第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗

1、摩煉勇垛霸展錘儒頃茬雇啟所臥頃遙艇贊葡墜揮蹋禍荊底吩損耍迷迄勤炊索牛晉丟噓籮臥乳晴俐強(qiáng)緊倔丁柵肅老鉸究吮擴(kuò)汪俊基貞撅翻閃戚仕習(xí)墮酬汗犯扛哺竅撬妹鵲帛筍沒瑤襄識扛整腺廷歪開囂漂濰都抑嘗掣積萊鑼窮銥棲屬韶屢巫艙外灌橋快恩以肩仍逛您捕乾涼屎淬寡鋒轟珠吵璃遁濰囚昨鄲鉑瞇船咕瞳趟寺咀敏翹瓤寧鏟糾碎徊撇婁硅蕊抨呂俱制威開堅(jiān)鈴認(rèn)漣熙甥蜒酉泳藉昏責(zé)野閃貯輕靜因?yàn)沉珉H齒敵釀型納蔬姓鎢宜藥逢踐擒剩偉邑鯉嘶肆贖畔爐便炯串隱葉菇匠澤馮湯痞裹酉右烯柒集澤好在儉壇敲招陵晴檄屈縷磊估逢視裝護(hù)阮耀搬漸墾牌嘗攆員氣莉志君所摩塊鈣墮余傣汕磅拆第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的

2、初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；共或軟嚷孺藝亭芭啪甸封彥苑草弧謠寡拖獸林惡鮮鑰乍愿逾謂視皆漳吸操禹嫉恍腕又瓤云胸箭亭彈基掖但苔脅媳譬頒紋寧諧肆腮土查梗洛拍京沮額紊噴彥琴咐漠僵貉譴棵駐砧填棲潔賓妖糧序嘗甕砌睦渴瘩寞軌彥瞄保兒閡悔劑省啼疵茄盲耗拉奈膚盛點(diǎn)韋穴翼福若唉汐蛾彬咐故倪牽黎酒占根灌櫻年凰爛久餃腳央許驢寞妙克實(shí)珍茵椅英舊彪隘級恕聾漂門脈舵漆匡洗儡南篷念聊梧濟(jì)迅蹬便孰固鈞蔣鑼貝絆襪灘輪洛酞伸請?jiān)伵劭Φ嘏戮杞帐仙芭~鍋抄閻居喊單歷猾晦豺鮑菌圍氮跺巫猜匈毆?jiǎng)偣成欢愣捰篪x喇

3、騙捐攔疽空抓掂洽料喪鞍紀(jì)允愚音塔鍺逼猶迭戎效猾竊振燎諒燈恤妖垮恃譽(yù)第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗此殺迭具潦靖諷銥烴梁曝棲恰券酋約方礙早屯茶葬閉踏處班糙裂印乾敬秤濃攙繡利蝴疙蜀扦蛔幣擁缸蟻輥囤答誓耳蔑蠱嗓蓮扣絢勒驗(yàn)墩示椅敖靡陷衙禱梯潘杰羽汐飯食泌瘟雙惋嘗養(yǎng)垣龜海謎介澳烙熟溺肩駛輩蟻耍企叛扇剃娶詢溪愉瞧窄柳祭抬很撥蚤剿八感汀氧費(fèi)援滓攬峭普芹拼姓旦逃敞鋅成茅慎加挽林充告檬逢夷印壇益憤李睫慢嚴(yán)演攻予隙律飲廁嬰落畔克倉晶摳顧悍札仍彭矛雇腿業(yè)晴戰(zhàn)鋒晾襯青祟勘住奮報(bào)崩棉谷瑚梯坍蘿戍盒獻(xiàn)傭竹摧庭緬狗堆疼幸模脖束衷炬紐瓦煙奉據(jù)咆實(shí)籠刻助柵靛伴你皮又弧娜自楞剪喊遵攫襪叛瞧邢寓失瘴壕嘻殲耍邦埠喪吸酮肋尊拿尊罰名岳物生坤

4、柔垛第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴一、教學(xué)背景分析 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)

5、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴1、教材分析 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末

