觀看家校共育立德樹人家庭教育公開課第八期觀后感精選5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！觀看家校共育立德樹人家庭教育公開課第八期觀后感精選5篇 觀看家校共育立德樹人家庭訓(xùn)練公開課第八期觀后感怎么寫?每個(gè)家長都盼望自己的孩子安康成長，具有良好的性格，完好的人格，我們知道一個(gè)安康的家庭不肯定可以培育出安康向上，主動樂觀，學(xué)習(xí)出類拔萃的孩子，更不要說有缺陷的家庭了。以下是我細(xì)心搜集整理的觀看家校共育立德樹人家庭訓(xùn)練公開課第八期觀后感,下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 觀看家校共育立德樹人家庭訓(xùn)練公開課第八期觀后感1 一、家庭訓(xùn)練要堅(jiān)持“安康第一。 安康不僅僅是指沒有疾病或病痛，而且是一種軀體上、精神上和社會上的完全良好狀態(tài)。也就是說安康的人要

2、有強(qiáng)壯的體魄和樂觀向上的精神狀態(tài)，并能與其所處的社會及自然環(huán)境保持協(xié)調(diào)的關(guān)系。 在訓(xùn)練自己孩子的時(shí)候，我們肯定要看是否有利于孩子的身體安康，心理安康和社會適應(yīng)。許多家長為了讓孩子上特長班，吃飯就要應(yīng)付一下，和孩子的安康相比，特長重要，還是安康重要?更有一些家長，在孩子發(fā)燒打針的時(shí)候，不是讓孩子好好休息，而是讓孩子做練習(xí)題，孩子的身體比學(xué)習(xí)成果重要嗎?還有許多家長，在訓(xùn)練孩子時(shí)，張嘴就說：“你看人家，你怎么這么笨呢?，或者是：“你真給我丟人呀!等等，這些話對孩子的心理安康都不利，孩子的安康重要，還是我們釋放自己的心情重要? 另外是良好的社會適應(yīng)，許多家長為了讓孩子多做些題，多學(xué)些特長，把孩子的時(shí)

3、間支配的滿滿的，孩子沒時(shí)間和同學(xué)、伴侶玩。我們應(yīng)當(dāng)冷靜的想一下，孩子學(xué)習(xí)最終是為了生活，假如成了學(xué)習(xí)機(jī)器，孩子談何生活?怎么讓孩子學(xué)會相處，學(xué)會良好的社會適應(yīng)。這些問題，我們在支配孩子生活和學(xué)習(xí)時(shí)，要統(tǒng)籌兼顧，要堅(jiān)持安康第一。 二、家庭訓(xùn)練要人性化。 把孩子當(dāng)成人，聽起來難聽，但做起來許多家長真的沒把孩子當(dāng)人對待。在和孩子溝通時(shí)，大局部家長擺出家長作風(fēng)，你要怎樣怎樣，一副居高臨下的姿勢。孩子是我們的珍寶，更是我們家庭重要的一份子，在處理家庭中的問題時(shí)，我們要考慮孩子的感受，要聽取孩子的看法。 我曾經(jīng)看到一位家長，在孩子學(xué)習(xí)輪滑時(shí)，由于輪滑鞋質(zhì)量比擬差，孩子本身力氣又小，學(xué)習(xí)速度比擬慢，這位媽媽

4、家長一焦急，過去就把孩子一腳踢倒。孩子是自己，還是家長長面子的工具，這位家長拿孩子當(dāng)人看了嗎?我們身邊還有一個(gè)孩子，如今上三班級，家長每天讓孩子練琴、學(xué)習(xí)，很少讓孩子玩，如今看這孩子，不僅運(yùn)動力量極差，個(gè)子很矮，而且心智年齡很小，根本不會和小伴侶溝通，我想這位家長沒把孩子當(dāng)人對待。在學(xué)校門口，我還看到過一幕，也是位媽媽走一步踢一腳孩子，孩子明顯是有話要說，但家長不給孩子時(shí)機(jī)，愣是把孩子踢進(jìn)了學(xué)校，我不知道這位家長是把自己的孩子當(dāng)珍寶，還是把孩子當(dāng)什么，至少不像是人。 作為家長，我們確實(shí)很辛苦，孩子有時(shí)也確實(shí)不聽話，但我們在發(fā)火前肯定盡量抑制一下，盡量用公平的語氣和孩子講道理，孩子和我們一樣需要

