《房屋建筑學》課程設計指導書

1、武漢科技大學城市學院 外語外事職業(yè)學院房屋建筑學課程設計指導書班級學號姓名指導老師武漢科技大學城建學部土木工程系2011年9月一、目的與要求通過本次設計，使學生了解運用建筑構造設計的基本理論和方法進行建筑施工圖設計的一般過程與要求，獲得住宅設計的初步訓練。本次課程設計結合房屋建筑學課程的教學進程分兩個階段進行，其中，按教學計劃集中進行設計的時間為1.5周。二、設計條件1、按磚混結構設計，開間或進深應符合模數要求；外墻、內墻和隔墻厚度結合各地區(qū)情況確定，北方地區(qū)墻厚應滿足相當于370mm磚墻的熱工條件，南方地區(qū)滿足相當于240mm磚墻的熱工條件。夏季主導風向為東南風，冬季主導風向為北風。耐火等級

2、為二級，抗震設防烈度為7度。建筑的水、暖、電均由城市集中供應。2、套型及套型比自定。每套必須是獨門獨戶，并應設臥室、起居室、廚房、衛(wèi)生間、陽臺等。3、臥室和起居室應有自然采光、自然通風。臥室建筑面積不宜小于下列規(guī)定：主臥室1215m2（應能兩個方向放床），次臥室810m2（主臥室凈面積不宜小于10m，次臥室凈面積不宜小于6m）；每套住宅必須有一間主臥室，并要求每套住宅臥室大小搭配恰當。起居室的凈面積不宜小于12m2 （凈寬不小于2.7m，凈長不小于3m）。4、輔助房間：廚房和衛(wèi)生間均為每戶單獨使用。廚房凈面積不應小于4m2（燃料為煤氣）或5m2（燃料為加工煤），應設置洗池、案臺和灶臺（燃料：煤

3、或煤氣）并考慮儲藏設施，廚房應有外窗或者開向走廊的窗戶。衛(wèi)生間應設置大便器和洗浴設施，衛(wèi)生間凈面積不應小于2m2（外開門）或2.50m2（內開門），無通風窗口的衛(wèi)生間必須設置通風道。5、其它設施：每戶應設陽臺（可設置生活陽臺、服務陽臺），單元內可設置垃圾道，每戶應有儲藏空間，壁柜凈深不宜小于0.45m，吊柜凈高不小于0.35m。6、層數及層高：建筑層數按六層設計，層高自定，一般可選用2.7m或3m、3.3m。三、課程設計步驟、內容與方法（一）本次課程設計的程序1、指導教師布置設計任務，學生了解任務及工作量。2、根據課程設計任務書的要求進行設計。（二）本次課程設計的階段本次課程設計分兩個階段進行

4、。1、第一階段：單元組合平面方案草圖設計a4方案草圖設計以徒手單線繪制，圖幅a4,表達方式自選。具體內容如下：平面方案圖（1）確定房間的形狀、尺寸、位置及其組合。（2）確定門窗位置、大?。ò幢壤嫞粯顺叽纾┘伴T的開啟方式和方向。（3）樓梯不畫踏步，以斜線表示。平面圖還應表示儲藏設施及垃圾道的位置示意、陽臺的位置與深度尺寸。（4）標注總尺寸、軸線尺寸及必要的尺寸。（5）標出房間名稱、剖切線、圖名、比例及房間使用面積。2、第二階段：施工圖設計因時間有限，而且沒有結構、水電工種配合，要全部達到施工圖深度是有困難的，因此，本次設計僅部分達到施工圖深度。在上述方案草圖的基礎上進行施工圖設計，要求采用制

5、圖工具畫圖，圖幅為a2或者a3，具體內容如下：（1）標準層平面圖（1:100）a2確定房間的形狀、尺寸、位置及其組合。標注居室凈面積及每套住宅戶內使用面積。確定門窗的位置、大小及門的開啟方式和方向，墻畫雙線，剖切部分以粗實線表示，窗洞以細實線表示。樓梯應畫出踏步、平臺及上下行方向線，平面圖還應表示儲藏設施、垃圾道位置示意和陽臺位置、深度尺寸。標注各定位軸線編號、軸線尺寸（還應標出端軸線外邊緣之間的尺寸）、門窗洞口及墻段尺寸（如果洞口之間的墻段被軸線等分，則只需標出墻段的總尺寸，如果墻段未被等分，則應按軸線分別標出）。此外還應標注局部尺寸（包括墻厚尺寸，建筑內部的門窗洞口、壁柜、壁龕、通風道、垃

6、圾道等的尺寸）。底層平面應畫出散水等構造，并標注室外地面、樓梯間地面與室內地面標高。標出房間名稱、剖切線、圖名、比例及房間使用面積。（2）建筑設計說明a4方案說明的內容為：方案特點，與方案有關的特殊結構、構造、材料或施工方法的說明，套型及單元組合的說明，門窗統(tǒng)計表(按單元標準層六層統(tǒng)計)；技術經濟指標包括：平均每套建筑面積、總建筑面積（一幢住宅樓的全部建筑面積）等。（3）剖面圖（1:100）a3著重表示住宅內部空間的尺度，如總高、層高、屋面、室內與室外的關系等。剖切部分的墻體輪廓畫雙粗實線，鋼筋混凝土部分涂黑表示，門窗洞口用雙細實線表示；未剖切部分的投影畫細實線。盡可能表示出結構構件的相互關系

