人教版小學美術(shù)三年級上冊《有趣的鞋》教案1

1、調(diào)整修改后的教案有趣的鞋教學目標：知識與技能：欣賞并了解各種鞋子所具有的不同風格特征及民族特色，了解生活中鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計原則。 過程與方法：通過觀察討論，知道鞋子的外形特征與組成部分學會用各種材料、使用各種方法設(shè)計制作一雙有趣且有特色的鞋子。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的熱情，提高學生造型能力。教學重難點： 教學重點：學會運用各種材料設(shè)計制作出有趣有特色的鞋。 教學難點：能制作和裝飾出造型獨特有趣的鞋。教學準備： 教師：實物鞋、范作、課件（不同風格、不同民族的鞋子圖片）、彩卡紙、雙面膠、剪刀等。學生：準備卡紙、剪刀、膠水、廣告紙、印章、零碎的布、小飾物、彩筆等。教學過程：一、出示實

2、物導入新課1、出示鞋談話師：請同學們猜猜今天老師給大家?guī)硎裁茨?？鞋有什么作用？（鞋與我們每個人都有密切的關(guān)系，它能保護我們的腳，冬天還能夠保暖，穿上一雙漂亮的鞋能使我更美麗。）2、講述鞋的發(fā)展史并引出課題。二、欣賞圖片，了解各式各樣的鞋1、引導學生了解各種古代的鞋和不同民族的鞋。（引導學生從形狀、顏色等進行欣賞）2、出示現(xiàn)代各種不同類型的鞋，讓學生說說各種鞋子的不同材料、不同場所等。3、欣賞外形夸張的鞋，能進一步的了解鞋造型變化的趣味性。（通過課件欣賞古今不同風格鞋，增加學生的感性認識，讓學生了解各種鞋的發(fā)展及鞋文化，使學生在學習中受到廣泛的文化浸染，同時也為制作有趣鞋子做好鋪墊。）三、觀察

3、探索制作方法1、看一看、摸一摸，說一說這些鞋是用什么材料制作的？怎樣制作？2、它由幾個部分組成？3、鞋底和鞋面是用什么方法裝飾的？（展示范作，學生觀察和觸摸的過程中也有了初步的制作認識，這樣可以讓學生自己感受到是用畫、剪、貼的方法把鞋制作出來的，也充分培養(yǎng)學生自主探索學習能力和啟發(fā)學生創(chuàng)新能力。）四、教師示范鞋子的制作方法與過程：（含步驟圖）a、制作鞋底（任意變形）b、制作鞋面（任意變形）c、粘貼連接并裝飾（繪畫、剪貼裝飾等）五、欣賞同齡作品引導學生觀察說說它的獨特之處在哪里？每雙鞋有什么不同？（鞋面、鞋底、裝飾、顏色等有變化）（通過講解與演示讓學生進一步的掌握制作方法和對鞋子設(shè)計造型新穎、色

4、彩的搭配，這樣鞋才能變得更有趣。）六、學生制作1、提問：如果讓你來設(shè)計，你打算設(shè)計一雙怎樣的鞋呢？小組討論回答。師：同學們的想象真豐富，那我們的想法能不能變成現(xiàn)實呢？比一比哪個小組制作的鞋子最有創(chuàng)意？2、提醒學生制作時要注意使用剪刀的安全和教室衛(wèi)生習慣。3、教師巡導協(xié)助學生解決在制作中存在的問題。（通過動手實踐、創(chuàng)新，真正享受動手帶來的快樂。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，同時體現(xiàn)了美育潛移默化的教學思想。）七、作品展評1、學生自評2、互評3、教師小結(jié)（通過展評活動使學生體驗創(chuàng)造美的樂趣，激發(fā)學生創(chuàng)新精神。）八、課后拓展延伸出示彩泥作品，讓學生觀察并說說是用什么材料做的，鼓勵學生課后可以嘗試彩泥制作鞋，也可以利用各種廢舊材料制作自己喜歡的更有特色的鞋子。（材料表達的多樣化促進學生創(chuàng)新思維與表達方式的多樣化。）做游戲：試穿自己的鞋。（讓學生體驗制作的樂趣，感受到成功的喜悅。）教后反思：本節(jié)課以學生最熟悉的生活用品“鞋”為題材，通過學生參與欣賞(感知)、制作(實踐)、展示(評價)、游戲（體驗）等環(huán)節(jié)，引導學生了解鞋子的特點，使學生感受到鞋子的造型美和裝飾美，從而把視覺經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為實踐經(jīng)驗。本課內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，學生在課堂上的興趣很高，制作鞋子時小組之間合作得很好，許多學生在裝飾鞋面時采取了很多種方式，如粘貼、繪畫、染色、印小印章、貼小飾物等方法，制作的鞋子造型獨特