真正的英雄ppt課件

1、“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛號(hào)航天飛機(jī)機(jī)升空約升空約1分分12秒后突然爆炸秒后突然爆炸 在科學(xué)探索的漫漫長(zhǎng)路上，人類(lèi)每前進(jìn)一小步，在科學(xué)探索的漫漫長(zhǎng)路上，人類(lèi)每前進(jìn)一小步，都可能以犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女為代價(jià)?？墒?，都可能以犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女為代價(jià)?？墒牵祟?lèi)并未因此而停步不前，而是總結(jié)教訓(xùn)，積蓄力量，人類(lèi)并未因此而停步不前，而是總結(jié)教訓(xùn)，積蓄力量，繼續(xù)前進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的科技奇跡。繼續(xù)前進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的科技奇跡。1、理清文章思路，把握文章內(nèi)容。、理清文章思路，把握文章內(nèi)容。2、朗讀課文，體味文章豐富強(qiáng)烈的感情。、朗讀課文，體味文章豐富強(qiáng)烈的感情。3、品味關(guān)鍵詞語(yǔ)，培養(yǎng)欣賞和理解

2、能力。、品味關(guān)鍵詞語(yǔ)，培養(yǎng)欣賞和理解能力。4、培養(yǎng)為人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)而積極探索的人文、培養(yǎng)為人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)而積極探索的人文精神精神 19861986年年1 1月月2828日日上午美國(guó)東部上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間1111點(diǎn)點(diǎn)3838分，美國(guó)分，美國(guó)“挑挑戰(zhàn)者戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)號(hào)航天飛機(jī)在在升空約升空約1 1分分1212秒秒后突然爆炸，機(jī)上后突然爆炸，機(jī)上七名宇七名宇航員航員全部遇難。爆炸后，飛機(jī)全部遇難。爆炸后，飛機(jī)墜入大西洋中。這架耗資墜入大西洋中。這架耗資1212億億美元美元的航天飛機(jī)，轉(zhuǎn)瞬間銷(xiāo)于的航天飛機(jī)，轉(zhuǎn)瞬間銷(xiāo)于無(wú)形。美國(guó)全國(guó)上下悲痛萬(wàn)分，無(wú)形。美國(guó)全國(guó)上下悲痛萬(wàn)分，紛紛哀悼；全世界也為之

3、震驚。紛紛哀悼；全世界也為之震驚。1 1月月3131日，日，休斯敦航天中心舉行休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會(huì)，隆重的追悼大會(huì)，里根總統(tǒng)里根總統(tǒng)在在會(huì)上發(fā)表了聲情并茂的演講。會(huì)上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文即是這次演講的本文即是這次演講的演講詞演講詞。 美國(guó)社會(huì)受到的振蕩更加劇烈，美國(guó)社會(huì)受到的振蕩更加劇烈，人們陷入了巨大的悲痛之中：全國(guó)人們陷入了巨大的悲痛之中：全國(guó)各地下半旗致哀；教堂響起了為死各地下半旗致哀；教堂響起了為死者哀悼的鐘聲：通常燈火輝煌的紐者哀悼的鐘聲：通常燈火輝煌的紐約帝國(guó)大廈當(dāng)晚一片漆黑；洛杉磯約帝國(guó)大廈當(dāng)晚一片漆黑；洛杉磯紀(jì)念運(yùn)動(dòng)場(chǎng)重新點(diǎn)燃了為第紀(jì)念運(yùn)動(dòng)場(chǎng)重新點(diǎn)燃了為第23

