新部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材分析、教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

1、部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材分析、教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表【教材分析】二年級(jí)教材包括一個(gè)識(shí)字單元和七個(gè)閱讀單元，識(shí)字部分安排在教材的第二單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快樂讀書吧”。在全書最后，安排了幾個(gè)附表：識(shí)字表、寫字表。每個(gè)單元內(nèi)部的具體安排如下：課文3-4篇、口語(yǔ)交際(間隔安排)、語(yǔ)文園地：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、書寫提示/ 我的發(fā)現(xiàn)/展示臺(tái)、日積月累、和大人一起讀?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.識(shí)字寫字(1)認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè)，會(huì)寫漢字250個(gè)。(2)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。(3)鞏固大寫字母，熟記漢語(yǔ)拼音字母表，學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。(4)掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，

2、能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。(5)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。2.閱讀(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2)用普通話正確、流利地朗讀課文。(3)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。(4)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。(5)對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(6)誦讀兒歌、兒童詩(shī)和淺近的古詩(shī)，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。(7)認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。3.口語(yǔ)交際(1)學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。(2)能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。(

3、3)聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。(4)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。(5)有表達(dá)的自信心，積極參加口語(yǔ)交際。【教材重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè)，會(huì)寫漢字250個(gè)?！窘滩碾y點(diǎn)】養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！窘虒W(xué)措施】1.發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn)，參與班級(jí)中的管理工作中來(lái)2.在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。3.優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充實(shí)感。【教學(xué)進(jìn)度】第一學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表任教年級(jí)：二年級(jí)科目：語(yǔ)文任課教師：周次日期教學(xué)內(nèi)容備注19.2-9.8小蝌蚪找媽媽；我是什么；植物媽媽有

4、辦法29.9-9.15口語(yǔ)交際；語(yǔ)文園地一；快樂讀書吧39.16-9.22場(chǎng)景歌；樹之歌；拍手歌49.23-9.29田家四季歌；語(yǔ)文園地二59.30-10.6十一假期610.710.13曹沖稱象；紅馬的故事；一封信；媽媽睡了710.1410.20媽媽睡了；口語(yǔ)交際；語(yǔ)文園地三810.21-10.27古詩(shī)二首；黃山奇石910.2811.3日月潭；期中復(fù)習(xí)1011.411.10葡萄溝；語(yǔ)文園地四1111.1111.17坐井觀天；寒號(hào)鳥；我要的是葫蘆1211.1711.24口語(yǔ)交際；語(yǔ)文園地五1311.2512.1大禹治水；朱德的扁擔(dān)；難忘的潑水節(jié)1412.212.8口語(yǔ)交際；語(yǔ)文園地六1512.912.15古詩(shī)二首；霧在哪里；風(fēng)1612.1612.22雪孩子；語(yǔ)文園地七1712.2312.