廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)審批專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)表

1、附3： 普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置申請(qǐng)表（審批專(zhuān)業(yè)適用）學(xué)校名稱(chēng)（蓋章）： 河北民族師范學(xué)院學(xué)校主管部門(mén)： 河北省承德市教育局專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)： 廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)代碼： 130305所屬學(xué)科門(mén)類(lèi)及專(zhuān)業(yè)類(lèi)：戲劇與影視學(xué)類(lèi)學(xué)位授予門(mén)類(lèi)： 藝術(shù)學(xué)學(xué)士修業(yè)年限： 四年申請(qǐng)時(shí)間： 2013年6月專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人： 張政雨聯(lián)系電話：育部制目 錄1.普通高等學(xué)校增設(shè)本科專(zhuān)業(yè)基本情況表2.學(xué)?；厩闆r表3.申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專(zhuān)業(yè)的理由和基礎(chǔ)4.申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案5.專(zhuān)業(yè)主要帶頭人簡(jiǎn)介6.教師基本情況表7.主要課程開(kāi)設(shè)情況一覽表8.其他辦學(xué)條件情況表9.學(xué)校近三年新增專(zhuān)業(yè)情況表10.增設(shè)專(zhuān)業(yè)的區(qū)分度11

2、.增設(shè)專(zhuān)業(yè)的基本要求12.醫(yī)學(xué)類(lèi)、公安類(lèi)專(zhuān)業(yè)相關(guān)部門(mén)意見(jiàn)填表說(shuō)明1.申請(qǐng)表限用a4紙打印填報(bào)，并按專(zhuān)業(yè)分別裝訂成冊(cè)，一式兩份。2.若為申請(qǐng)?jiān)O(shè)置尚未列入普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄（以下簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)業(yè)目錄）的新專(zhuān)業(yè)(無(wú)專(zhuān)業(yè)代碼者)，請(qǐng)參照專(zhuān)業(yè)目錄，按專(zhuān)業(yè)的學(xué)科屬性和專(zhuān)業(yè)類(lèi)填寫(xiě)建議代碼。3.在學(xué)校辦學(xué)基本類(lèi)型、已有專(zhuān)業(yè)學(xué)科門(mén)類(lèi)項(xiàng)目欄中，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況在對(duì)應(yīng)的方框中畫(huà)。4.本表由申請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)簽字報(bào)出。5.申請(qǐng)學(xué)校須對(duì)本表內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。1.普通高等學(xué)校增設(shè)本科專(zhuān)業(yè)基本情況表專(zhuān)業(yè)代碼130305專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)廣播電視編導(dǎo)修業(yè)年限四年學(xué)位授予門(mén)類(lèi)藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)校開(kāi)始舉辦本科教育的年份2010年現(xiàn)有本科專(zhuān)業(yè)（個(gè)）24個(gè)

3、學(xué)校本年度其他擬增設(shè)的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)本校已設(shè)的相近本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)及開(kāi)設(shè)年份本科：播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)（2012）、新聞學(xué)（2013）；專(zhuān)科：新聞采編與制作專(zhuān)業(yè)（2002）、主持與播音專(zhuān)業(yè)（2000）擬首次招生時(shí)間及招生數(shù)2014年、40人五年內(nèi)計(jì)劃發(fā)展規(guī)模160人師范專(zhuān)業(yè)標(biāo)識(shí)（師范s、兼有j）所在院系名稱(chēng)中文系高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置評(píng)議專(zhuān)家組織審核意見(jiàn)（主任簽字） 年 月 日學(xué)校審批意見(jiàn)（校長(zhǎng)簽字） （蓋章） 年 月 日高等學(xué)校主管部門(mén)專(zhuān)業(yè)設(shè)置評(píng)議專(zhuān)家組織意見(jiàn)（增設(shè)尚未列入專(zhuān)業(yè)目錄的新專(zhuān)業(yè)填寫(xiě)）（主任簽字） 年 月 日高等學(xué)校主管部門(mén)審核（審議）意見(jiàn)（蓋章） 年 月 日注：專(zhuān)業(yè)代碼按教育部公布的填寫(xiě)，尚未列入

4、專(zhuān)業(yè)目錄的新專(zhuān)業(yè)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)建議代碼。學(xué)?；厩闆r表學(xué)校名稱(chēng)河北民族師范學(xué)院學(xué)校地址河北省承德市高教園區(qū)郵政編碼067000校園網(wǎng)址學(xué)校辦學(xué)基本類(lèi)型部委院校 地方院校 公辦 民辦 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)大學(xué) 學(xué)院 獨(dú)立學(xué)院 高職高專(zhuān)院校在校本科生總數(shù)專(zhuān)業(yè)平均年招生規(guī)模已有專(zhuān)業(yè)學(xué)科門(mén)類(lèi) 哲學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 法學(xué) 教育學(xué) 文學(xué) 歷史學(xué) 理學(xué) 工學(xué) 農(nóng)學(xué) 醫(yī)學(xué) 管理學(xué)專(zhuān)任教師總數(shù)（人）專(zhuān)任教師中副教授及以上職稱(chēng)教師數(shù)及所占比例學(xué)校簡(jiǎn)介和歷史沿革（300字以?xún)?nèi)，無(wú)需加頁(yè)）河北民族師范學(xué)院坐落在聞名中外的世界歷史文化名城-承德市，是河北省唯一一所全日制普通民族本科高校，其前身是始建于1907年經(jīng)光緒皇帝御批設(shè)立的熱河速成

5、法政學(xué)堂，期間幾經(jīng)易名，2010年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格更名為河北民族師范學(xué)院。學(xué)校迄今已有100多年的辦學(xué)歷程，現(xiàn)已經(jīng)發(fā)展成為一所學(xué)科專(zhuān)業(yè)較為齊全、辦學(xué)條件優(yōu)良的多科性普通民族本科院校，已培養(yǎng)畢業(yè)生7萬(wàn)余人。 學(xué)校占地976.5畝，建筑面積23萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近6000萬(wàn)元,圖書(shū)館紙質(zhì)藏書(shū)100余萬(wàn)冊(cè)，擁有各類(lèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室155個(gè)。學(xué)校以培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和民族事業(yè)發(fā)展需要的、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為己任，目前設(shè)有14個(gè)教學(xué)系部、1個(gè)附屬中學(xué)、本科專(zhuān)業(yè)24個(gè)，專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)53個(gè)，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。建有省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)1個(gè)

6、，省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科2個(gè)，省級(jí)精品課程4門(mén)。學(xué)校有一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次和學(xué)術(shù)水平較高的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工791人，其中專(zhuān)任教師545人，教授59人，副教授198人；博士、碩士259人。教師隊(duì)伍中河北省優(yōu)秀教師8人、河北省教學(xué)名師1人、河北省“三三三人才工程”1人、河北省高校學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員12人、承德市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才11人、承德市新世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人10人。注：專(zhuān)業(yè)平均年招生規(guī)模=學(xué)校當(dāng)年本科招生數(shù)學(xué)校現(xiàn)有本科專(zhuān)業(yè)總數(shù)3.申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專(zhuān)業(yè)的理由和基礎(chǔ)（應(yīng)包括申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專(zhuān)業(yè)的主要理由、專(zhuān)業(yè)籌建情況、學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃及人才需求預(yù)測(cè)情況的方面的內(nèi)容）一、增設(shè)廣

