第一學期教學總結范文錦集5篇

1、as long as you do things with integrity, dont ask about success or failure.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）第一學期教學總結范文錦集5篇 第一學期教學總結 篇1本人在本學期擔任九年級34和36班的物理教學工作，為了提高學生的學習效率，按照開學初制定的復習計劃，對物理學科進行全面的、有針對性的、有效的復習。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法，努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。使今年的中考取得了較好的成績，給初三同學

2、劃上了圓滿的句號?，F(xiàn)將本學期的教教學工作總結如下：一、加強政治學習和業(yè)務學習，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務素質為了更好的把教學工作搞好，堅持了每周一次的政治學習和業(yè)務學習，自始至終把學高為師，身正為范作為自己的行為準則。堅持收看新聞，翻閱報刊，關心教育改革動態(tài)，熟讀教育學、心理學、教法等叢書，獵涉國內外教育專家及有關人士的教學、教研、科研論文，虛心向有經驗的教師請教，以適應以新更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動為了不斷提高教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，向同事們學習和交流取長補短二、精心備課全面

3、了解和把握新課程標準通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果中考命題以物理課程標準的目標、理念、內容標準為依據(jù)，

4、全面體現(xiàn)總結一下，希望通過這次總結使我的英語教學上升一個臺階，也更好的服務山區(qū)的孩子。我的主要成績通過這半年的六年級英語教學工作，我小學英語知識日益系統(tǒng)化，對英語教學的重點有了一個比較清晰的認識，從教感到越來越輕松。如我在執(zhí)教第二單元時緊緊圍繞詢問地點的句型、指路的句型、回答路線的句型三個重點句型展開會話練習，學生目標明確，學習起來也比較輕松，執(zhí)教也非常方便。教學方法多種多樣，使用也越來越靈活。有朗讀學習法、合作學習法、優(yōu)生帶動法、自主學習法、自主檢測法、學習互檢法等很多自主創(chuàng)造的，適合自己實際學習情況的方法。同學們學習起來輕松、快樂、效率高，既有動又有靜，充分發(fā)揮了學生學習的主體作用，激發(fā)了

5、學生學習的積極性。王超倫、陳遠航、張鑫、劉悅等一些不愛學習的學生也積極投入到英語學習活動中，感受著學習的快樂。學生學習成績有了較大的提高。五年級開始，張家莊過來15個學習較差的學生，通過一年半的學習，由平均分60分左右上升到80分左右。上一次自主測試，全班37人80分以下的僅有7人，60分以下只有張之松一人。這是我從教英語以來最好的一次成績，特別在六年級這更是難得。當然，也可以很清楚的看到，有極個別學生的學習成績確實下降了不少。我的不足這幾年的英語教學，我也感到自己的明顯不足：1、課程理念不夠新穎，也不能及時更新。2、知識學習有所欠缺，不能完全適應教學的需要。3、受不良風氣影響，思想消極，上進

6、心不足，對自己定位不高，工作勁頭不足。4、自己的英語口語方言味太濃，對學生英語學習很不利。知不足而進取，指導自己的不足就能明確自己努力的方向，克服自己的不足，專業(yè)水平就會有所提高。教學工作就是一個不斷教不斷學習，不斷學不斷教的過程。我會加快自己教和學的腳步，不斷提升自己的專業(yè)水準。第一學期教學總結 篇3不知不覺一個學期即將畫上句號，又該提筆寫&“本學期的教學工作總結&”了?；仡欉@一學年的教學工作，是既忙碌又充實。本學期我擔任五年級前兩個班和二年級后三個班，因五年級是新課頭，使我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向小柯、曉慧兩位長輩學習。現(xiàn)將本學期工作總結如下：一、面對所有學生，認

7、真?zhèn)湔n在上課前，認真?zhèn)湔n，認真閱讀相關教科參考書，及時圈出本課時的重、難點，做到一目了然。根據(jù)學生的實際情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改。在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心地教授學生，耐心的輔導學生復習遺漏知識，在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進生.二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率要想把握課堂40分鐘，向課堂要效率。我認為紀律是至關重要，紀律_于哪里？_于教師.所以，在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生獨立思考問題，獨立去預習，讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。運用食物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語等方法來啟發(fā)教育學生。教學生做各式各樣的游戲來激發(fā)