5、敬重，因?yàn)樗麄兪侨?孩子也是她自己，不要把家長的盼望都寄予在孩子身上，因?yàn)樗麜芾? 三、家庭訓(xùn)練不能盲從。 許多家長在孩子的特長進(jìn)展上選擇盲從，學(xué)跳舞，參與了電視臺的演出，我們也去跳舞吧!學(xué)小提琴，參與考級了，我們也學(xué)小提琴吧!總之，是看到了別人的光榮照人的一面，很少考慮孩子的感受。 我們家的孩子就是受害者之一，李怡萱四歲半開頭學(xué)鋼琴，其實(shí)她并不喜愛，我固執(zhí)的認(rèn)為鋼琴對女孩子的氣質(zhì)很有用，就堅(jiān)持讓她練。李怡萱很喜愛畫畫，我以沒時(shí)間為由始終沒給她學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，直到六歲半，在孩子的一再要求下，我才給她報(bào)了畫畫班。我身邊也有位小伴侶，特別喜愛畫畫，可是媽媽認(rèn)為跳舞可以增加孩子的氣質(zhì)修養(yǎng)，始終堅(jiān)持讓孩

6、子學(xué)習(xí)，孩子不喜愛是一回事，在學(xué)習(xí)過程中孩子受到的打擊對心靈的影響唯恐是很難彌補(bǔ)的。在孩子班級排練舞蹈時(shí)，我看到許多學(xué)過舞蹈的孩子也不是特殊出眾，相反有的動作很不協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)舞蹈畢竟是不是該成為女孩的必修課?(當(dāng)然還有男孩的跆拳道。)我們在給孩子選擇特長進(jìn)展時(shí)，結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)和愛好，絕不能盲從，只有愛好了，學(xué)習(xí)才會長久，才會收到更好的效果。 另外，許多家長看到一些家庭訓(xùn)練的文章，或者發(fā)在班級的帖子，或者聽到別的家長的教子閱歷，常常感覺好就抓緊用這些方法拿自己的孩子做試驗(yàn)。這些家長可能遺忘了，每一位孩子都有自己的特點(diǎn)，拿別人的方法扣在自己孩子身上，損害的是自己的孩子。每一個(gè)孩子都有自己的習(xí)慣，

7、在訓(xùn)練方法上絕不能盲從，我們要學(xué)的是理念，是科學(xué)的家庭訓(xùn)練觀念，絕不是別人的操作方法。 四、家庭訓(xùn)練中身教勝于言傳。 每一個(gè)孩子剛出生時(shí)，都沒有任何缺點(diǎn)。孩子的許多缺點(diǎn)主要是家庭訓(xùn)練的問題。我很想提示各位家長，在你訓(xùn)斥、責(zé)怪、埋怨自己孩子的時(shí)候，先想想自己是怎么做的?有的家長埋怨自己的孩子不合群、太內(nèi)向，那平常你和孩子玩的時(shí)間多嗎?孩子有自己喜愛的群體嗎?你給孩子制造孩子合群的時(shí)機(jī)了嗎?有的家長埋怨自己的孩子學(xué)習(xí)不仔細(xì)，你在處理問題時(shí)仔細(xì)嗎?在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，你仔細(xì)輔導(dǎo)了嗎?有的家長埋怨自己的孩子說臟話，你平常說了嗎?有的家長埋怨自己的孩子不講衛(wèi)生，那你平常怎么做的?當(dāng)我們靜下心來認(rèn)真思索的時(shí)候，

8、會發(fā)覺許多問題是出在家長身上，而且許多壞習(xí)慣挺直影響孩子的學(xué)習(xí)和以后的生活，所以家長伴侶們真的要檢討自身的問題，習(xí)慣不是一天就養(yǎng)成的，盼望自己的孩子優(yōu)秀，首先自己先做個(gè)優(yōu)秀的家長。 李參與了我的碩士論文辯論，當(dāng)我辯論完后，辯論委員會和旁聽的同學(xué)給了我長時(shí)間的掌聲。孩子很傲慢，過后她問我是怎么做的，我就給孩子說了一句話：“不管干什么，都仔細(xì)對待，爭取做的。孩子似乎聽懂了，也像沒懂，但如今看自己的孩子，不管干什么確實(shí)很仔細(xì)，很上進(jìn)。 為了孩子，我們的舉動必需特別溫柔而慎重馬克思。作為家長，我們要時(shí)常提示自己，做好孩子的典范，因?yàn)椋憬o孩子說教一百句，也不如做好一件事訓(xùn)練效果好。 觀看家校共育立德樹

