成都學(xué)習(xí)心得體會(huì)[精選]（一）

1、成都學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選 成都學(xué)習(xí)之心得體會(huì) 2021年5月25日-28日，全國(guó)中小學(xué)共青團(tuán)、少先隊(duì)特色活動(dòng)論壇在成都舉行，我有幸參觀了充滿人文情懷、體現(xiàn)科學(xué)精神的成都“五朵金花”小學(xué)，聆聽了向?qū)毴蠋煶錆M思考與張力的課堂；魏強(qiáng)校長(zhǎng)專業(yè)、具有指導(dǎo)性的講座和幾位教育界名師的講座。雖然參觀、學(xué)習(xí)培訓(xùn)只有短短的四天，但是名校的風(fēng)采、名師們的自身修養(yǎng)使我的內(nèi)心得到了洗禮。在此感謝學(xué)校給我此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這次學(xué)習(xí)中，參觀的成都“五朵金花”小學(xué)，可謂“一校一品，一校一景”。走進(jìn)各所學(xué)校，均能感受到他們百花齊放的辦學(xué)風(fēng)氣，和而不同，各盡其美。給我印象最深刻的學(xué)校是泡桐樹小學(xué)，學(xué)校以樹為名，“讓每一個(gè)生命自由舒

2、展”的辦學(xué)理念，“成人成才，像泡桐樹一樣茁壯成長(zhǎng)”的校訓(xùn)，讓我體會(huì)到泡桐樹小學(xué)不一樣的育人氛圍。走廊上，到處都是孩子展示自我的天地，那里有孩子們的書法美術(shù)作品，有孩子們親手制作的小報(bào)；在教學(xué)樓道里，每間教室門上的班級(jí)牌和班級(jí)宣言，各班級(jí)的特色課程展示都別有一番景致，讓人百看不厭；這里無時(shí)無處都透出孩子創(chuàng)造靈感，孩子們勞動(dòng)的結(jié)晶，讓人像是走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家園。 在聽課活動(dòng)中，感受最深的是趣。老師課堂設(shè)計(jì)的趣味性，語言的風(fēng)趣、藝術(shù)。學(xué)生非常有興趣地、愉快地闖入知識(shí)的世界。周強(qiáng)老師在有話好好說中創(chuàng)設(shè)了用四川話說一說“兔子們，耗子們，不要講瓜，咸菜太貴了，咸菜請(qǐng)香腸吃瓜”孩子們?cè)跉g呼和掌聲中感受要講普

3、通話的重要性；在課堂中巧妙的的運(yùn)用了問卷調(diào)查“在家時(shí)，你和父母鬧矛盾是因?yàn)槭裁??！睂W(xué)生大膽表達(dá)，尋找和父母說話不客氣的原因；最后，周老師機(jī)智幽默的運(yùn)用情景表演的方式讓學(xué)生在表演中完成對(duì)本節(jié)課的總結(jié)。學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)質(zhì)量，這也減輕了學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。學(xué)生有了學(xué)習(xí)樂趣，學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)他們來說就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種愉快的體驗(yàn)，學(xué)生會(huì)越學(xué)越愿學(xué)、越愛學(xué)。正如孔子所說”知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！毕?qū)毴蠋熣n堂上讓學(xué)生自由辯論，又適時(shí)熱情地鼓勵(lì)學(xué)生；趙國(guó)強(qiáng)老師創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的課堂氣氛，成為學(xué)生真誠(chéng)的合作者；這都體現(xiàn)了教師對(duì)教學(xué)的匠心思考，熔鑄了教師運(yùn)籌帷幄、高瞻遠(yuǎn)矚的智慧

4、，它表現(xiàn)出教師創(chuàng)造性教學(xué)藝術(shù)的設(shè)計(jì)。我深切體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有深厚的文化底蘊(yùn)、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學(xué)習(xí)、多思多想的意識(shí)，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵。 在成都的參觀和學(xué)習(xí)中，我時(shí)刻在感受，感嘆實(shí)驗(yàn)小學(xué)的科技創(chuàng)新，感嘆泡桐樹小學(xué)老師的勤奮、執(zhí)著，感嘆周強(qiáng)老師的幽默機(jī)智，感嘆我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn)，教學(xué)觀念也受到了一次新的洗禮，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快內(nèi)化為自己的，提高自身素質(zhì)，努力優(yōu)化課堂，真正運(yùn)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去。同時(shí)看清了自己的差距與不足，增強(qiáng)了提高自我的緊迫感和責(zé)任感，尋找著自己今后努力的方向。反思、成長(zhǎng)，是個(gè)漸進(jìn)的過程，我期待著自己今后在教育路上的成長(zhǎng)。 在此，再次感謝學(xué)校給我提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 第