高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)精選

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)精選 高三是同學(xué)學(xué)習(xí)生涯中很特別、特別重要的一個(gè)階段,全面提升同學(xué)的綜合素養(yǎng),科學(xué)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、沖刺高考是高三班主任的主要職責(zé)。如何作高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期?本文是我整理的高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期，歡送閱讀。 篇1：高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 面臨高三班級(jí)下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個(gè)考生預(yù)備高考檔案，還要做深化細(xì)致的思想工作，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，以確保53個(gè)同學(xué)以安康、穩(wěn)定的心理，主動(dòng)緊急的學(xué)習(xí)心情做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)

2、如下： 一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序 建立良好的班級(jí)秩序，營造主動(dòng)向上的氣氛，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：(1)做好各項(xiàng)工作的檢查催促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，不因?yàn)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。理論證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使同學(xué)感到嚴(yán)厲緊急、主動(dòng)向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。(2)深化班級(jí)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，理解每一天的狀

3、況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，使大事化小，小事化了。(3)常常表揚(yáng)好人好事，做好鼓勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級(jí)狀況小評(píng)，以表揚(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷關(guān)心同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取。(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必需依靠同學(xué)干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了同學(xué)干部。不過，高三班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，老師要愛護(hù)同學(xué)，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給同學(xué)。要確保同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)。 二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性

4、 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班主動(dòng)性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面進(jìn)步全班同學(xué)學(xué)習(xí)成果，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ，我實(shí)行了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目的，確定方案，打破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時(shí)提出詳細(xì)措施;對(duì)差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正，發(fā)覺進(jìn)步，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀同學(xué)帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成果，進(jìn)展個(gè)案分析，關(guān)心同學(xué)建立自信，樹立信念，發(fā)覺弱點(diǎn)，分析緣由，找到改良方法，保證各層次的同學(xué)都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成果保持上升趨勢。 另外用以志激人的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)

5、愛好。 一個(gè)無追求和奮斗目的的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上進(jìn)展，無論是學(xué)問獵取，技能形成，還是素養(yǎng)進(jìn)步，都主要來自學(xué)習(xí)?？梢赃M(jìn)步學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目的的途徑有二：一是延長時(shí)間，二是進(jìn)步效率。運(yùn)用鼓勵(lì)措施，通過多途徑關(guān)心同學(xué)樹抱負(fù)，談追求，增加責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培育同學(xué)的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)心情調(diào)控到最正確的亢奮狀態(tài)，水擊石那么鳴，后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)同學(xué)都享有受訓(xùn)練、受熬煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們，深

6、化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶;準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，準(zhǔn)時(shí)贊揚(yáng)他們，準(zhǔn)時(shí)讓他們品味到勝利的快樂與喜悅。 三、鼓舞士氣，培育班風(fēng) 高三班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、改變的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際狀況，隨著課時(shí)和學(xué)問冗雜程度的加重，不難想象有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。因此，同學(xué)的思想工作顯得更加冗雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對(duì)同學(xué)自信念的培育。其一，同

7、學(xué)學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成果，我都從有利于增加其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增加同學(xué)們的信念。其三，我加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我效勞的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是包袱。 四、親密課任老師間

8、的關(guān)系，共同做好同學(xué)的思想工作 為了做好同學(xué)的思想工作，我常常主動(dòng)地與任課老師進(jìn)展溝通，理解同學(xué)課堂表現(xiàn)，特殊留意理解同學(xué)的進(jìn)步狀況，以便課后準(zhǔn)時(shí)做好同學(xué)的思想工作，為了增加做同學(xué)工作的實(shí)效性，我常常與任課老師一起討論訓(xùn)練同學(xué)的方法，并邀請(qǐng)科任老師共同完成訓(xùn)練同學(xué)的重任。 五、留意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理安康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要討論課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)展這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)同學(xué)進(jìn)展心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信念;如何進(jìn)展考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)展查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)覺學(xué)問缺

