XX工業(yè)大學(xué) 數(shù)字化校園項(xiàng)目規(guī)劃方案

1、大連連工工業(yè)業(yè)大大學(xué)學(xué)數(shù)字化校園項(xiàng)目規(guī)劃方案二二一二二一年十月大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案1目錄目錄1.信息化現(xiàn)狀與問題信息化現(xiàn)狀與問題 .02.信息化目標(biāo)與建設(shè)模式信息化目標(biāo)與建設(shè)模式 .12.1.建設(shè)目標(biāo).12.2.建設(shè)框架.12.3.建設(shè)模式.42.4.分期規(guī)劃.52.4.1.應(yīng)用軟件建設(shè).52.4.2.硬件配套建設(shè).63.建設(shè)內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容 .63.1.基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)建設(shè).63.1.1.信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè).63.1.2.身份管理平臺(tái).73.1.3.公共數(shù)據(jù)平臺(tái).93.1.4.信息門戶平臺(tái).113.1.5.應(yīng)用集成建設(shè).123.2.應(yīng)用軟件系統(tǒng)建設(shè).143.2.1.

2、人事信息管理系統(tǒng).143.2.2.人事招聘管理系統(tǒng).163.2.3.學(xué)工管理系統(tǒng).173.2.4.就業(yè)管理與服務(wù)系統(tǒng).193.2.5.迎新管理與服務(wù)系統(tǒng).203.2.6.注冊(cè)管理系統(tǒng).233.2.7.離校管理與服務(wù)系統(tǒng).243.2.8.科研管理系統(tǒng).253.2.9.辦公自動(dòng)化系統(tǒng).263.2.10.綜合查詢系統(tǒng).283.3.第三方軟件及硬件平臺(tái).303.3.1.硬件部署總體拓?fù)鋱D.303.3.2.數(shù)據(jù)庫服務(wù)器建設(shè).303.3.3.其它平臺(tái)及應(yīng)用服務(wù)器建設(shè).333.3.4.存儲(chǔ)系統(tǒng)建設(shè).363.3.5.數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)建設(shè).383.3.6.應(yīng)用負(fù)載均衡系統(tǒng)建設(shè).384.數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃預(yù)算數(shù)字化校

3、園建設(shè)規(guī)劃預(yù)算 .384.1.軟件系統(tǒng)預(yù)算規(guī)劃.384.2.硬件設(shè)備規(guī)劃預(yù)算.394.3.第三方軟件規(guī)劃預(yù)算.401. 信息化現(xiàn)狀與問題信息化現(xiàn)狀與問題我校近幾年的信息化建設(shè)有了一定的發(fā)展。目前，學(xué)校已基本完成了校園網(wǎng)的建設(shè)，具有比較完善的 intranet 和 internet 服務(wù)，已經(jīng)能滿足現(xiàn)階段和今后一段時(shí)期內(nèi)信息化的需求。部門業(yè)務(wù)部門已建設(shè)一套或多套相對(duì)獨(dú)立的應(yīng)用系統(tǒng)。這些系統(tǒng)在為自己部門的工作提供便捷的同時(shí)，也為校內(nèi)的師生員工們提供了相應(yīng)的信息查詢、統(tǒng)計(jì)等功能。但我校的信息化建設(shè)一直處于點(diǎn)狀發(fā)展的過程，即為了滿足特定需求，建設(shè)特定的系統(tǒng)，學(xué)院信息化建設(shè)缺乏整體規(guī)劃、均衡發(fā)展和按步驟

4、有序?qū)嵤Ｄ壳拔倚Ｐ畔⒒闹饕獑栴}如下：目前我校信息化的主要問題如下：（一）（一） 、信息孤島現(xiàn)象突出，數(shù)據(jù)重復(fù)錄入，重復(fù)管理，而且數(shù)據(jù)大量不一致、信息孤島現(xiàn)象突出，數(shù)據(jù)重復(fù)錄入，重復(fù)管理，而且數(shù)據(jù)大量不一致各個(gè)系統(tǒng)都是于不同的時(shí)間，采取不同的標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)庫，在不同的開發(fā)環(huán)境下進(jìn)行建設(shè)的，因此系統(tǒng)間彼此獨(dú)立，從而形成了校園網(wǎng)上一個(gè)個(gè)“信息孤島” ，各部門需要其他部門分管的數(shù)據(jù)時(shí)甚至還有賴于落后的電話、excel 文檔、人工拷盤甚至是紙質(zhì)介質(zhì)等低效率的方式。多個(gè)系統(tǒng)之間彼此獨(dú)立也導(dǎo)致同一個(gè)用戶，進(jìn)入校園網(wǎng)不同應(yīng)用系統(tǒng)，可能需要不同的身份標(biāo)識(shí)和密碼。（二）（二） 、應(yīng)用系統(tǒng)功能分散、來源多樣，建設(shè)水

5、平參差不齊，缺乏統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)用系統(tǒng)功能分散、來源多樣，建設(shè)水平參差不齊，缺乏統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用功能圍繞學(xué)校的各個(gè)業(yè)務(wù)單元來進(jìn)行建設(shè)，主要解決當(dāng)期的、局部的需求滿足，為教師、學(xué)生提供管理服務(wù)的各個(gè)流程、所提供的信息被業(yè)務(wù)單元切分，相互割裂。同時(shí)，因?yàn)槿狈攲釉O(shè)計(jì)，系統(tǒng)未能遵循統(tǒng)一的規(guī)范和技術(shù)規(guī)格，面臨越建越亂的風(fēng)險(xiǎn)，從而也帶來業(yè)務(wù)系統(tǒng)維護(hù)成本不斷增加的問題。（三）（三） 、應(yīng)用系統(tǒng)的功能基本以數(shù)據(jù)采集、查詢統(tǒng)計(jì)為主，多部門、多對(duì)象的業(yè)、應(yīng)用系統(tǒng)的功能基本以數(shù)據(jù)采集、查詢統(tǒng)計(jì)為主，多部門、多對(duì)象的業(yè)務(wù)流程協(xié)同不足，信息化的優(yōu)勢(shì)沒有充分發(fā)揮務(wù)流程協(xié)同不足，信息化的優(yōu)勢(shì)沒有充分發(fā)揮現(xiàn)有各業(yè)務(wù)部門管理

6、信息系統(tǒng)服務(wù)的對(duì)象主要局限于業(yè)務(wù)部門，主要解決部門內(nèi)部的流程及管理數(shù)據(jù)的積累，主要功能局限于查詢、統(tǒng)計(jì)、打印報(bào)表等事務(wù)性處理，僅僅滿足了信息化的基本需要；跨部門的應(yīng)用，圍繞師生的教學(xué)、科研、生活服務(wù)，部門之間的協(xié)同，當(dāng)前卻未有系統(tǒng)支撐，信息化的價(jià)值未能充分體現(xiàn)。大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案1（四）（四） 、校務(wù)管理過程中產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)沒有很好匯總和沉淀，大量重要信息面、校務(wù)管理過程中產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)沒有很好匯總和沉淀，大量重要信息面臨流失的風(fēng)險(xiǎn)，更難以談及決策支持臨流失的風(fēng)險(xiǎn)，更難以談及決策支持學(xué)校信息數(shù)據(jù)在多個(gè)應(yīng)用子系統(tǒng)里按照不同的標(biāo)準(zhǔn)存儲(chǔ)，這樣導(dǎo)致從應(yīng)用系統(tǒng)獲

7、得的源數(shù)據(jù)不唯一也不權(quán)威，當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)需要獲取統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)，往往需要對(duì)這些源數(shù)據(jù)進(jìn)行校核以及大量的整理工作。數(shù)據(jù)管理缺乏良好的機(jī)制，更難以在此長期積累的數(shù)據(jù)之上形成數(shù)據(jù)倉庫，對(duì)學(xué)校決策進(jìn)行支持。2. 信息化目標(biāo)與建設(shè)模式信息化目標(biāo)與建設(shè)模式2.1.建設(shè)目標(biāo)建設(shè)目標(biāo)我校信息化的總體目標(biāo)：通過信息化的技術(shù)手段，立足于師生需求，改善和提升學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、科研環(huán)境、管理環(huán)境和生活環(huán)境，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，力爭早日實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)層次的提升，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。建議盡快啟動(dòng)全校范圍的信息化建設(shè)整體規(guī)劃，具體而言，實(shí)現(xiàn)三個(gè)核心目標(biāo)：1、建立一套立足于應(yīng)用建設(shè)長期發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)體系和應(yīng)用框架；2、

8、建立一套貫穿于教學(xué)、科研、管理與服務(wù)四大核心業(yè)務(wù)智能化服務(wù)模式；3、建立面向長期發(fā)展的技術(shù)隊(duì)伍和保障體系。2.2.建設(shè)框架建設(shè)框架總結(jié)行業(yè)建設(shè)模式，并在此之上進(jìn)行創(chuàng)新，我校數(shù)字化校園的建設(shè)定義為：基于“硬件集群、數(shù)據(jù)集中、應(yīng)用集成”的建設(shè)理念，在校園“it 基礎(chǔ)設(shè)施層”之上，以“基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)”為支撐，構(gòu)建“高校應(yīng)用” ，所有應(yīng)用最終在“校園統(tǒng)一門戶平臺(tái)”中進(jìn)行個(gè)性化的展現(xiàn)，整體數(shù)字化校園的建設(shè)以“信息標(biāo)準(zhǔn)體系、信息安全體系、運(yùn)維保障體系”為保障。通過本項(xiàng)目的建設(shè)，構(gòu)建一個(gè)面向服務(wù)、安全可靠、操作便捷、技術(shù)先進(jìn)、規(guī)范統(tǒng)一、靈活可擴(kuò)的數(shù)字化校園，為學(xué)校的教學(xué)、科研、大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大

