主持詞主題班會的主持詞

1、主題班會的主持詞主題班會的主持詞關于主題班會的主持詞主持人在臺上表演的靈魂就表現(xiàn)在主持詞中。 在現(xiàn)在的社會生活 中，越來越多的活動集會都要用到主持人， 現(xiàn)在你是否對主持詞一籌 莫展呢？以下是小編精心整理的關于主題班會的主持詞，僅供參考， 大家一起來看看吧。關于主題班會的主持詞1首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎，參加我們班會的老師。（鼓掌）甲：請大家聽聽這是什么聲音？（心跳聲）同學們，心跳意味著生命的延續(xù)，心理活動卻是一個人靈魂主導。乙：現(xiàn)在，心理的疾病已經成為人類的一大殺手，甲：心理活動在我們的學習生活中也重要，今天，讓我們們一起做一次心理的體驗。甲乙：做心理健康的陽光少年主題班會現(xiàn)在開始。（鼓掌）

2、甲：首先讓我們做一個小游戲看誰抓得住，乙：（拋球）自己抓（跑得越來越高）甲乙：讓我們兩人一組，互相抓。甲：剛才我們在做游戲的時候，你們開心嗎？心情怎樣？乙：玩，能給我們帶來快樂。甲：玩具伴我成長，玩具就是我們孩子的寶貝！乙：你們知道嗎？有一個大頭孩子想要個玩具，想上學。甲：請看（胡依晴）為大家?guī)淼母腥斯适?。乙：同學們，聽得非常認真，有的同學眼里閃著淚光，你們現(xiàn)在的心里有什么感受？心情怎樣？（誰愿意回答？）乙：在剛才短短的幾分鐘里，我們的心理經受了快樂與憂傷的體 驗，我們的情緒也在不同的意境中，有所改變。甲：情緒是由心理因素決定的。乙：用什么樣的心態(tài)面對問題，就會有什么樣的結果。甲乙：讓我們時

3、刻以積極樂觀的態(tài)度看問題的， 就會有不一樣的 收獲。乙：請看下面的圖片，給自己做個心理測試。甲：同學們，看到了很多圖畫是活動的，說明你是樂觀。如果在 你悲觀時再看這些圖，感受到的就是截然不同了！乙：我們應該擁有積極樂觀的心理，來面對學習和生活。甲：那就是心理健康的狀態(tài)。乙：什么是心理健康？甲：讓蔣老師給我們講一講甲：如果我們出現(xiàn)了這些問題，不要緊張?？梢酝ㄟ^有趣的方法 進行糾正。下面我們來跟誰蘇航、閔楠幾位同學做一些活動：（李行 健、趙路航、張博洋、盛鑫雨）甲：感謝六位同學的介紹，我們都會 成為心理健康的陽光少年。乙：下面請班主任蔣老師講話。甲：同學們，讓我們關注自己的心理健康，人人爭做心理健

4、康的 陽光少年。甲乙：做心理健康的陽光少年主題班會到此結束。甲：讓我們用掌聲，謝謝老師們的到來！關于主題班會的主持詞2乙：春風化雨引萬道清泉潤祖國花朵甲：潤物無聲傾一腔熱血鑄人類靈魂乙：春去秋來，你們迎來一張張稚嫩的笑臉；放飛一顆顆堅實的 心靈。甲：年復一年，我們傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的 棟梁。乙：我從不懷疑，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。 甲：我一直堅信，教師應位列三百六十行中最高尚的職業(yè)之首。 乙：你們辛勤地工作，用愛心喚醒一顆顆冥頑的心靈。甲：我們忘我地付出，讓責任寫下一行行拼搏的足印。乙：因此，你們應當過上一個最最愉快的節(jié)日。齊：xx中學慶祝第n個教師節(jié)活動現(xiàn)在