7、播電視編導(dǎo)本科專(zhuān)業(yè)的理由（一）可以充分發(fā)揮承德特有優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)傳媒領(lǐng)域?qū)I(yè)人才承德具有獨(dú)特區(qū)位優(yōu)勢(shì)和豐厚的歷史文化底蘊(yùn)，在河北省乃至整個(gè)華北地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)中占有舉足輕重的地位，在培養(yǎng)廣播電視媒體領(lǐng)域?qū)I(yè)人才方面具備獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，主要體現(xiàn)以下兩個(gè)方面：區(qū)位優(yōu)勢(shì)：承德與北京相鄰，俗稱(chēng)京都大外環(huán)。而在我國(guó)廣播電視傳媒方面的高等學(xué)府如著名的中國(guó)傳媒大學(xué)、北京師范大學(xué)等均在北京，這對(duì)我院廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)而言，無(wú)論是聘請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展講座，還是信息溝通與交流，以及派遣教師長(zhǎng)、短期學(xué)習(xí)深造，無(wú)疑都提供了其它地區(qū)難以企及的優(yōu)越前提條件，為我院該專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供了相應(yīng)的便利資源。文化優(yōu)勢(shì)：承德是舉世聞名的歷史文化名城

8、，清王朝的第二政治文化中心，1994年被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄，具有深厚的文化底蘊(yùn)。近年來(lái)，為提升我市的整體文化品位和建設(shè)國(guó)際化旅游城市，有效增強(qiáng)城市綜合實(shí)力和文化競(jìng)爭(zhēng)力，承德緊緊圍繞清文化、皇家文化、佛教文化、民俗文化、生態(tài)文化等文化亮點(diǎn)，精心謀劃重點(diǎn)文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，建設(shè)了一批富有特色和影響力的文化產(chǎn)業(yè)基地，對(duì)形成我市濃郁的文化氛圍，優(yōu)化城市人文環(huán)境，塑造良好的國(guó)際旅游城市形象起到了重要的推動(dòng)作用。為適應(yīng)我市及周邊地區(qū)對(duì)高素質(zhì)、高層次傳媒人才的需求，結(jié)合我院的實(shí)際情況和辦學(xué)條件，特申辦廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)，發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)與文化優(yōu)勢(shì)。（二）可以解決當(dāng)今社會(huì)對(duì)傳媒專(zhuān)業(yè)人才需求的需要根據(jù)河北

9、省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)傳媒人才需求調(diào)查報(bào)告，傳媒人才已成為現(xiàn)階段我省熱門(mén)崗位之一，日趨呈現(xiàn)出年輕化、知識(shí)化、職業(yè)化的傾向。十多年來(lái)，我院播音、新聞專(zhuān)業(yè)為承德、河北及周邊地區(qū)培養(yǎng)了一大批市、縣級(jí)新聞媒體、企事業(yè)單位等專(zhuān)業(yè)人才，但是，據(jù)畢業(yè)生及用人單位反饋信息得知，現(xiàn)在電視臺(tái)等媒體需要編、導(dǎo)、采、播一體的復(fù)合型人才，而我院培養(yǎng)的播音和新聞專(zhuān)業(yè)的人才，在所學(xué)專(zhuān)業(yè)的整體知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)際操作能力上與編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)有很大差別，這與人才培養(yǎng)模式、專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置、學(xué)時(shí)安排等直接相關(guān)。隨著現(xiàn)代新聞傳播事業(yè)的快速發(fā)展,新媒體不斷涌現(xiàn),對(duì)媒體編導(dǎo)人才的需求層次也越來(lái)越高，社會(huì)對(duì)傳媒專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)演、編輯、攝像、采訪、寫(xiě)作、等高水準(zhǔn)復(fù)合型

10、專(zhuān)業(yè)人才的需求日益突出，為此，拓展原有播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)和新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)，增設(shè)廣播電視編導(dǎo)本科勢(shì)在必行。廣播電視編導(dǎo)是為適應(yīng)廣播電視媒體的發(fā)展而設(shè)立的一個(gè)比較新的專(zhuān)業(yè)，編導(dǎo)涵蓋的范圍很廣，既不同于普通紙媒體的編輯，又不同于電影電視劇的導(dǎo)演工作。一臺(tái)精彩的文藝晚會(huì)或者一個(gè)精致的新聞專(zhuān)題片，除了攝像、記者等前期工作人員，編導(dǎo)的工作貫穿于整個(gè)節(jié)目制作始終。過(guò)去在廣播電視節(jié)目的制作過(guò)程中，導(dǎo)演和編輯分工不同、各司其職，因此在各工作環(huán)節(jié)上容易出問(wèn)題，而且制作時(shí)間比較長(zhǎng)。現(xiàn)在的廣播電視媒體，尤其是電視節(jié)目的制作以編導(dǎo)中心制為主，在逐漸形成的采、編、導(dǎo)、播合一的趨勢(shì)中，編導(dǎo)的作用舉足輕重。我院廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)學(xué)

11、生主要面向省級(jí)以下各市、縣級(jí)企事業(yè)單位，彌補(bǔ)了中國(guó)傳媒大學(xué)、北京師范大學(xué)等院校重點(diǎn)培養(yǎng)面向中央、省級(jí)單位而造成的省級(jí)以下單位專(zhuān)業(yè)人才的空缺，具有較為廣闊的社會(huì)需求空間。我院廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)公司影視制作效果設(shè)計(jì)師、廣告影視公司后期制作員、電視臺(tái)欄目策劃、編導(dǎo)、記者、各種影視廣告公司編導(dǎo)及制片。而該檔次的專(zhuān)業(yè)人才需求空間非常廣大，就業(yè)前景良好，具有良好的專(zhuān)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)，此外，作為現(xiàn)代第四大媒體的網(wǎng)絡(luò)的升溫，網(wǎng)絡(luò)編導(dǎo)方向的畢業(yè)生將會(huì)有很好的發(fā)展前景。（三）可以同播音、新聞專(zhuān)業(yè)相互依托，支撐起新聞傳媒整體構(gòu)架我校自2000年創(chuàng)辦主持與播音專(zhuān)業(yè)后，便在2002年創(chuàng)辦了新聞采編與制作專(zhuān)業(yè)，兩者初步形