4、23屆奧屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)燃燒的火炬；紐約股林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)燃燒的火炬；紐約股市交易所平時(shí)不斷的叫嚷暫停片刻；市交易所平時(shí)不斷的叫嚷暫停片刻；佛羅里達(dá)州大西洋沿岸，有佛羅里達(dá)州大西洋沿岸，有2000020000支支手電光同時(shí)射向夜空；在麥考莉芙手電光同時(shí)射向夜空；在麥考莉芙的家鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)新罕布什爾州的康科德新罕布什爾州的康科德中學(xué)，各家住宅前院的樹(shù)上都掛滿(mǎn)中學(xué)，各家住宅前院的樹(shù)上都掛滿(mǎn)了黃色的彩帶，以表示對(duì)這位女英了黃色的彩帶，以表示對(duì)這位女英雄的懷念雄的懷念 美國(guó)總統(tǒng)里根宣布：美國(guó)總統(tǒng)里根宣布：1 1月月2828日為日為全國(guó)哀悼和紀(jì)念日。全國(guó)哀悼和紀(jì)念日。學(xué)習(xí)目標(biāo)一 瀏覽課文劃出文中的生字生詞，參考

5、工具書(shū)或問(wèn)下注釋掌握生字生詞。 有困難的地方小組內(nèi)交流注意下列字詞的讀音和字義注意下列字詞的讀音和字義：哀哀悼悼（d do o） 勛勛章（章（xnxn） 錘錘煉（煉（chuchu） 陰陰霾霾（mimi） 企企求（求（q q） 凝凝聚（聚（nngnng） 拓拓荒（荒（tutu） 彌彌補(bǔ)（補(bǔ)（mm） 不不朽朽（xixi）戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗（ll ）鍥鍥而不舍（而不舍（qiqi）孜孜孜不倦（孜不倦（z z ）生字詞生字詞余余暇暇 鍥鍥而不舍而不舍 錘錘煉煉 孜孜孜不倦孜不倦 拓拓荒者荒者 陰陰霾霾 疆疆域域 夢(mèng)夢(mèng)寐寐以求以求xi qi chu z tu mi y mi 整體感知整體感知在在“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)航

6、天飛機(jī)失事三天號(hào)航天飛機(jī)失事三天后，作為一個(gè)國(guó)家的總統(tǒng)，要對(duì)這后，作為一個(gè)國(guó)家的總統(tǒng)，要對(duì)這件航天災(zāi)難講話(huà)，他會(huì)講些什么？件航天災(zāi)難講話(huà)，他會(huì)講些什么？1、速讀原文，勾畫(huà)關(guān)鍵句（總領(lǐng)句、過(guò)渡句、速讀原文，勾畫(huà)關(guān)鍵句（總領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結(jié)句、抒情議論句等），并思考里根總統(tǒng)總結(jié)句、抒情議論句等），并思考里根總統(tǒng)的演講總共講了哪些內(nèi)容呢？（分段）。的演講總共講了哪些內(nèi)容呢？（分段）。2、體會(huì)里根總統(tǒng)此次演講的目的、感情、語(yǔ)、體會(huì)里根總統(tǒng)此次演講的目的、感情、語(yǔ)氣。氣。 哀悼罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類(lèi)哀悼罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類(lèi)的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力量，的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力量，踏著先烈

7、開(kāi)辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空踏著先烈開(kāi)辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。探索。1、里根總統(tǒng)的演講總共講了哪些內(nèi)容呢？、里根總統(tǒng)的演講總共講了哪些內(nèi)容呢？ 1、 （一）表達(dá)哀痛和對(duì)英（一）表達(dá)哀痛和對(duì)英雄雄的贊頌。的贊頌。（二）分別追憶獻(xiàn)身的航天英雄，（二）分別追憶獻(xiàn)身的航天英雄，要人民永遠(yuǎn)記住這些要人民永遠(yuǎn)記住這些“真正的美真正的美國(guó)英雄國(guó)英雄”。（三）號(hào)召人民化悲痛為力量，繼（三）號(hào)召人民化悲痛為力量，繼續(xù)英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空續(xù)英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。進(jìn)軍。（14）（513）（1421）總總分分總總語(yǔ)氣：低沉語(yǔ)氣：低沉 激昂激昂2、體會(huì)里根總統(tǒng)在演講時(shí)的感情是、體會(huì)里根總統(tǒng)在演講時(shí)的感情

