教研室年度工作計劃

1、教研室工作計劃（ 20112012 學(xué)年度第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實縣教體局 2011 年小學(xué)教學(xué)工作會議精神， 以縣教研室 2012年度教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)， 以深入實施素質(zhì)教育、 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教育科研為引領(lǐng)， 以提升教師群體專業(yè)化水平為抓手，突出一個中心提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個關(guān)鍵提升學(xué)校教學(xué)管理水平和提高教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)； 狠抓三個重點課程方案及教學(xué)常規(guī)的落實、 質(zhì)量監(jiān)測及評價、 教研活動的開展。 不斷增強 “創(chuàng)新意識、 質(zhì)量意識、 效率意識和服務(wù)意識” ，創(chuàng)新教研方式，努力構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)常化、校本教研制度化、教學(xué)改革創(chuàng)新化”的教研形式，促進(jìn)全鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)

2、量穩(wěn)步提升。二、工作目標(biāo)1 、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，強化質(zhì)量意識，和爭先進(jìn)位意識，全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量較上學(xué)年有所提升。力爭達(dá)到：一二年級及格率90% 以上，優(yōu)秀率達(dá)到60% 以上； 三四年級及格率80% 以上， 優(yōu)秀率 40% 以上； 五六年級及格率80%以上，優(yōu)秀率30% 以上；小學(xué)入學(xué)率、鞏固率達(dá)到 100% 。2、課程實施水平進(jìn)一步提高。全面落實課程方案，各類課程的開設(shè)質(zhì)量進(jìn)一步提高，全鄉(xiāng)課程實施水平評估合格率達(dá)95% ，優(yōu)秀率達(dá)60% 以上。3、通過開展教師“高效課堂，有效教學(xué)”教研，提升教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)的實效性。4、教研科研工作取得新進(jìn)展。積極做好“十二五”課題研究、申報工作。5、

3、教學(xué)管理水平進(jìn)一步提高。教學(xué)常規(guī)落實更加扎實，過程更加精細(xì)，教學(xué)評價更加完善。6 、學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了一定的提升， 80% 的學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、主要工作及措施（一）抓好“課程方案”的落實，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1 、嚴(yán)格落實國家課程方案，開齊課程，上足課時。完善面向新課程的教學(xué)常規(guī)， 完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。 確保我鄉(xiāng)實施素質(zhì)教育的辦學(xué)行為不變，切實實施好素質(zhì)教育。2、抓養(yǎng)成教育提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期各學(xué)校開設(shè)以“養(yǎng)成教育”為重點的校本課程， 各學(xué)校要深挖開發(fā)資源。 采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí) 慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過召開主題隊會，舉辦黑板報，編排順口

4、溜等形式，宣傳“小學(xué)生日常行為規(guī)范” ，開展“好習(xí)慣伴我行” 、 “向不文明行為告別” ， “我為班級添光彩”等活動，增強學(xué)生文明守紀(jì)的自覺性。開展學(xué)習(xí)標(biāo)兵評選，獎勵學(xué)習(xí)成績突出的優(yōu)秀學(xué)生，校內(nèi)形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍；重視學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練活動，強化學(xué)生學(xué)習(xí)、生活日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以良好習(xí)慣帶動優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。 此項工作將組織專項檢查并納入對學(xué)校的綜合考核中。（二）加強教學(xué)常規(guī)工作的管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量3、強化重量意識，人人樹立“校興我榮，校衰我恥”的思想，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命的象征，是學(xué)校的生命線、生死線、是公信力所在，學(xué)校的生存與發(fā)展靠的就是教學(xué)質(zhì)量。 每位教師要把提高教學(xué)質(zhì)量作

5、為中心任務(wù)， 落實到各項工作中。本學(xué)期開學(xué)初，每位科任教師要認(rèn)真分析上學(xué)期工作和成績，找出不足與差距，以及暴露的問題，分析原因，確定本學(xué)期的奮斗目標(biāo)，教辦于校長，校長與老師層層簽訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書，納入對教師的年終考評。4、突出教學(xué)的中心地位，抓質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實、做優(yōu)。要求校長、教務(wù)主任每學(xué)年聽評課不少于30 節(jié)，教師聽評課不少于 20 節(jié)。強化“一把手”責(zé)任。學(xué)校校長應(yīng)把主要精力用于抓教學(xué)、 抓管理上， 要及時發(fā)現(xiàn)解決教育教學(xué)工作中的建立教學(xué)工作述職制度， 每學(xué)期校長向教辦就教學(xué)工作進(jìn)行述職。對教學(xué)管理秩序混亂、教學(xué)質(zhì)量下滑，影響