12、成了新聞傳媒基礎(chǔ)支撐，適應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)傳媒專(zhuān)業(yè)人才的需求。2012年增設(shè)播音與主持藝術(shù)本科專(zhuān)業(yè)，2013年增設(shè)新聞學(xué)本科專(zhuān)業(yè)，使兩者之間相互依托的整體構(gòu)架同時(shí)上升到了一個(gè)新的檔次。但就媒體發(fā)展趨勢(shì)而言，要想完善新聞傳媒整體構(gòu)架，滿足當(dāng)今社會(huì)對(duì)復(fù)合型媒體人才的需求，播音、新聞、編導(dǎo)三者 缺一不可，只有建立廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)后，這三個(gè)專(zhuān)業(yè)才能相互依托、相互支撐，發(fā)揮出專(zhuān)業(yè)互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)。就新增廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)而言，可充分發(fā)揮現(xiàn)有新聞專(zhuān)業(yè)和播音主持專(zhuān)業(yè)的師資力量及教學(xué)設(shè)備，為廣電專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)新聞理論、新聞采訪、新聞寫(xiě)作、普通話口語(yǔ)與表達(dá)等課程，以培養(yǎng)學(xué)生采訪、寫(xiě)作、編導(dǎo)、主持集一身的綜合能力，為將來(lái)作為傳媒行業(yè)

13、工作者打下良好的專(zhuān)業(yè)功底，成為一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。 同時(shí)，廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)建立后與播音、新聞專(zhuān)業(yè)形成新聞傳媒三足鼎力之勢(shì)，也將大大促進(jìn)我院專(zhuān)業(yè)建設(shè)布局更加合理，更加完善。（四）可以傳承我校百年歷史文化及推動(dòng)未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展河北民族師范學(xué)院已擁有百年歷史，百年的薪火相傳積淀了豐厚的學(xué)養(yǎng)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的艱辛，也鑄就了今昔的輝煌。我院為促進(jìn)承德民族地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育的發(fā)展，發(fā)揮了重要的作用。十多年前所創(chuàng)辦的播音專(zhuān)業(yè)和新聞采編與制作專(zhuān)業(yè)，充分發(fā)揮了河北民族師范學(xué)院所擁有的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和文化優(yōu)勢(shì)，為承德乃至河北省其地區(qū)培養(yǎng)了一大批新聞傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才，目前，我院該專(zhuān)業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生已經(jīng)

14、遍布河北省各地，多數(shù)學(xué)生已成為業(yè)務(wù)骨干。但是，近年來(lái)隨著高等教育的快速發(fā)展和社會(huì)對(duì)人才質(zhì)量要求的不斷變化和提高，我院傳媒方向的建設(shè)相對(duì)較為單一，難以適應(yīng)承德市經(jīng)濟(jì)、文化快速發(fā)展對(duì)傳媒行業(yè)人才的需要，因此，增設(shè)廣播電視編導(dǎo)本科專(zhuān)業(yè)，將是對(duì)我院百年歷史文化傳統(tǒng)進(jìn)行傳承和發(fā)揚(yáng)及推動(dòng)未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的切實(shí)需要。同時(shí)，我院自身作為百年學(xué)府擁有深厚的文化積淀，在如此深厚的文化氛圍中，申辦廣播電視編導(dǎo)本科專(zhuān)業(yè)，其文化蘊(yùn)含的深層熏陶與滋養(yǎng)是不可低估的。為進(jìn)一步促進(jìn)我院教育事業(yè)發(fā)展，適應(yīng)河北省特別是承德市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需求，適應(yīng)河北省及周邊地區(qū)廣播電視媒體領(lǐng)域?qū)Ω咚刭|(zhì)、高層次人才的需求，結(jié)合我院的實(shí)際情況和辦

15、學(xué)條件，擬在原有播音與主持專(zhuān)業(yè)、新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，申報(bào)廣播電視編導(dǎo)本科專(zhuān)業(yè)。二、增設(shè)廣播電視編導(dǎo)本科專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)有基礎(chǔ)（一）辦學(xué)早，定位準(zhǔn)我院于2001年向河北省教育廳申報(bào)新增專(zhuān)業(yè)廣播電視編導(dǎo)，并給予批準(zhǔn)，預(yù)計(jì)于2002年招生，但是，當(dāng)年以及以后幾年，由于招生渠道不夠暢通，致使生源欠缺。2009年中文系預(yù)計(jì)申請(qǐng)復(fù)建廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)，由于當(dāng)時(shí)的師資力量和教學(xué)設(shè)備的局限，未加申報(bào)。目前我系開(kāi)設(shè)了多門(mén)與廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程，積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)校先后為主持與播音專(zhuān)業(yè)、新聞采編與制作專(zhuān)業(yè)投入了相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)施及專(zhuān)業(yè)儀器配置；同時(shí)陸續(xù)引進(jìn)了一批專(zhuān)業(yè)教師，至此，申報(bào)廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)

16、業(yè)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。 （二）師資隊(duì)伍素質(zhì)高，業(yè)務(wù)強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理鑒于廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)這一特色，在選用師資時(shí)，充分發(fā)揮中文系師資優(yōu)勢(shì)，采用“專(zhuān)而精”的方式，籌建了一支起點(diǎn)高、素質(zhì)強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”及“名師引路，整體提高”的培養(yǎng)模式，使之快速獨(dú)當(dāng)一面，并積累了豐富的專(zhuān)業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。該專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)任教師21人，其中教授4人，副教授6人，講師8人，助教3人，副教授及以上職稱(chēng)的教師占專(zhuān)任教師總數(shù)的47.6%；碩士10人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的47.6%；45歲以下的中青年教師占專(zhuān)任教師總數(shù)的52.4%，至今已呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)合理、分布均衡、整體素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的特色。本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有承德市跨世紀(jì)學(xué)術(shù)技

17、術(shù)帶頭人1人，院級(jí)教學(xué)名師1人，中青年骨干教師3人。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，采用外引內(nèi)培等多種方式，提升學(xué)歷檔次和教學(xué)科研水平，2012年新引進(jìn)了2名新聞專(zhuān)業(yè)研究生，分別畢業(yè)于遼寧大學(xué)和福建師范大學(xué)。2013年引進(jìn)了1名新聞專(zhuān)業(yè)研究生，畢業(yè)于東北師范大學(xué)，今后還將逐年引進(jìn)高學(xué)歷、高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才來(lái)改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。同時(shí)鼓勵(lì)本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有老師通過(guò)短期培訓(xùn)、脫產(chǎn)考研、考博、定向委培等方式進(jìn)行深造，提高自身素質(zhì)。為進(jìn)一步強(qiáng)化本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐特色，每學(xué)期定期聘請(qǐng)一線編導(dǎo)人員到校講座，同時(shí)，長(zhǎng)期聘請(qǐng)富有實(shí)踐和講學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線編導(dǎo)人員講授專(zhuān)業(yè)實(shí)踐類(lèi)課程，充實(shí)師資力量。另外，隨時(shí)與中國(guó)傳媒大學(xué)、北京師范大學(xué)、河北大學(xué)、河北

