臨床醫(yī)學專業(yè)學位授權點專項評估工作方案附件：

1、附件：2014年臨床醫(yī)學專業(yè)學位授權點專項評估工作方案根據(jù)國務院學位委員會、教育部關于開展2014年學位授權點專項評估工作的通知（學位201417號）文件精神和要求，現(xiàn)就2015年臨床醫(yī)學專業(yè)學位授權點專項評估工作安排如下：一、評估范圍2009年2011年獲得授權的臨床醫(yī)學專業(yè)學位授權點（名單見附件1），不含承擔服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目培養(yǎng)單位。二、評估組織受國務院學位委員會和教育部的委托，臨床醫(yī)學專業(yè)學位授權點的評估工作由全國醫(yī)學專業(yè)學位研究生教育指導委員會（以下簡稱“教指委”）組織實施，由教指委委員及有關專家組成評議專家組開展相關工作。三、評估內容此次專項評估主要是檢查學位授權點研究生

2、培養(yǎng)體系的完備性，包括師資隊伍（隊伍結構、導師水平）、人才培養(yǎng)（招生選拔、培養(yǎng)方案、課程教學、學術訓練或實踐教學、學位授予）和質量保證（制度建設、過程管理、學風建設）等。具體評估指標與內容詳見附件2。四、評估程序與方式1. 教指委研究制訂專項評估工作方案，報送國務院學位委員會辦公室審核并轉發(fā)各參評單位。2. 參評的學位授予單位按照本通知要求，做好評估準備，撰寫評估材料。3. 教指委組織專家通訊評議學位授予單位提交的有關材料，依據(jù)評估指標對學位授權點研究生培養(yǎng)體系提出評價意見。4. 教指委將通訊評議結果，上報至國務院學位委員會辦公室，根據(jù)評議結果和隨機抽取確定需進行實地考察的學位授權點名單。教指

3、委組織評議專家進行實地考察。5. 召開教指委委員會議，根據(jù)學位授權點合格評估辦法（學位20144號）和通訊評議及實地考察意見，對學位授權點進行表決，表決結果分為“合格”和“不合格”。教指委根據(jù)表決結果，對學位授權點提出處理意見，并于2015年11月30日前報國務院學位委員會辦公室。五、評估安排2015年1月-6月：學位授予單位按附件2要求完成自我評估評分，按附件3要求完成撰寫自我評估總結報告。附件2和附件3于2015年6月30日前在“全國學位與研究生教育質量信息平臺”（）上向社會公布。2015年6月30日前，學位授予單位將附件2自我評分表、附件3自我評估總結報告、附件4基本信息簡表、附件5有關

4、的教學管理文件、附件7統(tǒng)計表格紙質版（加蓋學位授予單位公章）和電子版報送教指委秘書處。附件6專項評估有關的檔案材料無需提交。2015年7月-8月：教指委組織專家通訊評議，將評議結果報送國務院學位委員會辦公室。對確有必要實地考察的學位授權點，提出實地考察方案。2015年9月：教指委組織專家實地考察。2015年10月-11月：教指委召開委員會議，根據(jù)表決結果，對參評的學位授權點提出處理意見，并上報國務院學位委員會辦公室。由國務院學位委員會辦公室對參評學位授權點做出繼續(xù)授權、限期整改、撤銷學位授權的處理決定。處理決定向社會公布。六、其他1.評估紀律本次專項評估是醫(yī)學專業(yè)學位授權點的首次評估，各參評單

5、位須高度重視，認真組織開展評估工作，保證評估材料的原始性與真實性，不虛構、不編造。評估過程中不得向評議專家和教指委委員贈送禮品、禮金，或發(fā)生其他任何經(jīng)濟往來。評議專家和教指委委員須廉潔自律，堅持標準、嚴格要求、實事求是、客觀公正。確保評估工作有序、規(guī)范、公平、公正的開展。對在評估過程中出現(xiàn)上述違規(guī)行為的單位或個人，教指委將會同國務院學位委員會辦公室按照有關規(guī)定嚴肅處理。對于未按照規(guī)定時間上傳評估材料的學位授權點視為自動放棄學位授權，按不合格學位授權點認定。2. 未盡事宜，參評單位可與教指委秘書處聯(lián)系，聯(lián)系人：賈金忠宋紅，010-828058483.材料提交要求電子版

