英語教師教學工作總結(jié)個人范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！英語教師教學工作總結(jié)個人范文 教學以有目的、有方案、有組織的活動形式進展人類閱歷的傳授，使教學活動有著良好的秩序和節(jié)奏，從而大大進步了教學的效率。下面是我為您細心整理的英語老師教學工作總結(jié)個人范文。 英語老師教學工作總結(jié)個人范文1 這學期是我任教的第一學期，感受著學前班的小伴侶天真得意，同時我也深感當一名好教師的不易。 在教學方面，這學期學前班的教材是托福英語，我通過歌曲和嬉戲，讓小伴侶們體會到學習英語的樂趣。我仔細學習相對于低班級的訓練教學理論，主動去聽低班級的英語課，學習老老師的教學方法，主動參與校內(nèi)外的學習與培訓。 一、全英課堂教學重要性 學前班

2、英語以聽說為主，全英的教學課堂非常重要。起初全英對小伴侶們會有些難度，但一旦堅持下來，全英的教學對以后學前班兒童的英語學習有主動的作用。潛移默化，培育學前班兒童良好的英語語言學習習慣，以及初步形成的語感。 二、幫助教學手段在英語教學中的重要作用 在課堂上，全英的教學，小伴侶常常不明白意思，就需要教師多用肢體語言、教具，歌曲和嬉戲等幫助教學手段來關心孩子理解教學內(nèi)容，激發(fā)學前班兒童對英語的學習愛好。眾所周知tpr教學法(全身反響教學法)，在英語教學中的重要作用，使同學在放松的環(huán)境下學習，緊急或急躁對學習英語是不利的。它所強調(diào)的是學習英語的互動性和生動性。它包括演示教學法、卡片教學法、圖畫教學法和

3、嬉戲教學法等。使之與傳統(tǒng)教學相結(jié)合，取長補短，使課堂更生動，更高效。 三、培育英語語言環(huán)境 英語是一門語言。因此除了課堂上之外，還要讓孩子們多練習口語。為此，在下課的時候，我盡可能的和孩子們說英語，特殊是他們學過的一些話題，比方good morning, you are beautiful, molly.小伴侶們也會熱情的回應我good morning,carmen., you are beautiful,carmen.等等。 這樣既練習了口語，與培育了小伴侶們的英語思維。 金無足赤，人無完人，在教學工作中我仍難免有缺陷。在工作中，我會嚴格要求自己，學會不斷反思自己，不斷進步自己的程度。在以后

4、的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善訓練教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語老師。 英語老師教學工作總結(jié)個人范文2 在既有會考又有高考的這一年高三英語教學工作中，我依據(jù)同學的實際狀況和高考的要求，不斷地探究教法，調(diào)整訓練方案，根據(jù)英語教研組的方案扎扎實實地進展工作，在教學過程中我們本著培育主體意識，強化課堂訓練的原那么，主動做好同學的思想工作，進步學習的自覺性、主動性和主動性;幫同學樹立信念。同時我仔細討論考試說明與教學大綱，根據(jù)突出語篇、強調(diào)應用，注重交際這一主旋律進展教學和復習，進步實戰(zhàn)力量，力求做到高效地進展復習，為高考打下扎實的基矗詳細做法如下： (一)、主動地去

5、理解同學，去摸清同學的學習根底，以便以更好的因材施教。 (二)、合理制定、完善教學、復習方案。 (三)、在教學中仔細備課、上課、聽課、評課，準時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。 (四)、精研高考試題，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問構(gòu)造。對全國今年各省份的英語試題做了深化細致的討論，將高考對詞匯、短語和語法的考點做了詳盡的分析歸納，對完型、閱讀和寫作也做了深化的討論，目的想真正實現(xiàn)考什么教什么。 (五)、嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。 一、進展了英語學情分析。 這一學年教授兩個班為應屆文理科的同學，

6、英語根底不太抱負，沒有一個同學能到達優(yōu)秀(120分)檔次，而且能及格的同學人數(shù)微乎其微。不少同學感到英語特殊難學，對英語學習比擬頭疼。開學之初即對學情進展了仔細分析。在日常教學中仔細落實因材施教和因人施教。高復文班的同學屬于良莠不齊，有個別同學根底較好，但也有相當大的尾巴，及格很困難。 二、把教學方案落到實處。 本年度教學工作重心即在進展根底學問的復習上穩(wěn)固和加深對根底學問的理解和把握，提升其解決問題的力量，所以教學工作支配上把重心放在了對課本學問的復習上。三輪復習中，首輪復習是從xx年8月到xx年3月中旬，內(nèi)容是高一班級課本20個單元，高二班級課本20個單元。對這40個單元的復習支配是每單元