18、師范大學(xué)等高等院校的廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)取得橫向聯(lián)系，定期聘請(qǐng)專(zhuān)家講學(xué)，以提升整體專(zhuān)業(yè)辦學(xué)層次與質(zhì)量。（三）培養(yǎng)模式合理，與市場(chǎng)需求接軌隨著改革開(kāi)放的不斷深入和國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我國(guó)進(jìn)入了信息化時(shí)代，在信息化時(shí)代，傳播媒介在社會(huì)系統(tǒng)中扮演著重要的角色。電視等大眾傳播媒介作為社會(huì)的哨兵，不僅履行著報(bào)道消息、為民立言的職責(zé)，而且在環(huán)境監(jiān)測(cè)、傳承文化、社會(huì)聯(lián)系與協(xié)調(diào)方面發(fā)揮著其他媒介無(wú)法替代的功能。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的異軍突起和三網(wǎng)融合概念的提出，傳媒行業(yè)綜合型人才短缺現(xiàn)象日益嚴(yán)重，為廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)提供了廣闊的就業(yè)平臺(tái)。隨著多種媒體融合的展開(kāi)及傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化轉(zhuǎn)型,傳媒之間的傳播介質(zhì)的差異

19、正在縮小或趨同,因此具備跨媒體技能的“全媒體”型新聞傳播人才將成為未來(lái)的首選。我院本科廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)依托漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)、播音與主持專(zhuān)業(yè)和新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)主持、新聞學(xué)、文學(xué)相關(guān)課程，使廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生不但能成為電臺(tái)、電視臺(tái)優(yōu)秀編導(dǎo)人員，還能完成采、寫(xiě)、編、出鏡記者的能力，這就要求學(xué)生既要掌握扎實(shí)的新聞理論和廣播電視業(yè)務(wù)知識(shí)，又要掌握必要的技術(shù)技能，尤其是包羅萬(wàn)象的新媒體技術(shù)，如虛擬影像合成技術(shù)、數(shù)字合成技術(shù)、3g、web20、影視編導(dǎo)、節(jié)目策劃、攝像技術(shù)、燈光技術(shù)、非線性編輯、特技制作技術(shù)、音視頻編輯技術(shù)等，從而更好地適應(yīng)多媒體融合環(huán)境下的新聞傳播的需求。（四）發(fā)揮專(zhuān)業(yè)互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，課程

20、體系完善廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)隸屬中文系，在如此深厚的文化氛圍中，申辦廣播電視編導(dǎo)本科專(zhuān)業(yè)，其文化蘊(yùn)含的深層熏陶與滋養(yǎng)是不可低估的。充分發(fā)揮中文系所屬的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)、播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)、新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的師資力量及教學(xué)設(shè)備，為廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)基礎(chǔ)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古典文學(xué)、外國(guó)文學(xué)等漢語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)課程，開(kāi)設(shè)實(shí)用口才、社交禮儀等主持類(lèi)課程，發(fā)揮出專(zhuān)業(yè)互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，以培養(yǎng)學(xué)生采訪、寫(xiě)作、編輯、主持集一身的綜合能力及人文修養(yǎng)，為將來(lái)作為優(yōu)秀編導(dǎo)人員打下良好的專(zhuān)業(yè)功底，成為一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。（五）已形成較為完備的實(shí)踐教學(xué)體系，突顯出實(shí)踐學(xué)科特色廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)作為應(yīng)用性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè),其教育目

21、標(biāo)主要是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。在媒體融合環(huán)境下, 廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)人才的培育更加需要建構(gòu)一個(gè)多層次、系統(tǒng)完善的實(shí)踐教學(xué)體系,這樣通過(guò)不斷強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。十幾年前，學(xué)校便首批投入108萬(wàn)，配備了比較實(shí)用的專(zhuān)業(yè)設(shè)施。遷校后，我校為了升本，凸顯特色，特為播音專(zhuān)業(yè)投資三百多萬(wàn)建立了一套先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)設(shè)施及專(zhuān)業(yè)設(shè)備，現(xiàn)已成為我院的一大亮點(diǎn)。而廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)與播音、新聞同屬傳媒行業(yè)，在教學(xué)上完全可以資源共享，該專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有演播大廳一個(gè)，新聞演播室3間，導(dǎo)播室3間，錄播教室8間，文秘實(shí)訓(xùn)室1間，并配有采訪機(jī)、照相機(jī)、攝像機(jī)、編輯機(jī)等設(shè)備，整體格局基本滿足了教學(xué)需求。在教學(xué)訓(xùn)練之中，針對(duì)不同年

22、級(jí)、不同教學(xué)內(nèi)容充分利用電視攝像、電視畫(huà)面編輯、非線編、電視欄目策劃、廣播電視采訪等開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以突出實(shí)踐教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)刻樹(shù)立崗位意識(shí)，使學(xué)生離校即能上崗，上崗即能勝任。同時(shí)，中文系圖書(shū)資料建設(shè)目前已形成一定規(guī)模，現(xiàn)有教師閱覽室和本科學(xué)生閱覽室各一個(gè)，藏書(shū)近一萬(wàn)冊(cè)，每年訂閱專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊雜志報(bào)紙百余種，圖書(shū)全部實(shí)行數(shù)據(jù)化管理模式，豐富的圖書(shū)資料為設(shè)置本科專(zhuān)業(yè)創(chuàng)造了較好的條件。我系不僅具備了優(yōu)良的硬件設(shè)備，還建立了完善的實(shí)踐教學(xué)體系。該體系包括三個(gè)層次、兩種平臺(tái)。三個(gè)層次是指實(shí)踐教學(xué)的三個(gè)重要層次,即專(zhuān)業(yè)課程實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、專(zhuān)題實(shí)踐實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。其一，專(zhuān)業(yè)課程實(shí)驗(yàn)實(shí)踐：由于廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)

23、有很強(qiáng)的應(yīng)用性，多門(mén)專(zhuān)業(yè)課程都涉及實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`環(huán)節(jié)，如廣播電視節(jié)目制作、電視攝像、新聞攝影、音頻視頻內(nèi)容制作（非線性編輯）等課程，在這些專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)中,要保證一定的實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐的課時(shí),盡量增加學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐操作的時(shí)間,理論與實(shí)踐結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的掌握。其二，專(zhuān)題實(shí)踐實(shí)訓(xùn)層次,是以廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)某個(gè)具體方向?yàn)橹黝}進(jìn)行的實(shí)踐,如受眾收視收聽(tīng)調(diào)查、廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)意、網(wǎng)頁(yè)制作、dv作品大賽等專(zhuān)題實(shí)踐實(shí)訓(xùn)。這種實(shí)踐實(shí)訓(xùn),一般是在相對(duì)連續(xù)的時(shí)間段內(nèi)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行的較為集中的實(shí)踐,通常有教師指導(dǎo),有明確的目標(biāo)要求，學(xué)生終期以提交實(shí)踐報(bào)告或作品而獲得成績(jī)。其三,畢業(yè)實(shí)習(xí)層次,這是專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中