8、是怎樣的？語(yǔ)氣又是怎樣的呢？怎樣的？語(yǔ)氣又是怎樣的呢？ （1）前半部分抒發(fā)）前半部分抒發(fā)悲痛悲痛心情。因?yàn)橛⑿垡阉?，心情。因?yàn)橛⑿垡阉?，無(wú)論對(duì)人類(lèi)，對(duì)國(guó)家，還是對(duì)親人，對(duì)朋友，這無(wú)論對(duì)人類(lèi)，對(duì)國(guó)家，還是對(duì)親人，對(duì)朋友，這都是一種巨大的損失。都是一種巨大的損失。 （2）后半部分主要表達(dá)）后半部分主要表達(dá)力量力量。人類(lèi)不能永遠(yuǎn)。人類(lèi)不能永遠(yuǎn)悲痛、消沉下去，而應(yīng)該化悲痛為力量，沿著英悲痛、消沉下去，而應(yīng)該化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。 追憶英雄追憶英雄 概括概括七名宇航員的事跡或性格特征。七名宇航員的事跡或性格特征。迪克迪克 司各比機(jī)長(zhǎng)：司各比機(jī)長(zhǎng)： 邁克邁克 史密斯：史密

9、斯： 萊恩尼科：萊恩尼科： 奧尼佐卡：奧尼佐卡：羅納德羅納德 麥克耐爾：麥克耐爾： 杰維斯：杰維斯： 麥考利芙：麥考利芙： 探索太空不畏危險(xiǎn)。探索太空不畏危險(xiǎn)。 為祖國(guó)屢建戰(zhàn)功為祖國(guó)屢建戰(zhàn)功 。 笑對(duì)工作，樂(lè)對(duì)人生。笑對(duì)工作，樂(lè)對(duì)人生。 充滿(mǎn)夢(mèng)想，建立了難忘業(yè)績(jī)。充滿(mǎn)夢(mèng)想，建立了難忘業(yè)績(jī)。 堅(jiān)毅。堅(jiān)毅。 不忘為母校爭(zhēng)光。不忘為母校爭(zhēng)光。 以勇氣和探索精神榮獲全國(guó)人民的以勇氣和探索精神榮獲全國(guó)人民的教師榮譽(yù)。教師榮譽(yù)。 共同點(diǎn)：共同點(diǎn)：勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勇于獻(xiàn)身、有開(kāi)拓精神。勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勇于獻(xiàn)身、有開(kāi)拓精神。 閱讀課文，畫(huà)出讓你感動(dòng)的句子，閱讀課文，畫(huà)出讓你感動(dòng)的句子，并說(shuō)說(shuō)這篇文章動(dòng)人心魄的力量來(lái)并

10、說(shuō)說(shuō)這篇文章動(dòng)人心魄的力量來(lái)自哪里？自哪里？說(shuō)說(shuō)你真實(shí)的感動(dòng)說(shuō)說(shuō)你真實(shí)的感動(dòng)！是演講者以情動(dòng)人，是演講者以情動(dòng)人，以情感人，言語(yǔ)都以情感人，言語(yǔ)都從肺腑自然流出，從肺腑自然流出，不給人客套、虛假、不給人客套、虛假、做作的感覺(jué)。做作的感覺(jué)。1、演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說(shuō)她、演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說(shuō)她“凝凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力聚了整個(gè)國(guó)家的想像力”?2、宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講、宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說(shuō)者還說(shuō)“這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事”? 里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的

11、美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么?怎樣看怎樣看待這種精神待這種精神?4、文章為什么花了大量篇幅來(lái)一一追憶幾位英雄？、文章為什么花了大量篇幅來(lái)一一追憶幾位英雄？ 5、作者為什么要寫(xiě)、作者為什么要寫(xiě)“一個(gè)世紀(jì)前的開(kāi)拓者一個(gè)世紀(jì)前的開(kāi)拓者” ？“今天今天的荒漠就是太空和人類(lèi)知識(shí)沒(méi)有達(dá)到的疆域的荒漠就是太空和人類(lèi)知識(shí)沒(méi)有達(dá)到的疆域”，相對(duì)于，相對(duì)于“今天的荒漠今天的荒漠”，“昨天的荒漠昨天的荒漠”指的是哪里？指的是哪里？ 她參加這次太空航行，其她參加這次太空航行，其意義非同尋常意義非同尋常。原定由她。原定由她在太空中向美國(guó)和加拿大在太空中向美國(guó)和加拿大250250多萬(wàn)中小學(xué)生講授兩節(jié)太多萬(wàn)中小學(xué)生講授兩節(jié)太空