9、連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案2管理、生活提供全面的人性化服務(wù)。1、基礎(chǔ)設(shè)施基礎(chǔ)設(shè)施主要包括綜合布線系統(tǒng)、綜合管網(wǎng)弱電系統(tǒng)、園區(qū)骨干匯聚接入及無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、服務(wù)器主機(jī)、存儲(chǔ)、安全系統(tǒng)等基礎(chǔ)硬件設(shè)備。除此之外，由數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、應(yīng)用服務(wù)器、目錄服務(wù)器等構(gòu)成的數(shù)字校園應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)匯聚、運(yùn)行支撐環(huán)境也屬于基礎(chǔ)設(shè)施的范疇。2、基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)不單獨(dú)提供獨(dú)立的業(yè)務(wù)應(yīng)用，而是作為高校應(yīng)用層的支撐。平臺(tái)采用構(gòu)件化、服務(wù)化的設(shè)計(jì)思想，面向各類應(yīng)用系統(tǒng)提供技術(shù)接口、組件模塊與應(yīng)用服務(wù)，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的復(fù)用與集成。基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)包括身份管理平臺(tái)、公共數(shù)據(jù)平臺(tái)、共享資源平臺(tái)、統(tǒng)一通訊平臺(tái)、監(jiān)控審計(jì)平臺(tái)。1）身份管理平臺(tái)

10、管理數(shù)字化校園中教工、學(xué)生、校友等各類用戶身份信息的基礎(chǔ)平臺(tái)，面對(duì)應(yīng)用提供基于數(shù)字身份信息的基礎(chǔ)平臺(tái)，面對(duì)應(yīng)用提供基于數(shù)字身份信息的 4a 標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)，具有鮮明的高校用戶管理特色。2）公共數(shù)據(jù)平臺(tái)采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換解決方案實(shí)現(xiàn)應(yīng)用間數(shù)據(jù)共享，建立全校唯一的、權(quán)威的大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案3全局?jǐn)?shù)據(jù)庫，面向校領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)業(yè)務(wù)人員提供戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)略層面的決策支持服務(wù)。3）共享資源平臺(tái)集成校內(nèi)各應(yīng)用系統(tǒng)中所有管理的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，將散落在校內(nèi)各處的論文、課件、期刊、文檔、音頻、視頻等資源進(jìn)行集成，基于數(shù)據(jù)內(nèi)容與語義實(shí)現(xiàn)范圍可控的資源共享，服務(wù)于教學(xué)、科研等核心業(yè)務(wù)

11、。4）統(tǒng)一通訊平臺(tái)滿足數(shù)字校園中教學(xué)、科研、管理、生活等活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)通訊需求，采用全校統(tǒng)一的消息推送服務(wù)集成各類通訊方式，建立標(biāo)準(zhǔn)的通訊服務(wù)接口供各應(yīng)用系統(tǒng)調(diào)用，提升各應(yīng)用系統(tǒng)的即時(shí)服務(wù)能力。5）監(jiān)控審計(jì)平臺(tái)監(jiān)控校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)、主機(jī)、存儲(chǔ)、操作系統(tǒng)、應(yīng)用服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫、應(yīng)用系統(tǒng)等多個(gè)層面的軟硬件系統(tǒng)，采用服務(wù)集成模式整合各系統(tǒng)的日志數(shù)據(jù)，基于標(biāo)準(zhǔn)的審計(jì)模型進(jìn)行用戶行為審計(jì)。3、高校核心應(yīng)用高校核心應(yīng)用是面向校園各類角色提供各類應(yīng)用的具體實(shí)現(xiàn)。按照主題的不同，高校應(yīng)用中心可劃分：電子校務(wù)管理、學(xué)習(xí)協(xié)同環(huán)境、科研協(xié)作環(huán)境、社區(qū)互動(dòng)服務(wù)、系統(tǒng)運(yùn)維服務(wù)。1）校務(wù)管理校務(wù)管理主要圍繞學(xué)校的人、財(cái)、物管理各類資

12、源信息、業(yè)務(wù)流程與過程控制，構(gòu)建數(shù)字化的管理環(huán)境。2）學(xué)習(xí)管理學(xué)習(xí)管理主要圍繞學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)，構(gòu)建知識(shí)、資源共享與協(xié)同的學(xué)習(xí)協(xié)同環(huán)境，提供管理、服務(wù)的各類應(yīng)用。3）學(xué)術(shù)管理學(xué)術(shù)管理主要圍繞科研業(yè)務(wù)，構(gòu)建知識(shí)、資源共享與協(xié)同的科研協(xié)同環(huán)境，提供管理、服務(wù)的各類應(yīng)用。4）運(yùn)維管理大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案4運(yùn)維管理是隨著高校信息化校園的不斷發(fā)展應(yīng)用而生，提供對(duì)信息化本身的運(yùn)行與維護(hù)的支持。5）社區(qū)管理社區(qū)管理主要圍繞校內(nèi)非官方的、自由發(fā)起的團(tuán)體或社區(qū)協(xié)作，構(gòu)建人與人之間互動(dòng)與文化交流環(huán)境。4、校園統(tǒng)一門戶平臺(tái)校園統(tǒng)一門戶實(shí)現(xiàn)信息化校園各應(yīng)用系統(tǒng)與用戶的交互服務(wù)過程，

13、是校園信息化對(duì)內(nèi)服務(wù)的窗口。5、數(shù)字化校園環(huán)境體系1）信息安全體系建立校園信息化綜合安全管理體系，從物理、網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)、信息和管理等方面保證整體安全，是保障校園信息化系統(tǒng)安全可靠運(yùn)行的支撐體系。2）信息標(biāo)準(zhǔn)體系信息標(biāo)準(zhǔn)體系為各個(gè)系統(tǒng)定義統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，包括信息標(biāo)準(zhǔn)、編碼標(biāo)準(zhǔn)、管理規(guī)范、實(shí)施規(guī)范、維護(hù)規(guī)范等，提供日常運(yùn)維服務(wù)，是保障校園信息化系統(tǒng)規(guī)范、可靠運(yùn)行的支撐體系。3）運(yùn)維保障體系運(yùn)維保障體系包括系統(tǒng)監(jiān)控、系統(tǒng)管理、項(xiàng)目管理、維護(hù)服務(wù)等，是保障校園信息化系統(tǒng)安全可靠運(yùn)行的重要支撐體系。2.3.建設(shè)模式建設(shè)模式由于各學(xué)校的信息化建設(shè)基礎(chǔ)不同，對(duì)信息化的理解也不同，學(xué)校信息化建設(shè)就出現(xiàn)了不同的切入點(diǎn)

14、和側(cè)重點(diǎn)。我校數(shù)字化校園項(xiàng)目擬采用我校數(shù)字化校園項(xiàng)目擬采用“以應(yīng)用集成為基礎(chǔ)，以應(yīng)用集成為基礎(chǔ)，以圍繞師生的服務(wù)為亮點(diǎn)，采用服務(wù)驅(qū)動(dòng)以圍繞師生的服務(wù)為亮點(diǎn)，采用服務(wù)驅(qū)動(dòng)”的建設(shè)思路：的建設(shè)思路：一方面建設(shè)長期發(fā)展的、整合的應(yīng)用框架，協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，使學(xué)校信息化建設(shè)步入良性循環(huán)；另一方面以拓展圍繞師生的服務(wù)為亮點(diǎn)，讓用戶能夠充分感受到信息化給校大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案5園生活帶來的變化，提升用戶滿意度。通過亮點(diǎn)應(yīng)用的建設(shè)，帶動(dòng)全校師生對(duì)項(xiàng)目的參與熱情，在長期的發(fā)展中推進(jìn)全局應(yīng)用的建設(shè)。在選擇具體的建設(shè)方式中，首選是總集成商的方式，選擇一家具有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)字化

15、校園解決方案提供商，由該提供商提供實(shí)施隊(duì)伍，由他們負(fù)責(zé)數(shù)字化校園的所有建設(shè)，包括基礎(chǔ)硬件和軟件平臺(tái)、信息標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一、應(yīng)用系統(tǒng)、各種集成內(nèi)容等。 這種方式具有兩大特點(diǎn)：技術(shù)先進(jìn)且有保障。數(shù)字化校園解決方案是在最新的硬件和軟件技術(shù)的基礎(chǔ)上，由計(jì)算機(jī)專業(yè)人員研發(fā)的，可以在比較短的時(shí)間建設(shè)好基礎(chǔ)硬件和軟件平臺(tái)，建設(shè)符合我校特色的信息標(biāo)準(zhǔn)，而且支持學(xué)校的教學(xué)和管理機(jī)構(gòu)提出的調(diào)整要求，為學(xué)校的不斷發(fā)展留有較大的空間。建設(shè)質(zhì)量可靠，升級(jí)有保證。具備總集成商資格的這些公司擁有完善的質(zhì)量保證體系，一般比較重視售后服務(wù)，在問題響應(yīng)等方面比較規(guī)范。此外，這些公司在升級(jí)維護(hù)方面的支持比較及時(shí)，有利于學(xué)校信息系統(tǒng)的更新