24、學(xué)時(shí)最多、最為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)這一環(huán)節(jié),我們將非常重視，學(xué)生實(shí)習(xí)有指定專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師，有計(jì)劃、有要求、有督促、有檢查、有考核?！皟煞N平臺(tái)”是指校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)和校外專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地平臺(tái)。首先， 廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展必須依托于良好的設(shè)備條件和實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。在媒介融合背景下專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)不再僅是傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)平臺(tái)，而是包括多種使用目標(biāo)的融合性多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。其次,校外實(shí)習(xí)基地平臺(tái)，這是學(xué)校依托行業(yè)和利用社會(huì)資源的結(jié)果，把承德市及各縣電臺(tái)、電視臺(tái)以及周邊有關(guān)文化傳播公司、配音公司、客服公司等作為校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，是校企結(jié)合培養(yǎng)人才的重要舉措。中文系已分別與承德市廣播電視局、承德縣

25、廣播電視局、寬城縣廣播電視局、平泉縣廣播電視局等單位達(dá)成構(gòu)建校外實(shí)踐教學(xué)基地的初步意向。除此之外,還可以讓學(xué)生參與校廣播站、電視臺(tái)、校網(wǎng)站、校報(bào)的工作，采訪、編輯稿件、制作節(jié)目，鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加大學(xué)生電影節(jié)、dv短片大賽、廣告設(shè)計(jì)大賽、網(wǎng)頁(yè)制作大賽、朗誦比賽等活動(dòng)，積極利用第二課堂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，使學(xué)生盡快轉(zhuǎn)換為一個(gè)準(zhǔn)傳媒人。（六）教學(xué)成效喜人，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀畢業(yè)生我系培養(yǎng)了一大批播音與主持專(zhuān)業(yè)、新聞專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生優(yōu)秀畢業(yè)生，在省、市、縣級(jí)報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)站做出了突出的貢獻(xiàn)。已畢業(yè)的媒體方向畢業(yè)生分別在各省、市、縣電臺(tái)、電視臺(tái)及企事業(yè)單位任職，就業(yè)率近100%，有很多已成為業(yè)務(wù)骨干

26、。同時(shí)，該專(zhuān)業(yè)就業(yè)面很廣，還可以從事與新聞傳播專(zhuān)業(yè)相關(guān)的其他行業(yè)，如各企事業(yè)單位做宣傳、策劃、廣告宣傳等。 這些畢業(yè)生都以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力、過(guò)硬的基本功底，受到了工作單位的一致好評(píng)。三、廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（一）指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，貫徹黨的教育方針和“育人為本”的辦學(xué)理念，落實(shí)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教育思想，以行業(yè)發(fā)展需求為先導(dǎo)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為歸屬，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、素質(zhì)高的廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才。廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)將按照“加強(qiáng)基礎(chǔ)與實(shí)用，突出

27、實(shí)踐與技能，注重創(chuàng)造與創(chuàng)新、鼓勵(lì)多樣與兼能”的人才培養(yǎng)思路，嘗試“面向社會(huì)、一專(zhuān)多能”的人才培養(yǎng)模式，以“突出專(zhuān)業(yè)特色、提高人文素養(yǎng)”為工作核心，積極推進(jìn)厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、知識(shí)與能力發(fā)展并重的辦學(xué)思路，以專(zhuān)業(yè)能力、文化素質(zhì)、實(shí)踐技能為培養(yǎng)目標(biāo)，立足承德，服務(wù)河北，輻射全國(guó)，為用人單位量身打造應(yīng)用型實(shí)踐性廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)人才。在厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、知識(shí)與能力發(fā)展并重的辦學(xué)思路之下，力爭(zhēng)使學(xué)生的社會(huì)和崗位適應(yīng)能力增強(qiáng)，使廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)呈現(xiàn)出良性的發(fā)展態(tài)勢(shì)。加快高素質(zhì)、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，滿足地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展對(duì)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才的需求。（二）建設(shè)目標(biāo) 1、建設(shè)特色專(zhuān)業(yè)。把握專(zhuān)業(yè)特

28、點(diǎn)，突出辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，拓展專(zhuān)業(yè)方向，以發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，打造特色品牌為出發(fā)點(diǎn)，力爭(zhēng)在五年內(nèi)，發(fā)展成為我省，乃至全國(guó)的特色專(zhuān)業(yè)，以發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，打造特色品牌。2、與市場(chǎng)需求接軌。立足承德、河北及周邊地區(qū)，以培養(yǎng)縣、市級(jí)新聞媒體、企事業(yè)單位等傳媒專(zhuān)業(yè)人才為重點(diǎn)，使其專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)更上一個(gè)新的臺(tái)階，更加符合社會(huì)傳媒事業(yè)日新月異的發(fā)展需求。3、制定并踐行合理的人才培養(yǎng)模式。以專(zhuān)業(yè)能力、文化素質(zhì)、實(shí)踐技能為培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)“三個(gè)人才”，即能夠具有復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)并有較強(qiáng)信息分析力的整合人才，能夠具有專(zhuān)業(yè)精神和較高人文素養(yǎng)的廣電人才，能夠運(yùn)用多種技術(shù)工具的“全媒體”型人才。（三）建設(shè)措施1.更新教學(xué)理念，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求大力

29、加強(qiáng)課程體系建設(shè)、改革人才培養(yǎng)方案、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，緊密結(jié)合國(guó)家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，為同類(lèi)型高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)和本校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)和改革起到示范和帶動(dòng)作用，并打造出獨(dú)具風(fēng)采的特色專(zhuān)業(yè)。2.調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的能力和較好的素質(zhì)。在能力方面，包括具有獲取知識(shí)的能力、運(yùn)用知識(shí)的能力、分析問(wèn)題的能力、獨(dú)立提出見(jiàn)解的能力和創(chuàng)新能力。在素質(zhì)方面，主要包括良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。3. 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體教學(xué)質(zhì)量及科研檔次力求培養(yǎng)一批在教學(xué)和科研方面均具有較高水平的教師，加大培養(yǎng)青年骨干教師的力度，使之形成一支學(xué)

30、術(shù)水平較高的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究，并將其研究成果直接應(yīng)用于教學(xué)體系、內(nèi)容和方法的改革，使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法保持在學(xué)科前沿，培養(yǎng)高水平的人才。同時(shí)，加強(qiáng)新聞傳播學(xué)理論的研究，以教學(xué)研究為基礎(chǔ)，用理論研究為指導(dǎo)，使科研水平上升到一個(gè)新的臺(tái)階。另外，增加公開(kāi)發(fā)表科研論文的數(shù)量，提高論文質(zhì)量，完成更多高水平教材和專(zhuān)著，爭(zhēng)取更多省部級(jí)科研項(xiàng)目和相應(yīng)獲獎(jiǎng)。4.依托專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建新聞傳媒專(zhuān)業(yè)群新增廣播電視編導(dǎo)本科專(zhuān)業(yè)之后，以漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)為整體依托，與播音與主持藝術(shù)和新聞學(xué)為支撐，爭(zhēng)取兩年后，新增廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)，以形成真正意義上的新聞傳媒專(zhuān)業(yè)群。立足承德、河北及周邊地區(qū)，以培養(yǎng)縣、