6、我鄉(xiāng)整體教學(xué)成績的單位或個人，校長和教辦將給與談話。5、建立日常評價和期末綜合評價相結(jié)合的評價體系。完善小學(xué)生成長檔案建設(shè)。認(rèn)真做好學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測工作，落實教學(xué)質(zhì)量反饋制度。要力爭使學(xué)生對所學(xué)的知識做到節(jié)節(jié)清、 周周清和月月清， 使學(xué)生的素質(zhì)和能力在實戰(zhàn)中得到促進(jìn)和提高， 規(guī)范考試要求。 建立日?？荚囋u價管理辦法， 提高命題質(zhì)量，課任教師要及時組織單元測試，寫好質(zhì)量分析；學(xué)校集中組織期中測試；教辦組織期末考試。 期末考試要求學(xué)生全員參加， 教辦將采取切實措施核實學(xué)生人數(shù)，堅決杜絕故意不讓學(xué)困生考試行為，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。6 、加大對各小學(xué)檢查評估力度。認(rèn)真落實 xxx 小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范實施細(xì)

7、則和xxx 小學(xué)教師教學(xué)工作評價細(xì)則 。建立健全備課、上課、作業(yè)批改等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的工作要求，健全教學(xué)管理制度，包括教學(xué)常規(guī)月檢查制度和 教師教學(xué)質(zhì)量獎懲制度等。 教辦人員實行 “一線工作法” 深入基層，深入學(xué)校了解解決學(xué)校教師工作中的困難和問題。 從嚴(yán)從實抓好教學(xué)常規(guī)的落實，嚴(yán)格按照細(xì)則每月進(jìn)行檢查，落實“三定三隨”的管理機制。即定向檢查與隨堂檢查相結(jié)合， 定時檢查與隨時檢查相結(jié)合， 定人檢查檢查與隨機檢查相結(jié)合。把檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，納入教師考核評價之中。7、加強學(xué)校教師教學(xué)情況的監(jiān)控，教辦教研室將不定期到學(xué)校采取推門聽課形式，進(jìn)行聽課、議課指導(dǎo)教學(xué)工作。召開不同層次的座談會，布置安

8、排教學(xué)工作，召開全體教師會，對常規(guī)工作提出要求。召開校長、教導(dǎo)主任會落實崗位職責(zé)及目標(biāo)。召開教師代表座談會，征求改進(jìn)工作的意見和建議。上下聯(lián)動為我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量提高出謀劃策。（三 ） 、以課堂教學(xué)為主陣地，開展“高效課堂，有效教學(xué)”研究。促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升8 、大力開展課堂教學(xué)改革示范交流活動，改進(jìn)教學(xué)方法， 優(yōu)化教學(xué)過程，全力構(gòu)建“有效高效課堂” 。圍繞課堂教學(xué)改革新理念，落實學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。以課堂的“參與率、互動率、教學(xué)的關(guān)注率、當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)標(biāo)率”的高低作為課堂教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)重“導(dǎo)教”向重“導(dǎo)學(xué)”轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教辦在三月份分別舉

9、行骨干教師示范課、教研員公開課教研活動，四月份開展“高效課堂”鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課評選活動。9、切實加強備課、上課、作業(yè)、檢測四個基本教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理和質(zhì)量檢測工作管理。要引導(dǎo)教師用“心”備課，把精力放在鉆研教材和教學(xué)研究上；提倡“備教一致，以學(xué)定教” ，引導(dǎo)教師精講精練，合理減輕學(xué)生課業(yè)的過重負(fù)擔(dān)；建立課堂教學(xué)效果當(dāng)堂檢測機制，對教學(xué)效果的“常態(tài)情況”進(jìn)行當(dāng)堂檢測。做好教學(xué)六認(rèn)真，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，實現(xiàn)高效課堂。10 、 實行結(jié)對幫扶計劃， 一是條件好的學(xué)校和薄弱學(xué)校結(jié)成對子， 在師資、設(shè)備等方面給與幫扶。對子學(xué)校定期進(jìn)行教研活動，共同參與一個課題研究， 在一塊進(jìn)行集體備課、聽課、評課，及時