16、。 同時(shí)，能為學(xué)校提供各種切實(shí)可行的培訓(xùn)方案。可以結(jié)合我校在教學(xué)、科研及數(shù)字化校園建設(shè)理論方面的優(yōu)勢(shì)，推出符合我校實(shí)際情況的完整培訓(xùn)體系，如建設(shè)之前與學(xué)校決策層的充分溝通；建設(shè)過程中對(duì)我校管理員和技術(shù)人員的現(xiàn)場培訓(xùn)；建成后針對(duì)運(yùn)行管理員、教師和學(xué)校管理層人員的培訓(xùn)，使各層次人員對(duì)各種數(shù)字化校園應(yīng)用軟件都會(huì)用，而且習(xí)慣使用，利于推廣和使用。最后，總集成商一般來說比學(xué)校擁有更多的軟件、硬件廠商的資源，可以在第一時(shí)間內(nèi)協(xié)調(diào)各種資源解決我校在數(shù)字化校園建設(shè)中、建設(shè)后的問題，為我校數(shù)字化校園建設(shè)提供切實(shí)可靠的運(yùn)行保障。2.4.分期規(guī)劃分期規(guī)劃2.4.1. 應(yīng)用軟件建設(shè)應(yīng)用軟件建設(shè)按照“分步實(shí)施、協(xié)調(diào)發(fā)展

17、、完善基礎(chǔ)、突出應(yīng)用分步實(shí)施、協(xié)調(diào)發(fā)展、完善基礎(chǔ)、突出應(yīng)用”的基本原則，我校數(shù)字化校園建設(shè)計(jì)劃分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：扎實(shí)基礎(chǔ)，突出服務(wù)第一階段：扎實(shí)基礎(chǔ)，突出服務(wù)大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案6以基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)為支撐，建立統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建數(shù)據(jù)集成平臺(tái)及全?；A(chǔ)數(shù)據(jù)庫，建立良好的數(shù)據(jù)管理機(jī)制。以圍繞師生的協(xié)同應(yīng)用服務(wù)為核心，同時(shí)盡可能的集成學(xué)校已有系統(tǒng)及各類硬件設(shè)備，快速展現(xiàn)建設(shè)效果。第二階段：深入管理、打通流程第二階段：深入管理、打通流程以學(xué)?！肮芾響?yīng)用的全面構(gòu)建”為核心，大力開展業(yè)務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)，加強(qiáng)信息化校園應(yīng)用內(nèi)容的擴(kuò)展和深化，從而全面提高全校信息化水平，

18、構(gòu)建閉環(huán)的信息化管理流程。第三階段：深入教研，決策支持第三階段：深入教研，決策支持深入到教學(xué)、科研的過程中，為教學(xué)科研過程的資源共享、交流互動(dòng)提供基礎(chǔ)平臺(tái)；同時(shí)，依賴長期積累的高質(zhì)量數(shù)據(jù)，全面構(gòu)建輔助決策及綜合分析類應(yīng)用，提升全校管理水平。2.4.2. 硬件配套建設(shè)硬件配套建設(shè)大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目除了軟件系統(tǒng)的建設(shè)內(nèi)容外，還包括與之配套的硬件平臺(tái)的建設(shè)，硬件平臺(tái)的建設(shè)不僅要能滿足應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)的基本要求，還要充分考慮到學(xué)校未來 3-5 年的發(fā)展需求，要求系統(tǒng)具備一定的擴(kuò)展性。硬件平臺(tái)的建設(shè)，應(yīng)當(dāng)采用現(xiàn)代系統(tǒng)工程規(guī)范進(jìn)行設(shè)計(jì)，保證技術(shù)先進(jìn)性、現(xiàn)實(shí)性和發(fā)展性的同時(shí)，要保證最大限度地保護(hù)既有

19、的投資，減少對(duì)系統(tǒng)的維護(hù)和未來開發(fā)的成本，保證系統(tǒng)在技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上的可持續(xù)性發(fā)展。大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案73. 建設(shè)內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容3.1.基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)3.1.1. 信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè).建設(shè)目標(biāo)建設(shè)目標(biāo)信息標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)是數(shù)字化校園一期建設(shè)的重要內(nèi)容。有了統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)，高校在數(shù)據(jù)建模、信息采集、加工處理、數(shù)據(jù)交換的過程中有統(tǒng)一的規(guī)范，最大限度地實(shí)現(xiàn)信息優(yōu)化管理和資源共享，幫助使用者方便、快捷、規(guī)范地建立應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，滿足信息化建設(shè)需求。.建設(shè)內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容1、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是高校管理信息所涉及的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)

20、管理標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范了業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)模式的設(shè)計(jì)，可以說為高校業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)“如何存、存什么、存哪兒”提供了詳細(xì)的規(guī)范。具體的建設(shè)內(nèi)容將包括數(shù)據(jù)的 uc（創(chuàng)建/使用）規(guī)則、共享數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)共享和交換的標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)中心存儲(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)模式的標(biāo)準(zhǔn)等。2、代碼標(biāo)準(zhǔn)所謂標(biāo)準(zhǔn)代碼是對(duì)信息的規(guī)范性描述和一致性的語義描述。通常用數(shù)字或字符形式的唯一代碼來標(biāo)識(shí)事物。對(duì)于數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)而言，就是通常所說的字典表。所謂代碼標(biāo)準(zhǔn)（代碼標(biāo)準(zhǔn)集）是將一系列的標(biāo)準(zhǔn)代碼規(guī)范梳理后形成的一個(gè)集合。高校代碼標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)包括對(duì)參照標(biāo)準(zhǔn)（如國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)） 、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)等。大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)

21、數(shù)字化校園規(guī)劃方案83.1.2. 身份管理平臺(tái)身份管理平臺(tái).建設(shè)目標(biāo)建設(shè)目標(biāo)身份管理平臺(tái)基于并發(fā)展了傳統(tǒng)的統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)的概念，并在此之上加強(qiáng)了圍繞身份的安全管理功能，提升了系統(tǒng)價(jià)值。它為校內(nèi)用戶身份統(tǒng)一管理、統(tǒng)一認(rèn)證、統(tǒng)一授權(quán)、統(tǒng)一審計(jì)的安全服務(wù)平臺(tái)，應(yīng)用系統(tǒng)只要接入平臺(tái)，就不再需要獨(dú)立重復(fù)管理校內(nèi)各類用戶的身份信息，不再需要構(gòu)建單獨(dú)的身份認(rèn)證識(shí)別，并處于統(tǒng)一的安全防護(hù)體系中，簡化管理的同時(shí)整體提高學(xué)校信息化的安全控制能力。 .建設(shè)內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容1、用戶身份數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)與共享數(shù)據(jù)庫中學(xué)生、教職工等對(duì)象的用戶身份數(shù)據(jù)同步，并實(shí)現(xiàn)平臺(tái)中的身份變更與

22、入校、學(xué)籍異動(dòng)、離校、校內(nèi)調(diào)動(dòng)、晉升等業(yè)務(wù)處理過程保持同步。 2、統(tǒng)一認(rèn)證、單點(diǎn)登錄接入平臺(tái)的應(yīng)用系統(tǒng)可以依賴平臺(tái)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證； 用戶可以通過一次登錄，漫游訪問所有接入平臺(tái)的受控資源和服務(wù)； 可以支持各種開發(fā)語言的應(yīng)用系統(tǒng)接入平臺(tái)，如目前學(xué)校各類應(yīng)用系統(tǒng)所使用的 asp、.net、c/c+、com、java、php 等多種開發(fā)語言。 3、統(tǒng)一授權(quán)提供統(tǒng)一的權(quán)限管理體系，為各類應(yīng)用系統(tǒng)提供服務(wù)接口，實(shí)現(xiàn)用戶組、角色、權(quán)限的統(tǒng)一存儲(chǔ)、分級(jí)管理、統(tǒng)一服務(wù)。 4、安全審計(jì)對(duì)用戶的登錄、資源訪問、服務(wù)調(diào)用、變更等行為進(jìn)行規(guī)則校驗(yàn)和統(tǒng)一審計(jì)，記錄完備的日志，實(shí)現(xiàn)安全監(jiān)控與行為回溯。 大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化

23、校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案.身份集成的條件身份集成的條件在對(duì)各類應(yīng)用系統(tǒng)作身份集成時(shí)，需要考慮以下條件，并處理必要的相關(guān)事項(xiàng)： 接入的應(yīng)用系統(tǒng)需要作必要的技術(shù)改造，需要原建設(shè)廠商提供必要的技術(shù)支持； 應(yīng)用系統(tǒng)使用人員廣泛，有較高的集成價(jià)值； 接入的應(yīng)用系統(tǒng)是 b/s 架構(gòu)，或者可以實(shí)現(xiàn)基于 ldap 的身份數(shù)據(jù)復(fù)制，或者提供第三方的身份認(rèn)證接口。 3.1.3. 公共數(shù)據(jù)平臺(tái)公共數(shù)據(jù)平臺(tái).建設(shè)目標(biāo)建設(shè)目標(biāo)公共數(shù)據(jù)平臺(tái)的建設(shè)目標(biāo)是以教育部頒發(fā)的教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)行業(yè)信息標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定校數(shù)據(jù)字典和信息編碼標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，

