[公開課教學(xué)設(shè)計(jì)]2017人教版七年級下冊《葉圣陶先生二三事》教案

1、葉圣陶先生二三事教案一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)略讀，能快速捕捉閱讀重點(diǎn)2.理清全文思路，賞析精彩語段，對內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得3.學(xué)習(xí)葉圣陶先生寬以待人、嚴(yán)以律己的品質(zhì)二、教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)略讀，快速捕捉閱讀重點(diǎn)2.理清全文思路，賞析精彩語段三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、教學(xué)內(nèi)容（一）、導(dǎo)入擁有崇高的德行，歷來是文人墨客所推崇的，我們也提倡要德智體美勞全面發(fā)展，我們又該怎么去踐行這美好的道德品行呢？做一個(gè)怎樣的人呢？今天就讓我們一起走進(jìn)張中行的葉圣陶先生二三事，了解一下葉圣陶先生看看他的為人處世。（二）、整體感知1.人物簡介葉圣陶：葉圣陶，原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代

2、作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。1916年，進(jìn)上海商務(wù)印書館附設(shè)尚公學(xué)校執(zhí)教，推出第一個(gè)童話故事稻草人。 1918年，發(fā)表第一篇白話小說春宴瑣譚。1923年，發(fā)表長篇小說倪煥之。 張中行：原名張璇，河北省香河縣河北屯鄉(xiāng)石莊人，著名學(xué)者、哲學(xué)家、散文家。主要從事語文、古代文學(xué)及思想史的研究。曾參加編寫漢語課本古代散文選等。合作編著有文言文選讀、文言讀本續(xù)編；編著有文言常識(shí)文言津逮、佛教與中國文學(xué)、負(fù)暄瑣話等。是二十世紀(jì)末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。季羨林先生稱贊他為“高人、逸人、至人、超人”。2.初讀課文a.詞語注音及解釋（注音）丁卯

3、繁碎 拖延 攙合 冗長 晦澀 譬如 牽涉 遵囑 鋒芒 修潤 精煉 冗長 牽涉 商酌（解釋）高文典冊 草率了事 南腔北調(diào) 不恥下問 一以貫之 自顧不暇 一念之差句子解釋：躬行君子，則吾未之有得學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？仁者見仁，智者見智己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人（三）、研讀課文1.作者寫這篇文章的原因是什么？選取題材是什么？明確：葉圣陶先生去世，做文紀(jì)念題材：一是與作者有關(guān)的，二是不見于或不明顯見于高文典冊的2.讀文，感知葉圣陶：略讀文本，盡量在五分鐘內(nèi)讀完課文（本文2000字左右）。a.找出文中評價(jià)性的語句，感受在作者的筆下，葉圣陶是一個(gè)怎樣的人？b.思考：本文從結(jié)構(gòu)層次上看，可分為幾個(gè)

4、部分？明確：五部分第一部分（第1自然段）：談寫作本文的緣由和選材。第二部分（第2自然段）：總寫葉圣陶先生的品德有過人之處。第三部分（第3-5自然段）：詳寫葉圣陶先生為人：待人寬。第四部分（第6-8自然段）從語文方面詳寫葉圣陶先生為人的另一面：律己嚴(yán)。第五部分（第9自然段）：談學(xué)習(xí)和仿效葉先生品德的思考。3.默讀課文（35自然段），哪里讓你感受到了葉老先生的寬厚，你就在旁邊做上標(biāo)注，寫下感想?！举p讀“言”中的寬厚】【賞讀“行”中的寬厚】4.“我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離了，是想到十年來的社會(huì)現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了?！本渲小笆陙淼纳鐣?huì)現(xiàn)象”你們明白是怎么一回是嗎？明確

5、：1966年，葉老靠邊了，成了文教界被打倒的“祖師爺”。當(dāng)時(shí)中央統(tǒng)一的課本沒有了，各個(gè)省編的課本叫做政文，等于是取消了語文課。文革中一點(diǎn)一滴建立的語言規(guī)范和美感瞬間崩塌，葉老一篇不漏地看報(bào)上的批判文章，也出門看機(jī)關(guān)、學(xué)校張貼的大字報(bào)，回到家中，他不做聲了。他有一個(gè)原則，既然不能說真話，他就不說話。在1969年后，葉老到北京，長期與家人分離，葉老內(nèi)心感到孤獨(dú)，他開始給兒子寫信，一寫就是500封。5.默讀課文（68自然段）思考:葉圣陶先生對己的嚴(yán)又嚴(yán)到什么程度呢？請用“葉圣陶先生的嚴(yán)，嚴(yán)到的程度?！钡木涫奖磉_(dá)你對葉老謹(jǐn)嚴(yán)律己的理解。6. 作者用了一個(gè)什么詞來表述葉圣陶先生的語文主張？這種風(fēng)格具體講

6、的是什么？（用書上的原話回答）明確：“寫話”：平易自然，鮮明簡潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。還特別重視“簡潔”。7.本文寫作特點(diǎn):一是在感情表達(dá)方面。本文是追憶故人的文章，對于葉圣陶先生的逝世，與其感情深厚的作者，內(nèi)心有深重的悲哀。但在寫作時(shí)，他是把這感情過濾了，或者可以說是把感情潛藏在文章深處了。二在人物刻畫方面。本文主旨是記人。文章沒有精細(xì)的描寫和專門的抒情筆墨，而以敘述為主，結(jié)合議論。三是其文風(fēng)。本文堪稱實(shí)踐葉先生語文主張的一個(gè)范例。其態(tài)度誠懇，敘述平實(shí)，語言樸素，所寫正是簡明而有條理的口頭語，同時(shí)又不失其深致。但因作者并非空泛地?cái)⒆h，而是通過一件件具體事例來再

7、現(xiàn)人物，所以仍有鮮明的形象性和動(dòng)人的情感力量。（四）課堂總結(jié)：今天這節(jié)課我們從葉圣陶先生的二三事一文，從這些小事中洞察到葉先生的寬以待人、嚴(yán)以律己的品格，也學(xué)習(xí)到了葉先生為人謙和誠懇、平易近人，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的態(tài)度，深刻感受了葉圣陶先生的人格魅力和作為一個(gè)大儒者的風(fēng)范，希望同學(xué)們也能向這些優(yōu)秀的前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)槿颂幨碌姆绞讲⑴?shí)踐。（五）、作業(yè)布置嘗試以“ 二三事”為題寫寫你身邊的人，要求：突出人物特點(diǎn)。（六）、板書設(shè)計(jì)葉圣陶先生二三事特點(diǎn)：寬以待人、嚴(yán)以律己寬以待人：（工作方面）修改文章（生活方面）送客復(fù)信嚴(yán)以律己：作文、做人，力求完美，以身作則，鞠躬盡瘁教后反思：本文的篇幅比較長，因此布置預(yù)習(xí)很有必要。文字轉(zhuǎn)換之處，下筆至簡，如“文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人”。如“以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己”。這些地方都是文意轉(zhuǎn)換的地方，而張中行先生均以一句話就完成了轉(zhuǎn)折，簡潔有力，深顯功力。本文在感情表達(dá)方面，善于理性控制感情，反顯其真摯。在人物刻畫方面，用具體的典型事例進(jìn)行記敘，以小見大