6、評估材料報送郵箱：yxzyxwpg。主題為:xx大學-臨床醫(yī)學-專項評估材料，附件命名要求：xx大學-臨床醫(yī)學-附件x。正文請注明本項評估的聯(lián)系人及聯(lián)系方式。紙質版評估材料郵寄地址：北京市海淀區(qū)學院路38號北京大學醫(yī)學部行政樓319全國醫(yī)學專業(yè)學位教指委秘書處。郵編：100191附件1：臨床醫(yī)學專業(yè)學位專項評估學位授權點名單附件2：臨床醫(yī)學專業(yè)學位專項評估指標說明及自我評分表附件3：臨床醫(yī)學專業(yè)學位授權點專項評估自我評估總結報告附件4：臨床醫(yī)學專業(yè)學位授權點基本信息簡表附件5：專項評估有關的教學、管理文件附件6：專項評估有關的檔案材料附件7：專項評估支撐材料統(tǒng)計表格附件1：臨床醫(yī)學專業(yè)學位專項

7、評估學位授權點名單編號學位授予單位級別1同濟大學博士2安徽醫(yī)科大學博士3南昌大學博士4暨南大學博士5廣西醫(yī)科大學博士6蘭州大學博士7青島大學博士8南開大學碩士9河北聯(lián)合大學碩士10內蒙古科技大學碩士11內蒙古民族大學碩士12江蘇大學碩士13濟南大學碩士14泰山醫(yī)學院碩士15濱州醫(yī)學院碩士16河南科技大學碩士17新鄉(xiāng)醫(yī)學院碩士18大理學院碩士19延安大學碩士20石河子大學碩士21揚州大學碩士附件2：臨床醫(yī)學專業(yè)學位專項評估指標說明及自我評分表一、指標說明1.本評估指標體系由全國醫(yī)學專業(yè)學位研究生教育指導委員會制訂并組織實施。2.本專項評估主要是檢查學位授權點研究生培養(yǎng)體系的完備性，包括師資隊伍（

8、隊伍結構、導師水平）、人才培養(yǎng)（招生選拔、培養(yǎng)方案、課程教學、學術訓練或實踐教學、學位授予）和質量保證（制度建設、過程管理、學風教育）等。3.評估指標采取百分制，測評點分值分別為2、3、4、5分；各測評點分值均按三個等級給分，分別權重為三等50%、二等75%、一等100%（如二級指標測評點為4分的，則對應分別為2分、3分、4分，一級指標評分也按照此原則執(zhí)行）；總分達到75分及以上，方為合格；評估總分75分且各項一級指標得分50%得分，總體評估結果為合格。評估總分75分或者某一級指標得分50%得分，總體評估結果為不合格。各學位授權單位務必提供真實、準確的數(shù)據(jù)及支撐材料，如有不實之處，相關二級指標

9、得分按0分處理，相關一級指標得分在此基礎上再扣除5分。6二、臨床醫(yī)學專業(yè)學位專項評估自我評分表單位：（蓋章）一級指標二級指標主要內容優(yōu)秀較優(yōu)一般評分1. 基地建設1.1. 專業(yè)實踐基地數(shù)量及認定標準可供研究生專業(yè)實踐的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地數(shù)量充足，并有合格標準的認定程序53.752.51.2. 基地實踐條件及保障措施為研究生提供實踐條件，有經(jīng)費支撐，制定相關規(guī)章制度，宿舍、食堂場所等學生專業(yè)實習的必備保障條件，制定突發(fā)事件處理預案53.752.51.3. 與基地雙方責權協(xié)議責、權、利清晰32.251.52. 師資隊伍2.1. 導師與學生比例從事本專業(yè)學位導師與本專業(yè)學位在校生人數(shù)的比例，培養(yǎng)