7、課本復慣用時2節(jié)課，優(yōu)化設計1節(jié)課，英語周報2課時，單元根底學問總結(jié)和反應2課時。平常復習中把高中英語復習語法工程中的13個專題適當交融進去。通過練習和講解，增加同學對語法的理解和對英語用法的復習穩(wěn)固。 三、大量練習促進同學對根底學問的穩(wěn)固和力量的進步。 課本復習是同學力量進步的關鍵。從開學之初即對課本學問點仔細歸納和總結(jié)，通過練習的形式進展學習反潰主要是各省市的模擬試卷，仔細把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。 1.詞塊和詞匯 詞塊這兩個字是高考命題解析中出現(xiàn)的新的信息詞，意味著高考命題的趨勢。詞匯是英語學習的基石。在復習過程中，對每單元的重要詞匯、短語進展總結(jié)，以講義的形式發(fā)給同學，要求記憶和默寫;

8、并指導同學根據(jù)字母挨次背高考詞匯表中的單詞，要求同學把握這些單詞的用法，老師每天對其進展測試，檢測他們對這些詞匯的把握程度并催促他們仔細去背.還要留意常見詞的一詞多義等進展辨析，并把握常見的構(gòu)詞法，這樣就可有效地擴大詞匯量，為應付高考中的各種題型打下了很好的根底. 2.語法 語法學問也是做好各類高考題型的根底，我們在會考復習開頭就對各個語法點進展系統(tǒng)的復習如名詞冠詞，代詞，時態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣，層層推動，再配以專項練習，到達扎實語法功底的目的，為其次輪的強化力量的訓練做好充分預備。同時，由于在高考中語法學問是放在特定的語境中進展考察，在其次

9、輪復習中我們歸納，分析了各類單項選擇的解題技巧，盡可能創(chuàng)設各種語言情景來復習這些語法，從而進步同學敏捷運用語言的力量。 3.語篇 完形填空和閱讀理解是高考中的重頭戲，在總分150分中占了80分之多，所以語篇力量的培育和進步是高考復習中特別關鍵的一局部.我們特別重視語篇的閱讀和理解中規(guī)律思維的訓練與培育.在高三的其次學期，我們隔天讓同學做xx年全國各地的高考完形和閱讀。并有選擇地進展錯題分析.在閱讀方面，我們在其次學期加強了限時閱讀，在限時閱讀后，老師準時講評，關心同學分析長句、難句，指導同學依據(jù)文章內(nèi)容進展推斷、推理、歸納、分析，從而選出最正確答案。 四、聽力訓練作好進步成果保障。 選用了兩套

10、聽力訓練，共有80套，供同學在課上或課下時間進展聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽力材料成為同學最為得益的聽力助手。利用每天晚自習前的二非常鐘，堅持聽力訓練，使得同學們的聽力不斷進步，保持在一個較高的水準。 五、擴大閱讀，培育英語力量。 課外閱讀必不行少。給同學供應了兩個 一個是21世紀報，chinadaily。網(wǎng)站兼顧新聞、消遣、科技、校內(nèi)、地道美文等多方面內(nèi)容。同學除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅進步了同學的學習愛好，也豐富和開拓了同學的視野。 六、仔細批閱同學英語作文，分階段分體裁強化訓練。 寫作對同學的語言組織力量和制造力

11、量提出了更高的要求，對同學的綜合力量的考察更全面.在平常的寫作訓練中，我們讓同學練了高考書面表達中的各種體裁和題材，如書信、通知、日記、發(fā)言搞等，至少每周寫一篇，然后進展仔細修改講評，有幾次甚至大局部同學都面批。并且指導同學注重平常積累，歸納運用并背誦一些書面表達常用連接詞、句型、寫作模板等，還背誦一些優(yōu)秀范文，進展仿照寫作。本學期為高復文班的同學的英語作文進展屢次單獨批閱，主要是進步他們的書面表達力量，在肯定程度上鼓舞了同學的英語學習主動性。通過訓練，同學們感到不怕寫作文，有的同學愛好很高，每次作文都仔細琢磨，想要拿更好的成果。 英語老師教學工作總結(jié)個人范文3 這一學期來，本人更主動地去理解

12、同學，去摸清同學的學習根底，以便以更好的因材施教。在教學中仔細備課、上課、聽課、評課，準時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成版權(quán)全部比擬完好的學問構(gòu)造，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。 下面是本人對一學期教學工作的一個總結(jié)： 要進步教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前預備，備好課。仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。理解同學原有的學問技能的質(zhì)量，