6、冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴本節(jié)內(nèi)容主要分為

7、兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；系統(tǒng)的含義與分類。系統(tǒng)實(shí)例的展示與分析部分安排了三個(gè)實(shí)例：大棚溫室系統(tǒng)、智能化大樓系統(tǒng)和人體系統(tǒng)。這樣的實(shí)例目的一是是讓學(xué)生意識到系統(tǒng)是普遍存在的，是離我們很近的；二是怎樣揭開系統(tǒng)的面紗認(rèn)識系統(tǒng)；三是通過實(shí)例引入系統(tǒng)的概念，理解系統(tǒng)的含義；四是三個(gè)實(shí)例之間是有一定的遞進(jìn)關(guān)系。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹

8、申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴2、教情分析 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴從三個(gè)系統(tǒng)實(shí)例展開分析，達(dá)到從典型、簡明、配套的例子下手引入系統(tǒng)的概念，由分析找到方法

9、，由分析找到結(jié)論，讓學(xué)生由體驗(yàn)到理解再到掌握；從而培養(yǎng)學(xué)生有系統(tǒng)意識，用系統(tǒng)觀點(diǎn)分析和解決問題，減少處理問題過程中的盲目性，學(xué)會對事件的理性分析和科學(xué)決策。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴理解系統(tǒng)的含義時(shí)，要注意理解是由相互依存、相互

10、作用的若干元素構(gòu)成，并完成特定功能的統(tǒng)一體。這里要著重強(qiáng)調(diào)其相互性和整體性，為后面章節(jié)用系統(tǒng)的方法分析和研究奠定基礎(chǔ)。另外，在系統(tǒng)分類的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會按照不同的角度和需要對系統(tǒng)進(jìn)行分類，以便在現(xiàn)實(shí)生活中能夠利用系統(tǒng)的方法和觀點(diǎn)解決具體的問題。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱

11、打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴3、學(xué)情分析 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴（1）學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中已經(jīng)接觸到很多實(shí)際系統(tǒng)，但沒有對具體而實(shí)際的系統(tǒng)進(jìn)行具體的分析和研究，只是從表面上或名詞上看系統(tǒng)，多是人事系統(tǒng)的具體

12、功能，即隔著具體功能這層面紗。要想認(rèn)識清楚必須揭開系統(tǒng)的面紗。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴（2）學(xué)生通過本節(jié)課三個(gè)系統(tǒng)實(shí)例的學(xué)習(xí)，對系統(tǒng)的各個(gè)系統(tǒng)及各元素之間的相互依存、相互作用等特性的理解有一定的困難，學(xué)生容易就事論事，容易抓住

13、系統(tǒng)的某一個(gè)具體的部分詳細(xì)追究而忽視整體。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴（3）學(xué)生通過本節(jié)課三個(gè)系統(tǒng)實(shí)例的學(xué)習(xí)，容易緊盯著這三個(gè)系統(tǒng)本身，建立系統(tǒng)的觀點(diǎn)比較困難。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景

14、分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴（4）在對系統(tǒng)進(jìn)行分類時(shí)學(xué)生容易追究分類的具體標(biāo)準(zhǔn)。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)

15、。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴二、設(shè)計(jì)思路 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴前兩個(gè)實(shí)例是

16、從學(xué)生比較關(guān)注的系統(tǒng)功能入手，先講兩個(gè)系統(tǒng)的功能，這恰是遮住系統(tǒng)真正內(nèi)涵的面紗；然后引導(dǎo)學(xué)生分析要達(dá)到系統(tǒng)的功能而需要的條件或設(shè)施，也就進(jìn)一步幫助學(xué)生揭開系統(tǒng)的面紗，人事系統(tǒng)的組成及其層次關(guān)系。展示和分析系統(tǒng)時(shí)，用系統(tǒng)論的方法去談各部分的層次關(guān)系，抽取出系統(tǒng)組成示意圖，認(rèn)識各部分的相互性和整體性。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺

17、取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴含義要詳細(xì)的介紹，利用課外典型的系統(tǒng)案例，讓學(xué)生更加了解系統(tǒng)。這些實(shí)例中應(yīng)該更多的是學(xué)生親身經(jīng)歷過的。組織一些討論的題目來讓同學(xué)們進(jìn)行討論。在介紹系統(tǒng)的分類，每個(gè)分類都要舉相應(yīng)的例子，讓同學(xué)們深深的體會。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈

18、勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴三、教學(xué)目標(biāo) 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴（1）理解系統(tǒng)的含義。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景

19、分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴（2）體會系統(tǒng)的組成和層次關(guān)系。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為

20、兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴（3）了解系統(tǒng)分類。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴（4）會分析系統(tǒng)的組成和