10、基地兼職導師與學校專業(yè)學位導師的比例4322.2. 導師隊伍素質及科研水平碩士、博士學位所占指導教師的比例及50歲以下研究生導師所占比例。近五年從事本專業(yè)導師論文數(shù)、成果獲獎數(shù)、專利數(shù)及人均科研經(jīng)費數(shù)32.251.52.3. 導師選聘、培訓、考核導師隊伍的選聘、培訓（包括培訓的時間、國內外進修情況及具有6個月以上出國教師數(shù)所占比例）、考核情況4322.4. 導師指導導師經(jīng)驗豐富、嚴謹治學，導師指導研究生的制度要求和執(zhí)行情況4323. 人才培養(yǎng)3.1. 招生管理專業(yè)學位研究生招生考試和錄取辦法符合國家政策，相關檔案資料齊全、真實，研究生報考數(shù)量、錄取比例、錄取人數(shù)、生源結構情況，以及為保證生源質

11、量采取的措施53.752.53.2. 研究生培養(yǎng)方案及個人培養(yǎng)計劃有明確的培養(yǎng)目標，有明確專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案，能夠體現(xiàn)專業(yè)學位以職業(yè)需求的目標，偏重實踐能力的特點，體現(xiàn)因材施教、注重實踐能力培養(yǎng)及質量評估要求4323.3. 課程設置、教學大綱及教材建設按培養(yǎng)方案要求合理進行課程設置，并具備相應的教學大綱，適合專業(yè)學位研究生特點的專業(yè)及專業(yè)基礎課程教材及其自編教材的建設情況4323.4. 學術訓練與學術交流研究生參與學術訓練的情況，研究生參與國際國內學術交流及其他國際交流項目的基本情況32.251.53.5. 實踐教學與衛(wèi)生行業(yè)部門的職業(yè)培訓相銜接，制定實踐教學大綱，形成完整的實踐考核形式5

12、3.752.53.6. 論文質量論文選題與臨床實際工作結合情況，學位論文在各類論文抽檢、評審中的情況和論文質量分析32.251.53.7. 分流機制建立分流淘汰機制，提供研究生分流相關情況32.251.53.8. 培養(yǎng)特色及創(chuàng)新點學校的特色作法及效果評價32.251.54. 管理及保障體系4.1. 管理與管理制度辦學定位、規(guī)模、模式，制度完善程度；有健全的質量保證體系及執(zhí)行情況4324.2. 管理機構及隊伍機構健全，責任落實到人，設置合理，職能明確，運轉有效4324.3. 教學支撐體系（辦學條件）專用教室及多媒體教室的數(shù)量，校園網(wǎng)絡服務的等級及覆蓋面，學校圖書藏書中供專業(yè)學位使用的情況，專業(yè)圖

13、書資料及閱覽室，基礎設施完善4324.4. 學校投入及獎助情況年度投入撥款情況，專業(yè)學位研究生獎助體系建設，獎助水平及覆蓋面4325. 考核及學位授予5.1. 技能考核與答辯程序相關文件、規(guī)定，實踐能力考核內容、指標、方式及執(zhí)行情況4325.2. 專業(yè)學位授予標準相關文件、規(guī)定、標準32.251.55.3. 獲職業(yè)資格證書比例學生畢業(yè)前獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書和規(guī)范化培訓合格證書的比例4325.4. 在職人員申請專業(yè)學位情況具有在職申請學位授權單位應提供相關文件及材料32.251.55.5. 學風監(jiān)管及懲戒機制具體要求與做法21.516. 培養(yǎng)成效6.1. 就業(yè)發(fā)展本學位點專業(yè)學位研究生的就業(yè)率、就業(yè)

14、去向32.251.56.2. 學生滿意度對教學、實踐及就業(yè)的滿意度32.251.56.3. 社會評價用人單位認可程度，用具體數(shù)字說明：如職業(yè)滿意度、職業(yè)勝任力、社會責任感、行業(yè)認可程度432總分合計：學分的管理和懲治機制 采用蘭大33附件3：臨床醫(yī)學專業(yè)學位授權點專項評估自我評估總結報告學位授予單位名稱：代碼：授權級別 博士 碩士2015年月日編寫說明一、本報告需要按照學位授權點情況如實撰寫。二、是在參評單位完成自我評估后，根據(jù)評估結果和專家評議意見，對學位授權點的全面總結，主要包括三部分：學位授權點基本情況、自我評估工作開展情況和持續(xù)改進計劃。三、封面中單位代碼按照高等學校和科研機構學位與研

