歌唱祖國教學設計改進后.doc

1、初中唱歌課歌唱祖國教學目標1、熟悉歌唱祖國的旋律，能夠流利的富有感情的演唱。2、了解弱起節(jié)奏、附點節(jié)奏和歌曲中節(jié)奏型。3、了解大小調的區(qū)別，知道D 大調的基本意義。二、教學重點 ：演唱歌曲三、教學難點弱起節(jié)奏，附點音符，D 大調音階四、教學過程（一）導入1、同學們，再過幾天是什么節(jié)日呀？在哪一天？十月一日國慶節(jié)同學們的印象中都有哪些歌頌祖國祝福祖國的歌曲？我愛你中國，龍的傳人，愛我中華，2、我們國家在最近都發(fā)生了那些重大事件？能夠表現(xiàn)我們的民族自豪感？抗擊非典，申奧成功，雅典奧運會獎牌排名第二，（二）展開1、我們的祖國日益強大，那么在祖國生日之際獻上你的一份祝福?！鞍?！祖國祖國我愛你，就像魚兒

2、不離水?！闭堥_動小腦筋，創(chuàng)作節(jié)奏型，來講這條祝福詞。教師舉例：（即興）2、學生舉的例子寫下來，點評。3、老師展示要求掌握的節(jié)奏。請同學讀出來或打出來。2/4O ?O 啊祖國祖國我愛你就像魚兒不離水（這是課本中的關鍵節(jié)奏，教師帶領學生多讀兩遍。）4、播放歌曲歌唱祖國 ，請學生欣賞， 注意節(jié)奏、情緒和演唱順序。5、老師自彈自唱，并且對歌曲的演唱順序和重點節(jié)奏做以強調。6、發(fā)聲練習2/4 13 53 1mi mami2/412|34|54|32|1wuao7、播放音樂，請學生跟唱，回答問題。（1）歌曲的體裁。進行曲：堅定有力，節(jié)奏性強（2）歌曲的音樂情緒。激昂自豪（ 3）音樂的結構。三段體 ABA(

3、復習兩段體和一段體)聯(lián)系生活中接觸的各種音樂，提起學生興趣，激活課堂氣氛。增加學生閱歷，熟悉實事政治新聞，同時也激發(fā)學生的愛國熱情。此環(huán)節(jié)的設計體現(xiàn)了培養(yǎng)學生創(chuàng)造力，表現(xiàn)力的理念。同時，在游戲加強了學生的音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造力，對節(jié)奏更進一步的了解。掌握關鍵節(jié)奏，有助于更容易的學唱歌曲。唱歌前的發(fā)聲練習，幫助學生打開喉嚨， 找到正確的聲音點。 在各難點解決后再回答問題，更容易，更能理解。加強自主能力。（4）這首歌曲的調式是大調還是小調？大調分析大小調的特點 ：大調：特點：明朗開闊，輝煌有力音階：12345671主要和弦： 5/3/1代表歌曲：國歌小調：特點：優(yōu)美委婉，深情細膩音階：67123456主要和弦： 3/1/6代表歌曲：草原上升起不落的太陽8、再次演唱歌曲，請注意情緒和節(jié)奏。9、將全班分為四組。選出小指揮，進行賽歌，其他三組評分，并且說出其缺點。 分組演唱，培養(yǎng)學生的合作能力和相互協(xié)調能力，評分提高音樂鑒賞能力。并且也吸引學生的興趣。而且，賽歌的形式很容易活躍課堂氣氛。（三）小結 ： 同學們，歌唱祖國這首歌曲是一首表現(xiàn)中國人民昂揚的精神風貌和自豪感的歌曲， 你們