二年級四班家長會班主任發(fā)言稿

1、二年級四班 家長會發(fā)言材料主題：我們一起幫幫粗心鬼安全工作無小事，安全責任重于泰山。一、 防寒保暖。冬季是流感的高發(fā)季，要注意防寒保暖，有病早醫(yī)，如有不適及時和老師溝通、請假。二、 同學之間應該團結友愛，和睦相處，打架罵人。囑咐孩子及時告知老師。三、 上下樓梯慢慢走，不推不擠，讓一讓。校門口接送、按時接送1、 必須在指定地點接送孩子，不能在馬路的兩旁等待。2、 中午11:30放學，下午4:05放學。值日生1520分鐘。3、 早：7:307:40到校(超過7：45視為遲到)，中午1:001:10到校。這段時間數學課堂表現一直都很專心的同學：髙藝源、田琪會、張明宇、翟冠華、張澤雨、宋潤澤、陳洪旭、

2、伊峻賢、孟子涵、李小語、溫舒涵、高梓恒、賈鵬立、劉璐菡、陳俐妤、孫圓圓、徐子晴、徐文昊、劉馨鴻、張家豪、紀奕佳。笑臉胸章：孩子在家主動要求學習并且在數學課堂上聽課專心、積極回答問題就會得到笑臉，只要表現不好，老師隨時收回?？此普J真，常常走神：徐祥權、徐靖然、張繼春、王靖皓、劉紅林、張潤卿、李俊辰、宋浩冉、齊芮菡、韓欣雨、任弈琿、張展瑋、趙一鳴、劉圣成、龐新棟、李春蕾、孫浚航、劉在旭、劉宸瑜、顏子茹。小動作不斷需要多次提醒仍不見好轉的學生：楊嘉成、沈婉妮。只聽到了老師的聲音，根本沒聽到老師在說什么，也就是沒動腦筋。這部分學生家長平時作業(yè)管得比較仔細一點的，平時測試還可以，有些孩子的確很聰明，接受

3、能力強，一說就明白，一點就會，有些孩子接受能力差一些，但成績很好，這里的差距就在認真、細心上，認真比聰明更重要。聽課聽個差不多，那做題時也只能做個差不多，出錯率非常高。進步明顯：齊鵬皓、李垠锃、楊炎炎交流卡展示粗心表現1、 漏題、做一半2、 把5看成3、把-看成，抄錯題3、 快速掃題4、 生活中上學時忘了帶做好的作業(yè)本，開門進屋后忘了把鑰匙拔下來，自己的東西總是丟三落四，到用的時候滿世界找也找不到等。原因:1、和學生平時的生活習慣有關，桌洞的條理性，收拾書包是否仔細，在家完成家務的情況2、家庭作業(yè)作業(yè)學生把檢查工作全部留給家長和老師了，你查出錯誤，他愿意改，可他自己從不主動發(fā)現錯誤。3、考試中

4、的粗心和平時做作業(yè)習慣有很大的關系，比如平時作業(yè)馬虎，粗心慣了，考試時便不由自主地犯老毛病。4、孩子年幼，連續(xù)集中注意力的時間大約在20到40分鐘左右。有時候孩子學習起來就貌似專心，其實已經走神。比如：孩子對聲音很敏感，在家里寫作業(yè)，只要有聲音就會望過去；孩子在書房寫作業(yè)，客廳里只要有聲音，孩子就會有反應。做作業(yè)不連續(xù)，寫一下，又玩一下，或者孩子容易發(fā)呆，一坐在椅子上就是發(fā)呆一陣子。所以家長盡可能給孩子提供一個絕對安靜的環(huán)境。5、自理能力差，責任心欠缺，導致孩子做事馬虎、粗心。學習中出現的粗心現象正是孩子不良生活習慣的一種表現。建議父母擯棄以往過于保護、包辦等不當的教育方式，從身邊的小事開始，

5、培養(yǎng)孩子生活的井然有序性，提高生活自理能力；訓練孩子多做細活，培養(yǎng)孩子的責任心和耐心糾正方法：1、注意孩子的細心訓練和習慣培養(yǎng)經常讓孩子做一些精細和對比訓練，做一些類似“找不同”等提高注意力辨別力的訓練， 2、不要依賴橡皮。橡皮是造成馬虎的一個根源，反正錯了可以擦，于是錯了擦，擦了錯，孩子不在乎。家長如果限制孩子使用橡皮，錯了不許擦，用斜線劃掉，看到整張作業(yè)上都是斜線，孩子就會認真一點?！叭级笮小?，想好了再做，爭取一次做對。3、.錯題集的給孩子一個“錯題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題抄在“錯題集”上,找出錯誤的原因，把正確的答案寫出。這實際上是一個錯誤“檔案”孩子分析錯誤的原因多是馬虎，有

6、利于認識錯誤的危害，下決心改正。錯題集是孩子自我教育的好辦法。4、.讓孩子考家長。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。家長成心馬虎，讓孩子批評，這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止馬虎。5、向學生提出要求：1.放慢作業(yè)速度；2.自己必須檢查；3.檢查方法是做一道檢查一道，確信沒錯再做下一道。為了幫助孩子養(yǎng)成認真仔細的作業(yè)習慣，家長有必要教給孩子一些做題技巧，要求孩子讀題時，要一字一句地讀，不添字，不漏字，學會勾劃出關鍵字詞；在理解題意的時候，要認真審題，認真理解題目給出的每個條件，正確理解題意后，寫出算式，最后保證計算正確無誤。家長還可以幫助孩子制定

7、每天的口算訓練量，讓孩子堅持多讀口算題，加強練習，逐漸幫助孩子減少出錯率。6、自我檢查，這學期我們要求孩子自己檢查作業(yè)，實在檢查不出來家長劃定大體范圍，反應在課堂練習和考試中有些孩子進步很快，檢查的很仔細、的確細心了不少。但仍有一部分學生為檢查這件事犯愁，自我檢查的辦法是多樣的。例如可以讓孩子在做題目之前先復述題意、已知條件、未知條件、要解決什么問題。在孩子沒形成習慣之前家長應該及時檢查孩子作業(yè)情況，適時給予強化(表揚)或抑制(懲罰)。1當孩子作業(yè)確實很認真，幾乎沒有什么錯誤時，家長不應吝嗇表揚，可以說“你的作業(yè)做得很認真，我看出你仔細進行了復查。” “這么復雜的題目你能做出來，你確實認真分析

8、了題意！”2家長不妨經常把孩子的好作業(yè)拿給來訪的客人當孩子作業(yè)中出現馬虎草率行為時，家長絕不應該遷就。較民主的辦法是家長和孩子共同協商對待粗心的辦法。當孩子出現粗心時不妨讓他重復檢查，甚至讓他“返工”。這樣；孩子很快就會意識到第一次就認真做事要比重新返工省事得多。 每個孩子的個性不一樣，在成長的過程中總會出現這樣那樣的問題，如果您期望孩子成人成才，很多事情需要您操心受累，想方設法去引導，如果您實在想不出對策，隨時給我打電話，我盡力給您解決，我們引導正確了，孩子才能朝著更好的方向發(fā)展。這次家長會我們請宋潤澤和楊炎炎的媽媽來談談對孩子的教育方面有哪些好的方法值得我們借鑒，宋潤澤是我們班的常勝將軍，每次測試失手的時候很少，這和他媽媽的付出有著很大的關系，宋潤澤告訴我他媽媽上班很忙，媽媽有時為了他的學習請假，晚上下班晚了，早晨和他一起早起床檢查改錯，他的手抄報，他的作業(yè)，他的作業(yè)交流卡