15、究生管理信息標準（國務院學位委員會辦公室編，2004年3月北京大學出版社出版）中教育部高等學校代碼（包括高等學校與科研機構）填寫。四、本報告采取寫實性描述，能用數(shù)據(jù)定量描述的不要作定性描述。定量數(shù)據(jù)除總量外，盡可能用師均、生均或比例描述。報告中所描述的內容和數(shù)據(jù)應確屬本學位點，必須真實、準確，有據(jù)可查。五、本報告的各項內容須是本學位點近5年來的情況，統(tǒng)計時間以本報告撰寫時間為截止時間，往前推算5年為起始時間。六、除特別注明的兼職導師外，本報告所涉及的師資均指目前人事關系隸屬本單位的專職人員（同一人員原則上不得在不同專業(yè)學位點重復填寫）。七、本報告中所涉及的成果（論文、專著、專利、科研獎勵、教學

16、成果獎勵等）應是署名本單位，且同一人員的同一成果不得在不同專業(yè)學位點重復填寫。引進人員在調入本學位點之前署名其他單位所獲得的成果不填寫、不統(tǒng)計。八、本報告文字使用四號宋體，字數(shù)不超過18000字，紙張限用a4。一、學位授權點基本情況【本部分由學位授權點根據(jù)附件2臨床醫(yī)學專業(yè)學位專項評估指標的指標主要內容逐項進行編寫，但不局限于指標體系中所列的內容。編寫時應體現(xiàn)本學位授權點的特色和人才培養(yǎng)水平，相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計、清單列表可以使用圖表表示。】二、自我評估工作開展情況【描述自我評估的組織機構、工作流程、日程安排等情況；提供自我評估所選聘的外單位同行評估專家名單；概括描述同行專家對本學位授權點的意見，包括

17、目前存在的問題及相關改進建議。其中存在問題及建議需按臨床醫(yī)學專業(yè)學位專項評估指標的指標主要內容依次梳理?！咳⒊掷m(xù)改進計劃【針對存在的問題，提出本學位授權點的持續(xù)改進計劃，包括未來一段時間的發(fā)展目標和保障措施?！克?、學位授權單位意見聯(lián)系人：聯(lián)系方式（電話/手機）：聯(lián)系地址：負責人（簽字）：單位公章：年月日附件4：臨床醫(yī)學專業(yè)學位授權點基本信息簡表單位名稱：一、學科培養(yǎng)基本條件1.1學科基礎與設置是否為臨床醫(yī)學博士一級學科授權點：1.是 2.否。臨床醫(yī)學碩士學術學位二級學科授權點個。臨床醫(yī)學博士學術學位二級學科授權點個。國家重點學科個，省部級重點學科個；國家臨床重點?？苽€。1.2專業(yè)實踐基地專業(yè)

18、實踐基地家，其中附屬醫(yī)院共家。直屬附屬醫(yī)院共家，其中國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地家，省級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地家。非直屬附屬醫(yī)院共家，其中國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地家，省級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地家。1.3師資隊伍（博士學位授權點只填寫博導情況）目前，專業(yè)學位研究生指導教師總數(shù)人，其中50歲以下人；專業(yè)學位研究生指導教師中正高級職稱人，副高級職稱人；專業(yè)學位研究生指導教師中具有碩士學位人，具有博士學位人。近五年專業(yè)學位研究生指導教師發(fā)表sci論文篇。（第一作者或責任作者）近五年專業(yè)學位研究生指導教師獲科研成果獎勵項，其中國家級項，省部級項。近五年專業(yè)學位研究生指導教師申請專利項，授權專利項，其中發(fā)

19、明專利項，實用新型專利項。近五年專業(yè)學位研究生指導教師獲批科研經(jīng)費總計萬元。近五年專業(yè)學位研究生指導教師出國進修（6個月及以上）人次。二、招生管理2.1招生數(shù)量（博士學位授權點只填寫博士招生情況）2011年全日制臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生報考人，通過國家復試要求基本分數(shù)線人，錄取人；全日制臨床醫(yī)學學術學位研究生報考人，通過國家復試要求基本分數(shù)線人，錄取人。2012年全日制臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生報考人，通過國家復試要求基本分數(shù)線人，錄取人；全日制臨床醫(yī)學學術學位研究生報考人，通過國家復試要求基本分數(shù)線人，錄取人。2013年全日制臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生報考人，通過國家復試要求基本分數(shù)線人，錄取人；全日