24、建立安全高效、充分共享的數(shù)據(jù)中心；規(guī)范信息從采集、處理、交換到綜合利用的全過程，逐漸形成有效的信息化管理的運(yùn)行機(jī)制，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門信息利用、分析決策提供支持，為學(xué)校的教學(xué)管理和人才培養(yǎng)提供高效的信息服務(wù)。學(xué)?，F(xiàn)有各應(yīng)用系統(tǒng)以及后續(xù)數(shù)字校園建設(shè)中需要解決：建立統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn),避免信息標(biāo)準(zhǔn)混亂，信息不能交流和共享；學(xué)校信息標(biāo)準(zhǔn)的建立需要在遵循國家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和上級(jí)主管部門標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，能夠兼顧學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀；各應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行依賴于其他系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，需要能夠自動(dòng)從其他系統(tǒng)中獲得所需數(shù)據(jù)，避免重復(fù)錄入；各應(yīng)用系統(tǒng)需要為其他系統(tǒng)提供所需數(shù)據(jù)，需要能夠有自動(dòng)的方式支持應(yīng)用系統(tǒng)對(duì)外提供共享數(shù)據(jù)，避免因?yàn)橄嗷ブ?/p>

25、間的依賴關(guān)系而影響應(yīng)用系統(tǒng)的可靠運(yùn)行或限制應(yīng)用系統(tǒng)；大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案10需要在全校共享使用的公共數(shù)據(jù)，應(yīng)該明確元數(shù)據(jù)的產(chǎn)生單位和維護(hù)單位，原則上按照誰產(chǎn)生，誰維護(hù)的模式進(jìn)行數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性的管理；應(yīng)用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享需要基于一種安全、可管理的模式進(jìn)行。.建設(shè)內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容本次規(guī)劃的公共數(shù)據(jù)平臺(tái)、各應(yīng)用子系統(tǒng)以及各類全局應(yīng)用系統(tǒng)將共同構(gòu)成學(xué)校完整數(shù)字校園系統(tǒng)的數(shù)據(jù)資源。公共數(shù)據(jù)平臺(tái)包括數(shù)據(jù)集成平臺(tái)和全局?jǐn)?shù)據(jù)庫，其中，數(shù)據(jù)集成平臺(tái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)在各應(yīng)用系統(tǒng)間的共享，并基于全局?jǐn)?shù)據(jù)庫構(gòu)建面向最終用戶的查詢和統(tǒng)計(jì)。公共數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)的內(nèi)容包括：1、構(gòu)建數(shù)據(jù)集

26、成平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全校數(shù)據(jù)共享與集成在制定統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建數(shù)據(jù)集成平臺(tái)，保證業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間能夠通過該平臺(tái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享與集成。數(shù)據(jù)集成平臺(tái)是數(shù)字化校園核心技術(shù)支撐平臺(tái)的重要組成部分，是整個(gè)系統(tǒng)的信息傳輸、信息交換總線。通過數(shù)據(jù)集成平臺(tái)將各業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中需交換的數(shù)據(jù)自動(dòng)上傳到數(shù)據(jù)集成中心庫中，并按各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求將數(shù)據(jù)集成中心庫的數(shù)據(jù)分發(fā)到各業(yè)務(wù)系統(tǒng)，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一集成和標(biāo)準(zhǔn)化，為提供數(shù)據(jù)的綜合查詢、統(tǒng)計(jì)分析奠定數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。同時(shí)，保留各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的原有數(shù)據(jù)庫，又確保了各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的完整性。2、構(gòu)建數(shù)據(jù)集成監(jiān)控平臺(tái)，實(shí)時(shí)監(jiān)控集成過程了解數(shù)據(jù)集成的運(yùn)行狀況，以及集成的數(shù)據(jù)情況，監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)集成服務(wù)的

27、運(yùn)行狀況，上報(bào)運(yùn)行異常，監(jiān)控運(yùn)行信息和運(yùn)行狀況，根據(jù)異常說明排查問題，了解自身業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)交互情況，系統(tǒng)設(shè)置、權(quán)限分配以及人員維護(hù)3、建立和完善運(yùn)行機(jī)制，保障系統(tǒng)持續(xù)運(yùn)行逐步建立完善數(shù)據(jù)集成平臺(tái)的日常維護(hù)和運(yùn)作保障機(jī)制，制定管理規(guī)范、技術(shù)規(guī)范、工作流程、服務(wù)章程等各項(xiàng)規(guī)章制度，保障數(shù)據(jù)集成平臺(tái)和各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的持續(xù)運(yùn)行。大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案.數(shù)據(jù)集成的條件數(shù)據(jù)集成的條件在對(duì)各類應(yīng)用系統(tǒng)作數(shù)據(jù)集成時(shí)，需要考慮以下條件，并處理必要的相關(guān)事項(xiàng)： 提供權(quán)威數(shù)據(jù)來源的應(yīng)用系統(tǒng)，其數(shù)據(jù)質(zhì)量較好，有較高的集成價(jià)值； 原有應(yīng)用系統(tǒng)的信息編碼可以通過重新

28、設(shè)置和修訂，使其符合學(xué)校新建立的信息編碼標(biāo)準(zhǔn)（可能需要原建設(shè)廠商提供必要的技術(shù)支持） ；如果不能重新設(shè)置和修訂，則需要作轉(zhuǎn)換配置，增加實(shí)施工作量； 原有應(yīng)用系統(tǒng)所管理的數(shù)據(jù)為非標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫或考慮安全問題不允許直接開放數(shù)據(jù)庫訪問，則需要應(yīng)用系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)訪問接口。3.1.4. 信息門戶平臺(tái)信息門戶平臺(tái).建設(shè)目標(biāo)建設(shè)目標(biāo)信息門戶平臺(tái)建設(shè)的目標(biāo)是將校內(nèi)分散、異構(gòu)的應(yīng)用和信息資源進(jìn)行聚合，通過統(tǒng)一的訪問入口，實(shí)現(xiàn)各種應(yīng)用系統(tǒng)的無縫接入和集成，提供一個(gè)支持信息訪問、傳遞、以及協(xié)作的集成化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化業(yè)務(wù)應(yīng)用的高效開發(fā)、集成、部署與管理。目前由于學(xué)校已有的應(yīng)用不多，為師生用戶提供的服

29、務(wù)相對(duì)有限，通過集成已有應(yīng)用系統(tǒng)的方式不能夠滿足各類用戶的需求。因此，建議信息門戶平臺(tái)一期基于校內(nèi)已有的各類“人際關(guān)系” ，構(gòu)造出一整套基于互聯(lián)網(wǎng)的人際“互動(dòng)機(jī)制” ，通過各類非系統(tǒng)級(jí)的應(yīng)用構(gòu)造出一套辦公桌面環(huán)境，初步滿足用戶“在教學(xué)、科研、管理、生活各方面協(xié)同交流的需求” 。系統(tǒng)的建設(shè)將初步實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：1、提供一個(gè)各類信息服務(wù)匯聚的中心，用戶可以查找、訂閱、使用由校內(nèi)各類應(yīng)用系統(tǒng)提供的服務(wù)。2、創(chuàng)建一個(gè)便捷的、以消息為中心的事務(wù)處理中心，辦公人員無需關(guān)注后端紛繁復(fù)雜的各類應(yīng)用系統(tǒng)。3、創(chuàng)建一個(gè)分類校內(nèi)新聞?dòng)嗛喌闹行?，用戶無需關(guān)注校內(nèi)各類新聞網(wǎng)站，可即大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大

30、學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案12時(shí)獲得所有校內(nèi)新聞，并按需訂閱。4、為校內(nèi)教職工、學(xué)生等個(gè)體用戶提供的多種類型的信息發(fā)布、資源共享、協(xié)同交流提供綜合服務(wù)平臺(tái)。.建設(shè)內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容1、消息看板：提供站內(nèi)消息、通知公告、主題討論、好友邀請(qǐng)等信息的集中提醒。2、日程安排：以日歷模式管理個(gè)人日程安排與事務(wù)的工具。3、投票調(diào)查：用于發(fā)布在線調(diào)查，收集意見反饋或數(shù)據(jù)。4、反饋：為用戶與管理員之間建立消息反饋的通道。5、活動(dòng)：為校內(nèi)各類活動(dòng)提供活動(dòng)發(fā)起、活動(dòng)信息瀏覽、活動(dòng)咨詢與反饋的統(tǒng)一平臺(tái)。6、問答：提供了開放性的提問與反饋區(qū)域。7、記事：簡單易用的文章管理工具，用于發(fā)布文本、圖片、音頻、視頻等多媒體