13、他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 高一的同學根底比擬差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓同學能在肯定的時間內(nèi)把握得最好.在復習過程中是特別枯燥的,所以課堂上激發(fā)同學學習英語的愛好尤為重要.愛好是最好的教師，有了愛好，同學就會產(chǎn)生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培育同學的學習愛好，增加教學效果，才能避開在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是汲取學問的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使同學們充分把這些技能和學問據(jù)為己有并消化汲取

14、。利用肯定的時間復習穩(wěn)固已學學問，訓練相應技能是進步學習效率不行或缺的重要組成局部。我的詳細做法是把語言教學與日常生活聯(lián)絡起來，上課結(jié)合時事、熱點，給同學講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和同學溝通接觸，理解同學的需要，以及他們對課堂上學問的把握程度.并且在課后還布置同學特地做一些綜合力量的作業(yè).比方說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學中會仔細設計相應的課后練習，讓同學到達學以致用;假如課堂所學的是一些根本的語言點，我就會給同學一些相應的版權(quán)全部訓練，讓同學穩(wěn)固課堂所學學問，并懂得如何在實際中應用;假如課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關鍵詞，讓同學復述課文。沒有

15、課后練習的復習穩(wěn)固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動好玩我在講課時，盡量講得生動好玩，在完成教學任務的同時，常常給同學穿插一些英文歌曲、脫口秀、趣聞、幽默故事、名言名句的仿擬等，來激發(fā)同學的學習愛好。另外一些英文歌曲也是同學感愛好的，如：后街男孩、辣妹、超級男孩、西城男孩、美國民歌等，老師可以印制一些歌詞，在歌詞中留出一些空白讓同學一邊聽，一邊填寫，一邊仿照，既練習了口語聽力，也進步了同學學習的愛好。課后我主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。 這一學期來，閱讀在英語特殊是考試中

16、占的比例很大。而本人所教的三個班的同學閱讀力量都不是特殊好。在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應留意到了以下幾點： 1.進步同學的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。 2讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化訓練、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。 3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。 4.讓其理解閱讀理解的主要題型。 5.把握必要的閱讀理解解題技巧。 一般來說，對記敘文留意5w和1h;對描繪文留意主要情節(jié)，對說明文或論證文要留意主旨句。另外，做閱讀理解還要擅長抓關鍵詞語，如承接詞and,besides,but,n

17、ever,etc 走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 英語老師教學工作總結(jié)個人范文4 本學期，我擔當了初三班級17和18班的英語訓練教學工作。在近四個月的教學工作過程當中，既有值得傲慢的成果，也有令人扼腕的憾事。為了在今后的工作中更少地出現(xiàn)失誤、更大地進步成果，特將學期工作做如下總結(jié)： 一、所做的工作 本學期教學方面，本人沒有根據(jù)仁愛教材初三班級下冊的內(nèi)容一課接一課地講、練，而是采納提煉經(jīng)典、把握重點、打破難點、狠抓考點的四點教學方法，在一節(jié)課中抓住三兩句最多四五句經(jīng)典句型講讀

18、操練，學習的內(nèi)容大大削減，有利于同學在課堂上消化汲取，同學感覺英語學起來簡潔了、簡單了，學習愛好和主動性得到極大的進步，效果上看來甚至比以往更好。 當然，夯實根底、注重詞法、加強閱讀、以讀帶寫是本學期本人最重要的學科教學指導思想。 首先是單詞背記。這方面大約占課堂教學時間的四分之一。領著同學拼讀、檢驗瞬時記憶的效果、每節(jié)課復習15個左右的短語和15個左右的單詞，并敦促同學當天過關，其次天在抽查;加強單詞短語在詳細語言環(huán)境下的運用。 閱讀理解的操練是必不行少的。我?guī)缀趺抗?jié)課都要重復這兩句話：一篇兩篇不夠，三篇五篇不多。閱讀理解不是教師教好的，而是自己練好的。當然，依據(jù)詳細內(nèi)容指導方法，比方猜生詞