12、課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演，孩子們沒(méi)空課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演，孩子們沒(méi)想到迎來(lái)的卻是噩耗。想到迎來(lái)的卻是噩耗。 在這里，在這里，“整個(gè)國(guó)家的想像力整個(gè)國(guó)家的想像力”可以理解為可以理解為 _。 來(lái)自新罕布什爾州中學(xué)的來(lái)自新罕布什爾州中學(xué)的女教師麥考利夫女教師麥考利夫。她是第一名來(lái)自民間的航天飛機(jī)乘員，是從她是第一名來(lái)自民間的航天飛機(jī)乘員，是從1 1萬(wàn)萬(wàn)1 1千名報(bào)名應(yīng)征的教師中選出來(lái)的教師代表。是千名報(bào)名應(yīng)征的教師中選出來(lái)的教師代表。是世世界上第一位界上第一位“太空教師太空教師”。代表著美國(guó)未來(lái)和希望的中小學(xué)生代表著美國(guó)未來(lái)和希望的中小學(xué)生。 演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)

13、候，為什么說(shuō)她演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說(shuō)她“凝聚凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力了整個(gè)國(guó)家的想像力”? ? 人類(lèi)探索太空的歷史，本來(lái)就是一部冒險(xiǎn)的人類(lèi)探索太空的歷史，本來(lái)就是一部冒險(xiǎn)的歷史，一部勇敢者的歷史。歷史，一部勇敢者的歷史。 宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無(wú)反顧，隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個(gè)意義義無(wú)反顧，隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上說(shuō)，上說(shuō)，不管成功還是失敗，每一個(gè)升空的宇航員不管成功還是失敗，每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值

14、得人們學(xué)習(xí)都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學(xué)習(xí)。 宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說(shuō)什么演講者還說(shuō)“這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事”? ? 宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說(shuō)宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說(shuō)“這是這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事訴說(shuō)勝利和勇敢的故事”?里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么體內(nèi)涵是什么?怎樣看待這種精神怎樣看待這種精神? 開(kāi)拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨開(kāi)拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴(lài)的聲譽(yù)、

15、剛毅不屈的品質(zhì)大的勇氣、令人信賴(lài)的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。等。美國(guó)精神美國(guó)精神文章為什么花了大量篇幅來(lái)一一追憶幾位英雄？文章為什么花了大量篇幅來(lái)一一追憶幾位英雄？這是一篇演講詞。演講詞屬議論文范疇，它的基這是一篇演講詞。演講詞屬議論文范疇，它的基本特點(diǎn)是以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打本特點(diǎn)是以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動(dòng)人。動(dòng)人。作者抓住英雄令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，一一展開(kāi)深作者抓住英雄令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，一一展開(kāi)深情追憶，使人感到，這些英雄原來(lái)也是活生生的情追憶，使人感到，這些英雄原來(lái)也是活生生的平凡人?？偨y(tǒng)對(duì)每一位宇航員都非常熟悉，正因平凡人?？偨y(tǒng)對(duì)每一位宇航員都非常熟悉，正因如此，