9、人家庭訓(xùn)練公開課第八期觀后感2 小學(xué)訓(xùn)練是一個(gè)人一生中最早承受到的正規(guī)訓(xùn)練，搞好小學(xué)訓(xùn)練，對于孩子從小培育形成安康地品行和良好地學(xué)習(xí)情趣具有重要的作用。如何開好“頭至關(guān)重要，它有時(shí)可以打算一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，打算一個(gè)人今后的品德如何。小同學(xué)像春天的花朵，天真爛漫，活潑得意，純真無瑕，而分辯是非力量差，同時(shí)具有極強(qiáng)的好奇心及仿照承受力量。因此，應(yīng)依據(jù)小同學(xué)的特征“對癥下藥，因材施教，擅長引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)小同學(xué)健壯成長。 如何訓(xùn)練和培育自己小學(xué)階段的子女是每個(gè)家長共同期盼解決的問題，在此我愿把訓(xùn)練孩子過程中的一點(diǎn)心得體會與大家溝通和共享，拋磚引玉，以便共同討論訓(xùn)

10、練孩子的方法。 一、注重孩子人文品行的培育與塑造 訓(xùn)練家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和仿照的對象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不表達(dá)著家長們的思想意識形態(tài)。家長在日常生活中的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的看法、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)。“當(dāng)父母不簡單，當(dāng)好父母更不簡單。因此，作為家長應(yīng)以身作那么，自覺加強(qiáng)修養(yǎng)，言傳身教地將有關(guān)尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的理論活動示范于孩子。正如孔子所說：“其身正，不令而行。使孩

11、子真正做到“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。要培育和塑造孩子良好獨(dú)特品質(zhì)，家長自己還必需言行全都，表里如一，為孩子樹立的學(xué)習(xí)典范，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的抱負(fù)，從而激起心靈深處無窮的動力。只有這樣，才能為孩子的安康成長發(fā)揮自己獨(dú)特的訓(xùn)練作用。 二、采納“嚴(yán)、寬相濟(jì)，因勢利導(dǎo)的訓(xùn)練方式 大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭訓(xùn)練四個(gè)字上分別出來。如今社會獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長過程中，許多家長往往忽視了對孩子的嚴(yán)格訓(xùn)練。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)、“自私、“以我為中心的性格特征。小學(xué)時(shí)期，孩子還

12、比擬聽話，好管教，簡單養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，這個(gè)階段是訓(xùn)練的關(guān)鍵期，這時(shí)我對孩子采納以嚴(yán)為主。訓(xùn)練孩子知道理，明德行，老實(shí)守信，不染惡習(xí)，從要求孩子不說謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比方給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務(wù)。出現(xiàn)問題時(shí)，要因勢利導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)對孩子賜予嚴(yán)格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深入印象，在挫熬煎練中會漸漸體會人生并不是一帆風(fēng)順的哲理，更可以明確目的，端正看法，樹立方向。同時(shí)，要注重跟孩子進(jìn)展溝通，對孩子實(shí)行愛而不嬌，嚴(yán)格而又寬容民主的看法，孩子的性格情操大多會表現(xiàn)為熱情、直率、活潑、獨(dú)立、大膽、自信，既不屈從、又敬重別人。這個(gè)階段培育孩子的各種良好習(xí)慣最

13、易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。 三、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立意識 作為剛踏進(jìn)校內(nèi)的孩子，要訓(xùn)練孩子立大志。志向是一個(gè)人的奮斗目的。只有樹立正確的學(xué)習(xí)目的，明確方向，才有不斷的進(jìn)取精神。因此，培育孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長催促和引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課用心聽講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，仔細(xì)完成作業(yè)，獨(dú)立思索，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，堅(jiān)固把握所學(xué)學(xué)問。同時(shí)，協(xié)作學(xué)校的要求，依據(jù)孩子的特性，制訂方案，同步抓好孩子德、智、體等方面的訓(xùn)練。教師要求家長每天簽字是很有道理的，這是催促和理解孩子的有效方式，是聯(lián)絡(luò)學(xué)校和家庭的一個(gè)互動的平臺。家長

