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文檔簡介
1、暑期教師研修工作總結(jié)為期六天的研修即將結(jié)束,有一絲不舍,但更多的卻是收獲。研修讓我進一步明確了,要培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的人才,首先必須實現(xiàn)真正意義上的教育教學觀念的轉(zhuǎn)變,以全新的教育理念指導課堂教學改革。一、建立平等、和諧的師生關(guān)系要徹底打破“我講你聽”、“我教你學”的陳舊的教學觀念,就要真正樹立學生為主體的教學觀念,學生是課堂教學的真正主人,教師要實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,由指揮者變?yōu)橹笇д?,要建立平等和諧的師生關(guān)系,實現(xiàn)與學生平等交談、平等對話。建立平等、和諧的師生關(guān)系,學生能夠在輕松愉快和諧的氛圍中,通過自己讀書、自己動腦、自己體會來了解課文內(nèi)容,教師的指導作用是潛移默化的學生忽然間覺得自己把
2、書讀懂了,但沒覺得是老師在幫助自己。全國著名特級教師于漪老師曾說:師生是平等的,求知不存在尊嚴,誰說得對,就聽誰的,服從誰,這就叫伙伴關(guān)系,這就叫合作關(guān)系,這就叫和諧發(fā)展。教師與學生,學生與學生建立一種平等和諧的關(guān)系,學生才有可能對知識產(chǎn)生興趣,才有可能去愉快地學習,才有可能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的火花。二、確立面向全體的教育思想教師心中必須有整體、全體意識,應該建立開放式的語文教學,培養(yǎng)所有學生的語文能力,使學生各自在原有的基礎(chǔ)上得到提高,也就是說,教學要面對每一個個體,把所有的學生都組織到課堂教學中來。例如在備課時要多花些功夫,考慮到每個層面學生的實際情況,制定不同類型學生的預期目標,針對不同層次
3、的學生進行不同問題的設(shè)計。面向全體,設(shè)計學生能達到的教學目標,使每個學生都享受到成功的喜悅,有利于激發(fā)學生創(chuàng)造性思維的形成。三、優(yōu)化課堂教學新世紀教育的四大支柱是學會學習,學會做事,學會合作,學會生存。要培養(yǎng)學生終身學習的能力,創(chuàng)新的能力,合作的能力,生存的能力,要在優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)上下功夫,改變過去直線交流的教學結(jié)構(gòu),創(chuàng)設(shè)各種教學情境,建立學生與老師共同參與的多向互動的網(wǎng)絡(luò)式教學結(jié)構(gòu),使學生真正成為學習的主人。優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵在于學生參與教學的全過程,而這個教學過程是教師幫助學生學習的過程。中年級學生應在教師的指導下,通過閱讀初步把握文章的主要內(nèi)容,體會作者的思想感情,聯(lián)系上下文、聯(lián)系
4、生活實際以及查字典理解文章詞句的意思。高年級學生在教師的指導下,體會作者表達的思想感情,學習作者的一些表達方法。語文學習都要注意突出學生的語文實踐活動,老師決不能越俎代皰,把教學參考書以及教師自己的認識強灌給學生,而是要讓學生扎扎實實地讀書,讀好教材,深入到課文中。在教學中,要給學生充分的讀書時間,把讀書體會品味的自主權(quán)交給學生。語文學科有很強的人文性,應該引導學生在語言實踐中有所感悟,但不一定有多深刻的體會,也不一定要求他們立刻用語言表達出來。思想教育是長期的、潛移默化的、漸進的,思想教育要定好位,不要隨意拔高,不要搞成貼政治標簽,特別反對搞“微言大義”式的架空分析。在教學過程中,要注意鼓勵
5、學生的求異思維,鼓勵那些與眾不同的見解。在教學中,教師應該設(shè)計一些有利于學生多角度思考的問題。我們在學習和生活中要因勢利導,學習從不同的角度思考問題、找出解決問題的辦法。像這樣的教學設(shè)計,有利于開拓學生思維的空間,有利于培養(yǎng)學生的求異思維,創(chuàng)新意識的培養(yǎng)也就蘊含其中了。語文課必須扎扎實實地進行語言文字訓練,要讓學生學會查工具書、查資料,從最基礎(chǔ)的字詞句入手,然后到篇章。這里值得注意的是要堅決反對死記硬背,特別是摒棄背詞語解釋、中心思想、段落大意的做法。教師對教材要爛熟于心,要鉆研教材,要通過自己對教材的把握,根據(jù)學生的實際情況,把教材教活,讓學生把教材學活。c29c91afe4ced1b6c8
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