20、制臨床醫(yī)學學術學位研究生報考人，通過國家復試要求基本分數(shù)線人，錄取人。2014年全日制臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生報考人，通過國家復試要求基本分數(shù)線人，錄取人；全日制臨床醫(yī)學學術學位研究生報考人，通過國家復試要求基本分數(shù)線人，錄取人。2015年全日制臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生報考人，通過國家復試要求基本分數(shù)線人，錄取人；全日制臨床醫(yī)學學術學位研究生報考人，通過國家復試要求基本分數(shù)線人，錄取人。在校生目前，臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生在校生人。2.2在職人員申請學位情況（未開展單位無需填寫此欄）碩士：2013年，報名參加同等學力人員申請碩士學位外國語水平全國統(tǒng)一考試人，學科綜合水平全國統(tǒng)一考試人，授予臨床醫(yī)學碩

21、士專業(yè)學位人；2014年，報名參加同等學力人員申請碩士學位外國語水平全國統(tǒng)一考試人，學科綜合水平全國統(tǒng)一考試人，授予臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位人；博士（博士學位授權點只填寫此項）：2013年，報名參加同等學力人員申請博士學位外國語水平全國統(tǒng)一考試人，授予臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位人；2014年，報名參加同等學力人員申請博士學位外國語水平全國統(tǒng)一考試人，授予臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位人。三、課程設置與教學實踐3.1課程設置2014-2015學年為臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生開設課程門。3.2專業(yè)實踐全日制臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生臨床實踐時間要求月。在職申請臨床醫(yī)學專業(yè)學位人員臨床實踐時間要求月（未開展單位無需填寫此欄）。

22、四、管理及保障體系4.1辦學條件臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生可用教室個，其中多媒體教室個。是否有臨床技能培訓中心：1.有 2.否校園網(wǎng)絡服務的等級為：1.ipv4 2.ipv6；網(wǎng)絡覆蓋面為%。臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生可用的閱覽室共個，可供借閱的圖書藏書冊。4.2培養(yǎng)經(jīng)費（博士學位授權點只填寫博士情況）2011年，臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生培養(yǎng)生均撥款萬元/人；（含各級財政撥款）2012年，臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生培養(yǎng)生均撥款萬元/人；2013年，臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生培養(yǎng)生均撥款萬元/人；2014年，臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生培養(yǎng)生均撥款萬元/人。五、考核（博士學位授權點只填寫博士情況）5.1獲執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證

23、書比例2014年，臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試人，通過人。目前，在校生具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書人。5.2住院醫(yī)師規(guī)范化培訓結業(yè)考核通過率2014年，臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生報考住院醫(yī)師規(guī)范化培訓結業(yè)考核人，通過人。博士專業(yè)學位研究生具有住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書人。六、培養(yǎng)成效（博士學位授權點只填寫博士情況）6.1就業(yè)發(fā)展2011年，全日制臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生就業(yè)率為%，醫(yī)療單位就業(yè)率為%；2012年，全日制臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生就業(yè)率為%，醫(yī)療單位就業(yè)率為%；2013年，全日制臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生就業(yè)率為%，醫(yī)療單位就業(yè)率為%；2014年，全日制臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生就業(yè)率為%，

24、醫(yī)療單位就業(yè)率為%。附件5：專項評估有關的教學、管理文件序號材料名稱實施年份備注1.專業(yè)實踐基地有關管理規(guī)章制度2.專業(yè)實踐基地突發(fā)事件處理預案3.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地認定的相關文件4.導師選聘、上崗條件、培訓、考核等管理規(guī)章文件5.導師指導研究生的制度要求（導師職責等文件）6.招生考試應急、考試保密及工作職責等管理規(guī)章文件7.專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案（博士學位授權點只需提供博士培養(yǎng)方案）8.在職申請專業(yè)學位人員報名、培養(yǎng)、學位授予等文件9.專業(yè)學位研究生課程教學大綱及實踐教學大綱10.專業(yè)學位研究生分流淘汰機制11.專業(yè)學位研究生臨床實踐能力考核辦法12.專業(yè)學位研究生學位論文指導、評審與答