9、陷等等。依據(jù)不同同學(xué)分別進(jìn)展不同的指導(dǎo)，收到了肯定的效果。 總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有缺乏。最大的體會(huì)是：只要有愛心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多探索，工作就能會(huì)有成果。 中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)包括愛國遵守法律、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。 愛國遵守法律是老師職業(yè)的根本要求。老師要以身作那么，知法懂法遵守法律用法，用法律來標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，從而為同學(xué)做出示范和典范。 愛崗敬業(yè)是老師職業(yè)的本質(zhì)要求。老師應(yīng)有鞠躬盡瘁的決心和蓬勃向上的工作熱情，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己。 關(guān)愛同學(xué)是師德的靈魂。沒有愛，就沒有訓(xùn)練。老師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注同學(xué)，擅長發(fā)覺其閃光點(diǎn)，實(shí)行進(jìn)展性

10、評(píng)價(jià)方式，培育同學(xué)健全的人格。 教書育人是老師天職和道德核心。這是素養(yǎng)訓(xùn)練全面進(jìn)展人的要求，老師不僅應(yīng)賜予更多學(xué)問的傳授，更重要的是培育一個(gè)全人。 為人師表是老師職業(yè)的內(nèi)在要求。同學(xué)的向師性與老師的示范性，要請(qǐng)教師時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，自覺維護(hù)老師職業(yè)道德。 終身學(xué)習(xí)是老師專業(yè)進(jìn)展的不竭動(dòng)力。這要請(qǐng)教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，在學(xué)習(xí)中博覽群書，厚積薄發(fā)，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的源頭水。 總之，作為一名老師，我認(rèn)為三愛兩人一終身方顯老師本色，也會(huì)時(shí)刻用老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來鞭策自己。 從事老師職業(yè)已經(jīng)快二十多年了，結(jié)合自己的實(shí)際狀況和工作閱歷，我認(rèn)為加強(qiáng)老師職業(yè)道德修養(yǎng)關(guān)鍵在于兩個(gè)方面:多開展職業(yè)道德訓(xùn)練講座和老師進(jìn)步

11、自身職業(yè)素養(yǎng)。一、多開展職業(yè)道德訓(xùn)練講座這是外在條件，關(guān)鍵在于學(xué)校和社會(huì)，多供應(yīng)讓老師學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī):例如我們本次的省培方案，對(duì)于我們的教學(xué)有很大的關(guān)心，是一個(gè)很棒的溝通平臺(tái)。我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一個(gè)溝通學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、老師進(jìn)步自身職業(yè)素養(yǎng)這是內(nèi)在條件，作為老師，我們首先應(yīng)當(dāng)喜愛自身的行業(yè)，喜愛同學(xué)，為自己的職業(yè)傲慢，因?yàn)槲覀児喔鹊氖亲鎳幕ǘ浜蛯恚芨呱械囊粋€(gè)職業(yè)，對(duì)于工作來說，我們只有喜愛它，才可以做的很棒很勝利。其次，省身。不能只是一味的去教學(xué)而不總結(jié)，我覺得教案上面沒課后面都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)寫教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改正缺點(diǎn)，逐步適應(yīng)，不斷進(jìn)步教學(xué)

12、程度。再次，喜愛同學(xué)。老師和同學(xué)，一個(gè)主體，一個(gè)客體。我們應(yīng)改正老一代的教學(xué)形式，使課堂教同學(xué)動(dòng)化，因?yàn)槲覀儗W(xué)校在鄉(xiāng)下，教學(xué)工具不是很先進(jìn)，大局部要靠教師去板書，沒有多媒體，這就更需要我們教師進(jìn)步自己的課堂效率了，講課生動(dòng)活潑，課下和同學(xué)打成一片，溝通談心，這些對(duì)于教學(xué)效率也是有關(guān)心的，同學(xué)很可能因?yàn)橄矏圻@個(gè)教師而更加仔細(xì)的去學(xué)習(xí)這門課，我們這一代要做的不是讓同學(xué)怕教師，而是充分發(fā)揮同學(xué)自身的特長和優(yōu)點(diǎn)，鼓舞同學(xué)發(fā)揮想象力，培育他們的自信念。讓每一個(gè)孩子安康的成長。兩個(gè)方面，一個(gè)外在條件，一個(gè)內(nèi)在條件。相輔相成，共同促進(jìn)老師的職業(yè)道德。 篇2：高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 2021年高考成果已經(jīng)揭

