推薦《釣魚的啟示》課件——第一課時完整版

1、 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 釣魚的啟示釣魚的啟示播放學(xué)樂師生精彩的導(dǎo)學(xué)作業(yè) 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)釣釣 魚魚 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)釣釣 魚魚 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)讀一讀詞語讀一讀詞語捕撈捕撈 魚餌魚餌 濺起濺起 魚鉤魚鉤 小心翼翼小心翼翼 操縱操縱 魚鰓魚鰓 皎潔皎潔 嘴唇嘴唇 沮喪沮喪 誘惑誘惑 告誡告誡 實踐實踐 抉擇抉擇 翕動翕動 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)整體感知，讀文探究整體感知，讀文探究：小詹姆斯是怎么做的？文中爸爸是怎樣的一個人？（提示：或者說課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？） 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)1.1.課文中作者受到了什么啟示課文中作者受到了什么啟示? ?同學(xué)們畫出有同學(xué)們畫出有關(guān)的語句讀一讀。關(guān)的語句讀一

2、讀。( (道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。卻很難。) )精讀細(xì)品，深入感悟：精讀細(xì)品，深入感悟： 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)2.“2.“我我”在釣到魚、放走魚的過程在釣到魚、放走魚的過程中心情發(fā)生了怎樣的變化中心情發(fā)生了怎樣的變化體會詹姆斯的激動之情。（1）“突然，詹姆斯的魚竿猛地被拉彎了，他馬上意識到那是個大家伙。他吸了一口氣使自己鎮(zhèn)靜下來，開始慢慢地遛那個大家伙?！?新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)（2）“他深深地吸了一口氣，睜開了眼睛，彎下腰，小心翼翼地把魚鉤從那大魚的嘴上摘下來，雙手捧起這條沉甸甸的、還在不停扭動著的大魚，吃力地把它放入水中?！斌w會他的悲哀和沮

3、喪 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)A、“當(dāng)遇到道德的問題時，這條大魚就會出現(xiàn)在他的眼前。”B、“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！辈蹲谨|魚的時間還沒有到，釣到的鱸魚留著，就是錯誤的；而把鱸魚放回湖里，就是正確的。道德認(rèn)識、道德抉擇就是這么簡單；可是實踐道德，就要放掉到手的魚，就要放棄個人利益，這樣做起來不那么容易了！ 新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)提示：學(xué)校里，教師多給了分?jǐn)?shù)，沒人知道，對于這樣的與你怎么辦？買東西時，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯就錯？過馬路時，紅燈亮了，周圍沒有警察叔叔，沖過去，還是等一等？生活中你遇到過類似的情況嗎？是怎樣做的？請聯(lián)系個人的生活實際和體驗想一想，說一說。 布置作業(yè)1.

4、為湖邊的木牌寫一個釣魚須知，使用“學(xué)樂師生”APP拍照，分享給全班同學(xué)。2.讀了父親告誡“我的話，你是怎么想的?請同學(xué)們結(jié)合今天你所感受到的對“我”或父親說一句話，還可以寫一句話，送給你的朋友；也可以背誦文中你最喜歡的一兩句話。 課堂小結(jié)課堂小結(jié)“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么。” 孟德斯鳩（法國著名思想家）“無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑鄙的事情：最重要的是自尊?！?畢達(dá)哥拉斯（希臘哲學(xué)家） 道德認(rèn)識、道德抉擇就是這么簡單；可是實踐道德，就要放掉到手的魚，就要放棄個人利益，這樣做起來不那么容易了！ 課堂練習(xí)課堂練習(xí)1文中說：“道德問題雖然只是一個簡單的正確或錯誤的問題”我能快速閱讀課文，就“釣魚”這件事“正確”的做法指的是： “錯誤”的做法指的是： 2一音多字我會填。q()示()討()業(yè)()床 j()烈 ()大 ()體 ()子y()餌 ()地 ()快 ()樹3用帶有“然”字的詞語把下列句子補(bǔ)充完整。(1)真沒想到，他小小年紀(jì)()這么有志氣。(2)不出諸葛亮所料，第三天()有大霧。(3)他是省隊的運動員，參加縣運動會()是小菜一碟。 板書設(shè)