健康的心理陽(yáng)光的生活

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第4頁(yè) 共4頁(yè)健康的心理，陽(yáng)光的生活健康的心理，陽(yáng)光的生活教師心理健康問題不僅僅是個(gè)人的問題，它也是全社會(huì)關(guān)心的問題；它會(huì)影響著學(xué)生的心理健康水平。心理健康的人能客觀的評(píng)價(jià)、自如的應(yīng)對(duì)客觀環(huán)境；相反，心理不健康的人，他的心理傾向和行為與社會(huì)現(xiàn)實(shí)以及其周邊環(huán)境是不協(xié)調(diào)的。一個(gè)人的心理與環(huán)境能取得積極的平衡，就能以正確的態(tài)度和方法來(lái)對(duì)待矛盾、處理問題，也能以平和的心態(tài)對(duì)待生活中的挫折。老師是人類心靈的工程師，他對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。教師不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，更要以自己良好的心理素質(zhì)去影響學(xué)生，使得學(xué)生懂得以樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活。教師優(yōu)秀的心理品質(zhì)，是一種巨

2、大的教育影響力，是其他任何教育手段都無(wú)法替代的。高質(zhì)量的教育，需要高水平的心理品質(zhì)的教師才能達(dá)到最好的效果，并且，教師只有以自己優(yōu)秀的心理品質(zhì)去影響學(xué)生，才能更好的勝任教師工作，培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。教師心理應(yīng)從教師自身做起，才能讓學(xué)生感受教師良好的心理影響。教師僅僅教好課本知識(shí)還不夠，還應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)豐富自己的知識(shí)，開拓視野面，提高自己的修養(yǎng)，用言行和舉止來(lái)影響學(xué)生。一個(gè)忠誠(chéng)教育事業(yè)的教師，能夠認(rèn)識(shí)到自己工作的重大意義和自己肩負(fù)的責(zé)任，樂于把自己的一生獻(xiàn)給培養(yǎng)下一代這一高尚的工作。因此，他們會(huì)表現(xiàn)飽滿的熱忱，踏踏實(shí)實(shí)地工作，隨時(shí)隨地關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，努力鉆研教學(xué)內(nèi)容，精益求精地研究改進(jìn)自己的

3、教育、教學(xué)方法，對(duì)教育懷有濃厚的興趣和可貴的獻(xiàn)身精神。教師應(yīng)堅(jiān)持要學(xué)生勞逸結(jié)合，保持身體健康。教師要對(duì)學(xué)生實(shí)行正面教育，引導(dǎo)學(xué)生情緒和情感的良性發(fā)展。教師要結(jié)合學(xué)生性格、氣質(zhì)、能力等各方面的特點(diǎn)因材施教，充分發(fā)揮他們的潛能。中小學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，也是轉(zhuǎn)折時(shí)期，及時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)、了解學(xué)生心理狀態(tài)對(duì)教育的長(zhǎng)期效果起到非常關(guān)鍵的作用。教師對(duì)自己、對(duì)學(xué)生的情況要有全局的把握，讓心理咨詢和心理輔導(dǎo)進(jìn)入課堂這是教育好學(xué)生的先決條件。作為一名教師，應(yīng)該正視自己在學(xué)生心目中的形象，了解學(xué)生心目中理想教師的特點(diǎn)，把握社會(huì)和學(xué)生的期望，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，不斷修正自己的教師形象。教師要通過各種

4、方式和途徑，對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行了解，針對(duì)不同的心理情況給予學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)受挫折的能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。教學(xué)過程中教師不僅要教好，學(xué)生還要學(xué)好，這樣才能達(dá)到教育的效果。教師是學(xué)生心目中的重要人物，是學(xué)生認(rèn)同的楷模，在師生日常接觸中，最能影響到學(xué)生，也是最能發(fā)揮潛移默化的作用；心理健康的教師能通過自身的言情和舉止影響學(xué)生，把自己的心情傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心理健康的發(fā)展，從而調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一個(gè)巔峰的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就要有一個(gè)飽滿的學(xué)習(xí)熱情。為了調(diào)整好學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這時(shí)就要把教師執(zhí)教的心態(tài)和熱情調(diào)整到最假狀態(tài)。教師可以從這三方面著手：第一，學(xué)習(xí)先進(jìn)

5、的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)做好硬件功夫；第二，多和學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的朋友，及時(shí)解決學(xué)生的問題。第三，經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，去了解孩子的日常生活，知道孩子的脾氣和習(xí)性，針對(duì)不同生活環(huán)境下生活的孩子實(shí)施適合孩子自身發(fā)展的教育方法。中小學(xué)生處于青春年少的階段，幼小的心靈就像一張白紙，你在上面畫什么，它就留下什么；老師是美化人類心靈的工程師，孩子的成長(zhǎng)離不開老師的幫助，因此教師的心理健康在一個(gè)孩子成長(zhǎng)中起到非常重要的作用。根據(jù)事實(shí)資料記載；一個(gè)犯罪的人，他們往往就是因?yàn)樵谇嗌倌陼r(shí)代沒處在一個(gè)有利于孩童時(shí)代成長(zhǎng)的健康的心理環(huán)境，他們的心靈或多或少受過創(chuàng)傷，因此在成年的時(shí)候由于承受不了遇到挫折的打擊而走向極端，導(dǎo)致走上犯罪的道路。假如在青少年時(shí)期，孩子處在一個(gè)溫暖、陽(yáng)光的生活環(huán)境，有一個(gè)心靈的朋友，這個(gè)朋友就是老師，那孩子的健康成長(zhǎng)就有了保證，他們的