13、曉，我班喜獲豐收，班級(jí)人數(shù)為40人，其中，有11人在專科獨(dú)立招生時(shí)已被錄用，參與高考的人數(shù)為29人，一般類本科上線17人，其中二本2人，三本15人;體育本科上線4人。 理論所悟：班主任是鼓風(fēng)機(jī)，助燃同學(xué)的熱情;班主任是充氣筒，增加同學(xué)的豪氣;班主任是導(dǎo)航儀，延長同學(xué)腳下的路。 本學(xué)年度我擔(dān)當(dāng)高三七班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三班級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要仔細(xì)高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深化細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作： 一、為人師表，注重身教，做同學(xué)的表率 多年來的訓(xùn)練教學(xué)工作，我很留意進(jìn)步自身修養(yǎng)，到處以身作那么，做同學(xué)的典范，

14、要求同學(xué)做到的，首先自己做到：要求同學(xué)每天早讀6：50到班，我是6：40進(jìn)教室，一年來我堅(jiān)持每天到校檢查;要求同學(xué)仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)，我努力做到了仔細(xì)備課、仔細(xì)教學(xué)、仔細(xì)做事。用我自己仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所訓(xùn)練的同學(xué)。 二、關(guān)愛同學(xué)，注重溝通，做同學(xué)的伴侶 作為班主任，我對(duì)自己的效勞對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。關(guān)注每一階段同學(xué)的思想和心理改變，準(zhǔn)時(shí)化解同學(xué)們的困惑：董夢旭同學(xué)成果起伏不定，緣由是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)心情波動(dòng)比擬大，緣由是本人比擬任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成果很棒但自信念缺乏，緣由是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難-。理解到同學(xué)的真實(shí)狀況后，我耐煩查找工作的打

15、破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)心，使他們感受到來自各方面的關(guān)心，盡快進(jìn)步了學(xué)習(xí)成果。以此獲得了訓(xùn)練的最大成效：確保我班在洛陽市一二三練中成果穩(wěn)步提升。 三、重視常規(guī)管理，建立良好秩序 建立良好的班級(jí)秩序，營造主動(dòng)向上的氣氛，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起： (1)做好各項(xiàng)工作的檢查催促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，不因?yàn)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。理論證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使同學(xué)感到嚴(yán)厲緊急、主動(dòng)向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心

16、情。 (2)深化班級(jí)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅(jiān)持做好每節(jié)課間深化班級(jí)，力爭做到知道每個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，理解每一天的狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，使大事化小，小事化了。 (3)常常表揚(yáng)好人好事，做好鼓勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級(jí)狀況小評(píng)，以表揚(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷關(guān)心同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取。 (4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必需依靠同學(xué)干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)

17、，又熬煉了同學(xué)干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，老師要愛護(hù)同學(xué)，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給同學(xué)。要確保同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)。 四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考 本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理安康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要討論課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)展這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)同學(xué)進(jìn)展心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信念;如何進(jìn)展考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)展查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)覺學(xué)問缺陷等等。依據(jù)不同同學(xué)分別進(jìn)展不同的指導(dǎo)，收到了肯定的效果。 例如：指導(dǎo)同學(xué)對(duì)各次模擬成果起伏緣由進(jìn)展分析： 1、壓力

18、過大。因上學(xué)期大部同學(xué)成果有較大的進(jìn)步，考前擔(dān)憂考不出以前的成果，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好。 2、學(xué)習(xí)愛好和熱情有所降低。平常自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答下列問題主動(dòng)性不高，不擅長思索。 3、預(yù)備缺乏，方法欠妥。一些同學(xué)不結(jié)合自己的實(shí)際，喜愛做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。 4、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有傲慢的表現(xiàn)。 5、考試方式的改革，局部同學(xué)答題時(shí)間安排不得法。 依據(jù)上述的緣由，指導(dǎo)同學(xué)主要實(shí)行如下一些對(duì)策： 1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。 2、改良學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視根底性知 識(shí)的理解和應(yīng)用，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固和屢次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)問。 3、