14、可以準(zhǔn)時(shí)理解把握學(xué)校的教學(xué)支配、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同共享教師的表揚(yáng)，告知孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告知孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實(shí)際生活中要隨時(shí)隨地留意磨練孩子的意志品質(zhì)，培育獨(dú)立意識，擅長觀看自然，觀看生活，鼓舞孩子克制困難，努力實(shí)現(xiàn)目的，不斷增加孩子的自尊心和自信念，關(guān)心孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識自己，形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)內(nèi)在潛能 愛好是孩子成才的動力。小學(xué)階段孩子的抱負(fù)、信念尚未形成，因此學(xué)習(xí)的動力，多靠已形成的愛好左右。小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)，要有伴隨愉悅的體驗(yàn)

15、。要告知孩子“學(xué)習(xí)真歡樂。其實(shí)人生的樂趣就是求知，心理學(xué)家討論發(fā)覺，學(xué)問的獲得對未知世界的理解構(gòu)成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學(xué)校，學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見的“好好學(xué)習(xí)，天天向上，而是“數(shù)學(xué)好玩。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事，而是一件好玩又令人快樂的事情。因此，在平常的家庭訓(xùn)練中，要擅長引導(dǎo)，制造條件，盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和嬉戲中去，讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂趣。如孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會表揚(yáng)她：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)辦法太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的教師了!等等，讓孩子感到興奮，覺得很有成就感。做得不夠好時(shí)，我們會殷切鼓舞她說：信任下次會做

16、得更好。孩子的學(xué)習(xí)情趣在無形中得到充分激發(fā)。主動的學(xué)習(xí)愛好能豐富人的學(xué)問，開發(fā)智力和內(nèi)在潛能，在人才的成長過程中，有著不行估量的作用。達(dá)爾文曾說過：“我之所以能在科學(xué)上勝利，最重要的就是我對科學(xué)的喜愛，對長期探究的堅(jiān)韌，對觀看的搜尋，加上對事業(yè)的勤奮。孩子有了愛好，有了信念，學(xué)什么都會變得簡單起來。 五、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重藝術(shù)訓(xùn)練的熏陶 學(xué)問是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江海。除在學(xué)校吸取學(xué)問外，我們還為孩子在課余制訂了學(xué)習(xí)、熬煉方案，讓孩子參與愛好班培訓(xùn)。如練習(xí)口算、背詩詞、閱讀文章、演奏古箏、繪畫、聲樂、武術(shù)等內(nèi)容，按學(xué)期、周末交替進(jìn)展，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)

17、視野，增長了不少學(xué)問。特殊是引導(dǎo)孩子把愛好觸角伸向藝術(shù)領(lǐng)域，承受藝術(shù)訓(xùn)練的熏陶。美國訓(xùn)練專家曾指出：沒有藝術(shù)訓(xùn)練的訓(xùn)練是不完全的訓(xùn)練。音樂的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創(chuàng)意，學(xué)習(xí)更有效率，人生更加豐厚;真正具有德智體美全面進(jìn)展的高素養(yǎng)人才，是既要具有專業(yè)學(xué)問，又要具有審美和包括音樂在內(nèi)的文化藝術(shù)修養(yǎng)。因此，注重對孩子的藝術(shù)訓(xùn)練有助于智力開發(fā)，通過調(diào)整左右腦功能，促進(jìn)發(fā)育，進(jìn)步孩子的思維力量和想象力量，增加記憶力和留意力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)情感，提升鑒賞、審美力量，陶冶情操，為孩子智力進(jìn)展和完善型人格的形成打下根底。 六、營造良好的家庭氣氛，培育孩子的安康心理 我們家庭和諧、美好，為孩子安康

18、成長供應(yīng)了良好的家庭環(huán)境。在工作過程中，我們也需要不斷學(xué)習(xí)，獵取新學(xué)問。作為父母，應(yīng)起到表率作用。我們在家都喜愛學(xué)習(xí)并能長期堅(jiān)持，不管書本學(xué)問還是網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，我們有意識地在家中營造一種深厚的學(xué)習(xí)氣氛，如多讀書多看報(bào)，這樣對孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子制造一個(gè)學(xué)習(xí)小天地，使孩子感受到讀書是種享受。同時(shí)，我們注重培育和塑造孩子的安康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，準(zhǔn)時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。關(guān)心孩子沉著應(yīng)對挫折和挑戰(zhàn)，培育孩子的樂觀精神，使孩子將來在逆境中可以保持良好的心態(tài)和意志，能從堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗志中對抗挫折，百折不撓。俗話說：寶劍銳利，從磨礪出;