5、開始。甲：我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁 壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您: 安康，如意！乙：有人說老師是紅燭，照亮了別人燃燒了自己，還有人說老師 是春蠶，為別人吐盡最后一根銀絲。甲：有人說老師是渡工，方便了別人勞苦了自己，還有人說老師 是人梯，為別人直到染盡兩鬢風霜。甲乙：其實，老師是永遠閃爍的明星，他們的智慧在學子們的身 上得到傳承，老師是奔騰不息的江河，他們的熱血在學子們身上澎湃 沸騰。同學們讓我們勤奮學習，用最優(yōu)秀的成績回報我們辛勤的老師。 讓我們一起道一聲“老師，您辛苦了！

6、 ”老師，祝您節(jié)日快樂！甲：最后我們忠心祝愿全體老師在新的一個學年里，工作順利， 身體健康！關于主題班會的主持詞3一。a：敬愛的老師們，b：親愛的同學們，a：童年是快樂的兒歌，b:童年是鮮艷的花朵。a：童年是初升的太陽，b:童年是無畏的拼搏！ a：在盼望中,我們的節(jié)日終于來了！ b:在期待中，節(jié)日的號角吹響了！a：看，孩子們的花裙子飄起來了！b:聽，我們歌兒唱起來了！a：唱起來吧，跳起來吧，b:讓我們盡情一一 齊：放飛我們最 美好的希望！ a：首先，請大家聽 一段六一節(jié)介紹.b:朋友們，多有趣的活動?。∈钦l培養(yǎng)了我們？a:是我們的老師！ b:多么有意義的“六一”呀！是誰教育了我們？a:是我們的

7、老師！ b:是啊！幾年的生活，幾年的愛，我們更多地感受到了老師的無私奉獻。我們 即將畢業(yè)，這兒將成為我們的母校。a:我們又是怎樣深深地愛著母校的老師的呢？ b:我們真誠感謝母校的教師為了我們的成長和發(fā)展 忘我投入，嘔心瀝血。a:我們永遠不會忘記母校老師對我們辛勤教 育的點點滴滴b:是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細的幼苗 a：是老 師無私情懷，孕育了無數未來的希望 b:感謝您，敬愛的老師a：感 謝您，親愛的園丁b:感謝您，幫我們邁好人生的第一步a：讓我們說一聲：（合）老師，謝謝您！全場：老師，謝謝您！二。b:你們看：六月的太陽，火一樣的紅。同學們你可知道： a:： 六 一，不僅是我們兒童快樂的節(jié)日

8、，而且是一道特殊的應用 題：b:他要你思索、要你動腦、要你計算，才能讓正確的答案出現(xiàn) 神奇。a:： “六一”每一年過去的，都應當成為昨日的捷報：b:： “六一”每一年掀開的，都應當成為今日的課表。a: “六一”??！你的每一年，都深深嵌下了我們拼搏的腳印， b:你的每一年，都深深刻下了人生道路上的每一個新的高度， 新的征途，新的事業(yè)，新的階梯合：你的每一年，也記載著我們鎮(zhèn)小人的勤奮、踏實、創(chuàng)新、向 上a:：現(xiàn)在，要出些難題考考大家！b:第一題，a:親愛的同學們，今天全世界的人都把童話般的“六一”緊摟在 身邊。b：親愛的同學們，今天全世界的人都在“六一”的陽光下笑得 分外甜。a：感謝你呀，“六一”

9、讓我們走進童話般的時光。b：感謝你呀，“六一”讓我們自愉自樂歡度自己的幸福童年。b:請聽詩朗誦a:怎么樣？同學們的表演精彩吧！在這兒，我要告訴大家一個好消息：5月31日，學校將會舉行慶祝六一的活動！b:最后。讓李恩哲同學來發(fā)表它的看法！a: “六.一”，一年僅一次，象小船，在時間的大海里，靜靜地飄 泊。b: “六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛 過。a:：同學們，拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。b: 一年一個音符，一年一級臺階，多么快樂的童年生活，多么快樂的“六一”a:：洋溢著幸福的笑臉，灑下一路歌聲，留下無限美好的回憶b:：再有幾十天，我們將離開母校，走上高