19、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整緊急的學(xué)習(xí)心情，使自己過得既輕松又改善。 4、引導(dǎo)同學(xué)培育間接愛好，對(duì)無愛好的科目要實(shí)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方法，有一種強(qiáng)迫自己勝利的意識(shí)。 5、發(fā)揮自我示意的主動(dòng)作用，講究戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢，弱科保底線。 總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有缺乏。最大的體會(huì)是：只要有愛心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多探索，工作就能會(huì)有成果。最大的缺乏是對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤懲罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的訂正，如班上個(gè)別同學(xué)常常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，而我的工作卻始終停留在口頭批判上，使之造成了不良影響。這是值得汲取的教訓(xùn)。 篇3：高三班主任

20、工作總結(jié)下學(xué)期 時(shí)間匆忙，6月高考已過!辛勞了三年，最終到了收獲的季節(jié)!回憶三年的歷程，內(nèi)心布滿感謝，感謝校長、主任的關(guān)心，感謝你們的愛惜與寬容，感謝各位教師對(duì)我個(gè)人及對(duì)一班的關(guān)愛與支持!感謝一切關(guān)懷愛惜一班的人們!下面，我對(duì)一年來的工作做個(gè)小結(jié)，不到之處，敬請(qǐng)各位同仁多多指教! 一、鼓足干勁，迎戰(zhàn)高考。首要任務(wù)當(dāng)然是抓學(xué)習(xí)。 1、樹立危機(jī)意識(shí)。到了高三，特殊是到其次學(xué)期，我仔細(xì)預(yù)備主題班會(huì)，向大家介紹一些高考前的信念鼓舞及策略方法。通過比擬前幾屆文科班的成果、填報(bào)志愿及錄用狀況，再分析今年并不樂觀的高考形勢，全班同學(xué)都感覺到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，具有較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)。學(xué)習(xí)上更加自覺仔細(xì)，主動(dòng)主動(dòng)，一改以

21、往文科班的不良習(xí)氣，整個(gè)學(xué)風(fēng)是沉穩(wěn)踏實(shí)的，不急躁，不好高騖遠(yuǎn)。大家一起努力，相互促進(jìn)，踏實(shí)進(jìn)取! 2、有良好的、團(tuán)結(jié)的、有愛心的教師隊(duì)伍。多虧學(xué)校指導(dǎo)的支配，我非常慶幸各科教師都很仔細(xì)負(fù)責(zé)。語文龔志明教師有意識(shí)地培育同學(xué)主動(dòng)思索的習(xí)慣，激發(fā)他們的求知欲望;數(shù)學(xué)教師楊華敏教師年輕有激情，教學(xué)粗淺易懂。歷史教師焦立民教師教課擲地有聲，嚴(yán)謹(jǐn)而嚴(yán)格，對(duì)每位同學(xué)都很仔細(xì)負(fù)責(zé)，對(duì)缺課的同學(xué)會(huì)主動(dòng)的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。政治教師王靜與同學(xué)走的很近，從關(guān)懷同學(xué)的生活入手讓大家仔細(xì)聽課。地理教師宋小娟教師更是通過視像教學(xué)，使同學(xué)們記憶東西更加的形象化，地理課按說通常氣氛都是比擬沉悶的，但宋教師淵博的學(xué)問，深化淺出的講解，在

22、講課的時(shí)候還穿插一些幽默的小故事讓同學(xué)們深受文化的熏陶，而那些枯燥的地理學(xué)問就這樣在輕松活潑的課堂氣氛中被同學(xué)學(xué)習(xí)、汲取了。有這么多的好教師是一班同學(xué)的榮幸! 3、每日晨讀三年來堅(jiān)持如一日。常言道：讀書千遍，其義自見。文科的特點(diǎn)就是要加強(qiáng)背誦，對(duì)于所學(xué)的學(xué)問需要理解后記牢，如英語、語文等科目。所以，抓好早讀工作就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節(jié)。我班語文科代表王佳歡，英語科代表徐藝、呂沁倩等同學(xué)表現(xiàn)突出，她們對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，是高質(zhì)量完成早讀工作的有力保證。 二、加強(qiáng)常規(guī)管理，培育安康集體 1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。我每天早上、中午、晚上準(zhǔn)時(shí)到班督查同學(xué)的狀況，嚴(yán)防死守，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，雖然到了高三