31、文件共同構(gòu)成的 web 文檔。8、相冊(cè)：綜合的圖片資源管理工具，用于發(fā)布 jpg/gif/png/bmp 等格式的圖片資源，方便用戶在教學(xué)、科研、生活中存儲(chǔ)、發(fā)布和分享圖片信息。9、分享：用戶主動(dòng)推送信息給其他人的工具，可供分享的資源包括鏈接、照片、文章、文件等資源。10、好友：好友是一種基本的社會(huì)關(guān)系，在協(xié)同服務(wù)平臺(tái)中維護(hù)好自己的好友關(guān)系，將大大方便用戶在好友間傳遞信息、共享資源，平臺(tái)也可以給予好友關(guān)系自動(dòng)的推送信息，真正起到促進(jìn)協(xié)同交流的作用。11、站內(nèi)信：為用戶提供的簡單文本郵件交流工具，在方便平臺(tái)用戶間主動(dòng)發(fā)送文本信息的同時(shí)，對(duì)各應(yīng)用提供接口，用于應(yīng)用向用戶自動(dòng)推送信息。12、個(gè)人主頁

32、：將用戶對(duì)外發(fā)布的所有信息進(jìn)行聚合的服務(wù)，通過訪問個(gè)人主頁，可以完整的了解一個(gè)用戶在協(xié)同服務(wù)平臺(tái)上的活動(dòng)以及公開發(fā)布的資源。13、校園黃頁：校園黃頁是按黨政組織架構(gòu)、學(xué)科專業(yè)分類、榮譽(yù)職稱分類、大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案13姓氏拼音分類等四大分類方式將校內(nèi)所有的組織、機(jī)構(gòu)、團(tuán)隊(duì)以及個(gè)人信息進(jìn)行匯聚的服務(wù)，同時(shí)提供全文檢索功能，供用戶搜索某一特定的人或組織。14、校內(nèi)新聞?dòng)嗛啠翰捎?rss 集成、網(wǎng)頁分析集成、爬蟲采集集成等方案，將符合學(xué)校域名規(guī)范要求的所有網(wǎng)站信息按發(fā)布時(shí)間及管理員定義的分類信息進(jìn)行分類排序；最終用戶可以按信息分類訂閱新聞，并可以對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論

33、討論。3.1.5. 應(yīng)用集成建設(shè)應(yīng)用集成建設(shè)數(shù)字化校園應(yīng)用集成的建設(shè)主要在于數(shù)據(jù)層、業(yè)務(wù)層、展示層三個(gè)層面。由于一期進(jìn)行了公共數(shù)據(jù)平臺(tái)、身份管理平臺(tái)、辦公桌面系統(tǒng)的配套建設(shè)，因此主要在數(shù)據(jù)層面、身份認(rèn)證層面、門戶層面進(jìn)行集成。一期集成的系統(tǒng)主要包括教務(wù)管理系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)。.數(shù)據(jù)集成數(shù)據(jù)集成1、進(jìn)行教職工相關(guān)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的 uc 調(diào)研（u：使用數(shù)據(jù)，c：產(chǎn)生數(shù)據(jù)） ，即確定各類信息字段的使用者、維護(hù)者和查詢者，確定數(shù)據(jù)使用的關(guān)系。調(diào)研矩陣工具，在全校范圍內(nèi)對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)和涉及到的數(shù)據(jù)利用現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，明確共享數(shù)據(jù)使用的范圍，確定數(shù)據(jù)的 uc 關(guān)系。2、參

34、照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)信息編碼，確定應(yīng)用系統(tǒng)的信息編碼和標(biāo)準(zhǔn)編碼的轉(zhuǎn)化字典，使基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫保持信息編碼同步。3、確定從業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行抽取、清洗、轉(zhuǎn)換的業(yè)務(wù)規(guī)則，以將目前分散在各個(gè)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，采用不同規(guī)范編碼的數(shù)據(jù)通過一系列工具進(jìn)行整合，并集中儲(chǔ)存到公共數(shù)據(jù)平臺(tái)的數(shù)據(jù)庫中，作為全校范圍內(nèi)全面完善而且規(guī)范的數(shù)據(jù)源。為現(xiàn)有業(yè)務(wù)系統(tǒng)和將來需要建設(shè)的應(yīng)用系統(tǒng)提供全面的數(shù)據(jù)資源。.認(rèn)證集成認(rèn)證集成對(duì)于數(shù)字化校園已經(jīng)建設(shè)的各類應(yīng)用系統(tǒng)，統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)集中提供統(tǒng)一的認(rèn)證接口，各個(gè)只需要調(diào)用這些接口，即可以完成統(tǒng)一的身份認(rèn)證和登錄的功能。大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方

35、案14平臺(tái)提供的接口包括了目前主流的應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)語言的接口，包括面向 java 系統(tǒng)的 java 接口、面向 asp 系統(tǒng)的 com 組件接口、面向 php 系統(tǒng)的 php 接口、面向 c、c 系統(tǒng)的 c 接口。對(duì)于原有系統(tǒng)無法進(jìn)行改造的情況，平臺(tái)提供偽認(rèn)證的方式來完成統(tǒng)一身份認(rèn)證。認(rèn)證集成后，用戶的管理在統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)集中進(jìn)行，應(yīng)用子系統(tǒng)不單獨(dú)維護(hù)用戶信息，所有的用戶信息均來自于統(tǒng)一的身份認(rèn)證服務(wù)，原則上要求統(tǒng)一認(rèn)證用戶庫中的用戶基本信息數(shù)據(jù)是相對(duì)完整的，各子系統(tǒng)的用戶基本信息數(shù)據(jù)是該系統(tǒng)用戶數(shù)據(jù)庫的子集。對(duì)于有 web 的應(yīng)用系統(tǒng)，做到單點(diǎn)登錄。.門戶集成門戶集成門戶集成主

36、要完成學(xué)校應(yīng)用系統(tǒng)信息查詢服務(wù)的集中，使用戶能夠在一個(gè)統(tǒng)一的入口內(nèi)，使用所有應(yīng)用系統(tǒng)提供的信息查詢服務(wù)。信息門戶平臺(tái)采用的信息發(fā)布方式主要有：簡單的 url 鏈接集成：這里集成要求不高，只需要在主界面上有固定的鏈接，用戶點(diǎn)擊鏈接進(jìn)入系統(tǒng)；需要認(rèn)證的系統(tǒng)集成：這類系統(tǒng)需要輸入用戶名和密碼，如郵件系統(tǒng)，信息門戶提供憑證登錄服務(wù)，保留系統(tǒng)的用戶名/密碼，使用戶只需要在第一次輸入，以后點(diǎn)擊連接，直接進(jìn)入這些系統(tǒng)；根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，集成方案的主要包括以下四個(gè)方面：調(diào)研規(guī)劃應(yīng)用系統(tǒng)對(duì)外提供的服務(wù)內(nèi)容，篩選需要通過門戶發(fā)布的服務(wù)；調(diào)研用戶需求，以共享數(shù)據(jù)平臺(tái)作為基礎(chǔ)，開發(fā)整合部分增值服務(wù)；以辦公桌面系統(tǒng)作

37、為服務(wù)提供入口，在門戶中整合其他個(gè)性化的師生綜合信息服務(wù)。大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案153.2.應(yīng)用軟件系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)用軟件系統(tǒng)建設(shè)3.2.1. 人事信息管理系統(tǒng)人事信息管理系統(tǒng).建設(shè)目標(biāo)建設(shè)目標(biāo)高校人事管理工作細(xì)節(jié)繁多，且涉及廣大教職工的切身利益。業(yè)務(wù)特性包括如下內(nèi)容： 人員分類管理的多樣性 對(duì)教職工進(jìn)行復(fù)雜的分類及管理，需要按照人員的編制、學(xué)歷、學(xué)位、專技職務(wù)、職務(wù)、應(yīng)聘單位性質(zhì)、所屬校區(qū)等進(jìn)校分類管理。 需要處理大量的書面材料 與外界聯(lián)系多，涉及校內(nèi)個(gè)院系及眾多職能部門以及校外部門 人事處內(nèi)部辦公室之間信息交互頻繁 保密要求高：人員工資、津貼數(shù)

38、據(jù)，人事檔案等都有較高的保密要求。人事處是體現(xiàn)學(xué)校管理及服務(wù)水平的重要部門，客觀上要求必須采用現(xiàn)代化的信息技術(shù)來輔助辦公及業(yè)務(wù)處理，從而提高工作效率，提高領(lǐng)導(dǎo)、全校教職工的滿意度。目前，中國高校人事改革不斷深化，聘用制度、考核制度、分配制度等都發(fā)生了很大變化。人事改革除了對(duì)人事部門和人員的業(yè)務(wù)能力提出了更高要求外，也對(duì)信息化手段提出了更高要求。引進(jìn)的信息化系統(tǒng)必須要適應(yīng)新的形勢(shì)、新的制度和新的流程，能夠自適應(yīng)變化的需要。系統(tǒng)主要是對(duì)全校教職員工從入校到調(diào)走或離退休全過程的所有信息進(jìn)行管理，是整個(gè)信息化校園的關(guān)鍵系統(tǒng)之一。它將原來分散在各部門的人事信息進(jìn)行有機(jī)整合和組織，為全校的信息管理系統(tǒng)提供