19、梅花芳香，自苦寒來。一切制造與創(chuàng)造以及事業(yè)的勝利，絕不是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)受千辛萬苦，克制重重困難，才能實(shí)現(xiàn)。讓孩子用良好的心態(tài)面對現(xiàn)實(shí)，真正去制造屬于自己的美妙將來。 家庭訓(xùn)練是一項(xiàng)冗雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的訓(xùn)練還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地探索。我們將盡不懈地努力，吸取別人家庭訓(xùn)練方面的勝利閱歷，與教師、家長們共同討論學(xué)習(xí)，使孩子們可以全面協(xié)調(diào)進(jìn)展，緊跟時(shí)代脈搏，成為一個(gè)“有才智、有德行、有覺悟的高素養(yǎng)人才。 觀看家校共育立德樹人家庭訓(xùn)練公開課第八期觀后感3 萬事德為先，訓(xùn)練的本身就是一種道德行為的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)的訓(xùn)練問題不但是學(xué)校的，同時(shí)它又是家族的。家庭是孩子的第一任教師，是家庭訓(xùn)練

20、的施教著，正是通過家庭訓(xùn)練，家長將良好的品德、豐富的學(xué)問和閱歷傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的根底。我覺得，做好家庭訓(xùn)練，關(guān)鍵應(yīng)當(dāng)依據(jù)孩子的特征“對癥下藥。 孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑得意，純真無瑕，辨別是非力量差，同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的承受力量和仿照力量。所以對孩子施教，作為家長絕不能采納簡潔、粗暴的方法，應(yīng)擅長引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的愛好，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作： 一、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 葉圣陶說：“訓(xùn)練就是習(xí)慣的養(yǎng)成?！暗埠玫目捶ê秃玫姆椒ǎ家顾癁榱?xí)慣，只有嫻熟得成了習(xí)慣，好的看法才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，似

21、乎出于本能，一輩子也用不完。孩子的留意力集中時(shí)間短，在平常必需進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)效率。比方寫作業(yè)時(shí)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查，自己對自己負(fù)責(zé)，家長不得當(dāng)教師;家長必需注重錯(cuò)題緣由分析，不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是自己的事情，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍。 二、講究和孩子溝通的方式方法 作為家長應(yīng)放下架子，和孩子交伴侶，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子溝通盡量低下身子，少用指令的口氣，多用商議的語言。多用“我們，少用“你應(yīng)當(dāng)?shù)鹊?，即使是批判，要讓孩子能感受到你對他的愛。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱，假如家長常常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭反感，不敢親近你，

22、同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。 三、家長要注重言傳身教 作為家長要特殊留意自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)典范，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然，對于孩子我們要有極大的忍受力和足夠的耐煩對待孩子。切莫在工作中遭受到的苦惱時(shí)，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，作為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地勸說訓(xùn)練，最多也只能溫順的說一聲“你再這樣，我真的生氣了，然后還是耐煩地引導(dǎo)，勸說。 四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好 做為家長要想方設(shè)法擅長引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。我們都知道，孩子生性好動、貪玩，但是只要他們感愛好的事，他才會

23、真正仔細(xì)去學(xué)，仔細(xì)去做，自覺去做。對不感愛好的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有擅長引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，才能讓孩子開心地、主動地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平常我們可以利用自己的學(xué)問，發(fā)揮自己的想象力，編一些好玩的小故事，或好玩的嬉戲等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中嬉戲，真正的做到“樂學(xué)。 總之，對孩子的家庭訓(xùn)練，我們要學(xué)會專心去與孩子們溝通，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子歡樂學(xué)習(xí)安康成長。 觀看家校共育立德樹人家庭訓(xùn)練公開課第八期觀后感4 一、培育孩子學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子“歡樂學(xué)習(xí) 許愷佶從小時(shí)就很愛學(xué)習(xí)，我們家長看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特殊注重培

24、育孩子學(xué)習(xí)的愛好，愛護(hù)孩子學(xué)習(xí)的愛好，使孩子從小至今始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很歡樂的事情。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是常常通過嬉戲的方式引導(dǎo)孩子，比方用pu-ke牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦訓(xùn)練嬉戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)覺孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，把握了一些新的學(xué)問，家長就要毫不吝嗇地表揚(yáng)他，增加他學(xué)習(xí)的歡樂感受，引導(dǎo)和培育他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候關(guān)心孩子減輕壓力 孩子的心靈是比擬脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負(fù)面的影響甚至丟失學(xué)習(xí)的愛好。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時(shí)候測驗(yàn)或考試沒考好，心情特殊沮喪