10、年級的學校繼續(xù)學習 a：進校園我們是含苞的花蕾，b：出母校我們是鮮艷的花朵，a：今天我們相聚在這里，b：明天我們共建偉大的祖國。a：放飛我們的 希望吧，我們堅信齊：明天更美好！ 再見！三。慶祝“六一”國際兒童節(jié) 文體展演主持詞（男）小鳥在廣闊的天空自由飛翔，它們的歌聲，今天格外清脆、歡暢。（女）花兒沐浴著明媚的陽光，綻開笑臉，吐露芬芳。（男）鮮紅的隊旗迎風飄揚，瞭亮的鼓號響徹 xx廣場，（女）我們在這里歡慶自己的節(jié)日，（男）在這特殊的日子里，我們的心中充滿感激，（女）感謝園丁們的辛勤培育，感謝在座的爺爺奶奶、叔叔阿姨，（男）是您們賦予我們搏擊長空的力量，是您們給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。（女）我們

11、代表全省 少年兒童來向您們匯報，（男）我們正在奮發(fā)、努力，（女）建設大而強、富而美的XX,我們有能力把重擔挑起。（男）省暨XX市慶?！傲弧眹H兒童節(jié)文體展演（合）現(xiàn)在開始?。ㄅ┲袊蛉澜珞w育健兒發(fā)出邀請，（男）舉辦奧運，是十二億華夏兒女共同的心聲，（女）讓我們衷心祝福：（合）好運，北京！（男）請欣賞歌舞xx相聚北京，演出單位：xxx（xx相聚北京）（男）群鴿起舞，大雁飛翔，美麗的花環(huán)寄托著我們對未來的暢想，請欣賞xx中心幼兒園的小朋友們表演的圈操。（圈操）（女）鄧爺爺曾說：學電腦要從娃娃抓起，這些娃娃們就和小電腦交上了朋友，看，他們玩得多起勁啊。請欣賞集體舞娃娃電腦，演出單位：xxxxx

12、xxx第二小學。（娃娃電腦）（男）快樂和甜蜜與我們相伴，陽光灑滿幸福的童年, 下面請欣賞xx幼兒園的小朋友們表演的腰鼓舞， 快樂娃。（腰鼓舞，快樂娃）（女）作為跨世紀的接班人，我們始終牢記一一練就強健體魄，建設強大祖國，請欣賞棍操，演出單位：XX小學。（棍操）（男）在這屬于我們自己的日子里，我們要為祖國的昌盛將管樂奏響，高高舉起星星火炬的旗幟，昂首闊步創(chuàng)造新世紀的輝煌。下面請XX小學管弦樂隊為大家作精彩演出。（管樂）（女）千朵花，萬朵花，朵朵鮮花獻媽媽，關于主題班會的主持詞4（甲）：因為有了陽光的照耀，大地才充滿勃勃生機。（乙）；因為有了父母的養(yǎng)育，我們才如此幸福安逸（甲）：我們是幸福的，因為

13、我們有最好的老師（乙）:我們是快樂的，因為我們有最好的同學（甲）：當你陶醉在幸福中時，同學你表現(xiàn)的好嗎？（乙）：當你面對父母、老師、伙伴時，同學你表現(xiàn)的好嗎? 合：我們養(yǎng)成的好習慣和壞習慣主題班會，現(xiàn)在開始（甲）：請大家猜一道謎語。（甲）：習慣就像雛鷹的一雙翅膀（乙）：能讓我們在高高的藍天上翱翔（甲）：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴（乙）：能讓小苗在陽光下茁壯成長（甲）：只有養(yǎng)成好的習慣，我們以后的道路才越來越寬，當然 一些壞的習慣也會影響到我們的未來。下面請欣賞我們本次班會的心 靈導航。（乙）：看了心靈導航，我相信同學們肯定會有很多感受吧？哪 個同學能給大家說一說習慣對人的影響有哪些？說