25、辯等環(huán)節(jié)規(guī)章制度13.專業(yè)學位授予標準14.學風監(jiān)管及懲戒機制15.質量保證制度文件16.其他支撐材料附件6：專項評估有關的檔案材料（無需提交，現(xiàn)場檢查備用）序號檔案名稱1.學校（院）與各住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地簽訂的協(xié)議書2.導師培訓相關資料（包括培訓通知、培訓材料等）3.招生過程中形成的檔案材料4.專業(yè)學位研究生課程的考試卷和答卷5.專業(yè)學位研究生對教師課程教學的評價材料6.專業(yè)學位研究生臨床實踐記錄手冊7.專業(yè)學位研究生臨床實踐能力考核記錄8.專業(yè)學位研究生論文開題、答辯等環(huán)節(jié)檔案材料9.學位抽評等材料10.學風監(jiān)管及懲戒情況11.其他有關的支撐檔案材料附件7：專項評估支撐材料統(tǒng)計表格1基

26、地建設1.1專業(yè)實踐基地情況表2師資隊伍（博士學位授權點只填寫博導情況）2.1 臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生指導教師情況表2.2 近三年臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生指導教師國內外培訓情況表2.3 近三年臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生指導教師國內外進修情況表3.人才培養(yǎng)（博士學位授權點只填寫博士生培養(yǎng)情況）3.1 2011-2015年全日制臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生招生情況表3.2 2011-2015年全日制臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位研究生招生情況表3.3 2014-2015學年臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生開設課程情況匯總表3.4 臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生教材建設情況匯總表3.5 臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生國內外交流情況匯總表4.

27、管理及保障體系4.1 臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生獎助情況表（博士學位授權點只填寫博士生獎助情況）5學位授予及就業(yè)情況（博士學位授權點只填寫博士生情況）5.1 2011-2014年全日制臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生答辯及就業(yè)情況表5.2 2011-2012級全日制臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生獲得學位情況表5.3 2011-2014年全日制臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生學風問題懲戒情況表5.4 2011-2014年導師及管理人員學風問題懲戒情況表5.5 2011-2014年在職申請臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位人員基本情況表5.6 2011-2014年在職申請臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位人員基本情況表5.7 在職人員申請口腔醫(yī)學專業(yè)學位培

28、養(yǎng)情況1基地建設1.1專業(yè)實踐基地情況表序號名稱隸屬關系層級是否為住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地專業(yè)學位研究生指導教師總數(shù)副高及以上人數(shù)說明：1.隸屬關系：直屬附屬醫(yī)院、非直屬附屬醫(yī)院、其他（如社區(qū)實踐基地等）2.層級：三甲醫(yī)院、三乙醫(yī)院等 3.是否為住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地：請注明等級，如國家級、省級等2師資隊伍（博士學位授權點只填寫博導情況）2.1臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生指導教師情況表序號性別出生年月職稱（正高、副高、中級等）工作單位（具體到醫(yī)院）最高學位目前學科專業(yè)目前指導學生數(shù)（含在職）博士碩士學術專業(yè)學術專業(yè)2.2近三年臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生指導教師國內外培訓情況表序號培訓時間培訓地點培訓人數(shù)培

29、訓內容2.3 近三年臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生指導教師國內外進修情況表序號進修時間進修時長進修地點進修人數(shù)進修內容3.人才培養(yǎng)（博士學位授權點只填寫博士培養(yǎng)情況）3.1 2011-2015年全日制臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生招生情況表序號入學年度學號出生年月性別本科專業(yè)本科畢業(yè)院校是否為985、211高校畢業(yè)生錄取途徑初試成績是否為第一志愿專業(yè)方向說明：1.錄取途徑：統(tǒng)招、推免等 2.初試成績：推免生不需填該項3.22011-2015年全日制臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位研究生招生情況表序號入學年度學號出生年月性別碩士專業(yè)碩士畢業(yè)院校錄取途徑專業(yè)方向說明：1.錄取途徑：碩博連讀、博士生入學考試等3.32014-2015學年臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生開設課程情況匯總表序號課程名稱類別學分學時主講教師上課時間上課地點上課人數(shù)課程考核方式授課方式說明：1.類別：公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課2.授課方式：集中授課、網(wǎng)絡教學、專題講座、案例分析等3.4臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生教材建設情況匯總表序號教材名稱類型作者作者單位是否為主編或副主編出版標準書號（isbn）出版社出版時間說明：1.類型：自著、合著等3.5臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生國內