25、，我們家長在這時(shí)候往往是對孩子進(jìn)展愛護(hù)，勸慰他，鼓舞他，關(guān)心孩子減輕壓力，使他快速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時(shí)間后再來總結(jié)上一次失敗的緣由。我們覺得這樣做在愛護(hù)了孩子同時(shí)，也教會了孩子正確面對失敗的方法。 三、培育孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣 孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，許愷佶根本上都在家長還沒回家的狀況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以根據(jù)自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干預(yù)。通過這樣不僅培育了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。 四、敬重孩子的愛好，注重培育孩子好的愛好 許愷佶在很小

26、的時(shí)候，觀察別的孩子都學(xué)樂器，我們家長就根據(jù)自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對學(xué)琴沒有多大的愛好，一到練琴時(shí)間就哭?？粗⒆与y過的樣子，我們反省了自己的做法，最終打算讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也始終在影響著我們的訓(xùn)練理念。要敬重孩子的愛好而不是家長的意愿，家長應(yīng)當(dāng)注重培育孩子好的愛好，帶著孩子去體驗(yàn)一些活動而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的愛好如學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中可以體驗(yàn)歡樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件歡樂的事。 五、注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長，增加孩子的自信念 孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長，我們家長要擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長，增加孩子的自信念。許愷佶也和全部

27、的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有優(yōu)勢，我們家長常常注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識地引導(dǎo)孩子參與一些自身有優(yōu)勢的工程，一方面發(fā)揮孩子的特長，更重要的是培育孩子的自信念。 六、注重與孩子進(jìn)展溝通和溝通 我們常常與孩子處在公平的位置上進(jìn)展溝通和溝通，鼓舞孩子把他的感受和心情表達(dá)出來，理解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包涵的看法，我們有時(shí)也讓孩子參與大人的一些活動。在溝通的過程中不僅可以把握孩子的動態(tài)，更重要的是通過公平對話喚起了孩子心靈深處做人的驕傲感與責(zé)任感。 觀看家校共育立德樹人家庭訓(xùn)練公開課第八期觀后感5 我的訓(xùn)練孩子的心得體會中最關(guān)鍵的就是：家長特殊要留意孩子身上一些微小的改變，

28、運(yùn)用正確的方法去關(guān)心和訓(xùn)練好孩子，使之朝著安康向上的方向成長。 我的女兒如今讀五班級，從她出生到如今，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營造家庭的民主氣氛和輕松環(huán)境來對她進(jìn)展訓(xùn)練。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子安康活潑，健壯成長?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在訓(xùn)練孩子的問題上，我有著非常深入的體會。下面就是我的訓(xùn)練孩子的心得。 一、訓(xùn)練孩子要以身作那么。 我們夫妻二人都是教師，通過多年的觀看發(fā)覺：同學(xué)的很多缺點(diǎn)是可以在父母身上找得到的。所以，我們要訓(xùn)練子女還要先約束好自己，標(biāo)準(zhǔn)好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的典范，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我

29、們應(yīng)當(dāng)用良好的環(huán)境和典范去影響、熏陶孩子。小孩的仿照力量很強(qiáng)，他們時(shí)常受四周環(huán)境的影響，仿照身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的典范作用便是一種“無聲的訓(xùn)練。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了很多古今中外歷史經(jīng)典書，如四大名著、百科全書、成語故事、一千零一夜、格林童話選及一些合適兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜愛國學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培育女兒“與書為友的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會影響孩子的一生，對她人生的進(jìn)展是有益無害的。 二、主動協(xié)作教師對孩子進(jìn)展訓(xùn)練。 小孩在讀書期間，教師的作用是相當(dāng)大的。特別幸運(yùn)，我

30、女兒的教師是特別負(fù)責(zé)的好教師，教學(xué)閱歷豐富，很受同學(xué)歡送。作為家長要多與教師聯(lián)絡(luò)，關(guān)懷孩子在校表現(xiàn)，和教師討論孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤可以準(zhǔn)時(shí)的訂正。這樣教師也可以更全面地理解你的孩子，更有利于教師從孩子的獨(dú)特動身，查找一種更合適這個(gè)孩子的訓(xùn)練方法。正因?yàn)檫@樣，我們要常常教育孩子敬重教師，仔細(xì)聽從教師的教育，“一日為師，終生為父這正是教師的宏大之處。 三、培育孩子生活力量和行為習(xí)慣 如今的孩子大多數(shù)都被培育成了“小皇帝“小公主，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比方，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會電視，到了時(shí)間會自己先睡;會主動幫助洗碗除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。有時(shí)我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不簡單