39、重要的教職工基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，系統(tǒng)促進(jìn)人事管理部門業(yè)務(wù)流程規(guī)范化，進(jìn)一步提高工作效率和質(zhì)量，并為學(xué)?？茖W(xué)決策提供數(shù)據(jù)支持。大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案.功能規(guī)劃功能規(guī)劃1、組織結(jié)構(gòu)管理實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校行政機(jī)構(gòu)詳細(xì)屬性的維護(hù)，進(jìn)行學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的增設(shè)、撤銷和合并等。2、教職工信息管理實(shí)現(xiàn)了對(duì)教職工基本信息的維護(hù)、變更及快照管理，具體包括個(gè)人基本信息、工作簡歷、學(xué)習(xí)簡歷、家庭情況、語種情況、獎(jiǎng)懲情況、培訓(xùn)信息等，支持學(xué)院（部處）及人事處的各級(jí)審核。3、人事調(diào)配管理實(shí)現(xiàn)教職工各類調(diào)配管理，具體包括：新進(jìn)人員的管理，帳號(hào)分配、信息登記和審核校內(nèi)調(diào)動(dòng)管理，可根據(jù)一定條

40、件對(duì)人員調(diào)動(dòng)進(jìn)行預(yù)測(cè),并維護(hù)校內(nèi)調(diào)動(dòng)人員的相關(guān)信息人員離校管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)人員離校的信息登記，以及人員狀態(tài)的改變，打印離校通知單，并作為離校手續(xù)辦理的依據(jù)。4、合同管理維護(hù)教職工合同的基本信息，實(shí)現(xiàn)合同到期后提醒功能，并對(duì)即將到期的合同進(jìn)行續(xù)簽申請(qǐng)、審核、確認(rèn)。5、退休管理實(shí)現(xiàn)對(duì)教職工從正常在職狀態(tài)到離退休狀態(tài)的轉(zhuǎn)變過程，可設(shè)定條件，并對(duì)滿足一定條件的離退休人員進(jìn)行預(yù)測(cè)。大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案177、人員相關(guān)信息變更提醒主要實(shí)現(xiàn)對(duì)影響工資的信息在系統(tǒng)的首頁給用戶提醒，如：新進(jìn)人員提醒，人員離校提醒，離退休信息提醒，校內(nèi)調(diào)動(dòng)提醒，行政職務(wù)變動(dòng)提醒，專業(yè)技術(shù)職務(wù)變

41、動(dòng)提醒，學(xué)歷信息變動(dòng)提醒等；其他重要信息的提醒功能8、統(tǒng)計(jì)上報(bào)主要實(shí)現(xiàn)學(xué)校需要的統(tǒng)計(jì)報(bào)表以及需要上報(bào)教育部和人事部的上報(bào)報(bào)表，提供學(xué)校自定義報(bào)表、國家教育部的高?；A(chǔ)報(bào)表等報(bào)表的統(tǒng)計(jì)打印功能。3.2.2. 人事招聘管理系統(tǒng)人事招聘管理系統(tǒng).建設(shè)目標(biāo)建設(shè)目標(biāo)招聘管理子系統(tǒng)通過內(nèi)、外網(wǎng)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上招聘的管理，應(yīng)聘人員可以通過網(wǎng)絡(luò)提交簡歷，應(yīng)聘崗位，管理人員也可以通過系統(tǒng)對(duì)大量的簡歷進(jìn)行篩選、審核。審核流程通過工作流可以自動(dòng)轉(zhuǎn)到相應(yīng)的審核環(huán)節(jié)，招聘過程透明，易于監(jiān)控，也便于應(yīng)聘人員了解應(yīng)聘的過程。大大減輕了招聘管理的工作量。.功能規(guī)劃功能規(guī)劃1、網(wǎng)上招聘管理包括崗位

42、設(shè)置、發(fā)布，應(yīng)聘信息審核、進(jìn)展監(jiān)控和應(yīng)聘情況統(tǒng)計(jì)等。2、人才引進(jìn)管理包括引進(jìn)流程設(shè)置、引進(jìn)人才信息登記、信息審核等。3、錄用管理包括針對(duì)招聘人員的錄用管理和針對(duì)引進(jìn)人才的錄用管理。4、招聘網(wǎng)站招聘網(wǎng)站是供校外人員應(yīng)聘的網(wǎng)站。校外人員通過互聯(lián)網(wǎng)可以查看招聘政策、查看招聘崗位、填寫個(gè)人簡歷、應(yīng)聘崗位、查看錄用結(jié)果等。大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案183.2.3. 學(xué)工管理系統(tǒng)學(xué)工管理系統(tǒng).建設(shè)目標(biāo)建設(shè)目標(biāo)學(xué)生工作管理部門涉及獎(jiǎng)懲貸助等學(xué)生在校期間與生活相關(guān)的繁雜事務(wù)，每年的評(píng)獎(jiǎng)、貸款、資助等工作需要耗費(fèi)大量的人力物力，各種紙質(zhì)的表格文檔更是堆滿文件柜的每

43、個(gè)角落。與此同時(shí)，學(xué)生辦理一項(xiàng)事務(wù)需要跑很多部門，院系、教務(wù)處、學(xué)生處，工作效率低下，引來很多抱怨。學(xué)工管理系統(tǒng)即是利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，有效解決上述問題的管理信息系統(tǒng)。它是高校校園信息化建設(shè)中的重要組成部分，內(nèi)容涵蓋了除教務(wù)以外幾乎所有與學(xué)生相關(guān)的內(nèi)容。作為學(xué)校信息化的基礎(chǔ)信息管理系統(tǒng)，學(xué)工管理信息系統(tǒng)在學(xué)生從招生到就業(yè)的過程中，從學(xué)生、生活、思想等各方面進(jìn)行全面的管理。系統(tǒng)的建設(shè)將達(dá)到以下目的：1、支持各項(xiàng)學(xué)生工作的數(shù)字化，促進(jìn)學(xué)工部、團(tuán)委各科室和各院系學(xué)生管理人員的協(xié)同辦公，提高學(xué)生管理工作效率；2、為學(xué)生、教師、行政管理人員提供人性化、全方位、多層次的服務(wù)；3、提供完善的查詢統(tǒng)計(jì)、報(bào)表制

44、作功能，輔助領(lǐng)導(dǎo)決策；4、整合并規(guī)范學(xué)生管理業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)全校學(xué)生管理模式規(guī)范；5、與校園信息化無縫集成，并提供靈活的數(shù)據(jù)接口，滿足歷史數(shù)據(jù)的平滑接入和校內(nèi)外各企事業(yè)單位、教委、教育部等上級(jí)主管部門的各種外部數(shù)據(jù)需求。.功能規(guī)劃功能規(guī)劃1、學(xué)生綜合管理大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案19實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合管理，主要內(nèi)容包括：學(xué)生的基本信息管理、綜合測(cè)評(píng)管理、學(xué)生檔案管理、投保理賠管理等及部分。學(xué)生基本信息管理模塊主要維護(hù)學(xué)生個(gè)人的基本信息，解決基本信息的初始化、組織批量學(xué)生基本信息確認(rèn)、處理日常學(xué)生基本信息變更等問題。綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)子系統(tǒng)可對(duì)測(cè)評(píng)方案進(jìn)行管理，并

45、進(jìn)行參評(píng)環(huán)節(jié)的具體設(shè)置。學(xué)生檔案管理系統(tǒng)可對(duì)學(xué)生的檔案進(jìn)行全面的管理，內(nèi)容可包括檔案的創(chuàng)建、入檔、抽檔、借檔、調(diào)檔，并提供各類相關(guān)報(bào)表。投保理賠管理子系統(tǒng)包括組織投保管理、自愿投保管理、續(xù)保申請(qǐng)、續(xù)保審核、理賠信息的維護(hù)、個(gè)人查詢及提供各類報(bào)表。2、獎(jiǎng)懲管理對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金、榮譽(yù)稱號(hào)、違紀(jì)處分的種類及審核流程進(jìn)行管理，提供獎(jiǎng)學(xué)金、榮譽(yù)稱號(hào)的申請(qǐng)、開通、提名、破格提名、自動(dòng)評(píng)定及信息公布等功能；系統(tǒng)可對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金的資格及數(shù)量進(jìn)行限制。系統(tǒng)也提供違紀(jì)處分的院系上報(bào)、信息審核、處分登記、撤消、解除和查看，并提供各類報(bào)表及數(shù)據(jù)分析。3、資助管理實(shí)現(xiàn)對(duì)困難生管理的資格申請(qǐng)、認(rèn)定和撤銷，助學(xué)金、困難補(bǔ)助、國家助學(xué)貸款