23、下學(xué)期，馬上就要決戰(zhàn)，但常規(guī)要求我是一天也不放松。早上7：15、中午1230、晚上6:00的點(diǎn)名，誰也別想抱幸運(yùn)心理;教室衛(wèi)生、早讀、單車擺放、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴(yán)格要求。發(fā)覺問題，隨時(shí)解決。 2、加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度。我時(shí)常通過談話等多種方式，留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理，培育他們多方面的力量。尤其培育一些得力的班級(jí)干部。 3、在班集體建立過程中，我班涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的同學(xué)，他們?yōu)榘鄡?nèi)事務(wù)付出了很大的努力。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)組成的。如班長朱斯悅，他的責(zé)任心特別的強(qiáng)，把班上的事完全當(dāng)

24、作自己的事來做。負(fù)責(zé)記錄紀(jì)律考勤這塊的蔣贇同學(xué)，雖然難度很大，但她仍舊把班內(nèi)的出勤記錄和晨檢記錄管理得井井有條;還有班長呂沁倩、團(tuán)支部書記王佳歡，勞動(dòng)委員呂雪萍，宣揚(yáng)委員徐藝等，都能一心一意、毫不計(jì)較地為班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)出謀劃策，籌劃組織。班委們仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ǖ玫搅送瑢W(xué)們的全都認(rèn)同，我也大力表揚(yáng)他們一心為公，從不埋怨。正是這些同學(xué)樂于奉獻(xiàn)的精神和以身作那么的帶動(dòng)下，使我班的各項(xiàng)班務(wù)進(jìn)展得有條不紊。同時(shí)也讓其他同學(xué)們在集體中學(xué)會(huì)了關(guān)懷別人、關(guān)心別人。 4、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校方案支配開展一些專題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的平安學(xué)問，也依據(jù)本班的實(shí)際狀況組織了我的將來我做主的系列活動(dòng)，對(duì)同

25、學(xué)進(jìn)展各方面訓(xùn)練。比方,信念訓(xùn)練、學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成訓(xùn)練、學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)、感恩訓(xùn)練等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。 三、做好同學(xué)的心理醫(yī)生，關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 高三同學(xué)絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望，認(rèn)識(shí)到考上大學(xué)，特殊是考上好大學(xué)不僅是榮耀的，而且對(duì)自己將來工作、生活具有重要意義。然而高考到底有很強(qiáng)的競爭性，并不是每個(gè)人都能得償所愿，這就必定引起考生對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)退的看重和對(duì)升學(xué)的擔(dān)憂，從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心擔(dān)心、著急與緊急，這種情況假如長期得不到有效調(diào)整就會(huì)誘發(fā)心理疲，產(chǎn)生消極的心態(tài)。班主任的一個(gè)重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生。 我消退考生心理負(fù)重的對(duì)策有： 1、明確奮斗目的，激發(fā)同學(xué)的自信念。 盡管近年高考升學(xué)率始終是很高的，但大多數(shù)同學(xué)對(duì)自己能否考上大學(xué)依舊沒有信念，老師的評(píng)價(jià)經(jīng)常會(huì)對(duì)同學(xué)信念產(chǎn)生重大影響。因此，老師可以依據(jù)每個(gè)同學(xué)的實(shí)際狀況，關(guān)心其明確個(gè)人階段奮斗目的，不斷用目的鼓勵(lì)、召喚、鼓舞同學(xué)，使同學(xué)能充分認(rèn)識(shí)到自己刻苦學(xué)習(xí)的意義和獲得的進(jìn)步，拼搏的價(jià)值，變苦學(xué)為樂學(xué)，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎?這定能增加學(xué)習(xí)愛好，復(fù)原自信念，讓同學(xué)在開心的情景中消退身心疲憊，學(xué)好各門課程。例如布置在班級(jí)有號(hào)召力