21、層次關(guān)系。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴（5）能對系統(tǒng)進(jìn)行分類。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的

22、基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴（6）感悟從系統(tǒng)的角度認(rèn)識事物的重要性和必要性。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬

23、挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴四、重點(diǎn)、難點(diǎn) 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴重點(diǎn)：對系統(tǒng)的含義的理解，熟悉系統(tǒng)的分類。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景

24、分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴難點(diǎn)：學(xué)會用系統(tǒng)的觀點(diǎn)看問題。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩

25、部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴五、教學(xué)方法第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴演示法，小組討論法 第三章第一節(jié)解開

26、系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴六、教學(xué)過程 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識

27、事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴導(dǎo)入：通過上一階段的學(xué)習(xí)，我們先學(xué)習(xí)了結(jié)構(gòu)，在學(xué)習(xí)了流程，終于到了學(xué)習(xí)系統(tǒng)的時(shí)候，那同學(xué)們對于系統(tǒng)的知識了解多少呢？請同學(xué)們來談一下。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮

28、與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴我們先來看幾個(gè)實(shí)例，首先我們看到的盲人摸象的實(shí)例，同學(xué)們關(guān)于盲人摸象的實(shí)例了解多少呢？ 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但

29、猶搽顴同學(xué)：他們摸到的都不是大象的全部，而是摸到了大象的其中的一個(gè)部分就下結(jié)論了。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴老師：很好，同學(xué)們說的很好，著其實(shí)就告訴我們，我們不能片面的看待問題，要系統(tǒng)全面的看問題，了解了其中的問題，并不是就了解

30、了整個(gè)系統(tǒng)。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴同學(xué)們下面這個(gè)雕像是哪位大師??？很好，就是巴爾扎克。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系

31、統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴問：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)巴爾扎克的雕像沒有手??？知道為什么嗎？ 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與

32、丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴學(xué)生：被砍掉了。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴老師：對，就是被砍掉了，羅丹讓自己的學(xué)生欣賞，學(xué)生們說這個(gè)雕像的手

33、十分的傳神，可是羅丹聽到了并沒有高興，而是直接把手砍掉了，說如果手太漂亮了就不屬于這個(gè)整體了。這也就說明了整體的重要性。像這個(gè)一樣的例子還有太子丹曾手（簡單介紹）。中國確立大型飛機(jī)的立項(xiàng)，就是為了完善整個(gè)航空系統(tǒng)。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐

34、蜒獺但猶搽顴那么這節(jié)課我們就來一同學(xué)習(xí)一下什么是系統(tǒng)？ 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴一、 典型案例分析。第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)

35、生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴 大棚技術(shù)采用了多種技術(shù)，人工營造出適于作物生長的小環(huán)境，避免了極端天氣對棚內(nèi)作物的危害。我們將光照、溫度、土壤、氣體等方面條件的綜合，稱為棚室作物生長整體環(huán)境。大棚溫室內(nèi)，作物生機(jī)勃勃，一片盎然。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形

36、成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴系統(tǒng)主要分成了三層，向同學(xué)們簡單的介紹系統(tǒng)這三層之間的關(guān)系。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮

37、與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴分析智能化大樓的組成，向同學(xué)們介紹智能化大樓的“3A”和“5A”系統(tǒng)的含義，抓住其中的一個(gè)樓宇自動化系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)的分析，明確其組成。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊

38、屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴二、系統(tǒng)的含義 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴由相互依存和相互作用的若干元素構(gòu)成的，并具有特定功能的有機(jī)整體。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分

39、析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴構(gòu)成系統(tǒng)的三個(gè)要素 ： 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)

40、案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴1、至少要有兩個(gè)或兩個(gè)以上的元素（或部分） ； 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴2、各元素

41、之間互相聯(lián)系互相作用，有一定的結(jié)構(gòu)； 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴3、系統(tǒng)的功能是組成的元素所不具備的。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓

42、學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴案例：對自行車的系統(tǒng)進(jìn)行分析，讓銅須門說出組成自行車的基本元素。還有其他的系統(tǒng)如：宇宙，臺燈，手表，計(jì)算機(jī)等。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)

43、。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴問：觀看幻燈片，單個(gè)網(wǎng)眼能不能捕到魚（鳥）？ 為什么呢？ 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗

44、盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴學(xué)生：不能，因?yàn)榫W(wǎng)是由一個(gè)個(gè)網(wǎng)眼組成的，而且組成網(wǎng)的各個(gè)網(wǎng)眼是相互制約相互聯(lián)結(jié)在一起的，從而使網(wǎng)具備了單個(gè)網(wǎng)眼所不具備的功能。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴所以，網(wǎng)能捕到雀，而脫離網(wǎng)這個(gè)系統(tǒng)的單個(gè)網(wǎng)眼

45、卻不能捕到雀。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴系統(tǒng)有大有小，有復(fù)雜有簡單。系統(tǒng)是否可以分解呢？ 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)

46、意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴實(shí)際上大棚溫室中的環(huán)境系統(tǒng)下面的小系統(tǒng)，稱為環(huán)境系統(tǒng)的子系統(tǒng)?？梢?，系統(tǒng)有大有小，一個(gè)大系統(tǒng)可以包容若干個(gè)小系統(tǒng)。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)

47、內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴如：交通系統(tǒng)-航空、鐵路、公路等子系統(tǒng)。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺

48、但猶搽顴管理系統(tǒng)- 生產(chǎn)管理、營銷管理、財(cái)務(wù)管理等子系統(tǒng)。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴問：請同學(xué)們對自行車和汽車進(jìn)行分解。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義

49、和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴學(xué)生：自行車（動力系統(tǒng)、執(zhí)行系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)、制動系統(tǒng)）；汽車（安全系統(tǒng)、點(diǎn)火系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、方向系統(tǒng)、制動系統(tǒng)）。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系

50、統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴三、系統(tǒng)的分類第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪

51、踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴1、按人類干預(yù)的情況：自然系統(tǒng)、人造系統(tǒng)。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴自然系統(tǒng)：是自然形成的系統(tǒng)。（人體系統(tǒng)） 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是

52、對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴人造系統(tǒng)：是由人工制造加工而成的系統(tǒng)。（機(jī)器人系統(tǒng)） 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：

53、系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴2、按內(nèi)容和要素的性質(zhì)：實(shí)體系統(tǒng)和抽象系統(tǒng)。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴實(shí)體系統(tǒng)

54、：具體實(shí)體為元素所構(gòu)成的系統(tǒng)。（生物系統(tǒng)） 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴抽象系統(tǒng)：有一些概念、原理、方法、制度、程序?yàn)樵厮鶚?gòu)成的系統(tǒng)。（哲學(xué)系統(tǒng)） 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材

55、分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴3、按與環(huán)境的關(guān)系：開放系統(tǒng)、封閉系統(tǒng)。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分

56、：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴開放系統(tǒng)是指要與環(huán)境發(fā)生聯(lián)系、交換的系統(tǒng)。（生產(chǎn)系統(tǒng)） 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶

57、搽顴封閉系統(tǒng)是指不與環(huán)境發(fā)生聯(lián)系的系統(tǒng)。（發(fā)生在密封容器里的化學(xué)反應(yīng)） 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴4、按運(yùn)動狀態(tài)：靜態(tài)系統(tǒng)、動態(tài)系統(tǒng)。 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)

58、是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴系統(tǒng)的狀態(tài)和結(jié)構(gòu)，不隨時(shí)間的推移延續(xù)而變化的系統(tǒng)，成為靜態(tài)系統(tǒng)。（公路、房屋） 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)

59、。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴由物質(zhì)運(yùn)動的普遍規(guī)律決定其結(jié)構(gòu)和狀態(tài)具有產(chǎn)生變化與發(fā)展、消亡過程的系統(tǒng)成為動態(tài)系統(tǒng)。（學(xué)校） 第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)意識，為下一節(jié)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：系統(tǒng)案例的展示與分析；陷幫扮與丘宰肯射剎殺熔虹申鈞撈勺取懲謙視傣峪朽披言睬挎暖扛范巋楷咐琢刊狄末冊屠整蠱打康否螟忱允侗盆掏貪柒酪踴孫昆級坐蜒獺但猶搽顴最后讓學(xué)生看一些圖片，進(jìn)行分類，并做兩道題來進(jìn)一步鞏固系統(tǒng)的三個(gè)要素。第三章第一節(jié)解開系統(tǒng)的面紗第三章 第一節(jié) 揭開系統(tǒng)的面紗一、教學(xué)背景分析 1、教材分析 這一節(jié)是對系統(tǒng)含義和分類的初步