31、市級(jí)以上新聞媒體、企事業(yè)單位等傳媒專(zhuān)業(yè)人才為重點(diǎn)，使其專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)上一個(gè)新的臺(tái)階，更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。5.建立完善的實(shí)踐教學(xué)體系，突顯實(shí)踐學(xué)科特色（1） 采用專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式，突出實(shí)踐學(xué)科特點(diǎn)鑒于廣播電視編導(dǎo)作專(zhuān)業(yè)屬于實(shí)踐性較為突出的學(xué)科，在專(zhuān)業(yè)教學(xué)上便采用富有專(zhuān)業(yè)特色的教學(xué)模式，使實(shí)踐學(xué)科的特點(diǎn)更加突出。具體方式便是采用理論講授與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合的方式，實(shí)踐訓(xùn)練占總課時(shí)的三分之一以上；對(duì)老師采取集體備課、定期研討、疑難會(huì)診、交流溝通的教學(xué)模式。同時(shí)，對(duì)學(xué)生采取狠抓基礎(chǔ)、定出目標(biāo)、掌握理論、注重實(shí)踐的教學(xué)思路，對(duì)教師采用抓好基礎(chǔ)，注重訓(xùn)練；因人而異，分類(lèi)指導(dǎo)；課外練習(xí)，督促指導(dǎo)；重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高；業(yè)務(wù)

32、鉆研，科研領(lǐng)先的培養(yǎng)模式，提高學(xué)習(xí)成效及教學(xué)水準(zhǔn)，以突出實(shí)踐型學(xué)科的教學(xué)特色，教學(xué)效果顯著。（2）充分利用專(zhuān)業(yè)設(shè)施，培養(yǎng)實(shí)踐能力由于該專(zhuān)業(yè)屬于實(shí)踐型學(xué)科，需要較為專(zhuān)業(yè)的教學(xué)設(shè)施，十幾年前，學(xué)校便首批投入108萬(wàn)，配備了比較實(shí)用的專(zhuān)業(yè)設(shè)施。遷校后，我校為了升本，凸顯特色，特為播音專(zhuān)業(yè)投資三百多萬(wàn)建立了一套先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)設(shè)施及專(zhuān)業(yè)設(shè)備，現(xiàn)已成為我院的一大亮點(diǎn)。而廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)與播音、新聞同屬傳媒行業(yè)，在教學(xué)上完全可以資源共享，該專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有演播大廳一個(gè)，新聞演播室3間，導(dǎo)播室3間，播音教室8間，文秘實(shí)訓(xùn)室1間，并配有采訪機(jī)、照相機(jī)、攝像機(jī)、編輯機(jī)等設(shè)備，整體格局基本滿足了教學(xué)需求。在教學(xué)訓(xùn)練之中，針對(duì)不

33、同年級(jí)、不同教學(xué)內(nèi)容充分利用電視攝像、電視畫(huà)面編輯、非線編、電視欄目策劃、廣播電視采訪等開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以突出實(shí)踐教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)刻樹(shù)立崗位意識(shí)，使學(xué)生離校即能上崗，上崗即能勝任。同時(shí)，中文系圖書(shū)資料建設(shè)目前已形成一定規(guī)模，現(xiàn)有教師閱覽室和本科學(xué)生閱覽室各一個(gè)，藏書(shū)近一萬(wàn)冊(cè)，每年訂閱專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊雜志報(bào)紙百余種，圖書(shū)全部實(shí)行數(shù)據(jù)化管理模式，豐富的圖書(shū)資料為設(shè)置本科專(zhuān)業(yè)創(chuàng)造了較好的條件。(3)外聘專(zhuān)家及校友講課，與崗位接軌為了進(jìn)一步強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)特色，使其專(zhuān)業(yè)教學(xué)更加規(guī)范、合理，特別是適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需求，本專(zhuān)業(yè)經(jīng)常聘請(qǐng)一線工作人員開(kāi)展講座并進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)。同時(shí)，陸續(xù)聘請(qǐng)?jiān)搶?zhuān)業(yè)已畢業(yè)的校友回

34、校講課，為學(xué)弟學(xué)妹傳經(jīng)送寶。本專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)期聘請(qǐng)富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和講學(xué)經(jīng)驗(yàn)的承德電視臺(tái)優(yōu)秀攝像及編導(dǎo)講授專(zhuān)業(yè)實(shí)踐類(lèi)課程，長(zhǎng)期聘請(qǐng)承德電視臺(tái)、承德廣播電臺(tái)、河北日?qǐng)?bào)駐承德記者站、承德日?qǐng)?bào)副總編等一線媒體人開(kāi)展系列講座，力求與實(shí)戰(zhàn)崗位接軌。(4)發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)為了充分培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)意識(shí)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，把校園廣播站和校園電視臺(tái)作為校內(nèi)重要專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，另外，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校及社會(huì)上組織的各項(xiàng)有意義的大型活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行采訪，回校后進(jìn)行攝像、編輯、評(píng)論、拍照、寫(xiě)作，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和社交能力。(5)利用假期見(jiàn)習(xí)，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)為了加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，本專(zhuān)業(yè)始終鼓勵(lì)學(xué)生充分利用寒暑假及節(jié)假日到電臺(tái)、

35、電視臺(tái)、報(bào)社、網(wǎng)站見(jiàn)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中的運(yùn)用有比較直觀地感受和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也有利于學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有更加明確的認(rèn)識(shí)，以更加促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力及目的。(6)依托實(shí)踐基地，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)為了確保教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的完整與系統(tǒng)，使學(xué)生增加親臨實(shí)戰(zhàn)崗位的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，我系已同承德市廣電局簽訂了建立實(shí)習(xí)基地協(xié)議書(shū)，同時(shí)分別與承德日?qǐng)?bào)社、承德市廣播電視局、承德縣廣播電視局、寬城縣廣播電視局、平泉縣廣播電視局等單位達(dá)成構(gòu)建校外實(shí)踐教學(xué)基地的初步意向。四、廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)人才需求預(yù)測(cè)1.根據(jù)河北省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)傳媒人才需求調(diào)查報(bào)告，傳媒人才已成為現(xiàn)階段我省熱門(mén)崗位之一，日趨呈現(xiàn)出年輕化、知識(shí)化、職

36、業(yè)化的傾向。傳媒從業(yè)人員的學(xué)歷全部在大、中專(zhuān)層次以上，其中：大、中專(zhuān)占42.1%，本科占46.2%，研究生及以上占11.7%。不難發(fā)現(xiàn)，傳媒專(zhuān)業(yè)求職人員的學(xué)歷層次近年來(lái)呈現(xiàn)明顯攀升之勢(shì)。大多數(shù)傳媒從業(yè)人員安于工作，定位感很強(qiáng)，且有職業(yè)危機(jī)意識(shí)，注重增強(qiáng)自身的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能。因此，我系開(kāi)設(shè)廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)，適應(yīng)的傳媒市場(chǎng)對(duì)高層次傳媒人才的需要。2.該專(zhuān)業(yè)立足承德，輻射河北及周邊地區(qū)，主要培養(yǎng)省級(jí)以下各市、縣及各大企事業(yè)單位，電視臺(tái)、廣告公司、網(wǎng)絡(luò)公司欄目策劃、編導(dǎo)、記者；各種影視廣告公司編導(dǎo)及制片。該檔次的專(zhuān)業(yè)人才需求空間大，就業(yè)前景好，彌補(bǔ)了中國(guó)傳媒大學(xué)、河北大學(xué)等重點(diǎn)培養(yǎng)中央、省級(jí)單位人

