中班美術(shù)公開(kāi)課教學(xué)方案

1、the gentleman looks behind the people, and the villain looks behind the people.簡(jiǎn)單易用輕享辦公（頁(yè)眉可刪）中班美術(shù)公開(kāi)課教學(xué)方案 活動(dòng)目標(biāo)：1、愛(ài)聽(tīng)幻想故事：感受夸張的故事情境。2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫(huà)。2、紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。背景音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、看看說(shuō)說(shuō)“小人國(guó)”的故事。1、回憶故事。師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽(tīng)的故事小人國(guó)嗎？故事里的.格列佛來(lái)到了一個(gè)什么樣

2、的國(guó)家？小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的？那你們喜歡這個(gè)故事嗎？現(xiàn)在，讓我們?cè)趤?lái)看看小人國(guó)的故事吧！2、出示課件，教師復(fù)述故事。（1）教師邊看課件邊聽(tīng)音樂(lè)講述故事小人國(guó)。（2）看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國(guó)的小人嗎？你們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨?？（幼兒自由講述）（3）你們知道 金 老師喜歡哪個(gè)小人嗎？為什么喜歡？二、觀察嘗試表現(xiàn)1、教師示范印畫(huà)小人的方法。（1）教師通過(guò)兒歌示范印畫(huà)小人。教師：“現(xiàn)在， 金 老師要來(lái)變魔術(shù)呢！把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫(huà)紙上?？?，我是怎么變的？?jī)焊瑁荷斐鲂∈种福群阮伭纤?，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來(lái)啦！那你們看看我的小人還缺了什么?。俊保?）添畫(huà)人物細(xì)節(jié)

3、。教師：“接下來(lái)，我也要請(qǐng)出小黑筆來(lái)幫助我，打開(kāi)小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！”（3）變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。教師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點(diǎn)一點(diǎn)，豎著點(diǎn)一點(diǎn)，我的小人變好啦！”（4）個(gè)別幼兒示范。教師：“小人國(guó)里還有許多小人呢，你們喜歡哪個(gè)小人？請(qǐng)你把它畫(huà)出來(lái)好嗎？我們來(lái)看看他畫(huà)的小人在干什么？”三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫(huà)邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。2、畫(huà)一個(gè)人物后，添畫(huà)四肢動(dòng)作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。四、分享交流。你教師：“哇，格利佛身上又來(lái)了這么多小人！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰(shuí)的眼睛尖。五、結(jié)束。教師：小人