16、他的演講才是感人的，平易近人的，發(fā)自如此，他的演講才是感人的，平易近人的，發(fā)自?xún)?nèi)心的，而非客套的。內(nèi)心的，而非客套的。 作者為什么要寫(xiě)作者為什么要寫(xiě)“一個(gè)世紀(jì)前的開(kāi)拓者一個(gè)世紀(jì)前的開(kāi)拓者” ？“昨天的荒漠昨天的荒漠”指的是哪里？指的是哪里？ 作者為什么要寫(xiě)作者為什么要寫(xiě)“一個(gè)世紀(jì)前的開(kāi)拓者一個(gè)世紀(jì)前的開(kāi)拓者” ？“今天的荒漠就是太空和人類(lèi)知識(shí)沒(méi)有達(dá)到的今天的荒漠就是太空和人類(lèi)知識(shí)沒(méi)有達(dá)到的疆域疆域”，相對(duì)于，相對(duì)于“今天的荒漠今天的荒漠”，“昨天的荒漠昨天的荒漠”指的是哪里？指的是哪里？ 1、此為例證明美國(guó)歷史上就有這樣的傳統(tǒng)美國(guó)歷史上就有這樣的傳統(tǒng)，不怕失敗，開(kāi)拓進(jìn)取，2、也為下文號(hào)召大家“

17、重新振作起來(lái)，忍受著磨難，不斷前進(jìn)”做好鋪墊做好鋪墊。 “昨天的荒漠”指的是一百多年前荒涼的美國(guó)荒涼的美國(guó)西部地區(qū)。西部地區(qū)。演講詞演講詞：屬于議論文的范疇，它的基本特點(diǎn)是：以屬于議論文的范疇，它的基本特點(diǎn)是：以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動(dòng)人。某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動(dòng)人。質(zhì)疑：里根總統(tǒng)的演講為何如此感人？質(zhì)疑：里根總統(tǒng)的演講為何如此感人？ 、代表人民，與大家一起共同仰視英雄、代表人民，與大家一起共同仰視英雄們，講出大家的心聲。們，講出大家的心聲。 、抓住英雄們令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，一、抓住英雄們令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，一一展開(kāi)深情的追憶，讓人潸然淚下！一展開(kāi)深情的追憶，讓人潸然淚下！

18、 3、字句間浸透著悲痛、哀悼之情，句句發(fā)、字句間浸透著悲痛、哀悼之情，句句發(fā)自?xún)?nèi)心，激起聽(tīng)眾的強(qiáng)烈共鳴。自?xún)?nèi)心，激起聽(tīng)眾的強(qiáng)烈共鳴。 4、另外，排比的運(yùn)用、人稱(chēng)的變化等、另外，排比的運(yùn)用、人稱(chēng)的變化等、品味下面語(yǔ)句的深刻內(nèi)涵。、品味下面語(yǔ)句的深刻內(nèi)涵。英雄之所以稱(chēng)之為英雄，并不在于我們頌贊的英雄之所以稱(chēng)之為英雄，并不在于我們頌贊的語(yǔ)言，語(yǔ)言，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。我們所能找到的惟一安慰是，我們?cè)谛睦镏牢覀兯苷业降奈┮话参渴?，我們?cè)谛睦镏里w得那樣高那樣自豪的你們，現(xiàn)在在星際之外找飛得那樣高那樣自豪的你們，現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。到

19、了上帝許諾以不朽生命的歸宿。運(yùn)用對(duì)比句式，表明七名宇航員對(duì)太空的探運(yùn)用對(duì)比句式，表明七名宇航員對(duì)太空的探索雖以失敗告終，但其所作所為使他們無(wú)愧索雖以失敗告終，但其所作所為使他們無(wú)愧于英雄這個(gè)稱(chēng)號(hào)，這是對(duì)他們的高度評(píng)價(jià)。于英雄這個(gè)稱(chēng)號(hào)，這是對(duì)他們的高度評(píng)價(jià)。英雄的肉體雖消亡了，但其翱翔于天際的靈英雄的肉體雖消亡了，但其翱翔于天際的靈魂、精神卻永恒在浩瀚的宇宙、人們的心中。魂、精神卻永恒在浩瀚的宇宙、人們的心中。1、如果七位宇航員沒(méi)有犧牲，你認(rèn)為他、如果七位宇航員沒(méi)有犧牲，你認(rèn)為他們還能被稱(chēng)為英雄嗎？們還能被稱(chēng)為英雄嗎？2、你認(rèn)為怎樣才算是真正的英雄？說(shuō)說(shuō)、你認(rèn)為怎樣才算是真正的英雄？說(shuō)說(shuō)你所佩服