7、。標出各層標高、屋面標高和室外地坪標高。標注尺寸：總高尺寸坡屋頂為室外地坪至檐口底部，平屋頂為室外地坪至女兒墻壓頂上表面或檐口上表面；層間尺寸室外地坪到底層地面、底層地面到各層樓面、樓面到屋頂及檐口處（坡屋頂為頂棚底面）；門窗洞口及洞間墻段尺寸；局部尺寸指室內的門窗洞口及窗臺高度、擱板、吊柜、壁龕等高度，如每層相同，則只標一層即可。樓梯應畫出踏步。標注剖面圖的起止定位軸線編號。剖面詳圖索引：如墻身節(jié)點、檐口節(jié)點、花格等詳圖索引符號（分三種情況：一是本設計中繪制的詳圖；二是選用標準圖集中的詳圖；三是本設計中未設計、也無法選擇標準圖者，畫空圈詳圖索引號，表示該處應有詳圖）。標注圖名及比例。（4）立

8、面圖（1:100）a2外輪廓線畫中粗實線，地坪線畫粗實線，其余均為細實線。窗應分扇，以單線表示。陽臺、樓梯間花格形式可以簡化，但應全部畫出。立面上各部分采用的材料、作法（外墻面、窗臺、檐口、勒腳、雨蓬、花格、線腳等）及有關說明、詳圖索引號（如陽臺欄桿扶手、花盆、花格等）。標注單元組合體兩端軸線號，軸線號以整幢住宅為準。標注圖名及比例，圖名以起止軸線號表示，即立面圖表示。（5）屋頂平面圖（1:200）a3本次設計采用平屋頂有組織排水，防水作法采用柔性防水或剛性防水，根據南方或北方地區(qū)的不同氣候特點可考慮采用隔熱或保溫構造設計，設計要求如下：屋頂平面圖上所有投影線均為細實線。畫出屋面的排水方向、排

9、水坡度及各坡面的分水線。表示出天溝、檐溝、泛水、出水口及水斗的位置、規(guī)格、材料說明或詳圖索引號。畫出上人孔或出入口、出屋面的管道、煙囪、通風道及女兒墻等的位置、尺寸、材料作法或詳圖索引號（盡量采用當地標準圖集作法）。標注有關尺寸：各轉角部分定位軸線和間距；四周出檐尺寸。標出屋面各部分的標高（一般確定為屋面結構層的上表面）。圖名、比例。（6）構造詳圖在以上施工圖設計的基礎上，進行構造設計。采用制圖工具繪圖，詳圖比例為1:10、1:20、1:10、1:50。具體內容如下： 1）三個詳圖：墻身節(jié)點、標準層樓面、樓梯踏步與扶手詳圖。2）屋頂構造節(jié)點詳圖：要求畫2個詳圖。應選擇與排水、防水、保溫或隔熱有

10、關的主要節(jié)點詳圖，圖中應正確表示出有關結構構件的位置、形狀或建筑部位的構造關系，詳細標注尺寸、材料、作法或標高等，并盡可能參考有關圖集或資料。四、課程設計成果分階段提交施工圖設計成果：1、圖紙：（1）單元組合平面方案草圖，（2）標準層平面圖(1:100)，（3）剖面圖（1:100或1:150），（4）立面圖（1:100），（5）屋頂平面圖（1:200或1:150），（6）構造詳圖，（7）建筑設計說明2、課程設計報告。五、課程設計進度序號內 容時間指導方式1布置任務，了解任務及工作量，擬定工作計劃1學時集中講解2設計單元組合平面方案草圖1周分散繪圖3檢查方案草圖0.5天逐一檢查，并給出評語和評分

11、4講評方案草圖0.5學時集中講解5學生修改方案草圖1周分散繪圖6再次檢查方案草圖0.5天逐一檢查，并給出評語和評分7講解標準層平面圖繪制要求1學時集中講解8檢查標準層平面圖0.5天逐一檢查，并給出評語和評分9講評標準層平面圖0.5學時集中講解10學生修改標準層平面圖1周分散繪圖11再次檢查標準層平面圖0.5天逐一檢查，并給出評語和評分12布置繪制剖面圖，學生分散進行。1周分散繪圖13檢查剖面圖0.5天逐一檢查，并給出評語和評分14講評剖面圖0.5學時集中講解15布置學生繪制屋頂平面圖，學生分散進行1周分散繪圖16布置繪制立面圖，并逐一檢查學生屋頂平面圖，并指導繪制立面圖0.5天（周一）集中講解、指導17學生分散繪制立面圖1.5天分散繪圖18布置構造詳圖、建筑設計說明繪制要求，并檢查逐一檢查立面圖0.5天（周三上午）集中講解、指導19交設計作品，教師逐一檢查并提問學生，給出成績周四、周五整天集中指導注：序號1-15項工作在平時理論教學的過程中進行，1619項在課程設計周進行。六、課程設計考核方式采用平時成績與設計的成績相結合的方法進行考核。百分制總分，折合為五級制記成績。課程設計綜合評定：評定內容（代評語）及評分項目內容分值得分1、設計過程20（1）工作態(tài)度（出勤，獨立完成設