10、把先進(jìn)的教育思想，教學(xué)方法傳授給對子學(xué)校， 二是對子學(xué)校教師青藍(lán)結(jié)對， 指導(dǎo)接對教師的備課、 上課、 科研等，帶動對子學(xué)校骨干苗子發(fā)展，三是，本校之間的教師結(jié)對，師生結(jié)對，生生結(jié)對。相互取長補短，相互幫助，共同提高。（三） 、實施“六個一”教師成長計劃，進(jìn)一步提升教師整體業(yè)務(wù)水平。11 、 抓好間周一次的校本教研。 加強三級教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。 學(xué)校要認(rèn)真組織開展好以教研組為單位的教研活動。本學(xué)期開展以教師“現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)”為重點的培訓(xùn)。組織教師進(jìn)行教學(xué)案的編制，和課件的制作。要求每位教師至少要上一節(jié)電教公開課，學(xué)校要進(jìn)行評價，納入對教師的考評之中。12 、 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。 各學(xué)校每周開展一次理論讀

11、書會活動， 創(chuàng)建有利于教師讀書的文化條件，營造濃郁的讀書氛圍，理論讀書會與教研活動相結(jié)合。充分利用好現(xiàn)有的圖書、報刊、雜志，每位教師每學(xué)期讀一本教育理論專著，每學(xué)期讀書筆記不少于10000 字。要堅持寫教學(xué)隨筆，每學(xué)期至少有一篇對自己或?qū)λ擞袉⒌系慕虒W(xué)隨筆。13 、加強教師職業(yè)道德建設(shè)，增強職業(yè)使命感。貫徹落實微山縣教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓會議精神。開展我鄉(xiāng)小學(xué)教師作風(fēng)整頓活動，引導(dǎo)和激勵廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，教書育人、敬業(yè)愛生、遵紀(jì)守法、為 人師表，樹立現(xiàn)代教育觀念；增強創(chuàng)新意識，倡導(dǎo)教師終身學(xué)習(xí)，以良好的思 想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響教育學(xué)生。14 、 增強教研員引領(lǐng)的實效性。

12、 各學(xué)科教研員作為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人，要努力改變教研工作的策略和視角，多學(xué)習(xí)、多調(diào)研、勤思考、扎實工作，及時了解師生對教學(xué)的新需求，及時調(diào)整策略，改進(jìn)教研工作，最大限度地調(diào)動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的積極性，做好各項服務(wù)工作。15 、 加強學(xué)科帶頭人、 骨干教師的管理與培養(yǎng)的力度， 為我鄉(xiāng)名師隊伍的發(fā)展增添后勁。 注重對各級骨干教師、 教學(xué)能手、 教學(xué)新秀等業(yè)務(wù)教干的培養(yǎng)，通過組織教學(xué)能手送教到校、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、等形式，使其成為我鄉(xiāng)學(xué)科教學(xué)的帶頭人。抓好青年教師的培養(yǎng)，給青年教師壓擔(dān)子，提供鍛煉機會，使其不斷成長， 本學(xué)期鄉(xiāng)教研室確定青年教師肖經(jīng)耀， 張中交、 吳文敏為培養(yǎng)目標(biāo)，從外

13、出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方面提供條件，促其快速成長我鄉(xiāng)的教學(xué)骨干力量。16 、 加強對科研課題研究的過程管理， 對新立項課題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項培訓(xùn)指導(dǎo)，強化課題研究人員的科研意識，提高科研能力，做到課題研究不走形式，研究出效果。圍繞教學(xué)案編寫、課件制作、自主學(xué)習(xí)、合作探究等教學(xué)中的具體問題，確立一批有實用價值的鄉(xiāng)級課題，扎實開展自立課題研究，各學(xué)校要至少確立一項校級研究課題，重點抓好典型問題研究，通過研究，解決問題，切實為課堂教學(xué)創(chuàng)新掃清障礙。（四）主要工作安排二月份1 、總結(jié) 2011 年工作，制定2012 年工作計劃。2、組織參加寒假培訓(xùn)。3、教研員參加省教研員遠(yuǎn)程研修4、學(xué)校開學(xué)初教學(xué)工作檢查。5、組織中高年級學(xué)生參加縣“文明美德伴我成長”征文比賽。三月份1 、召開各校教導(dǎo)主任會,安排布署本學(xué)期教學(xué)教研工作。2、開展教學(xué)視導(dǎo)。4 、骨干教師上示范課， “高效課堂有效教學(xué)”研討，5、三年級、六年級教師座談會四月份1 、到中心校推門聽課，指導(dǎo)教學(xué)工作。2、學(xué)校管理現(xiàn)場會。3、高年級應(yīng)用題教學(xué)研討課，教研員公開課。4、校級語、數(shù)、外優(yōu)質(zhì)課評選活動。4、舉行青年教師指導(dǎo)課活動。五月份2 、各校舉行期中學(xué)科測試2、鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課評選3、教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)、小