2021年大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《一座房子和一塊磚》

1、the greatest test of courage on earth is to bear defeat without losing heart.悉心整理助您一臂（頁(yè)眉可刪）2021年大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案一座房子和一塊磚 2021年大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案一座房子和一塊磚1【活動(dòng)目標(biāo)】1、能通過(guò)觀察圖片大膽講述自己的猜想。2、原意像小老鼠一樣不怕困難，通過(guò)自己的努力來(lái)獲得自己想要的東西?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、幻燈片一座房子和一塊磚；2、幼兒已知道磚可以用來(lái)砌成房子?！净顒?dòng)過(guò)程】一、引導(dǎo)幼兒感受并講述畫(huà)面表達(dá)的故事內(nèi)容；1、廚師磚和房子的圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出磚可以用來(lái)砌成房子。2、教師按順序打開(kāi)畫(huà)面進(jìn)行提問(wèn)

2、；從這個(gè)畫(huà)面中，你認(rèn)為發(fā)生了什么事情？你是從哪看出來(lái)的？3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色的服裝、動(dòng)態(tài)及周?chē)h(huán)境，猜測(cè)角色的心里活動(dòng)及對(duì)話(huà)，并用語(yǔ)言描述出來(lái)。4、教師講述畫(huà)面的實(shí)際內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證自己的想法。二、教師完整講述故事一座房子和一塊磚。引導(dǎo)幼兒討論故事中角色命運(yùn)的變化及其原因：1、故事中的大熊和小老鼠前后發(fā)生了哪些變化？你是從哪看出來(lái)的。2、大熊和小老鼠為什么會(huì)發(fā)生這些變化呢？三、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，感受故事的寓意。提問(wèn)：1、小老鼠把自己從前買(mǎi)的第一塊磚送給了大熊，是想告訴它什么呢？2、我們應(yīng)該向小老鼠學(xué)習(xí)什么？（樂(lè)觀、自信、勤勞、不怕困難）3、當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或游戲的時(shí)候，遇到過(guò)什么困難，你是怎么解決的

3、？小結(jié)：小老鼠通過(guò)自己的勞動(dòng)，從一塊磚開(kāi)始，慢慢有了自己的一座房子，小朋友們也應(yīng)該像小老鼠一樣，通過(guò)自己的努力來(lái)獲得自己想要的東西。像小老鼠那樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓自己變得越來(lái)越棒。2021年大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案一座房子和一塊磚2活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，啟發(fā)幼兒的多向思維。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)樗浴薄?、培養(yǎng)幼兒初步的嘗試思索、分析的能力。4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、ppt課件。2、操作材料：紅黃房子及動(dòng)物卡片(打印)?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)置懸念(出示ppt課件)1、森林里除了有許多樹(shù)和小動(dòng)物以

4、外，還有什么?2、昨天獅王給我打了電話(huà)，說(shuō)它碰到一個(gè)難題，難題就出在這兩幢樓上，到底是怎么回事呢?3、教師講故事，幼兒欣賞。點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭用問(wèn)題作懸念，較好地吸引了孩子的注意力，激發(fā)了孩子的嘗試欲望。大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案分房子含ppt課件三、分組討論分房方案1、每張桌上都有一套圖片和六種動(dòng)物，請(qǐng)每組根據(jù)動(dòng)物各自的特點(diǎn)試著給它們分房，并且用“因?yàn)樗浴闭f(shuō)出理由。2、請(qǐng)每組幼兒派代表說(shuō)出分房理由。(因?yàn)榇笙筇?，烏龜爬樓比較困難，所以它們必須分在一樓;因?yàn)樨垚?ài)吃老鼠，公雞怕狐貍，所以這兩對(duì)動(dòng)物不能住在一起)3、打電話(huà)告訴獅王分房結(jié)果：紅房一樓住大象，二樓住老貓，三樓住狐貍;黃房一樓住烏龜，二樓住公雞，三

5、樓住老鼠。(可能會(huì)有多種分法，ppt僅展示一種分法。)點(diǎn)評(píng)：分組討論，為幼兒提供了一個(gè)比較自由的.空間，孩子們可以完全按照自己的想法去嘗試操作、擺弄，雖然在嘗試的過(guò)程中每個(gè)孩子的意見(jiàn)不完全相同，但同伴之間可以相互爭(zhēng)論，直到意見(jiàn)達(dá)成一致。四、語(yǔ)言游戲：接龍讓孩子在老師的提問(wèn)要求下嘗試接答結(jié)果?！耙?yàn)樘鞖馓珶帷?所以我要洗澡，所以我出汗了，所以要開(kāi)空調(diào))“因?yàn)槲覑?ài)吃蔬菜”(所以我長(zhǎng)得高，所以我的身體好，所以)。點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾部分的設(shè)計(jì)，將故事教學(xué)與孩子們的現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，這樣有助于幼兒更好的掌握“因?yàn)樗浴钡木涫??！耙驗(yàn)樗浴笔且粋€(gè)因果關(guān)系的短語(yǔ)，將這個(gè)短語(yǔ)的學(xué)習(xí)運(yùn)用在語(yǔ)言游戲中，比較貼合幼兒的年齡特點(diǎn)，能有效地調(diào)動(dòng)孩子們的情緒，為幼兒正確使用短語(yǔ)“因?yàn)樗浴弊髁虽亯|。讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于嘗試思索，說(shuō)出不一樣的答案，較好的體現(xiàn)了幼兒的嘗試精神，順利的完成了教學(xué)任務(wù)。教學(xué)反思：活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教