46、的管理的申請(qǐng)、審批、發(fā)放，勤工助學(xué)崗位的發(fā)布、培訓(xùn)、申請(qǐng)、審核報(bào)酬發(fā)放，學(xué)費(fèi)減免的申請(qǐng)與審核。4、思政隊(duì)伍管理包括政工隊(duì)伍的建設(shè)、班主任及輔導(dǎo)員管理及各個(gè)院系學(xué)工管理員的管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)政工隊(duì)伍、帶班、日志以及培訓(xùn)考核的管理等。3.2.4. 就業(yè)管理與服務(wù)系統(tǒng)就業(yè)管理與服務(wù)系統(tǒng).建設(shè)目標(biāo)建設(shè)目標(biāo)對(duì)高校而言，在協(xié)助畢業(yè)生順利就業(yè)工作上，除了給予必要的就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)外，直接在畢業(yè)生和用人單位之間架起一座橋梁的做法已被廣為接受，但是目前大多數(shù)高校的橋梁作用仍然停留在邀請(qǐng)企業(yè)進(jìn)?，F(xiàn)場招聘層面，由于現(xiàn)場招聘的地理局限性和空間局限性，使得需求和供給出現(xiàn)矛盾，仍然不能從根本上解決畢業(yè)生的就業(yè)大連工業(yè)

47、大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案20問題。因此，需要通過信息化手段解決這一矛盾。就業(yè)管理系統(tǒng)的建設(shè)目標(biāo)就是幫助學(xué)校更好的做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和廣泛地吸引各種形式的企業(yè)和用人單位進(jìn)入校園招聘，為就業(yè)管理工作，吸引企業(yè)、服務(wù)畢業(yè)生，全面提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量提供一個(gè)公共的平臺(tái)。系統(tǒng)應(yīng)集匹配、撮合、宣傳、管理、指導(dǎo)于一體，服務(wù)于學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生。 系統(tǒng)的建設(shè)應(yīng)達(dá)到如下目標(biāo)：1、提供發(fā)布各類就業(yè)指導(dǎo)信息、招聘會(huì)信息等，管理畢業(yè)生、用人單位基本信息，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上簽約管理等功能，有效的協(xié)助就業(yè)管理人員高效完成各項(xiàng)工作。 2、提供實(shí)時(shí)查詢就業(yè)方面的常用統(tǒng)計(jì)報(bào)表及分析數(shù)據(jù)等功能，方便學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)時(shí)查

48、詢就業(yè)情況，掌握就業(yè)動(dòng)態(tài)。3、幫助學(xué)生得到及時(shí)、快捷的招聘信息 ，定制個(gè)性化招聘信息，建立個(gè)人檔案庫 ，參與企業(yè)定向培養(yǎng)計(jì)劃，系統(tǒng)規(guī)劃職業(yè)生涯，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)、校方在線交互，從而獲取更多的就業(yè)機(jī)會(huì)與選擇。4、方便用人單位進(jìn)行招聘信息發(fā)布、畢業(yè)生信息查詢等操作，獲取最真實(shí)的畢業(yè)生資料， “因材施聘” 。.功能規(guī)劃功能規(guī)劃就業(yè)管理系統(tǒng)主要分為三大用戶群，即：學(xué)生、企業(yè)、就業(yè)管理部門，系統(tǒng)擬包括以下功能：1、學(xué)生求職提供畢業(yè)生信息管理，學(xué)生可在線制作個(gè)人簡歷，并進(jìn)行簡歷投遞。系統(tǒng)提供職位搜索、招聘月歷、招聘會(huì)信息查詢等面向個(gè)人的服務(wù)。系統(tǒng)支持在線完成就業(yè)推薦表，并進(jìn)行畢業(yè)去向的登記。2、單

49、位求才大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案21為用人單位提供公司信息注冊(cè)、職位發(fā)布、人才搜索、簡歷在線收集、筆試面試信息的發(fā)布等功能。用人單位可在線預(yù)約招聘會(huì)，并進(jìn)行學(xué)校就業(yè)政策及相關(guān)信息的查詢。3、就業(yè)管理就業(yè)管理模塊主要提供學(xué)生、企業(yè)與職位信息維護(hù)、審核與確認(rèn)。學(xué)校管理員還可以直接發(fā)布招聘會(huì)信息，并對(duì)企業(yè)單位預(yù)約的招聘會(huì)信息進(jìn)行審核。系統(tǒng)還提供學(xué)生推薦表管理、畢業(yè)去向管理等信息的維護(hù)，并通過就業(yè)率統(tǒng)計(jì)等報(bào)表，指導(dǎo)學(xué)校改進(jìn)就業(yè)管理與服務(wù)，提升學(xué)校就業(yè)率。3.2.5. 迎新管理與服務(wù)系統(tǒng)迎新管理與服務(wù)系統(tǒng).建設(shè)目標(biāo)建設(shè)目標(biāo)每年新生開學(xué)前，高校需要投入大量的

50、人力物力進(jìn)行迎新工作準(zhǔn)備。新生報(bào)到時(shí)，需要辦理交費(fèi)、體檢、院系報(bào)到、分宿舍、遷戶口等多項(xiàng)步驟，繁雜的報(bào)道流程常常使新生忙碌的穿梭在各個(gè)報(bào)到點(diǎn)之間，報(bào)到高峰時(shí)更需要排長對(duì)，使得新生疲憊不堪，而且容易出現(xiàn)錯(cuò)辦漏辦的情況。同時(shí)，各部門之間的數(shù)據(jù)可能不一致，為緊張的迎新工作增加更多障礙。手工的迎新管理花費(fèi)較大的人力成本，系統(tǒng)管理上難度較大，而采用共享的數(shù)字信息代替手工模塊，在工作流程上將大大簡化的報(bào)道流程，還是行政管理上將為各級(jí)部門及管理人員提供便利，系統(tǒng)將極大的提高迎新管理的工作效率。迎新管理與服務(wù)系統(tǒng)應(yīng)是一個(gè)涉及新生入學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，面向?qū)W校各部門、全體新生及家長的綜合管理信息系統(tǒng)。系統(tǒng)的建設(shè)使參與迎

51、新的各相關(guān)部門之間實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的高度共享和流動(dòng)，并明確各部門的責(zé)任和業(yè)務(wù)管理范圍。面向?qū)W生的迎新管理與服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)，將為學(xué)生及學(xué)生家長提供高效、便捷的“一站式”的新生入學(xué)服務(wù)。通過迎新系統(tǒng)將達(dá)到如下目標(biāo)：1、避免迎新現(xiàn)場擁堵現(xiàn)象出現(xiàn)，縮短報(bào)名時(shí)間，簡化報(bào)道手續(xù)，提高處理速度，減少學(xué)生在注冊(cè)現(xiàn)場之間的往返；2、數(shù)字資源共享，使學(xué)校各部門及時(shí)了解學(xué)生報(bào)到信息；大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案223、與校園一卡通系統(tǒng)緊密聯(lián)接，使各系統(tǒng)形成完整的數(shù)據(jù)流，保證了數(shù)據(jù)的一致性和準(zhǔn)確性；4、指導(dǎo)學(xué)生快速熟悉校園生活；5、節(jié)省人力與設(shè)備費(fèi)用，統(tǒng)籌安排資源使用；6、提高管理服務(wù)水平，實(shí)時(shí)

52、數(shù)據(jù)的提供，使迎新工作人員能夠提供及時(shí)的服務(wù)；7、快捷的統(tǒng)計(jì)功能，提供繳費(fèi)名單，通過教務(wù)管理系統(tǒng)功能限制，杜絕惡意欠費(fèi)現(xiàn)象；8、改進(jìn)決策系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)校管理現(xiàn)代化水平的提高.系統(tǒng)的上線將充分體現(xiàn)學(xué)校的各項(xiàng)工作以學(xué)生為中心的指導(dǎo)思想，也標(biāo)志著學(xué)校管理現(xiàn)代化水平的全面提高，使新生及新生家長在入學(xué)伊始就能強(qiáng)烈的感受到學(xué)校高新技術(shù)應(yīng)用的氛圍和學(xué)校服務(wù)工作的高效有序。.功能規(guī)劃功能規(guī)劃迎新系統(tǒng)分為數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、現(xiàn)場迎新、場外迎新三個(gè)緊密聯(lián)系過程。根據(jù)學(xué)校迎新工作涉及業(yè)務(wù)部門及工作流程，規(guī)劃學(xué)校迎新系統(tǒng)涉及到部門包括：校長辦公室、總務(wù)處、財(cái)務(wù)處、教務(wù)處、后勤服務(wù)公司、團(tuán)委、保衛(wèi)處、各院系、校醫(yī)院等

53、。系統(tǒng)功能規(guī)劃包括迎新網(wǎng)站、迎新管理及系統(tǒng)管理等功能。系統(tǒng)連接了學(xué)生處、財(cái)務(wù)處、校醫(yī)院、后勤處、校園卡管理中心等多個(gè)部門的應(yīng)用，覆蓋了新生報(bào)到的整個(gè)流程。1、數(shù)字迎新管理系統(tǒng)迎新系統(tǒng)中可用條型碼或一卡通代表身份，學(xué)生持帶有條形碼的通知書或一卡通報(bào)到并確認(rèn)身份。在迎新系統(tǒng)內(nèi)，共享的新生數(shù)字信息確認(rèn)模式代替手工填寫表大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案23格，信息狀態(tài)變化及信息流動(dòng)代替或部分代替了實(shí)物的流動(dòng)，以信息的共享和交換代替手工的操作，大大簡化的報(bào)道流程。2、實(shí)時(shí)的監(jiān)控系統(tǒng)，支持統(tǒng)計(jì)和查詢系統(tǒng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)對(duì)報(bào)到步驟、流程進(jìn)行實(shí)時(shí)的網(wǎng)上監(jiān)控。學(xué)校各個(gè)部門和相關(guān)的院系可以對(duì)業(yè)務(wù)