37、才而造成的市級(jí)、縣級(jí)傳媒專(zhuān)業(yè)人才的空缺。3. 該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生還可以從事與傳媒專(zhuān)業(yè)相關(guān)的其他行業(yè)，各種行業(yè)公司影視制作效果設(shè)計(jì)師；廣告影視公司后期制作員等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。4.申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案（包括培養(yǎng)目標(biāo)、基本要求、修業(yè)年限、授予學(xué)位、主要課程、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和主要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)計(jì)劃等內(nèi)容）（如需要可加頁(yè)）一、廣播電視編導(dǎo)本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)本世紀(jì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技和社會(huì)發(fā)展的廣播電視編導(dǎo)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才；具備先進(jìn)的文化意識(shí)、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和高尚的道德修養(yǎng)，具有過(guò)硬的廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作、編導(dǎo)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論和相應(yīng)的實(shí)踐、研究和創(chuàng)新能力，具

38、有比較寬厚的自然和人文學(xué)科知識(shí)背景，德、智、體、美全面發(fā)展；能在信息產(chǎn)業(yè)、廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門(mén)獨(dú)立從事廣播電視編導(dǎo)、影視節(jié)目制作、藝術(shù)攝影、影視文案撰寫(xiě)、廣播電視新聞等方面的工作。畢業(yè)生應(yīng)具備正確的人生觀、價(jià)值觀，具有良好的新聞工作者的職業(yè)思想與職業(yè)道德，具備健康心理和健康體格。二、基本要求1、熟悉新聞宣傳報(bào)道的方針、政策和相關(guān)法規(guī)。2、掌握廣播電視編導(dǎo)的基本理論、基本知識(shí)；掌握數(shù)字化影視編播技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)媒體與傳播技術(shù)等基本技能；3、具有語(yǔ)言、文學(xué)、藝術(shù)等人文修養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)及學(xué)識(shí)，知識(shí)廣博。4、具備英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的基本能力和計(jì)算機(jī)使用的基本能力。5、具有創(chuàng)新能力與創(chuàng)新精神。三、修業(yè)

39、年限：四年四、授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士五、主干學(xué)科、主要課程主干學(xué)科：廣播電視編導(dǎo)主要課程：廣播電視概論、中外廣播電視史、攝影技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形圖像技術(shù)、影視美學(xué)、傳播學(xué)概論、電視攝像、電視畫(huà)面編輯、廣播電視新聞、影視評(píng)論與寫(xiě)作、電視專(zhuān)題節(jié)目、錄音技術(shù)、電視欄目策劃與實(shí)踐、電視編導(dǎo)基礎(chǔ)、電視欄目策劃與實(shí)踐、多媒體技術(shù)、影視劇作、廣告學(xué)六、課程結(jié)構(gòu)與學(xué)分、學(xué)時(shí)要求板塊課程類(lèi)別學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)分比例合計(jì)課堂教學(xué)必修通識(shí)必修課7844625.69%68.67學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課256158.37%學(xué)科專(zhuān)業(yè)核心課8184625.69%學(xué)科專(zhuān)業(yè)方向課14484.46%特色課13484.46%選修通識(shí)選修課11284.

40、46%11.16學(xué)科專(zhuān)業(yè)選修課216126.7%實(shí)踐教學(xué)必修34+220.17%20.17%選修合計(jì)2464179100%七、課程教學(xué)進(jìn)度表（見(jiàn)附表）八、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度表本科實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度表（ 學(xué)分）課程代碼課程名稱(chēng)學(xué)分總/周學(xué)時(shí)開(kāi)課學(xué)期開(kāi)課單位思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課社會(huì)實(shí)踐118/11馬克思主義基本原理社會(huì)實(shí)踐136/22中國(guó)近代史社會(huì)實(shí)踐3毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論課社會(huì)實(shí)踐218/14計(jì)算機(jī)實(shí)踐1114/11計(jì)算機(jī)實(shí)踐2228/22軍事訓(xùn)練11形勢(shì)與政策24學(xué)年大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)24學(xué)年見(jiàn)習(xí)6實(shí)習(xí)127畢業(yè)論文、畢業(yè)作品68特色課程實(shí)踐環(huán)節(jié)共計(jì)1實(shí)踐創(chuàng)新學(xué)分5合計(jì)九、創(chuàng)新活動(dòng)安

41、排及學(xué)分計(jì)算表創(chuàng)新活動(dòng)安排及學(xué)分計(jì)算表序號(hào)項(xiàng)目要求學(xué)分1社會(huì)實(shí)踐開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告22各類(lèi)競(jìng)賽（含各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、文化、體育競(jìng)賽、建模、課件、創(chuàng)新項(xiàng)目競(jìng)賽等）系級(jí)一等獎(jiǎng)2二等獎(jiǎng)1校級(jí)一等獎(jiǎng)3二等獎(jiǎng)2三等獎(jiǎng)1市級(jí)一等獎(jiǎng)5二等獎(jiǎng)3三等獎(jiǎng)2優(yōu)秀獎(jiǎng)1省級(jí)一等獎(jiǎng)6二等獎(jiǎng)4三等獎(jiǎng)3優(yōu)秀獎(jiǎng)2國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)8二等獎(jiǎng)6三等獎(jiǎng)5優(yōu)秀獎(jiǎng)43各類(lèi)考試自學(xué)考試本科通過(guò)4全國(guó)英語(yǔ)六級(jí)考試或?qū)I(yè)八級(jí)考試通過(guò)4全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試或?qū)I(yè)四級(jí)考試通過(guò)2高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試獲證書(shū)1河北省計(jì)算機(jī)一級(jí)考試通過(guò)1全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試獲一級(jí)證書(shū)1獲二級(jí)以上證書(shū)24職業(yè)資格證書(shū)考試各類(lèi)職業(yè)資格考試獲初級(jí)證1獲中級(jí)證2獲高級(jí)證4普通話水平

42、測(cè)試超對(duì)應(yīng)獲等級(jí)以上1（學(xué)分逐級(jí)遞增）汽車(chē)駕駛培訓(xùn)獲駕照1其他獲相應(yīng)證書(shū)1（學(xué)分逐級(jí)遞增）5論文或作品（限第一作者）在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表1篇（件）4在省級(jí)刊物發(fā)表1篇（件）2備注：1、每個(gè)學(xué)生四年內(nèi)必須取得5個(gè)課外學(xué)分，超過(guò)學(xué)分可以取代相應(yīng)的任選課學(xué)分。 2、凡同一獎(jiǎng)項(xiàng)多次獲獎(jiǎng)，均按最高級(jí)別計(jì)學(xué)分，不重復(fù)計(jì)學(xué)分。 3、體育競(jìng)賽第一至第三名為相應(yīng)等級(jí)的一等獎(jiǎng)，第四至第六名為相應(yīng)等級(jí)的二等獎(jiǎng)，第七、第八名為相應(yīng)等級(jí)的三等獎(jiǎng)。十、有關(guān)說(shuō)明（本方案設(shè)計(jì)思想及特色）本培養(yǎng)方案在制定過(guò)程中，為了凸顯實(shí)踐型學(xué)科特色，開(kāi)設(shè)以電視編導(dǎo)為主，同時(shí)兼顧新聞、藝術(shù)、文學(xué)等專(zhuān)業(yè)課程，以突出實(shí)踐技能為特色，以專(zhuān)業(yè)能力、文化素