20、的英雄。你所佩服的英雄。深入探究（理解英雄的真正含義）深入探究（理解英雄的真正含義） 古往今來(lái)，人們常常以古往今來(lái)，人們常常以“成者為王，成者為王，敗者為寇敗者為寇”來(lái)論英雄，是不是只有成功來(lái)論英雄，是不是只有成功了，并因此獲得世人的肯定、贊頌的人了，并因此獲得世人的肯定、贊頌的人才是英雄呢？才是英雄呢？1967年月年月1月月27日，美國(guó)阿波羅日，美國(guó)阿波羅4號(hào)飛船在發(fā)射臺(tái)發(fā)生號(hào)飛船在發(fā)射臺(tái)發(fā)生爆炸，爆炸，3名宇航員不幸遇難。名宇航員不幸遇難。明代的萬(wàn)戶(hù)，進(jìn)行了人類(lèi)歷史上第一次借助火箭飛明代的萬(wàn)戶(hù)，進(jìn)行了人類(lèi)歷史上第一次借助火箭飛行的實(shí)驗(yàn)，不幸被火藥（箭）炸得粉身碎骨。行的實(shí)驗(yàn)，不幸被火藥（箭

21、）炸得粉身碎骨。1971年年4月月19日，前蘇聯(lián)成功發(fā)射了世界上第一個(gè)載人空日，前蘇聯(lián)成功發(fā)射了世界上第一個(gè)載人空間站間站“禮炮禮炮”1號(hào)，當(dāng)號(hào)，當(dāng)3名宇航員完成任務(wù)，駕駛名宇航員完成任務(wù)，駕駛“聯(lián)盟聯(lián)盟”號(hào)飛船返回時(shí)，因密封倉(cāng)漏氣而喪生。號(hào)飛船返回時(shí)，因密封倉(cāng)漏氣而喪生。1986年年1月月28日上午日上午 ，美國(guó)航天飛機(jī)，美國(guó)航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)升空號(hào)升空后突然爆炸，后突然爆炸，6位宇航員和一位來(lái)自民間準(zhǔn)備為學(xué)生講授位宇航員和一位來(lái)自民間準(zhǔn)備為學(xué)生講授 “太空課太空課”的女教師麥考利夫，全部罹難的女教師麥考利夫，全部罹難 。2003年年2月月1日，日，“哥倫比亞哥倫比亞”號(hào)上七名宇航員

22、的生命又消號(hào)上七名宇航員的生命又消失在沒(méi)有痕跡的飛翔失在沒(méi)有痕跡的飛翔 中。中。人類(lèi)探索太空經(jīng)歷的犧牲人類(lèi)探索太空經(jīng)歷的犧牲“探險(xiǎn)探險(xiǎn)”的真諦是什么？的真諦是什么？它不是為了尋求刺激，它不是為了尋求刺激，也不是年少?zèng)_動(dòng)，也不是年少?zèng)_動(dòng)，而是對(duì)社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)。而是對(duì)社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)。它是人類(lèi)對(duì)自然的認(rèn)識(shí)探索，它是人類(lèi)對(duì)自然的認(rèn)識(shí)探索，是人類(lèi)對(duì)自我體能和智能的挑戰(zhàn)，是人類(lèi)對(duì)自我體能和智能的挑戰(zhàn)，更是人類(lèi)文明發(fā)達(dá)的內(nèi)在動(dòng)力。更是人類(lèi)文明發(fā)達(dá)的內(nèi)在動(dòng)力。它是為了尋求真理，它是為了尋求真理，履行自己的職責(zé)，履行自己的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，是熱愛(ài)生命的表現(xiàn)。是熱愛(ài)生命的表現(xiàn)。是不是只有做那些驚天動(dòng)地的事業(yè)是不是只有做那些驚天動(dòng)地的事業(yè)的人才能夠稱(chēng)得上是英雄呢？的人才能夠稱(chēng)得上是英雄呢？普通人普通人英雄英雄 英雄只是一群有著理想和追英雄只是一群有著理想