19、詞義、進步閱讀速度、如何把握主題句、如何依據(jù)關鍵詞找到原文原句把題目做對等等，都是必修的功課。 加強閱讀的好處在于：讀得多了，語感強了、積累的單詞和句式多了，寫作的材料也就不缺了。這樣，至少一周寫一個作文并仔細修改和講評，這也是本期所做的工作之一。 二、可喜的成果 (一)教學成果方面 本學期全部的工作，在磕磕碰碰當中，根本上完畢得還算圓滿，同學們參與中考的成果也比擬抱負，分數(shù)到達高中聯(lián)招線的人數(shù)完全在意料之中。三次月考成果，我所任教的兩個班，平均分都居全校第一、優(yōu)生率居全校第一、及格率居全校其次;包括中考在內(nèi)，全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班。 (二)思想訓練方面 本人力求讓同學在學

20、習學科學問的同時，培育綜合素養(yǎng)，形成力量，因此在教學過程中融入了全面進展的理念，雖然不是班主任，但是所做的工作，完全可以與班主任媲美。比方主動插手班級學風、班風建立，在引導同學形成自信安康、主動向上的人生看法，培育終身教學的自學力量，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣等方面，都做了大量的理論探究，同學整體思想素養(yǎng)較以往有極大的進步。 (三)連續(xù)訓練方面 本人本學期更加主動地參與各種連續(xù)訓練培訓和考試。比方中國老師研修網(wǎng)遠程培訓、xx普法渝州行網(wǎng)上法律學問競賽、在彭水縣初三畢業(yè)班英語研討會上做閱歷溝通發(fā)言、學校校本教研活動、主動撰寫訓練教學論文和訓練隨筆。其中超大班額下英語課堂教學初探分別獲縣級一等獎、市

21、級二等獎;愿做春風化絲雨，潛心潤物細無聲獲縣級一等獎、新課程背景下老師的同學觀分別獲縣級一等獎、市級二等獎。 三、可惱的遺憾 新時期同學的思想工作，是老師面臨的一個宏大的挑戰(zhàn)。 我覺得著學期最令人頭疼的事紀律問題。有些同學油鹽不進，而且自己不學，還極具帶動性，其中有優(yōu)生也被拖下水的狀況，實在令人很痛心。我常感慨：人要學壞，是那么簡單;要學好，卻是那么困難。正如一棵樹，至少十年才可以樹一棵，可是要砍倒，十幾分鐘足夠。 課堂紀律太糟糕，影響的不僅是老師的心情，跟重要的事影響了整體的學習效果。老師心情這方面，我認為沒有什么大不了的，因為老師只要練成充耳不聞、視而不見的功夫就成。但是，正因為大多數(shù)同學

22、好學上進，老師不得不掌握自己的心情，花費珍貴的課堂時間做大量的思想訓練工作。 我也有不止一次氣得無法連續(xù)講課的經(jīng)受。但是，走出教室，深吸一口氣，平靜心情，連續(xù)完成支配好的教學任務。所以，往往40分鐘的課，最多只能方案35分鐘，否那么就會因做思想工作而完不成方案。 對于雙差生的轉(zhuǎn)化，本人實在沒有太多的閱歷可談，失敗的教訓倒不少。我把觀看到的現(xiàn)象，寫成了一些文字，發(fā)表到各大網(wǎng)站，結(jié)果還是沒有可以得到真正解決問題的手段。 我曾做過一個課堂調(diào)查，理解同學的思想動向。遺憾的是對這件事情的善后工作沒有做到圓滿，頭腦里多少有些懶散的成分。 不過，短短一年，和大多數(shù)同學培育起了深沉的師生情意，離不了課堂上正面

23、引導，在課堂教學過程中穿插思想、情感訓練的內(nèi)容，更重要的事在課后、在空閑時間與同學多做溝通和溝通。這也是今后的工作中需要重點加強的方面。 英語老師教學工作總結(jié)個人范文5 來到xx小學差不多半年時間了，第一學期即將完畢?；貞涍@一學年來的工作，本人主動投身于訓練事業(yè)，服從指導分工。本學年擔當本校的四、五、六班級英語教學工作，在過去的幾個月的確在摸黑之中度過，但經(jīng)過一學年努力學習，自己英語教學程度大大進步了，同學的英語程度也相對進步了，同時也獲得了肯定的成果。 由于如今正在進展機車課程改革，英語教材版本不斷更新，使我在英語教學遇到更多難以解決的實際問題。在全校英語課當中，六班級有局部同學已經(jīng)厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進展;五班級教材對教師的教、同學的學顯得比擬吃力; 再更加上四班級同學人數(shù)多，承受力量差。針對各班級的不同特點，我主動試著實行不同的教學方法。但根本上都是根據(jù)英語教學常規(guī)，讓同學多聽、多讀、多練，從練習中不斷進步力量。因此，在英語教學中我有如下體會： 首先培育同學的愛好，愛因斯坦曾這樣說愛好