43、質(zhì)、實(shí)踐技能為培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)“三個(gè)人才”，即能夠具有復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)并有較強(qiáng)信息分析力的整合人才，能夠具有專(zhuān)業(yè)精神和較高人文素養(yǎng)的廣電人才，能夠運(yùn)用多種技術(shù)工具的“全媒體”型人才。具體如下：1、電視欄目策劃與實(shí)踐貫穿五、六兩個(gè)學(xué)期，并依據(jù)不同學(xué)年分別有所側(cè)重。第五學(xué)期以新聞節(jié)目、談話節(jié)目為主，力爭(zhēng)一學(xué)年之后學(xué)生能熟練制作規(guī)范的新聞節(jié)目、談話節(jié)目；第六學(xué)期以綜藝節(jié)目、廣告、電影短片訓(xùn)練為主，力爭(zhēng)做出導(dǎo)向正確、思想性強(qiáng)、藝術(shù)水平高的電視節(jié)目。2、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，把實(shí)踐教學(xué)、情境模擬教學(xué)直接納入專(zhuān)業(yè)課程之中，使之形成課程實(shí)踐體系。3、結(jié)合教學(xué)，組織學(xué)生在校園電視臺(tái)、校園廣播站、專(zhuān)業(yè)演播室校園媒

44、體開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)；定期、不定期組織學(xué)生到承德市各媒體單位開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)，結(jié)合學(xué)科要求開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、假期社會(huì)調(diào)查、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)的實(shí)踐活動(dòng)。另外，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加專(zhuān)業(yè)活動(dòng)及專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽，并納入學(xué)生綜合實(shí)踐技能考核當(dāng)中。4、對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行改革，以畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)作品等影像資料形式展示出來(lái)，并有相應(yīng)文字表述，給予綜合評(píng)定。5、為進(jìn)一步提升學(xué)生的人文素養(yǎng)及文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生在一、二、三學(xué)年當(dāng)中，能夠熟練背誦和掌握古代經(jīng)典詩(shī)文a級(jí)200篇，并分期分批進(jìn)行考核，不通過(guò)者可進(jìn)行補(bǔ)考，補(bǔ)考仍不過(guò)者，不準(zhǔn)予正常畢業(yè)。b級(jí)200篇不做硬性規(guī)定，學(xué)生可根據(jù)自身情況作

45、為提高拓展性?xún)?nèi)容加以背誦?？己朔绞健r(shí)間及要求詳見(jiàn)河北民族師范學(xué)院中文系學(xué)生背誦技能訓(xùn)練的有關(guān)說(shuō)明，背誦篇目詳見(jiàn)河北民族師范學(xué)院中文系專(zhuān)業(yè)技能手冊(cè)。十一、主要課程簡(jiǎn)介【課程名稱(chēng)】廣播電視概論【課程類(lèi)別】專(zhuān)業(yè)核心課程【學(xué)分學(xué)時(shí)】 學(xué)分：2 學(xué)時(shí)： 32【課程簡(jiǎn)介】廣播電視概論是高等學(xué)校廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和理論課。主要介紹廣播電視的產(chǎn)生和發(fā)展，闡述廣播電視傳媒傳播的基本原理、規(guī)律和特點(diǎn)，介紹廣播電視工作的基本原則、要求和方法。從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)廣播電視的理解，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)好其它相關(guān)課程，并為就業(yè)后從事廣播電視業(yè)務(wù)工作打下基礎(chǔ)?！菊n程名稱(chēng)】傳播學(xué)概論【課程類(lèi)別】專(zhuān)業(yè)核心課程【學(xué)分學(xué)時(shí)】

46、 學(xué)分：3 學(xué)時(shí)： 54【課程簡(jiǎn)介】本課程內(nèi)容包括傳播學(xué)的學(xué)科概貌、基本概念、基本理論、和基本觀點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生基本掌握用傳播學(xué)視角認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的方法，并進(jìn)一步提高日常的和專(zhuān)業(yè)的傳播實(shí)用技能，同時(shí)幫助學(xué)生提高跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力，運(yùn)用傳播學(xué)的理論和方法分析、解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力；能夠?yàn)樾畔⒚襟w社會(huì)中的實(shí)際工作和研究工作打下基礎(chǔ)?！菊n程名稱(chēng)】新聞攝影【課程類(lèi)別】專(zhuān)業(yè)核心課程【學(xué)分學(xué)時(shí)】 學(xué)分：4 學(xué)時(shí)： 72【課程簡(jiǎn)介】本課程內(nèi)容包括新聞攝影的基本理論、基本知識(shí)和基本技能、新聞攝影在現(xiàn)代傳媒中的地位與作用。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生不僅對(duì)視覺(jué)傳播形式有更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，更重要的是全面了解新聞攝影

47、工作，掌握新聞攝影的方法、手段和技術(shù)、技巧，使其成為真正符合媒體需求的復(fù)合型新聞人才。【課程名稱(chēng)】電視攝像【課程類(lèi)別】專(zhuān)業(yè)核心課程【學(xué)分學(xué)時(shí)】 學(xué)分： 3 學(xué)時(shí)： 54 【課程簡(jiǎn)介】本課程要求在學(xué)習(xí)電視畫(huà)面的造型元素、攝像機(jī)調(diào)整的使用、常見(jiàn)的拍攝技巧和基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，從技術(shù)和藝術(shù)上掌握攝像這一影視環(huán)節(jié)的基本創(chuàng)作方法。通過(guò)課程的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生在電視攝像實(shí)踐過(guò)程中，練就扎實(shí)的技術(shù)功底，提高電視藝術(shù)修養(yǎng)?！菊n程名稱(chēng)】電視畫(huà)面編輯【課程類(lèi)別】專(zhuān)業(yè)核心課程【學(xué)分學(xué)時(shí)】 學(xué)分： 3 學(xué)時(shí)： 54【課程簡(jiǎn)介】本課程在系統(tǒng)講述鏡頭語(yǔ)言表達(dá)的基本原理和基本方法的基礎(chǔ)上，突出實(shí)踐操作性，結(jié)合電視的大眾傳播特性，規(guī)范化地總結(jié)了電視片的編輯特點(diǎn)和剪輯技巧。使學(xué)生能夠掌握電視剪輯的基本原理和技巧，樹(shù)立電視編輯