54、處理進(jìn)程進(jìn)行實(shí)時(shí)的查詢、統(tǒng)計(jì)，隨時(shí)掌握新生的動(dòng)態(tài)，杜絕新生欠費(fèi)，加快綠色通道、檢疫等工作的快速處理，并隨時(shí)調(diào)整工作安排。新生也可通過迎新網(wǎng)站，查看自己報(bào)到的完成情況以及個(gè)人基本信息和交費(fèi)明細(xì)，實(shí)時(shí)辦理報(bào)到的相關(guān)手續(xù)。3、對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行良好的集成迎新管理與服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容與數(shù)字校園其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)的交互頻繁。需要集成的系統(tǒng)包括：數(shù)據(jù)集成平臺(tái)、一卡通系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、招生管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)收費(fèi)系統(tǒng)等。在系統(tǒng)建設(shè)時(shí)應(yīng)采用與全局統(tǒng)一的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，為迎新工作中龐雜的各項(xiàng)業(yè)務(wù)的提供了高度的數(shù)據(jù)共享和流通。4、嚴(yán)密的安全保障系統(tǒng)的操作安全性由網(wǎng)絡(luò)登錄驗(yàn)證、數(shù)據(jù)庫登錄驗(yàn)證、應(yīng)用系統(tǒng)使用驗(yàn)證三級(jí)組成，客戶端應(yīng)有

55、分級(jí)授權(quán)和驗(yàn)證機(jī)制，同時(shí)在數(shù)據(jù)傳輸、存儲(chǔ)、備份恢復(fù)等過程中保證數(shù)據(jù)的高度安全性，在方便業(yè)務(wù)處理的同時(shí)保障新生數(shù)據(jù)的安全。3.2.6. 注冊(cè)管理系統(tǒng)注冊(cè)管理系統(tǒng).建設(shè)目標(biāo)建設(shè)目標(biāo)面對(duì)越來越嚴(yán)重的學(xué)生惡意欠費(fèi)等一系列的問題，盡快采用先進(jìn)的信息化管理手段進(jìn)行有效遏制已迫在眉睫。學(xué)生注冊(cè)系統(tǒng)整合教務(wù)系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)、圖書館系統(tǒng)以及一卡通系統(tǒng)，為借閱圖書，刷卡消費(fèi)、選課查詢成績等提供準(zhǔn)確的參考信息以及有效的解決方案。注冊(cè)管理系統(tǒng)將先進(jìn)的辦公自動(dòng)化管理思想和教育管理思想溶于系統(tǒng)之中,采用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、分級(jí)管理、組件化部署、模塊化組裝的設(shè)計(jì)思路，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生注冊(cè)管理的數(shù)據(jù)信息化、流程信息化、決策信息

56、化，最終達(dá)到數(shù)據(jù)共享、管理自動(dòng)化、管大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案24理智能化的目的。.功能規(guī)劃功能規(guī)劃1、學(xué)費(fèi)緩繳管理：可供學(xué)校相關(guān)管理人員查詢?nèi)W(xué)生的學(xué)費(fèi)緩繳情況，學(xué)生可根據(jù)自己的家庭經(jīng)濟(jì)情況，在系統(tǒng)中申請(qǐng)學(xué)費(fèi)緩繳，輔導(dǎo)員、院系學(xué)工負(fù)責(zé)人、學(xué)校相關(guān)管理人員對(duì)學(xué)生的學(xué)費(fèi)緩繳申請(qǐng)進(jìn)行審核。2、緩注冊(cè)管理：供學(xué)校相關(guān)管理人員查詢?nèi)W(xué)生的緩注冊(cè)情況，學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)人情況在系統(tǒng)中申請(qǐng)緩注冊(cè)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的緩注冊(cè)申請(qǐng)進(jìn)行審核。3、報(bào)到管理：學(xué)校相關(guān)管理人員查詢?nèi)W(xué)生的報(bào)到情況，對(duì)于一卡通，系統(tǒng)提供接口可將學(xué)生的刷卡數(shù)據(jù)集成到系統(tǒng)中。4、注冊(cè)管理：學(xué)生可

57、以進(jìn)行個(gè)人的注冊(cè)，也可以有系統(tǒng)管理員進(jìn)行手工注冊(cè)。5、查詢統(tǒng)計(jì)：包括了對(duì)繳費(fèi)信息的查詢、院系繳費(fèi)的統(tǒng)計(jì)、注冊(cè)信息查詢、院系注冊(cè)的統(tǒng)計(jì)等。3.2.7. 離校管理與服務(wù)系統(tǒng)離校管理與服務(wù)系統(tǒng).建設(shè)目標(biāo)建設(shè)目標(biāo)畢業(yè)生離校管理過程中包含歸還臨時(shí)貸款（本） 、結(jié)清學(xué)費(fèi)（研） 、歸還醫(yī)療欠費(fèi)、處理網(wǎng)絡(luò)帳號(hào)、結(jié)清開放上機(jī)費(fèi)用、歸還圖書館圖書、辦理戶口遷移、辦理組織關(guān)系遷移、領(lǐng)取報(bào)到證、歸還 ic 卡、退宿舍、領(lǐng)取畢業(yè)證幾項(xiàng)。離校管理系統(tǒng)的搭建即是為了方便畢業(yè)生進(jìn)行校級(jí)離校手續(xù)與所在院系之間離校手續(xù)的辦理，并明確各部門的責(zé)任和業(yè)務(wù)管理范圍。服務(wù)涉及學(xué)生離校管理各個(gè)環(huán)節(jié)，面向?qū)W校各系、部門以及全體

58、畢業(yè)學(xué)生提供綜合管理服務(wù)。通過離校管理系統(tǒng)建設(shè)將達(dá)到如下目標(biāo)：1、為學(xué)生辦理離校手續(xù)搭建了統(tǒng)一的辦公與服務(wù)平臺(tái)。2、實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生離校相關(guān)的各部門之間實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的高度共享和流動(dòng)，并明確各部門的責(zé)任和業(yè)務(wù)管理范圍。大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案253、通過畢業(yè)生離校手續(xù)辦理，使學(xué)生在校數(shù)據(jù)更為完整。例如學(xué)生畢業(yè)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為校友數(shù)據(jù)加入校友數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生數(shù)據(jù)與校友庫數(shù)據(jù)的無縫連接。4、離校管理系統(tǒng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)對(duì)報(bào)到步驟、流程進(jìn)行實(shí)時(shí)的網(wǎng)上監(jiān)控，使得各院系分散的迎新工作更加規(guī)范，提高了新生報(bào)到工作的水平和效率，便于學(xué)校統(tǒng)籌安排。.功能規(guī)劃功能規(guī)劃根據(jù)學(xué)校迎新工作涉及

59、業(yè)務(wù)部門及工作流程，規(guī)劃的迎新系統(tǒng)流程涉及如下部門：校長辦公室、總務(wù)處、財(cái)務(wù)處、教務(wù)處、后勤服務(wù)公司、團(tuán)委、保衛(wèi)處、各院系、校醫(yī)院等。離校服務(wù)涉及學(xué)生離校管理各個(gè)環(huán)節(jié)，面向?qū)W校各系、部門以及全體畢業(yè)學(xué)生提供綜合管理服務(wù)。在與畢業(yè)生離校相關(guān)的各部門之間實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的高度共享和流動(dòng)，并明確各部門的責(zé)任和業(yè)務(wù)管理范圍；離校服務(wù)將學(xué)生畢業(yè)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為校友數(shù)據(jù)加入校友數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生數(shù)據(jù)與校友庫數(shù)據(jù)的無縫連接。離校服務(wù)系統(tǒng)功能規(guī)劃包括離校信息服務(wù)、離校學(xué)生基本信息管理、離校手續(xù)辦理管理、離校情況查詢與統(tǒng)計(jì)分析等功能。3.2.8. 科研管理系統(tǒng)科研管理系統(tǒng).建設(shè)目標(biāo)建設(shè)目標(biāo)科研項(xiàng)目的管理工作是高

60、校內(nèi)部管理的核心部分之一，其管理水平的高低對(duì)學(xué)?？蒲械倪M(jìn)展、成果的獲得、經(jīng)費(fèi)的使用、效益的高低等都會(huì)產(chǎn)生直接的影響。科研管理的內(nèi)容包括對(duì)科研計(jì)劃、項(xiàng)目、成果、經(jīng)費(fèi)、人員等的管理，在管理過程中，大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案大連工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃方案26會(huì)產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)。當(dāng)前，科研管理人員要耗費(fèi)大量的精力和時(shí)間來整理數(shù)據(jù)，完成各類審查報(bào)表，這些數(shù)據(jù)可以分析、研究和發(fā)現(xiàn)科研工作中存在的問題，及時(shí)為科研服務(wù)，但這種傳統(tǒng)的管理方法，已不適應(yīng)社會(huì)的日益發(fā)展和變化。加強(qiáng)科研管理，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化，通過管理促進(jìn)科研的發(fā)展，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，則是今后科研管理工作的指導(dǎo)思想。作為校園信息化的重要組成