hù)小動(dòng)物。六活動(dòng)過程：（一）、教師課前談話，引起幼兒興趣。孩子們，今天我聽說森林里面正在舉行一場(chǎng)非常有趣的比賽，小動(dòng)物們正在比一比誰的尾巴最有用。我想去看看，你們想不想?(幼兒觀察動(dòng)物尾巴說說尾巴的用處。)你們知道嗎?有一只小壁虎它的尾巴沒有了，我讓你們看看它的尾巴是怎么沒有的，小朋友看了要告訴我它的尾巴是在干什么的時(shí)候，怎么沒有的?(

4、二)、幼兒觀看課件，知道故事內(nèi)容。1、看課件，了解小壁虎斷尾巴的原因。(1)小壁虎的尾巴是在干什么的時(shí)候，被誰咬斷的呢?2、完整看課件，了解故事中的具體內(nèi)容。(1)孩子們，故事中小壁虎都向誰借尾巴了呢?(2)它借到了嗎?3、再次完整看課件，注意小壁虎借尾巴時(shí)，它們時(shí)怎么說的?孩子們，故事看完了，提問：(1)小壁虎向小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨、借尾巴的時(shí)候時(shí)怎么說的?小魚姐姐是怎么回答的呢?(2)小壁虎和小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的時(shí)候叫他們姐姐、伯伯、阿姨，小壁虎那么有禮貌，為什么它們都沒有借給它呢?(3)老師做小壁虎，請(qǐng)你們做小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨，說出對(duì)話。(4)請(qǐng)小朋友說說小魚

5、游水、牛吃草、燕子飛的動(dòng)作是怎樣的?(5)我請(qǐng)一個(gè)小朋友做壁虎，其他小朋友做小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨我們來演一演他們的對(duì)話好嗎?(6)小壁虎沒有借到尾巴，為什么后來小壁虎又高興的叫起來了呢?（三）角色表演故事請(qǐng)一個(gè)小朋友戴上小壁虎的頭飾，請(qǐng)四個(gè)小朋友分別扮演小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨的頭飾跟著課件進(jìn)行表演（四）總結(jié)延伸，自然結(jié)束活動(dòng)。、孩子們，當(dāng)我們?cè)谖缢咄砩纤X時(shí)，小壁虎就在墻角里幫我們捉蚊子，不讓蚊子吸我們的血，你們說，小壁虎是我們的朋友還是我們的敵人呢?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)、愛護(hù)它呢?現(xiàn)在就讓我們?nèi)テ渌嗫匆豢矗鼈兊膭?dòng)物角里面有些什么動(dòng)物好嗎?帶著孩子出去自然結(jié)束活動(dòng)。七、課后反思小壁虎借尾巴是一篇童話故事。通過小壁虎向小魚、黃牛、燕子借尾