14、得很好，請坐。（甲）：下面請欣賞小象的故事的故事。（乙）:正是因為在小時侯養(yǎng)成的一個壞習慣，最后讓自己失掉 了自由。原來平時一個小小的壞習慣，就可能影響到我們的將來?？?是我們也想管住自己，但為什么管不住呢？是不是這幾個原因？（甲）：下面請王勖城同學給大家講一講張三學剃頭的故事， 大家歡迎。（甲）：聽了張三學剃頭的故事，一定會給大家許多啟示吧， 平時的一個壞習慣就可能會導致很嚴重的后果。（乙）：下面請欣賞人格化好習慣的12指標一一（甲）：人生由習慣而起，習慣需時間養(yǎng)成。接下來我們玩一個 游戲。（乙）：玩了這個游戲，相信大家都有感悟，誰能說說？我相信 大家都能改掉自己的壞習慣。養(yǎng)成好習慣。好的習

15、慣可以讓我們終身 受益，可以說好習慣成就大未來。今天的你準備好養(yǎng)成一個好習慣了嗎？（甲）：下面請 同學給大家講一講加加林的故事。大家歡迎（甲）：聽了加加林的故事，我能深深體會到正是因為一個小 小的細節(jié)，讓加加林成為第一個進入太空的宇航員，加加林的這個好習慣讓他舉世聞名。（乙）：下面請欣賞 詩朗誦和名言警句 有請 同學（甲）:那到底我們中學生該養(yǎng)成那些好習慣呢？請看大屏幕?。ㄒ遥?習慣的養(yǎng)成是一個終身的過程，改掉壞習慣，養(yǎng)成好習 慣，讓良好的習慣伴我們成長，你一定會取得好成績，成就你輝煌的 人生。（甲）：從小到大你又養(yǎng)成了什么好習慣？和大家分享一下?。ㄒ遥毫晳T多種多樣，那么你養(yǎng)成這樣的習慣了嗎

16、？（乙）：養(yǎng)成教育不是小學生的德育任務，他對我們中學生來說 更加任重道遠。（甲）：養(yǎng)成教育，重在養(yǎng)，貴在成。因此，僅僅通過一兩次班 會學習，明辨一些是非標準，懂得一些規(guī)范要求是遠遠不夠的，它需 要我們進一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規(guī)范，內化 為我們的優(yōu)良品質，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養(yǎng)成教 育的真諦所在！最后，請 同學發(fā)表演講。（乙）:同學們，讓我們以此次班會為契機，通過告別壞習慣的 體驗，來規(guī)范我們的道德行為，提高我們的修養(yǎng)，凈化我們的心靈， 以文明之我，建設文明之班級，文明之校園；創(chuàng)造文明之社會，文明之國家!（甲乙）：讓我們永遠擁有如太陽般永恒的人格魅力吧？（甲乙

17、）：“改掉壞習慣，養(yǎng)成好習慣”主題班會到此結束！謝謝大家！張三學剃頭從前，有個叫張三的學剃頭，師傅讓他先用冬瓜為模型練習。張 三學得很快，每次都能把冬瓜刮得很干干凈凈，只是養(yǎng)成了一個壞習 慣一一只要別人一叫他，他總是將剃刀插在冬瓜上。有一天，師傅讓 他給顧客剃頭，他干得干凈利索，贏得顧客好評。正在高興之際，師 傅叫他去辦一件急事。像往常一樣，他熟練地將刀子插了下去最后的后果，當然是頭破血流。加加林的故事20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們 大家都知道叫加加林。而加加林能在20多名候選宇航員中脫穎而出， 原因是多方面的，但無疑一個細節(jié)幫了他不小的忙。原來，在確定人選前一個星

18、期，主設計師科羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進入 飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。這一舉動使 加加林一下子贏得了科羅廖夫的好感。 科羅廖夫說，他感到這位青年 如此懂得規(guī)矩，又如此珍愛他為之傾注心血的飛船， 于是他更偏愛于 加加林。脫鞋雖然是生活和工作的一個小細節(jié)，但這個細節(jié)卻能折射 出一個人的嚴謹和敬業(yè)精神。加加林因為這個細節(jié)，為他的成功加上 了重重的砝碼。細節(jié)導致成功，是一種看似偶然性的必然性。因此我們要想成功，就不應忽視細節(jié)。播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。我們是每分鐘的主人，否則便是每分鐘的奴隸，我們利用時間，否則時間利用我們。習慣一旦養(yǎng)成將很難改變，他使您在日常生活中不