8、學生的學習興趣。注重師生互動，生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不會讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，還讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、腦并用。最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。三、利用課余時間，培養(yǎng)學生的好習慣因為隨著年級的升高，要求學生掌握的單詞、句子也會日益增加。所以，我會在每上完一節(jié)英語課后，都會給學生布置2個單詞要求會背、會拼、會默寫并背給組長，組長背給課代表，想互監(jiān)督，相互督促，在潛移默化中，培養(yǎng)學生天天背單詞的好習慣。四、與班主任密切配合，共同教育不管是在正常的教學過程中，還是在回家作業(yè)中出現(xiàn)了問題，我都會及時給班主任溝通交流，相互了解情

9、況，相互交流意見和看法，我們共同配合，共同教育。以上是本學期本人教學工作的一些回顧。當然，在工作中還存在著很多的不足，我會在今后的教學過程中不斷地反思自我，不斷地向別人學習，取長補短，力爭讓自己變得更優(yōu)秀。第一學期教學總結 篇4轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任初一（5）班的班主任工作。一學期來，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結。一、個人感受：一個學期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)初一的學生充滿活力，容易沖動，有些任性，經受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學習

10、和娛樂，隨著社會風氣的復雜化，這些學生經受不住外面世界的誘惑，心經常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與中學生守則不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學生的全部責任推交給學校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時期的管理模式。二、優(yōu)選班干部，找準“領頭雁”“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月；之后的一個月，由學生共同選舉，管理一個月，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結合，一直管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。二、組織

11、學習中學生守則、中學生日常行為規(guī)范，規(guī)范學生行為。學生從小學進入初中，為了規(guī)范學生行為，一開始我就組織學習；中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，并結合我們學校新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的措施。三、提供展示能力的舞臺，調動學生的積極性我首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。四、成立

12、自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；贫然?，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽

13、，做到自覺自律。五、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師

14、的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼?？傊?，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，學生的良好學風，良好的紀律、良好的生活習慣都比剛來時有了很大的改善，學生的整體素質在不斷的提高。下學期，本人將會不斷的努力，及時總結經驗教訓，把本班的教育教學工作抬上一個新的臺階。第一學期教學總結 篇5一個學期轉眼間就過去了，我順利地完成了本學期的教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標?；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎锌H多有工作上的歡樂，也有工作上的苦悶。為了更好地完成今后教育教研的任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的教學工作總結如下：一、課題階段性總結（怎樣提高學生的閱讀能力）新課標對二年級閱讀教學的要求：1、 喜

15、歡閱讀，對閱讀有興趣；2、 學習用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文；3、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句，積累自己喜歡的格言警句等。對于二年級的小學生來說，閱讀教學，首先要注意朗讀的指導。毎學一篇課文，我都要讓學生在讀正確、流利的基礎上，指導學生讀出感情。這種感情不是讓學生去靠單純的模仿和朗讀技巧的訓練得到，而是在學生入情入境、充分閱讀、感悟的基礎上，自悟出來，有了語感讀出來。其次，閱讀教學中，要注重詞語的理解。詞語是能夠獨立運用的最小的語言單位，是語筑材料。我們理解語言，學習語言，都是以詞為單位的。理解詞語是理解課文內容的基礎。所以，要重視詞匯教學。特別是

16、低年級，它是培養(yǎng)學生閱讀能力的起始階段，更要抓好詞匯教學。為此，在詞語教學中，我利用各種方法引導學生理解詞語，如：讓學生看實物理解，聯(lián)系上下文理解，聯(lián)系生活實際理解等等，也為學生感情朗讀課文奠定了基礎。第三，在閱讀教學中，我注重并鼓勵學生獨立思考，且提出自己不懂的地方。毎學一篇課文我都要給學生留出充分的時間讓學生讀書和交流閱讀感受，對于他們的感受，我不拘泥于教學參考書中的提示，只要學生的感受合情合理，我就給予肯定。第四，閱讀教學中要重視閱讀興趣的培養(yǎng)。興趣，是人們力求認識某種事物和從事某種活動的意識傾向，它是個性積極性的重要形式，它可以激發(fā)學生的求知欲，推動他們去探究和學習，進而發(fā)展他們的能力

17、。為此，在閱讀教學中，我通過情景表演、懸念導入、引讀質疑、讀中感悟等方法來激發(fā)、誘發(fā)、鞏固和提高學生的閱讀興趣。二、學困生轉化過程因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，如：張津、李楠、張曉東、李子健，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不給他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學，如：穆少璇、田夢嬌，對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他

18、們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學，如：趙天祿、高歌、李明、韓朵、武詩月、鞏文佳、郭志剛，對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持跟緊班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。通過以上措施，這些同學在學